（
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5
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6
）0三個數(shù)中，最大的是（　�。�
A．（
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5
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7
6
）0		D．無法確定
A
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（
3
4
）-2、（
6
5
）2、（
7
6
）0三個數(shù)中，最大的是（　　）
A．（
3
4
）-2		B．（
6
5
）2		C．（
7
6
）0		D．無法確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：四川省期中題 題型：單選題

（）﹣2、（）2、（）0三個數(shù)中，最大的是
[     ]
A．（）﹣2
B．（）2
C．（）0
D．無法確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：單選題

（）﹣2、（）2、（）0三個數(shù)中，最大的是
[     ]
A．（）﹣2
B．（）2
C．（）0
D．無法確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)正三角形網(wǎng)格中每個小正三角形面積為1，小正三角形的頂點(diǎn)為格點(diǎn)，以格點(diǎn)為頂點(diǎn)的多邊形稱為格點(diǎn)多邊形，設(shè)格點(diǎn)多邊形各邊上的格點(diǎn)的個數(shù)和為a，格點(diǎn)邊多邊形內(nèi)部的格點(diǎn)個數(shù)和為b，格點(diǎn)多邊形的面積為S，圖l、圖2是兩個格點(diǎn)多邊形．
（1）根據(jù)圖中提供的信息填表：
一般格點(diǎn)多邊形 a b a+2b S
多邊形1（圖1） 6 1
 
 
多邊形2（圖2） 7 2 11
 
… … … … …
（2）在給定的正三角形網(wǎng)格中分別畫出一個面積為3、4、5的格點(diǎn)多邊形：
（3）猜想S與a、b之間的關(guān)系：S=
 
（用含a、b的代數(shù)式表示）；
（4）若一個格點(diǎn)多邊形的面積為S，b是否存在最大值和最小值？若存在求出最大值和最小值；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖，有A、B、C三種不同型號的卡片，每種卡片各有k張．其中A型卡片是邊長為a的正方形，B型卡片是長為b、寬為a的長方形，C型卡片是邊長為b的正方形．從其中取若干張卡片，每種卡片至少取一張，把取出的這些卡片拼成一個正方形（所拼的圖中既不能有縫隙，也不能有重合部分）．
嘗試操作：若k=10，請選取適當(dāng)?shù)目ㄆ闯梢粋�邊長為（2a+b）的正方形，畫出示意圖．
思考解釋：若k=20，
①共取出50張卡片，取出的這些卡片能否拼成一個正方形？請簡要說明理由；
②可以拼成______種不同的正方形．
拓展應(yīng)用：上述A、B、C型的卡片各若干張（足夠多），已知：a=2b，現(xiàn)共取出2500張卡片，拼成一個正方形，求可以拼成的正方形中面積最大值．（用含a的代數(shù)式表示）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

閱讀下列材料：
已知三個數(shù)a、b、c，我們可以用M（a，b，c）表示這三個數(shù)的平均數(shù)，用max（a，b，c）表示這三個數(shù)中最大的數(shù)．
例如：M（-2，1，5）=數(shù)學(xué)公式； max（-2，1，5）=5；max（-2，1，a）=數(shù)學(xué)公式
解決下列問題：
（1）填空：①M(fèi)（-3，-2，10）=______；
②max（tan30°，sin45°，cos60°）=______；
③如果max（2，2-2a，2a-4）=2，那么a的取值范圍是______；
（2）如果M（2，a+1，2a）=max（2，a+1，2a），求a的值；
（3）請你根據(jù)（2）的結(jié)果，繼續(xù)探究：如果M（a，b，c）=max（a，b，c），那么______（填a、b、c的大小關(guān)系），并證明你的結(jié)論；
（4）運(yùn)用（3）的結(jié)論填空：
如果M（2a+b+2，a+2b，2a-b）=max（2a+b+2，a+2b，2a-b），那么a+b=______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2009-2010學(xué)年山東省青島市平度市平東開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級（上）期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

閱讀下列材料：
已知三個數(shù)a、b、c，我們可以用M（a，b，c）表示這三個數(shù)的平均數(shù)，用max（a，b，c）表示這三個數(shù)中最大的數(shù)．
例如：M（-2，1，5）=； max（-2，1，5）=5；max（-2，1，a）=
解決下列問題：
（1）填空：①M(fèi)（-3，-2，10）=______；
②max（tan30°，sin45°，cos60°）=______；
③如果max（2，2-2a，2a-4）=2，那么a的取值范圍是______；
（2）如果M（2，a+1，2a）=max（2，a+1，2a），求a的值；
（3）請你根據(jù)（2）的結(jié)果，繼續(xù)探究：如果M（a，b，c）=max（a，b，c），那么______（填a、b、c的大小關(guān)系），并證明你的結(jié)論；
（4）運(yùn)用（3）的結(jié)論填空：
如果M（2a+b+2，a+2b，2a-b）=max（2a+b+2，a+2b，2a-b），那么a+b=______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料：
已知三個數(shù)a、b、c，我們可以用M（a，b，c）表示這三個數(shù)的平均數(shù)，用max（a，b，c）表示這三個數(shù)中最大的數(shù)．
例如：M（-2，1，5）=
-2+1+5
3
=
4
3
； max（-2，1，5）=5；max（-2，1，a）=
a(a≥1)
1(a＜1)

解決下列問題：
（1）填空：①M(fèi)（-3，-2，10）=
 
；
②max（tan30°，sin45°，cos60°）=
 
；
③如果max（2，2-2a，2a-4）=2，那么a的取值范圍是
 
；
（2）如果M（2，a+1，2a）=max（2，a+1，2a），求a的值；
（3）請你根據(jù)（2）的結(jié)果，繼續(xù)探究：如果M（a，b，c）=max（a，b，c），那么
 
（填a、b、c的大小關(guān)系），并證明你的結(jié)論；
（4）運(yùn)用（3）的結(jié)論填空：
如果M（2a+b+2，a+2b，2a-b）=max（2a+b+2，a+2b，2a-b），那么a+b=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

閱讀下列材料：
已知三個數(shù)a、b、c，我們可以用M（a，b，c）表示這三個數(shù)的平均數(shù)，用max（a，b，c）表示這三個數(shù)中最大的數(shù)．
例如：M（-2，1，5）=
-2+1+5
3
=
4
3
； max（-2，1，5）=5；max（-2，1，a）=
a(a≥1)
1(a＜1)

解決下列問題：
（1）填空：①M(fèi)（-3，-2，10）=______；
②max（tan30°，sin45°，cos60°）=______；
③如果max（2，2-2a，2a-4）=2，那么a的取值范圍是______；
（2）如果M（2，a+1，2a）=max（2，a+1，2a），求a的值；
（3）請你根據(jù)（2）的結(jié)果，繼續(xù)探究：如果M（a，b，c）=max（a，b，c），那么______（填a、b、c的大小關(guān)系），并證明你的結(jié)論；
（4）運(yùn)用（3）的結(jié)論填空：
如果M（2a+b+2，a+2b，2a-b）=max（2a+b+2，a+2b，2a-b），那么a+b=______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•鼓樓區(qū)二模）如圖，有A、B、C三種不同型號的卡片，每種卡片各有k張．其中A型卡片是邊長為a的正方形，B型卡片是長為b、寬為a的長方形，C型卡片是邊長為b的正方形．從其中取若干張卡片，每種卡片至少取一張，把取出的這些卡片拼成一個正方形（所拼的圖中既不能有縫隙，也不能有重合部分）．
嘗試操作：若k=10，請選取適當(dāng)?shù)目ㄆ闯梢粋�邊長為（2a+b）的正方形，畫出示意圖．
思考解釋：若k=20，
①共取出50張卡片，取出的這些卡片能否拼成一個正方形？請簡要說明理由；
②可以拼成
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種不同的正方形．
拓展應(yīng)用：上述A、B、C型的卡片各若干張（足夠多），已知：a=2b，現(xiàn)共取出2500張卡片，拼成一個正方形，求可以拼成的正方形中面積最大值．（用含a的代數(shù)式表示）．

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同步練習(xí)冊答案