11、寫作:

按下面的提示和要求作文

在生活、工作、學(xué)習(xí)中遇到困難或挫折時(shí),你渴望激勵(lì)(鼓勵(lì))嗎?你會(huì)得到激勵(lì)嗎?在成功時(shí),你渴望激勵(lì)嗎?你會(huì)得到激勵(lì)嗎?你覺得激勵(lì)對(duì)人生重要嗎?

請(qǐng)你以“激勵(lì)”(或“鼓勵(lì)”)為話題,結(jié)合自己的經(jīng)歷、感受或認(rèn)識(shí)寫一篇文章。

注意:①除詩歌外,文體不限;  ②題目自擬;

③字?jǐn)?shù)不少于600;      ④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

11、略

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

寫作:

按下面的提示和要求作文

在生活、工作、學(xué)習(xí)中遇到困難或挫折時(shí),你渴望激勵(lì)(鼓勵(lì))嗎?你會(huì)得到激勵(lì)嗎?在成功時(shí),你渴望激勵(lì)嗎?你會(huì)得到激勵(lì)嗎?你覺得激勵(lì)對(duì)人生重要嗎?

請(qǐng)你以“激勵(lì)”(或“鼓勵(lì)”)為話題,結(jié)合自己的經(jīng)歷、感受或認(rèn)識(shí)寫一篇文章。

注意:①除詩歌外,文體不限;  ②題目自擬;

③字?jǐn)?shù)不少于600;      ④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

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科目:初中語文 來源:四川省期中題 題型:寫作題

按下面的提示和要求作文。
  生活中的太多的人、事、景、物讓我們難忘。親情使人感動(dòng),友誼令人陶醉,美景讓人留戀。如海一般的父母深情,如夢一般的金色童年,如畫一般的詩意山水……
請(qǐng)你展開聯(lián)想和想象,選擇你最有感悟的話題,以《____如____》為題,寫一篇文章。
  要求:(1)先在“如”字前后分別填入合適的詞語,把題目補(bǔ)充完整,然后作文。
     (2)文體自選(詩歌除外),不少于550字。
     (3)文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、班級(jí)名、人名;

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科目:初中語文 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東湛江卷)語文(帶解析) 題型:寫作題

寫作(60分)
閱讀下面的文字,按提示和要求作文。(60分)
掌聲,生活中一個(gè)美麗而動(dòng)聽的名詞。它可以表達(dá)肯定和贊美,也可以表達(dá)尊重和鼓勵(lì)。
你在舞臺(tái)上精彩的表演感染了我,我把掌聲送給你!你在平凡崗位上的辛勤耕耘打動(dòng)了我,我把掌聲送給你!你在逆境中拼搏的精神震撼了我,我把掌聲送給你!
你可以是個(gè)人或集體;可以是非凡人士或普通人物;還 可以是身邊的親人或朋友……
請(qǐng)以“我把掌聲送給你”為題目寫一篇作文,可以講述你身邊的故事,抒發(fā)你的真實(shí)感受;也可以闡明你的思想觀點(diǎn)。
提示和要求:(1)自定角度作文;(2)除詩歌外,文體自選;(3)不少于600字;(4)文中不要出現(xiàn)自己的姓名、校名

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科目:初中語文 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東湛江卷)語文(解析版) 題型:作文題

寫作(60分)

閱讀下面的文字,按提示和要求作文。(60分)

掌聲,生活中一個(gè)美麗而動(dòng)聽的名詞。它可以表達(dá)肯定和贊美,也可以表達(dá)尊重和鼓勵(lì)。

你在舞臺(tái)上精彩的表演感染了我,我把掌聲送給你!你在平凡崗位上的辛勤耕耘打動(dòng)了我,我把掌聲送給你!你在逆境中拼搏的精神震撼了我,我把掌聲送給你!

你可以是個(gè)人或集體;可以是非凡人士或普通人物;還 可以是身邊的親人或朋友……

請(qǐng)以“我把掌聲送給你”為題目寫一篇作文,可以講述你身邊的故事,抒發(fā)你的真實(shí)感受;也可以闡明你的思想觀點(diǎn)。

提示和要求:(1)自定角度作文;(2)除詩歌外,文體自選;(3)不少于600字;(4)文中不要出現(xiàn)自己的姓名、校名

 

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科目:初中語文 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東湛江卷)語文 題型:作文題

寫作(60分)

閱讀下面的文字,按提示和要求作文。(60分)

在畢業(yè)告別晚會(huì)上,有位同學(xué)在紀(jì)念冊上寫了這樣的一首詩:

媽媽,我知道你愛我,可我長大了,總會(huì)離開你;老師,我知道你愛我,可我畢業(yè)了,總會(huì)離開你;朋友,我知道你愛我,可我升學(xué)了,總會(huì)離開你……

親愛的同學(xué),讀了這首詩,你會(huì)想到些什么呢?請(qǐng)你以“總有離開的時(shí)候”為題目寫一篇作文。

提示和要求:(1)自定角度作文;(2)除詩歌外,文體自選;(3)字?jǐn)?shù)不少于600;(4)文中不要出現(xiàn)自己的姓名、校名。

 

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科目:初中語文 來源: 題型:作文

寫作
閱讀下面的文字,按提示和要求作文。
掌聲,生活中一個(gè)美麗而動(dòng)聽的名詞。它可以表達(dá)肯定和贊美,也可以表達(dá)尊重和鼓勵(lì)。
你在舞臺(tái)上精彩的表演感染了我,我把掌聲送給你!你在平凡崗位上的辛勤耕耘打動(dòng)了我,我把掌聲送給你!你在逆境中拼搏的精神震撼了我,我把掌聲送給你!
你可以是個(gè)人或集體;可以是非凡人士或普通人物;還 可以是身邊的親人或朋友……
請(qǐng)以“我把掌聲送給你”為題目寫一篇作文,可以講述你身邊的故事,抒發(fā)你的真實(shí)感受;也可以闡明你的思想觀點(diǎn)。
提示和要求:(1)自定角度作文;(2)除詩歌外,文體自選;(3)不少于600字;(4)文中不要出現(xiàn)自己的姓名、校名

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科目:初中語文 來源: 題型:

寫作(60分)

閱讀下面的文字,按提示和要求作文。(60分)

在畢業(yè)告別晚會(huì)上,有位同學(xué)在紀(jì)念冊上寫了這樣的一首詩:

媽媽,我知道你愛我,可我長大了,總會(huì)離開你;老師,我知道你愛我,可我畢業(yè)了,總會(huì)離開你;朋友,我知道你愛我,可我升學(xué)了,總會(huì)離開你……

親愛的同學(xué),讀了這首詩,你會(huì)想到些什么呢?請(qǐng)你以“總有離開的時(shí)候”為題目寫一篇作文。

提示和要求:(1)自定角度作文;(2)除詩歌外,文體自選;(3)字?jǐn)?shù)不少于600;(4)文中不要出現(xiàn)自己的姓名、校名。

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

寫作(60分)
閱讀下面的文字,按提示和要求作文。(60分)
在畢業(yè)告別晚會(huì)上,有位同學(xué)在紀(jì)念冊上寫了這樣的一首詩:
媽媽,我知道你愛我,可我長大了,總會(huì)離開你;老師,我知道你愛我,可我畢業(yè)了,總會(huì)離開你;朋友,我知道你愛我,可我升學(xué)了,總會(huì)離開你……
親愛的同學(xué),讀了這首詩,你會(huì)想到些什么呢?請(qǐng)你以“總有離開的時(shí)候”為題目寫一篇作文。
提示和要求:(1)自定角度作文;(2)除詩歌外,文體自選;(3)字?jǐn)?shù)不少于600;(4)文中不要出現(xiàn)自己的姓名、校名。

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科目:初中語文 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東湛江卷)語文 題型:寫作題

寫作(60分)
閱讀下面的文字,按提示和要求作文。(60分)
在畢業(yè)告別晚會(huì)上,有位同學(xué)在紀(jì)念冊上寫了這樣的一首詩:
媽媽,我知道你愛我,可我長大了,總會(huì)離開你;老師,我知道你愛我,可我畢業(yè)了,總會(huì)離開你;朋友,我知道你愛我,可我升學(xué)了,總會(huì)離開你……
親愛的同學(xué),讀了這首詩,你會(huì)想到些什么呢?請(qǐng)你以“總有離開的時(shí)候”為題目寫一篇作文。
提示和要求:(1)自定角度作文;(2)除詩歌外,文體自選;(3)字?jǐn)?shù)不少于600;(4)文中不要出現(xiàn)自己的姓名、校名。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:寫作題

寫作(60分)
閱讀下面的文字,按提示和要求作文。(60分)
在畢業(yè)告別晚會(huì)上,有位同學(xué)在紀(jì)念冊上寫了這樣的一首詩:
媽媽,我知道你愛我,可我長大了,總會(huì)離開你;老師,我知道你愛我,可我畢業(yè)了,總會(huì)離開你;朋友,我知道你愛我,可我升學(xué)了,總會(huì)離開你……
親愛的同學(xué),讀了這首詩,你會(huì)想到些什么呢?請(qǐng)你以“總有離開的時(shí)候”為題目寫一篇作文。
提示和要求:(1)自定角度作文;(2)除詩歌外,文體自選;(3)字?jǐn)?shù)不少于600;(4)文中不要出現(xiàn)自己的姓名、校名。

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同步練習(xí)冊答案