5、《格列佛游記》的作者是 ,
請(qǐng)簡(jiǎn)述該作品的主要故事情節(jié)和所揭示的主題:
5、斯威夫特,通過格列佛在小人國、巨人國、飛島國、慧骃國的奇遇,反映了18世紀(jì)前半期英國社會(huì)的一些矛盾,揭露批判了英國統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和罪惡,和英國資產(chǎn)階級(jí)在資本主義原始積累時(shí)期的瘋狂掠奪和殘酷剝削。
科目:初中語文 來源:泰州市2007年初中語文達(dá)標(biāo)檢測(cè)題(五) 題型:022
《格列佛游記》的作者是________,請(qǐng)簡(jiǎn)述該作品的主要故事情節(jié)和所揭示的主題:________
科目:初中語文 來源:上海市期中題 題型:填空題
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:043
《格列佛游記》的作者是_________,請(qǐng)簡(jiǎn)述這部作品的故事情節(jié)和主題思想:________________________________________________________________
科目:初中語文 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省儀征市九年級(jí)第一學(xué)期期中模擬考試語文試卷(解析版) 題型:文學(xué)作品閱讀
名著《格列佛游記》。(4分)
“我不時(shí)地可以分辨出有一個(gè)詞是“野胡”,它們都把這詞兒反復(fù)地說了好多遍,雖然我猜不透那是什么意思,可當(dāng)這兩匹馬忙著在那里交談的時(shí)候,我就試著開始學(xué)習(xí)這個(gè)詞。它們的交談一停止,我就壯了膽子高聲地叫了一聲“野胡”,同時(shí)還盡量地模仿那種馬嘶叫的聲音。它聽了之后都感到很驚訝。我就盡力跟著它學(xué)了幾遍,雖然還遠(yuǎn)談不上盡善盡美,但發(fā)現(xiàn)每一次都有明顯的進(jìn)步!
1.上面這段文字記述了主人公 在 (國名)的奇特見聞。(2分)
2.作者斯威夫特用諷刺手法和虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié),深刻地剖析了當(dāng)時(shí)的英國社會(huì)現(xiàn)實(shí)。請(qǐng)簡(jiǎn)述書中一個(gè)運(yùn)用諷刺手法的情節(jié),并說一說它諷刺了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。(2分)
科目:初中語文 來源: 題型:
名著《格列佛游記》。(4分)
“我不時(shí)地可以分辨出有一個(gè)詞是“野胡”,它們都把這詞兒反復(fù)地說了好多遍,雖然我猜不透那是什么意思,可當(dāng)這兩匹馬忙著在那里交談的時(shí)候,我就試著開始學(xué)習(xí)這個(gè)詞。它們的交談一停止,我就壯了膽子高聲地叫了一聲“野胡”,同時(shí)還盡量地模仿那種馬嘶叫的聲音。它聽了之后都感到很驚訝。我就盡力跟著它學(xué)了幾遍,雖然還遠(yuǎn)談不上盡善盡美,但發(fā)現(xiàn)每一次都有明顯的進(jìn)步!
⑴上面這段文字記述了主人公 在 (國名)的奇特見聞。(2分)
⑵作者斯威夫特用諷刺手法和虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié),深刻地剖析了當(dāng)時(shí)的英國社會(huì)現(xiàn)實(shí)。請(qǐng)簡(jiǎn)述書中一個(gè)運(yùn)用諷刺手法的情節(jié),并說一說它諷刺了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。(2分)
科目:初中語文 來源: 題型:
名著《格列佛游記》。(4分)
“我不時(shí)地可以分辨出有一個(gè)詞是“野胡”,它們都把這詞兒反復(fù)地說了好多遍,雖然我猜不透那是什么意思,可當(dāng)這兩匹馬忙著在那里交談的時(shí)候,我就試著開始學(xué)習(xí)這個(gè)詞。它們的交談一停止,我就壯了膽子高聲地叫了一聲“野胡”,同時(shí)還盡量地模仿那種馬嘶叫的聲音。它聽了之后都感到很驚訝。我就盡力跟著它學(xué)了幾遍,雖然還遠(yuǎn)談不上盡善盡美,但發(fā)現(xiàn)每一次都有明顯的進(jìn)步。”
⑴上面這段文字記述了主人公 在 (國名)的奇特見聞。(2分)
⑵作者斯威夫特用諷刺手法和虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié),深刻地剖析了當(dāng)時(shí)的英國社會(huì)現(xiàn)實(shí)。請(qǐng)簡(jiǎn)述書中一個(gè)運(yùn)用諷刺手法的情節(jié),并說一說它諷刺了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。(2分)
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
名著閱讀(2分)
1.某!敖习丁蔽膶W(xué)興趣活動(dòng)組開展了一次“走進(jìn)《格列佛游記》”主題閱讀活動(dòng),小剛先后參加了三個(gè)小組的活動(dòng)。小剛來到A組,剛好碰到A組同學(xué)在熱議,原來現(xiàn)在因特網(wǎng)世界最令人熟悉的名詞之一——“Yahoo”,也就是千百萬人熟知的“雅虎”網(wǎng)站,竟然就出自作者 寫的《格列佛游記》。小剛這下回憶起來了,“Yahoo”出自《格列佛游記》第四卷“ (國名)游記”中提到的怪物“耶胡”。
2.某海報(bào)上寫著“豹子頭刊金印后,野豬林伏灑家前”,請(qǐng)簡(jiǎn)要概述與此相關(guān)的名著情節(jié)。
科目:初中語文 來源:2012屆四川省初三下學(xué)期第二次診斷性考試語文試卷(帶解析) 題型:文學(xué)作品閱讀
名著閱讀(2分)
1.某校“江南岸”文學(xué)興趣活動(dòng)組開展了一次“走進(jìn)《格列佛游記》”主題閱讀活動(dòng),小剛先后參加了三個(gè)小組的活動(dòng)。小剛來到A組,剛好碰到A組同學(xué)在熱議,原來現(xiàn)在因特網(wǎng)世界最令人熟悉的名詞之一——“Yahoo”,也就是千百萬人熟知的“雅虎”網(wǎng)站,竟然就出自作者 寫的《格列佛游記》。小剛這下回憶起來了,“Yahoo”出自《格列佛游記》第四卷“ (國名)游記”中提到的怪物“耶胡”。
2.某海報(bào)上寫著“豹子頭刊金印后,野豬林伏灑家前”,請(qǐng)簡(jiǎn)要概述與此相關(guān)的名著情節(jié)。
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