13、下面兩個文題中,請任選一題作文。
⑴家庭的 (先把題目補(bǔ)充完整再作文,橫線上可以填的詞語如溫馨、和諧、快樂、風(fēng)波、矛盾、苦難……)
⑵一粒種子頂開巖石,破土而出,表現(xiàn)的是堅韌不屈、生機(jī)勃發(fā)的力量;一位老師投來的關(guān)懷的一瞥,是激勵你克服困難、勇往直前的力量。力量有時是一句話,當(dāng)你遭遇挫折時,它給你帶來無窮的勇氣;力量有時是一本書,當(dāng)你困惑彷徨時,會撥開你心靈的迷霧;力量也可以是長輩的一次批評,媽媽的一個電話,父親的一根白發(fā),同桌的一張卡片,鄰里的一聲問候……請以“力量”為話題,聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,自擬題目作文。要求:
⑴立意自定,文體自選。⑵600字左右。⑶書寫工整,卷面整潔。⑷文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名。
13、略
科目:初中語文 來源:期末題 題型:寫作題
科目:初中語文 來源:云南省期末題 題型:寫作題
科目:初中語文 來源: 題型:
下面兩個文題中,請任選一題作文。
⑴家庭的 (先把題目補(bǔ)充完整再作文,橫線上可以填的詞語如溫馨、和諧、快樂、風(fēng)波、矛盾、苦難……)
⑵一粒種子頂開巖石,破土而出,表現(xiàn)的是堅韌不屈、生機(jī)勃發(fā)的力量;一位老師投來的關(guān)懷的一瞥,是激勵你克服困難、勇往直前的力量。力量有時是一句話,當(dāng)你遭遇挫折時,它給你帶來無窮的勇氣;力量有時是一本書,當(dāng)你困惑彷徨時,會撥開你心靈的迷霧;力量也可以是長輩的一次批評,媽媽的一個電話,父親的一根白發(fā),同桌的一張卡片,鄰里的一聲問候……請以“力量”為話題,聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,自擬題目作文。要求:
⑴立意自定,文體自選。⑵600字左右。⑶書寫工整,卷面整潔。⑷文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名。
科目:初中語文 來源: 題型:056
(
2006·重慶)下面兩個文題中,請任選一題作文。(
1)閱讀下面短文,根據(jù)你的感悟作文。一天,父親同我去公園,他指著園內(nèi)的兩排樹問我:“你知道那些是什么樹嗎?”我一看,高大的是白楊樹,顯得十分矮小的是銀杏。父親說:“這兩排樹是同時栽下的。栽下時都一樣高。他們享受同樣的陽光,同樣的水土,到后來白楊為什么長得高大,而銀杏卻生得矮小呢?”父親見我回答不上來,接著說:“孩子,要知道,珍貴的東西總是慢慢成長!
這詩一般的語言,像一道陽光,一下子照亮了我的心。
在以后的日子里,我努力著,努力著,從不放棄!
“珍貴的東西總是慢慢成長”,那些自以為愚笨的孩子,請好好記住這句話,它一定會照亮你人生的方向。
要求:①自擬題目,文體不限;②不少于
600字;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。(
2)根據(jù)提示作文。電視,成為我們了解世界的窗口;網(wǎng)絡(luò),給了我們無限的空間;短信,傳遞著人間的溫情……科學(xué)技術(shù)給我們帶來了日新月異的變化。
請以“
_____________改變了我的生活”為題作文。要求:①將題目補(bǔ)充完整,所填詞語要與科學(xué)技術(shù)有關(guān);②文體不限,不少于
600字;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。科目:初中語文 來源: 題型:
下面兩個作文題,請任選一題作文。
(1)半命題作文:其實(shí),我真的很
(2)話題作文:扶持
扶持,是生命中的華彩。予人扶持,可以看出自己的價值;被人扶持,可以懂得生命的感動;扶持自己,可以體認(rèn)自己的堅強(qiáng)。 ——請以“扶持”為話題,寫一篇記敘文。借此對自己的人生進(jìn)行回顧,或者探討。
要求:①以自己的真實(shí)經(jīng)歷或體驗為主,寫出實(shí)事,寫出真情。 ②以記敘為主,多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用。 ③文中涉及人名,則以化名替代,化名自擬。 ④字?jǐn)?shù)要求,不少于600字,不超出所給字格。 ⑤抄襲者,視情況減分以至于0分。
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
下面兩道作文題,請任選一題作文。(40分)
(1)根據(jù)提示,按要求作文。
愛是父母的一聲叮嚀,讓我們感受到了父母的溫暖;愛是朋友的一個問候,讓我們獲得友誼的可貴;愛是路人一個善意的眼神,讓我們在前行的路途不再陌生……我們每個人都生活在愛與被愛當(dāng)中,沐浴著愛的雨露而成長。
讓我們輕輕地打點(diǎn)自己愛的行囊,在每一個清新的早晨,在每一個愜意的午后,在每一個溫馨的黃昏,輕輕地說一聲:“有愛真好!”
請以“有愛真好”為題,寫一篇文章。
(2)閱讀下面的材料,聯(lián)系實(shí)際,任選一個角度,自定立意,自擬題目,然后寫作。
丹麥人釣魚時會隨身帶一把尺子,每釣上一條魚,都會用尺子量一下,將不夠尺寸的小魚放生。有外國人不解其做法,丹麥人卻笑道:“讓小魚長大不更好嗎?”丹麥人舍棄眼前的小魚,獲得的不僅是將來的大魚,更保持了一種良性的生態(tài)平衡,看似放棄眼前唾手可得的實(shí)在利益,其實(shí)是一種更長久、更有意義的獲得。
帶上一把尺子去釣魚,你會嗎?棋場上丟卒保車的明智、戰(zhàn)場上輕裝上陣的果斷、商場上急流勇退的慷慨、官場上棄名遠(yuǎn)利的通達(dá)……在這些富有智慧和勇氣的放棄背后都有一把尺子,這把尺子或許是良知,或許是正義,也或許是責(zé)任。
要求:①除詩歌以外,文體不限,字?jǐn)?shù)不少于600字。②卷面整潔,書寫規(guī)范。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
科目:初中語文 來源: 題型:
下面兩道作文題,請任選一題作文,不少于600字。(50分)
作文題一:
我們家三室一廳,我平時做作業(yè)在書房,做完作業(yè)后再回到自己房間休息,而爸爸媽媽往往在他們的房間讀書或看報。進(jìn)入初中后,作業(yè)量明顯加大,我總是睡得很晚。每次經(jīng)過爸媽房間門口時,發(fā)現(xiàn)他們的燈總是亮著。有一天,我?guī)退麄儼褵絷P(guān)了,當(dāng)一個人在漆黑的房間摸索時,我才明白,燈原來是特意為我留的。
讀了以上材料,你想起了什么?你悟出了什么?請自主命題作文。
作文題二:這里,春意盎然
科目:初中語文 來源: 題型:
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
科目:初中語文 來源:2011—2012學(xué)年度湖北省武漢市武漢六中七年級下學(xué)期三月月考語文試卷 題型:寫作題
下面兩道作文題,請任選一題作文,不少于600字。(50分)
作文題一:
我們家三室一廳,我平時做作業(yè)在書房,做完作業(yè)后再回到自己房間休息,而爸爸媽媽往往在他們的房間讀書或看報。進(jìn)入初中后,作業(yè)量明顯加大,我總是睡得很晚。每次經(jīng)過爸媽房間門口時,發(fā)現(xiàn)他們的燈總是亮著。有一天,我?guī)退麄儼褵絷P(guān)了,當(dāng)一個人在漆黑的房間摸索時,我才明白,燈原來是特意為我留的。
讀了以上材料,你想起了什么?你悟出了什么?請自主命題作文。
作文題二:這里,春意盎然
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