下圖為自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示，請看圖思考并回答有關(guān)問題：

（1）組成植物體和兔、鹿等動物體的有機物最終來源于__________過程。這個過程除上述意義外，還具有的意義是________________________________________。

（2）通過圖中[    ]_____等微生物，可將生物遺體中的有機物分解成水無機鹽和[   ]____，歸還到大自然中，被__________再利用來制造__________。由此可見，這些生物對于自然界中的碳循環(huán)起著重要作用。

右圖為自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示，請看圖思考并回答有關(guān)問題：

（1）組成植物體和兔、鹿等動物體的有機物最終來源于_______這個過程。這個過程除上述意義外，還具有的意義是為生物提供___________。
（2）生物遺體通過[  ]________，在_______條件下，分解生成水、無機鹽和[  ] _______。由此可見，這些生物對于自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用。
（3）大多數(shù)細菌對人類是有益的，請列舉與圖中[1]營養(yǎng)方式相同的有益細菌_______。

右圖為自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示，請看圖思考并回答有關(guān)問題：

（1）組成植物體和兔、鹿等動物體的有機物最終來源于_______這個過程。這個過程除上述意義外，還具有的意義是為生物提供___________。

（2）生物遺體通過[  ]________，在_______條件下，分解生成水、無機鹽和[  ] _______。由此可見，這些生物對于自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用。

（3）大多數(shù)細菌對人類是有益的，請列舉與圖中[1]營養(yǎng)方式相同的有益細菌_______。

如圖為自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示，請看圖思考并回答有關(guān)問題：
（1）組成植物體和兔、鹿等動物體的有機物最終來源于________過程．這個過程除上述意義外，還具有的意義是________．
（2）生物遺體通過[________]________，在________條件下，分解生成水、無機鹽和[________]________．由此可見，這些生物對于自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用．
（3）大多數(shù)細菌對人類是有益的，請列舉與圖中[1]營養(yǎng)方式相同的有益細菌________．
（4）在圖中動物以植物為食，它們可以幫助植物________屬于生態(tài)系統(tǒng)中的________．

如圖為自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示，請看圖思考并回答有關(guān)問題：
（1）組成植物體和兔、鹿等動物體的有機物最終來源于______過程．這個過程除上述意義外，還具有的意義是______．
（2）生物遺體通過[______]______，在______條件下，分解生成水、無機鹽和[______]______．由此可見，這些生物對于自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用．
（3）大多數(shù)細菌對人類是有益的，請列舉與圖中[1]營養(yǎng)方式相同的有益細菌______．