已知函數(shù)f（x）=ax2-x+a+1在（-∞，2）上單調(diào)遞減，則a的取值范圍是（ �。�| A．（0，] | B．[0，] | C．[2，+∞） | D．[0，4] |
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相關(guān)習(xí)題
科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知函數(shù)f（x）=ax2-x+a+1在（-∞，2）上單調(diào)遞減，則a的取值范圍是（ �。�
| A、（0，] |
| B、[0，] |
| C、[2，+∞） |
| D、[0，4] |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
.已知函數(shù)f（x）=ax2-x+a+1在（-∞，2）上單調(diào)遞減，則a的取值范圍是（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
已知函數(shù)f（x）=ax
2-x+a+1在（-∞，2）上單調(diào)遞減，則a的取值范圍是（ �。�
| A．（0，] | B．[0，] | C．[2，+∞） | D．[0，4] |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：2009-2010學(xué)年浙江省臺(tái)州中學(xué)高一（上）期中數(shù)學(xué)試卷（解析版）
題型：選擇題
已知函數(shù)f（x）=ax
2-x+a+1在（-∞，2）上單調(diào)遞減，則a的取值范圍是（ ）
A．（0，
]
B．[0，
]
C．[2，+∞）
D．[0，4]
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：單選題
.已知函數(shù)f（x）=ax2-x+a+1在（-∞，2）上單調(diào)遞減，則a的取值范圍是
- A.
[0，4]
- B.
[2，+∞）
- C.
[0，
]
- D.
（0，
]
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知函數(shù)f（x）=ax2-|x|+2a-1（a為實(shí)常數(shù)）．
（1）若a=1，作函數(shù)f（x）的圖象；
（2）設(shè)f（x）在區(qū)間[1，2]上的最小值為g（a），求g（a）的表達(dá)式．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知函數(shù)f（x）=ax2-|x|+2a-1（a為實(shí)常數(shù)）．
（1）若a=1，求f（x）的單調(diào)區(qū)間；
（2）若a＞0，設(shè)f（x）在區(qū)間[1，2]的最小值為g（a），求g（a）的表達(dá)式．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知函數(shù)f（x）=ax
2+x-xlnx（a＞0）（a∈R）
（1）若a=0，判斷函數(shù)的單調(diào)性
（2）函數(shù)f（x）滿足f（1）=2，且在定義域內(nèi)f（x）≥bx
2+2x恒成立，求實(shí)數(shù)b的取值范圍；
（3）當(dāng)
＜x＜y＜1時(shí)，試比較
與
的大�。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知函數(shù)f（x）=[ax2-（a+1）x+1]ex，a∈R．
（Ⅰ）若a=1，求函數(shù)f（x）的極值；
（Ⅱ）若函數(shù)f（x）在區(qū)間[0，1]上單調(diào)遞減，求a的取值范圍；
（Ⅲ）在（Ⅰ）的條件下，是否存在區(qū)間[m，n]（m＞1）使函數(shù)f（x）在[m，n]上的值域也是[m，n]？若存在，求出m，n的值；若不存在，請(qǐng)說明理由．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知函數(shù)f（x）=ax
2-|x|+2a-1（a為實(shí)常數(shù)）．
（1）若a=1，作函數(shù)f（x）的圖象；
（2）設(shè)f（x）在區(qū)間[1，2]上的最小值為g（a），求g（a）的表達(dá)式；
（3）設(shè)
h(x)=，若函數(shù)h（x）在區(qū)間[1，2]上是增函數(shù)，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．
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