下列各句都有一個錯別字，請用橫線標(biāo)出，并在后面的括號里改正。

①書桌上堆滿了書藉和化學(xué)儀器，還有一張單人床，臥具凌亂。（    ）

②漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，……從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個霄索的荒村，沒有一些活氣。（    ）

③最近我市對中小學(xué)生進行了一次讀書調(diào)察，不少學(xué)生覺得外國文學(xué)作品描寫過于瑣屑，情節(jié)發(fā)展緩慢，令人難以卒讀。（    ）

④藍(lán)天給你以自由暇想，大海給你以深沉雄渾，草原給你以寬廣渺遠(yuǎn)，高山給你以堅韌勇敢。（     ）

下列各句都有一個錯別字，請用橫線標(biāo)出，并在后面的括號里改正。

①書桌上堆滿了書藉和化學(xué)儀器，還有一張單人床，臥具凌亂。（ ）

②漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，……從縫隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個霄索的荒村，沒有一些活氣。（ ）

③最近我市對中小學(xué)生進行了一次讀書調(diào)察，不少學(xué)生覺得外國文學(xué)作品描寫過于瑣屑，情節(jié)發(fā)展緩慢，令人難以卒讀。（ ）

④藍(lán)天給你以自由暇想，大海給你以深沉雄渾，草原給你以寬廣渺遠(yuǎn)，高山給你以堅韌勇敢。（ ）

下列各句都有一個錯別字，請用橫線標(biāo)出，并在后面的括號里改正。

①書桌上堆滿了書藉和化學(xué)儀器，還有一張單人床，臥具凌亂。(　　)

②漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，……從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個霄索的荒村，沒有一些活氣。(　　)

③最近我市對中小學(xué)生進行了一次讀書調(diào)察，不少學(xué)生覺得外國文學(xué)作品描寫過于瑣屑，情節(jié)發(fā)展緩慢，令人難以卒讀。(　　)

④藍(lán)天給你以自由暇想，大海給你以深沉雄渾，草原給你以寬廣渺遠(yuǎn)，高山給你以堅韌勇敢。（　　 ）

    有人提出這樣一種人生哲學(xué)，叫做“人人為自己，也就是人人為大家”。

    這種主張說：

    像那種損人利己，把自己的幸福建立在別人痛苦之上，是很卑鄙的，我也痛恨那種人。但我又想，一方面大家都不剝削人，誰也不占誰的便宜，另一方面也不必為別人犧牲自己的利益，各人付出以換來自己生活需要的勞動就可以了。這樣，我們都為集體做了事，也就取得了自己應(yīng)得的一份，從表面上看，是人人為自己，實際上確實是人人為大家，這不是也很好嗎?

    這就是說：

    個人主義+個人主義+個人主義……＝集體主義：

    你瞧，這公式多妙!

    檢驗一下：

假定：在日本帝國主義侵略我們國土的那些年月里，大家抱定“人人為自己”的各顧各的態(tài)度，請問，還有沒有我們民族的獨立與生存？ 

假定：我們的人民在四大家族的壓榨下，掙扎在死亡線上，人人都為自己，請問，還有沒有人民的解放?有沒有中華人民共和國？

    大事如此，小事也如此。

    假定：在向秀麗的工廠里，即將爆炸的那段危急時刻，如果“人人為自己”，能不能避免許多生命財產(chǎn)的毀滅?

    人人為自己，實際上是人人為大家嗎?

必須改幾個字：“人人為自己，就是害大家�！边@才是真正符合實際，這個“公式”才能成立。

    1．本文在擺出有些人的錯誤論點后，沒有馬上分析、批駁，而是先轉(zhuǎn)述對方的論據(jù)論證。這祥寫有什么好處?

2.本文將對方的論點概括為一個公式，這對反駁有什么作用?

3.本文列舉三個事例反駁對方的論點，這三個事例全面而有代表性。從斗爭的歷史時期看，前兩個事例是　　   時期的，后一個事例是　　   時期的；從斗爭性質(zhì)看，第一個事例是　　   斗爭的，第二個事例是———斗爭的，第三個事例是———斗爭的；從事情的大小看，前兩個事例是　　   事，后一個事例相對來說是　　   事。這樣舉例，是很有說服力。

4.三次檢驗的結(jié)果，本文沒有采用陳述句，而是采用“有沒有”、“能不能”這樣的肯定和否定相疊的反問句寫出來的。這樣寫有什么好處。

5.作者的觀點是什么?在原文中用橫線標(biāo)示出來。

大愛不言愁 （14分）   蔣平
①自小,父母就溺愛他。由于個頭長得比一般孩子高,不到9歲,父親就讓他去體校,那一年,他還不會自己系鞋帶。
②體校的要求是很嚴(yán)歷的,一切都得自己動手,他又是里面年紀(jì)最小的,很難適應(yīng)艱苦而枯躁的訓(xùn)練環(huán)境,經(jīng)常被教練訓(xùn)得哭鼻子。終于有一天,他忍不住了,背著老師偷偷寫信給母親,說實在不想練了,要媽媽早點接他回去。信發(fā)出不到一個星期,母親就在校門口出現(xiàn)了。
③那一回,他沒有隨母親回去。母親那一副魂不守舍、心急如焚的模樣,讓他感到一種莫名的震撼與愧疚。他覺得,是自己的自私和嬌氣,給母親和全家人帶來了擔(dān)憂和傷害。也從那一天開始,他改變了想法,心里有了苦悶,只和教練商量。即使是受了委屈,也只暗地里向好友傾訴。除此之外,在所有的親朋好友眼里,他一直是陽光、帥氣的模樣。
④后來,他成為職業(yè)運動員,開始從事各類嚴(yán)酷和激烈的比賽。和別的運動員不一樣,他只習(xí)慣向父母報喜,告訴自己工作和生活上的好消息。當(dāng)取得冠軍時,就在第一時間給家里打電話,和親人分享成功的喜悅。
⑤他的比賽越打越好，漸漸地，在全國也有了名氣，開始進入電視直播的視線。那一次，在一場重要的比賽中，奪標(biāo)呼聲最高的他，首輪即遭淘汰。走下賽場那一刻，他哭了。但他很快穩(wěn)定了情緒，正愁著這次電話如何打時，手機響了，是母親打來的：“兒子，這幾天吃得好嗎？睡得好嗎？”“很好，媽，你放心吧，我會打好每一場比賽的！”“好的,媽相信你。你是最棒的！”
⑥母親說這話時，他并不知道，十幾分鐘前，父母一直在看他的比賽直播。當(dāng)他淚灑賽場的那一刻，熒屏前的父母也是淚雨滂沱。就這樣，在聚少離多的日子里，他給父母的電話里，都是說不盡的喜訊和快樂；接受媒體采訪時，他也很少提及父母，按他的理解：“他們年紀(jì)大，身體又不好，受不了刺激。我又是一個公眾人物，時刻都在激烈的競爭環(huán)境里度過，比賽有輸有贏，不跟他們訴苦，就是不想讓他們跟著我受煎熬，包括受到生活之外的干擾。”因而，在父母眼里，兒子永遠(yuǎn)是那個無憂無慮的、長不大的男孩。
⑦帶著這樣的心境，他來到了2008年8月的北京。這一次，他一路過關(guān)斬將，如愿以償?shù)嘏醯昧斯谲姫劚�。同樣是報喜，此刻，面對母親的聲音，他早已泣不成聲，眼里幻化出的，盡是當(dāng)年母親來體校接他是，那一副魂不守舍的模樣。還是母親率先打破僵局：“兒子，想說你就說出來吧，你是最棒的！”
⑧他就是林丹，北京奧運會羽毛球男單冠軍，一個習(xí)慣向父母報喜不報憂的男人。而父母，也習(xí)慣以一種默默無聞的方式，給兒子傳遞著愛和無憂的心境，讓他順利登上人生之巔。
【小題1】選文第②段中有兩個錯別字，請找出來并改正。（2分）
【小題2】結(jié)合選文品味下列句中加點詞語的表達(dá)效果。（3分）
當(dāng)他淚灑賽場的那一刻，熒屏前的父母也是淚雨滂沱。
【小題3】請說說第⑦自然段畫橫線的句子的作用。（3分）
【小題4】選文中第⑧段說“而父母，也習(xí)慣以一種默默無聞的方式，給兒子傳遞著愛和無憂的心境”，你認(rèn)為在林丹成長的過程中，他的父母真的“無憂”嗎？請從文中摘錄相關(guān)信息談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（3分）
【小題5】品讀選文，談?wù)勀愕玫降娜松�感悟。�?分）