34、有一次,李明同學(xué)買(mǎi)回來(lái)一袋黃豆芽,放在陽(yáng)光下,下午去打開(kāi)一看,發(fā)現(xiàn)有許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,他覺(jué)得奇怪,決定把這個(gè)問(wèn)題搞清楚,請(qǐng)你與他一起去探究。

(1)你的問(wèn)題是:              能影響         的產(chǎn)生嗎?

(2)作出假設(shè):①能影響;②不能影響。

(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:

A.取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份,分別放在甲、乙兩個(gè)容器中;

B.甲放在             地方培養(yǎng),乙放在            地方培養(yǎng)。

(4)你的實(shí)驗(yàn)預(yù)期效果是:甲中的黃豆芽          ,乙中的黃豆芽        

(5)你的結(jié)論是:                             。

34、(1)陽(yáng)光   葉綠素 

(3)有陽(yáng)光   黑暗

(4)變綠     不變綠;

(5)葉綠素的形成需要陽(yáng)光

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

有一次,李明同學(xué)買(mǎi)回來(lái)一袋黃豆芽,放在陽(yáng)光下,下午去打開(kāi)一看,發(fā)現(xiàn)有許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,他覺(jué)得奇怪,決定把這個(gè)問(wèn)題搞清楚,請(qǐng)你與他一起去探究。

(1)你的問(wèn)題是:              能影響         的產(chǎn)生嗎?

(2)作出假設(shè):①能影響;②不能影響。

(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:

A.取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份,分別放在甲、乙兩個(gè)容器中;

B.甲放在             地方培養(yǎng),乙放在            地方培養(yǎng)。

(4)你的實(shí)驗(yàn)預(yù)期效果是:甲中的黃豆芽          ,乙中的黃豆芽         。

(5)你的結(jié)論是:                             。

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