1、下列做法中，不利于維持生物圈中碳——氧平衡的是（   ）

A．合理使用燃料，減少二氧化碳排放量

B．大力開展植樹造林，增加綠化面積

C．倡導(dǎo)“使用一次性木筷”和“互贈賀卡”

D．對草原實(shí)施輪封、輪牧并控制載蓄量

1、C

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列做法中，不利于維持生物圈中碳-氧平衡的是（　�。�

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科目：初中生物 來源：2014屆江蘇省連云港市七年級上學(xué)期期末復(fù)習(xí)生物試卷 題型：選擇題

下列做法中，不利于維持生物圈中碳—氧平衡的是

A.合理使用燃料，減少二氧化碳排放量

B.大力開展植樹造林，增加綠化面積

C.倡導(dǎo)“使用一次性木筷”和“互贈賀卡”

D.對草原實(shí)施輪封、輪牧并控制載蓄量

 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列做法中，不利于維持生物圈中碳-氧平衡的是（　�。�
A．合理使用燃料，減少二氧化碳排放量
B．大力開展植樹造林，增加綠化面積
C．倡導(dǎo)“使用一次性木筷”和“互贈賀卡”
D．對草原實(shí)施輪封、輪牧并控制載蓄量

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年廣西桂林市寶賢中學(xué)七年級（下）期考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列做法中，不利于維持生物圈中碳-氧平衡的是（ ）
A．合理使用燃料，減少二氧化碳排放量
B．大力開展植樹造林，增加綠化面積
C．倡導(dǎo)“使用一次性木筷”和“互贈賀卡”
D．對草原實(shí)施輪封、輪牧并控制載蓄量

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科目：初中生物 來源：2008-2009學(xué)年山東省泰安市肥城市七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列做法中，不利于維持生物圈中碳-氧平衡的是（ ）
A．合理使用燃料，減少二氧化碳排放量
B．大力開展植樹造林，增加綠化面積
C．倡導(dǎo)“使用一次性木筷”和“互贈賀卡”
D．對草原實(shí)施輪封、輪牧并控制載蓄量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列做法中，不利于維持生物圈中碳—氧平衡的是
A．合理使用燃料，減少二氧化碳排放量
B．大力開展植樹造林，增加綠化面積
C．倡導(dǎo)“使用一次性木筷”和“互贈賀卡”
D．對草原實(shí)施輪封、輪牧并控制載蓄量

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列做法中，不利于維持生物圈中碳-氧平衡的是


  1. A.
    合理使用燃料，減少二氧化碳排放量
  2. B.
    大力開展植樹造林，增加綠化面積
  3. C.
    倡導(dǎo)“使用一次性木筷”和“互贈賀卡”
  4. D.
    對草原實(shí)施輪封、輪牧并控制載蓄量

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列做法中，不利于維持生物圈中碳—氧平衡的是
A．合理使用燃料，減少二氧化碳排放量
B．大力開展植樹造林，增加綠化面積
C．倡導(dǎo)“使用一次性木筷”和“互贈賀卡”
D．對草原實(shí)施輪封、輪牧并控制載蓄量

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列做法中，不利于維持生物圈中碳—氧平衡的是

A.合理使用燃料，減少二氧化碳排放量

B.大力開展植樹造林，增加綠化面積

C.倡導(dǎo)“使用一次性木筷”和“互贈賀卡”

D.對草原實(shí)施輪封、輪牧并控制載蓄量

 

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列做法中，不利于維持生物圈中碳——氧平衡的是（   ）

A．合理使用燃料，減少二氧化碳排放量

B．大力開展植樹造林，增加綠化面積

C．倡導(dǎo)“使用一次性木筷”和“互贈賀卡”

D．對草原實(shí)施輪封、輪牧并控制載蓄量

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