11、以下兩個(gè)作文,任選其一。

作文(1)

一個(gè)窗臺(tái)上有一朵小花,這個(gè)屋里就有了生氣%;一棵樹(shù)上開(kāi)了一朵花,這棵樹(shù)就成熟了;一條路上綻放一朵花,這條路就有情趣了。一句關(guān)心的問(wèn)候是一朵花;一個(gè)親切的微笑是一朵花;一次碰撞后的忍讓是一朵花;一次跌倒后的攙扶是一朵;一次善意的批評(píng)是一朵花……

生活中,你每天都有收到這樣的“花”,也可能送給別人這樣的“花”。請(qǐng)你以“生活中的一朵花”為話題,寫(xiě)一篇作文。

作文(2)

一個(gè)顧客觀看木匠剛做完一個(gè)漂亮的小柜,發(fā)現(xiàn)抽屜的背面也做得很精致。顧客問(wèn):“為什么在抽屜的背面費(fèi)那么多功夫、誰(shuí)都不會(huì)曉得的。”

木匠撫摸著他的作品說(shuō):“我曉得。”

生活也是這樣,有“正面”就有“背面”。有大節(jié)就有小事,有重要就有次要,有外面就有里面,有容易被人注意的地方就有容易被人忽略的地方……人們喜歡在“正面”精雕細(xì)刻,俚是木匠大“背面”也精雕細(xì)刻。請(qǐng)以“背面”為話題,寫(xiě)一篇作文。

11、略

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:中考真題 題型:寫(xiě)作題

以下兩個(gè)作文,任選其一。
作文(1) 題目:永遠(yuǎn)的歌聲
作文(2):閱讀下面材料,選擇你感悟最深的一點(diǎn),自擬題目,寫(xiě)一篇文章。
  汶川地震使太多平凡的教師形象撼動(dòng)著我們的心靈,他們用生命詮釋了什么叫責(zé)任,什么叫人民教師。
  記住我們的老師,他們不會(huì)不知道桌子底下安全,但寧愿張開(kāi)雙臂匍匐在桌子上,死死護(hù)住桌子下的學(xué)生。
  記住我們的老師,他們不會(huì)不知道砸向后背的磚石和混凝土墻體會(huì)奪人生命,卻毅然地選擇了把生的機(jī)會(huì)留給了學(xué)生。
  記住我們的老師,他們不會(huì)不知道自己的親人還在廢墟下,可仍舊夜以繼日不知疲倦地轉(zhuǎn)移學(xué)生。
  ……
  我們身邊的老師或許沒(méi)有這樣驚天動(dòng)地的壯舉,但他們也在用平凡的行動(dòng)恪守著教師的職責(zé)。
  而我們,曾經(jīng)不理解老師的“嚴(yán)苛”,因?yàn)檎n堂上老師一句批評(píng)而委屈地哭泣;曾經(jīng)不懂“師生”二字的真正含義,甚至對(duì)老師不厭其煩地講做人的道理不屑一顧、嗤之以鼻;曾經(jīng)不在意老師的提醒,甚至把當(dāng)眾頂撞老師當(dāng)做能耐和勇氣……
  可曾記得,你快樂(lè)時(shí)老師由衷的歡喜;可曾記得,你悲傷時(shí)老師溫馨的話語(yǔ);可曾記得,你成功時(shí)老師深切的期許;可曾記得,你失敗時(shí)老師真情的鼓勵(lì)……
  請(qǐng)記住我們的老師!
  作文要求:①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。
      �、谖捏w不限。
       ③不少于500字。
       ④文中出現(xiàn)的地名、校名、人名,請(qǐng)用“× ×”代替。   

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:吉林省中考真題 題型:寫(xiě)作題

以下兩個(gè)作文,任選其一。
作文(1)題目:歉疚
作文(2)閱讀 下面材料,選擇感悟最深的一點(diǎn),自擬題目,寫(xiě)一篇文章。
余震
  2012年5月28日,唐山市發(fā)生了4.8級(jí)地震,有專家表示,這次地震是1976年唐山大地震的余震
  當(dāng)時(shí)灤南縣英才中學(xué)震感強(qiáng)烈,課桌晃起來(lái),桌上杯子里的水也跟著顫動(dòng),接著又是一次晃動(dòng),班里一個(gè)應(yīng)靈敏的男生喊道:“地震了!” 
  同學(xué)們的第一反應(yīng)是就地躲好,因腳傷而打著石膏的常釗卻有些不知所措。這時(shí),坐在他右邊的強(qiáng)智杰向他靠過(guò)來(lái),單膝跪地,用上半身護(hù)信他的頭,擔(dān)心天花扳掉下來(lái)砸到?jīng)]法躲避的常釗。
  當(dāng)聽(tīng)到撤退命令時(shí),坐在第二排的孫鯤突然跑 到最后一排背起常釗,其他四位同學(xué)也立刻過(guò)來(lái)協(xié)助。6個(gè)人用40多秒的時(shí)間走完了從3樓下來(lái)的50多級(jí)臺(tái)階。一路上,常釗緊緊抑住孫鯤,不停地說(shuō)謝謝,眼圈也紅了,最后還是忍不住流淚。
  事后,不善言辭的孫鯤說(shuō):“當(dāng)時(shí)什么都沒(méi)想,只是覺(jué)得常釗腿腳不便,不能把他留在危險(xiǎn)的教室里�!睆�(qiáng)智杰也回想說(shuō):“現(xiàn)在都覺(jué)得有些后怕,如果再來(lái)一次余震,也許我們都會(huì)被埋在底下。但大家都記得,每次防震演練后校長(zhǎng)都會(huì)說(shuō),無(wú)論在什么情況下都不能拋棄任何一個(gè)人�!� (摘編自《中國(guó)青年報(bào)》)
作文要求:
(1)要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。
(2)除詩(shī)歌外,其它文體不限。
(3)不少于500字。
(4)書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、整潔、美觀。
(5)文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

以下兩個(gè)作文,任選其一。

作文(1)

一個(gè)窗臺(tái)上有一朵小花,這個(gè)屋里就有了生氣%;一棵樹(shù)上開(kāi)了一朵花,這棵樹(shù)就成熟了;一條路上綻放一朵花,這條路就有情趣了。一句關(guān)心的問(wèn)候是一朵花;一個(gè)親切的微笑是一朵花;一次碰撞后的忍讓是一朵花;一次跌倒后的攙扶是一朵;一次善意的批評(píng)是一朵花……

生活中,你每天都有收到這樣的“花”,也可能送給別人這樣的“花”。請(qǐng)你以“生活中的一朵花”為話題,寫(xiě)一篇作文。

作文(2)

一個(gè)顧客觀看木匠剛做完一個(gè)漂亮的小柜,發(fā)現(xiàn)抽屜的背面也做得很精致。顧客問(wèn):“為什么在抽屜的背面費(fèi)那么多功夫、誰(shuí)都不會(huì)曉得的�!�

木匠撫摸著他的作品說(shuō):“我曉得�!�

生活也是這樣,有“正面”就有“背面”。有大節(jié)就有小事,有重要就有次要,有外面就有里面,有容易被人注意的地方就有容易被人忽略的地方……人們喜歡在“正面”精雕細(xì)刻,俚是木匠大“背面”也精雕細(xì)刻。請(qǐng)以“背面”為話題,寫(xiě)一篇作文。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:作文

以下兩個(gè)作文,任選其一。
(1)感受幸福
(2)閱讀下面材料,自選角度,自擬題目,寫(xiě)一篇文章。
路邊長(zhǎng)著一株雛菊,一個(gè)小女孩每天都來(lái)給它澆水。然而有一天,小女孩不來(lái)了。雛菊開(kāi)始擔(dān)心起來(lái),它將從哪里獲得維持生命的水?“總會(huì)有辦法的”,雛菊鼓勵(lì)自已說(shuō)。它閉上眼睛。陷入沉思……它開(kāi)始努力向下生長(zhǎng)它的根。它的根向泥土下越扎越深,終于從深深的泥土下品嘗到清涼而甘甜的水。日子一天天過(guò)去,雛菊長(zhǎng)得越來(lái)越茁壯,開(kāi)出新的花朵。
作文要求:
(1)要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。
(2)文體不限。
(3)不少于600字。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:吉林省中考真題 題型:寫(xiě)作題

以下兩個(gè)作文,任選其一。
  作文(1)題目:假如初三不再補(bǔ)課
  作文(2)閱讀下面材料,選擇感悟最深的一點(diǎn),自擬題目,寫(xiě)一篇文章。
  這是一個(gè)14歲男孩每天幾乎不變的生活:
  早上5點(diǎn)30分起床,先燒兩壺開(kāi)水,晾成溫水,灌到暖壺里(留著奶奶白天喝),然后照顧奶奶穿衣服、洗臉、打針、吃藥,接著做好早飯、午飯(留著奶奶白天吃),收拾好碗筷后,才去上學(xué)。下午放學(xué)后,一溜兒小跑回家,伺候奶奶吃飯、洗腳、擦洗身子、端屎端尿——之后才開(kāi)始做作業(yè),一直忙到晚上10點(diǎn)多。
  這是一個(gè)令人幾乎難以置信的故事:
  他出生8個(gè)月后,母親離婚離開(kāi)了家,接著父親出去打工也離開(kāi)了家,奶奶成了他唯一的親人。5歲那年,奶奶又得了糖尿病合并癥,雙目失明。從那時(shí)起,這個(gè)男孩用柔弱的肩膀,艱難地挑起生活的擔(dān)子,9年如一日地照顧身患重病的奶奶,書(shū)寫(xiě)了一篇大孝至愛(ài)的感人傳奇。
  這個(gè)男孩叫馬鵬飛,是遼寧省沈陽(yáng)市147中學(xué)初一學(xué)生,曾先后被評(píng)為“沈陽(yáng)市感動(dòng)校園十佳好少年”“遼寧省道德小模范”“2008年度全國(guó)十大真情人物”。
  小鵬飛說(shuō):“我就是奶奶的大樹(shù),奶奶就靠著我來(lái)乘涼。”“在學(xué)校有朋友,有老師,挺好;回家可以照顧奶奶,可以學(xué)習(xí),也挺幸福的�!毙※i飛在日記里寫(xiě)道:要努力學(xué)習(xí),將來(lái)以最優(yōu)異的成績(jī)考上理想的大學(xué),治好奶奶的病,讓奶奶過(guò)上最幸福的生活,回報(bào)那些幫助過(guò)我的熱心人,盡全力回報(bào)社會(huì),報(bào)效祖國(guó)�。ㄕ浴度嗣袢�?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》《中國(guó)青年報(bào)》《中國(guó)教育報(bào)》等)
  作文要求:
 �。�1)要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。
 �。�2)文體不限。
 �。�3)不少于500字。
  (4)文中出現(xiàn)的地名、校名、人名,請(qǐng)用“##”代替。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:吉林省中考真題 題型:寫(xiě)作題

以下兩個(gè)作文,任選其一。
  作文(1)題目:媽媽的手
  提示:可寫(xiě)記敘性、描寫(xiě)性、抒情性或議論性的文章,也可寫(xiě)琦君《媽媽的手》的讀后感。
  作文(2)閱讀下面材料,選擇你感悟最深的一點(diǎn),自擬題目,寫(xiě)一篇文章。
  袁隆平是中國(guó)科學(xué)院院士,被譽(yù)為“雜交水稻”之父。中國(guó)人靠占全球8%的耕地面積養(yǎng)活了占全球22%的人口,很大一部分原因是因?yàn)橹袊?guó)有了袁隆平。76歲的袁隆平堅(jiān)持實(shí)地研究已有50年。
  2007年6月10日,中央電視臺(tái)《面對(duì)面》欄目以“袁隆平:誰(shuí)將養(yǎng)活中國(guó)”為題,對(duì)他進(jìn)行了專訪。
  袁隆平說(shuō):
  “我畢生的追求就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓�!�
  “做事先做人是我一輩子最深刻的感悟�!�
  “‘機(jī)遇寵愛(ài)有準(zhǔn)備的人’,這句話我很喜歡。”
  “我的樂(lè)趣在事業(yè)上面。”
  “坐奔馳車,坐寶馬車,耀武揚(yáng)威,有什么意思呢?”
  “運(yùn)動(dòng)是非常重要的。早晨要做操,下午要打球,夏天里要游泳……”
  作文要求:
       ①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。
 �、谖捏w不限。
 �、鄄簧儆�500字。
 �、芪闹谐霈F(xiàn)的地名、校名、人名,請(qǐng)用“XX”代替。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:吉林省中考真題 題型:寫(xiě)作題

以下兩個(gè)作文,任選其一。
  作文(1)題目:永遠(yuǎn)的歌聲
  作文(2)閱讀下面材料,選擇你感悟最深的一點(diǎn),自擬題目,寫(xiě)一篇文章。
  汶川地震使太多平凡的教師者影像撼動(dòng)著我們的心靈,他們用生命詮釋了什么叫責(zé)任,什么叫人民教師。
  記住我們的老師,他們不會(huì)不知道桌子底下安全,但寧愿張開(kāi)雙臂匍匐在桌子上,死死護(hù)住桌子下的學(xué)生。
  記住我們的老師,他們不會(huì)不知道砸向后背的磚石和混凝土墻體會(huì)奪人生命,卻毅然地選擇了把生的機(jī)會(huì)留給了學(xué)生。
  記住我們的老師,他們不會(huì)不知道自己的親人還在廢墟下,可仍舊夜以繼日不知疲倦的轉(zhuǎn)移學(xué)生。
  ……
  我們身邊的老師或許沒(méi)有這樣驚天動(dòng)地的壯舉,但他們也在用平凡的行動(dòng)恪守著教師的職責(zé)。
  而我們,曾經(jīng)不理解老師的“嚴(yán)苛”,因?yàn)檎n堂上老師一句批評(píng)而委屈得哭泣;曾經(jīng)不懂“師生”二字的真正含義,甚至對(duì)老師不厭其煩地講做人的道理不屑一顧、嗤之以鼻;曾經(jīng)不在意老師的提醒,甚至把當(dāng)眾頂撞老師當(dāng)做能耐和勇氣……
  可曾記得,你快樂(lè)時(shí)老師由衷的歡喜;可曾記得,你悲傷時(shí)老師溫馨的話語(yǔ);可曾記得,你成功時(shí)老師深切的期許;可曾記得,你失敗時(shí)老師真情的鼓勵(lì)……
  請(qǐng)記住我們的老師!
  作文要求:
 �、僖杂伞⒂袆�(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。
  ②文體不限。
 �、鄄簧儆�500字。
 �、芪闹谐霈F(xiàn)的地名、校名、人名,請(qǐng)用“XX”代替。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:吉林省中考真題 題型:寫(xiě)作題

以下兩個(gè)作文,任選其一。
(1) 題目:端午的味道
(2) 閱讀下面材料,選擇感悟最深的一點(diǎn),自擬題目,寫(xiě)一篇文章。

天使讓人牽掛
——藏族小朋友亮相開(kāi)幕式

  震區(qū)孩子們現(xiàn)在怎么樣 2010年4月30日晚,上海世博會(huì)開(kāi)幕式文藝表演在世博文化中心舉行,兩位來(lái)自青海玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)的藏族小朋友出現(xiàn)在了舞臺(tái)上,他們讓人格外牽掛。其實(shí),在玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū),像他們這樣的孩子還有很多。下面就讓我們來(lái)結(jié)識(shí)兩位同齡的朋友。
       才仁措毛,15歲,在玉樹(shù)結(jié)古鎮(zhèn)民族中學(xué)讀初三。地震后家里房子垮塌,教室也轉(zhuǎn)移到學(xué)校的操場(chǎng)上。她想去結(jié)古鎮(zhèn)的安置點(diǎn)當(dāng)志愿者,可是她的奶奶不讓去,讓她安心準(zhǔn)備讀書(shū)。他的左手在玉樹(shù)地震后的一次余震中,不小心被刀割破。
       才仁拉毛,14歲,在玉樹(shù)結(jié)古鎮(zhèn)民族中學(xué)讀初中。目前隨母親臨時(shí)居住在玉樹(shù)賽馬場(chǎng)安置點(diǎn),幫助父母照看家里眾多的弟弟妹妹。他的父親在結(jié)古鎮(zhèn)上班,地震后事情很多,經(jīng)常早出晚歸。過(guò)些天,才仁拉毛可能會(huì)被送到西寧等地的學(xué)校繼續(xù)讀書(shū)。(摘自《長(zhǎng)春晚報(bào)》)
作文要求:(1)要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。(2)文體不限。(3)不少于500字。(4)文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

以下兩個(gè)作文題任選其一

作文(1)青春因            而精彩

根據(jù)寫(xiě)作內(nèi)容補(bǔ)全文題,如:青春因奮斗(挫折、友誼)而精彩

(2)艷陽(yáng)下,一朵朵傘花為我們撐起片片陰涼;雨簾中,一把把傘兒為我們遮蔽陣陣風(fēng)雨;海灘上,一片片傘林為我們張揚(yáng)朗朗歡笑……傘,勾起你怎樣的情思與感慨,又引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與遐思?請(qǐng)以“傘”為話題,寫(xiě)一篇文章。

作文要求:①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。

②文體不限。

③不少于500字

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同步練習(xí)冊(cè)答案