5、下列各句話中,有兩個錯別字的一項是,

A.經(jīng)過邊鋒工作人員1個多月的努力,在察封了大批炒分、倒分者游戲帳號后,邊鋒的游戲環(huán)境已經(jīng)明顯得到改善。

B.我在那一刻鵲躍起來,能學(xué)到這么風(fēng)光的功夫怎么能不開心!周圍是一片羨慕的目光,這等絕學(xué)敝帚自珍還來不及,我竟然滿不在乎地外傳,在他們心中我的神秘又加了一層。

C.在這場腥風(fēng)血雨的劫難中,自然賦予人類的生與死被邪惡的入侵者玩弄于股掌之中,此時南京市民的生命比螻蟻輕賤,比草芥不如!

D.在陰暗的背景和漫天飛舞的雪花的襯托下,兒子稚嫩紅潤的小臉與父親飽經(jīng)蒼桑的臉形成對比,父子倆面對生活的艱辛相依維命,特別是父親使勁發(fā)出叫賣聲時,臉部表情感人力度之大,使人看后心靈為之振顫。

5、A

請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

下列各句話中,有兩個錯別字的一項是,

A.經(jīng)過邊鋒工作人員1個多月的努力,在察封了大批炒分、倒分者游戲帳號后,邊鋒的游戲環(huán)境已經(jīng)明顯得到改善。

B.我在那一刻鵲躍起來,能學(xué)到這么風(fēng)光的功夫怎么能不開心!周圍是一片羨慕的目光,這等絕學(xué)敝帚自珍還來不及,我竟然滿不在乎地外傳,在他們心中我的神秘又加了一層。

C.在這場腥風(fēng)血雨的劫難中,自然賦予人類的生與死被邪惡的入侵者玩弄于股掌之中,此時南京市民的生命比螻蟻輕賤,比草芥不如!

D.在陰暗的背景和漫天飛舞的雪花的襯托下,兒子稚嫩紅潤的小臉與父親飽經(jīng)蒼桑的臉形成對比,父子倆面對生活的艱辛相依維命,特別是父親使勁發(fā)出叫賣聲時,臉部表情感人力度之大,使人看后心靈為之振顫。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

夢里有你

趙悠然

羅威剛要出門,接到了一個電話:“羅威啊,我是李臺陽,你還記得我吧?……啊對對,總算你還沒有忘了我。你在家嗎?好好,我馬上就過來!

羅威想,和李臺陽這么多年沒聯(lián)系了,自己剛升職,莫不是……

門鈴響了,門開處,伸進(jìn)一個亂蓮蓬的腦袋,一只黑色的塑料袋子“嗵”地放在地板上。

羅威說:“是臺陽啊,快請進(jìn)!

坐在沙發(fā)上,羅威遞煙給李臺陽。李臺陽抽出一支,湊在鼻子上聞聞,說:“羅威,你混得不錯啊!

“聽說你要來,特地去超市買的!绷_威用打火機給他點煙。

李臺陽嘻嘻一笑,放下煙,說:“那么破費干嗎?我早戒了,那東西耗錢!

羅威說:“那就吃些水果吧。”

李臺陽也不客氣,抓了個蘋果,邊吃邊環(huán)顧房子,說:“你這房子夠氣派啊!

羅威說:“我是‘負(fù)翁’一個,現(xiàn)在每月還在還房貸呢。”

李臺陽說:“你們夫妻倆都是白領(lǐng)階層,這錢來得容易,債也還得快。哪像我們,能吃飽飯,不生病,孩子上得起學(xué),就上上大吉了!

羅威想,這像是要借錢的開場白吧。他說:“是啊,現(xiàn)在,誰都活得不容易!

李臺陽說:“你真是身在福中不知福。我打小就知道,你將來肯定比我活得有出息!

羅威說:“哪里哪里,也是混口飯吃吧!

李臺陽正色道:“你這樣說就不對了,人要知足,對吧?”然后,又開起玩笑:“你可不要犯錯誤啊!

兩人聊起童年時的事兒,說到小時候的鄰居誰離婚了,誰出國了,誰還是那么一副臭脾氣,一聊聊到快中午,李臺陽還是沒說他來的目的。

羅威說:“臺陽,咱們?nèi)ネ饷骛^子吃吧,邊吃邊聊!

李臺陽說:“今天肯定不吃了,我答應(yīng)老婆回家吃飯的。”仍然繼續(xù)剛才的話題。

羅威見他一直不提正事,又沒有走的意思,想到自己下午還有個會,又不好意思催促,心里便有些七上八下起來,心想可能李臺陽不好意思自己提出來,便說:“臺陽,你還在擺地攤嗎?不如找個固定的工作,做保安什么的,收入也比那強啊。”

李臺陽說:“我不喜歡做保安,我倒是想過自己租個門面,這樣總比被城管趕來趕去強!

羅威說:“城管大隊的人我倒是認(rèn)識,你今后有什么麻煩的話,我可以幫忙!

李臺陽拍了一下羅威的肩膀,說:“兄弟,有你這句話,說明我沒有白惦記你。十多年了啊,你還是這般熱心腸。好,我高興,真是高興啊!边呎f邊站了起來。

羅威說:“吃了飯再走。”

“老婆還在家等著我呢。好,我走了啊!

聽著李臺陽“嗵嗵”的腳步聲一路下去,羅威低頭看了看地板上的黑袋子,打開來一看,原來是自己小時候最喜歡吃的魚籽干。

羅威不知說啥好,忽然覺得自己特俗。

樓梯口又傳來“嗵嗵”的腳步聲,好像是李臺陽的。羅威想:“可能剛才他沒勇氣說出口,就沖這一袋子魚籽干,不管他提啥要求,自己一定想辦法。”

打開門,果然是李臺陽,尷尬的臉上都是亮晶晶的汗珠。他不好意思地說:“你們這個小區(qū)像個迷宮,我繞來繞去總找不到大門。”

羅威說:“瞧我這粗心,應(yīng)該陪你下樓去的!闭f著,便和李臺陽下了樓。走到樓下,李臺陽去開自行車鎖,那輛車和李臺陽一般灰不溜秋、塵頭垢面。

羅威問:“你是騎車來的?”他知道李臺陽住在西城,從那騎車到他這兒,起碼要一個小時。

李臺陽說:“是啊,騎慣了!

羅威說:“臺陽,你有啥困難只管開口,我能幫的一定幫你!

李臺陽說:“沒啥事,就想來看看你!

羅威說:“多年咱都沒聯(lián)系了,你今天上門一定有事。你只管說,別開不了口。”

李臺陽看看羅威,似下了決心說:“我說出來你可別生氣!

見羅威點頭,李臺陽說:“我昨晚做了一個夢,夢見你得了重病,很多人都圍著你哭。這一醒來,我心里就七上八下的,連地攤都不想擺了。知道你混得好,我也不想打攪你了?蛇@夢攪得我難受,連我老婆都催我來看看你,看你氣色這么好,我就放心了。唉,夢唄,我這人還真迷信!

羅威的眼睛紅了,他一把抱住李臺陽,說:“兄弟。”

                                                   (選自《微型小說選》2009年第9期)

1.下列對文章的理解不正確的兩項是( )( )(4分)

A.李臺陽來到羅威家,羅威還特地到超市給他買了香煙,這樣寫主要在于向李臺陽表達(dá)自己對他到來的歡迎之情。

B.李臺陽騎一小時自行車看望羅威,還帶了他喜歡吃的魚籽干,羅威很感動,決心無論李臺陽提什么要求都要幫助他。

C.李臺陽是一個在城里擺地攤的小人物,他樸實單純而又直爽的性格與羅威的多疑世故形成鮮明對照,真實而感人。

D.羅威是一個剛剛升職的官員形象,深受官場及世俗偏見影響,對朋友來訪的猜測充分顯示出他是一個鄙俗的人。

E.小說以平實自然的語言敘述了一個普通的故事,表現(xiàn)了兩個人在特定場合相見時各不相同的內(nèi)心活動,令人深思。

2.作者著意描寫“李臺陽”走了又回來,這樣安排小說的情節(jié)有什么用意?請你結(jié)合全文簡要說明。(6分)

3.小說的結(jié)尾既出人意料又在情理之中。請聯(lián)系全文內(nèi)容,談?wù)勀愕睦斫狻#?分)

4.這篇小說寫了一個溫暖的故事,表現(xiàn)了不帶任何功利色彩的人間真情。你認(rèn)為這個故事真實嗎?請結(jié)合你的生活經(jīng)歷或閱讀體驗,談?wù)勀愕母形。(不少?00字,12分)

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科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀下面的選文,完成后面題目。

《中國新文學(xué)大系·散文二集》導(dǎo)言(節(jié)選)

  在四千余年古國的中國,散文的內(nèi)容自然早已發(fā)達(dá)到了五花八門,無以復(fù)加。我們只須一翻開桐城派正宗的《古文辭類纂》來看,曰論辯,曰序跋,曰奏議……一直到辭賦哀祭之類,它的內(nèi)容①真富麗錯綜,活像一部二十四史零售的百貨商店。這一部《古文辭類纂》所以風(fēng)行二百余年,到現(xiàn)在還有人在那里感激涕零的理由,一半雖在它的材料的豐富,但一半也在它的分門別類,能以一個類名來決定內(nèi)容②。但言為心聲,人心不同又各如其面,想以外形的類似而來斷定內(nèi)容的全同,是等于醫(yī)生以穿在外面的衣服而來推論人體的組織;我們不必引用近代修辭學(xué)的分類來與它對比,就有點覺得靠不住了。所以近代的選家就更進(jìn)了一步,想依文章本體的內(nèi)容③,來分類而辨體。于是乎近世論文章內(nèi)容者,就又把散文分成了描寫、敘事、說明、論理的四大部類;還有人想以實寫、抒情、說理的三項來包括。

  從文章的本體來看,當(dāng)然是以后人分類方法為合理而簡明;但有些散文,是既說理而又抒情,或再兼以描寫記敘的,到這時候,你若想把它們來分類合并,當(dāng)然又覺得困難百出了,所以我們來論散文的內(nèi)容,就打算先避掉這分類細(xì)敘的方法。

  我以為一篇散文的最重要的內(nèi)容,第一要尋這“散文的心”;照中國舊式的說法,就是一篇文章的大意,大約就是這“散文的心”了。有了這“散文的心”,然后方能求散文的體,就是如何能把這心盡情地表現(xiàn)出來的最適當(dāng)?shù)呐帕信c方法。到了這里,文字的新舊等工具問題,方始出現(xiàn)。

  中國古代的國體組織,社會沿襲,以及宗族思想等等,都是先我們之生而存在的一層固定的硬殼。這一層硬殼上的三大厚柱,叫作尊君、衛(wèi)道與孝親;經(jīng)書所教的是如此,社會所重的亦如此,我們不說話不行事則已,若欲說話行事,就不能離反這三條教條,做文章的時候,自然更加要嚴(yán)守著這些古圣昔賢的明訓(xùn)了。這些就是從秦漢以來的中國散文的內(nèi)容,就是我所說的從前的“散文的心”。

  從前的散文的心是如此,從前的散文的體也是一樣。行文必崇尚古雅,模范須取諸六經(jīng);不是前人用過的字,用過的句,絕對不能任意造作,甚至于之乎也者等一個虛字,也要用得確有出典,嗚呼嗟夫等一聲浩嘆,也須古人嘆過才能啟口。此外的起承轉(zhuǎn)合,伏句提句結(jié)句等種種法規(guī),更加可以不必說了,一行違反,就不成文;你想,在這兩重桎梏之下,我們還寫得出好的散文來么?

(1)第1段有三個序號標(biāo)出的“內(nèi)容”,它們的所指是否相同?

①和②________! 、诤廷踎_______。 、俸廷踎_______。

(2)第3段中,作者提出“有了這‘散文的心’,然后方能求散文的體”。他所說的“心”,我們現(xiàn)在通常稱之為________;他所說的“體”,不完全等于“體裁”,應(yīng)該是我們現(xiàn)在常說的________;至于他所說的“文字的新舊等工具問題”,就是我們現(xiàn)在所說的________的問題。

(3)文中的“兩重桎梏”分別指的是什么?

第一重指________。(不超過8個字)

第二重指________。(不超過14個字)

(4)文中《古文辭類纂》,作者雖然沒有完全否定,但也并不是。感激涕零,的人,因為他對這部書的看法是________________(不超過48個字)。

(5)關(guān)于中國新文學(xué)的散文的“心”,根據(jù)選文推斷,下列說法中符合作者觀點的兩項是

[  ]

A.應(yīng)該表現(xiàn)作者個性

B.應(yīng)該內(nèi)容形式統(tǒng)一

C.應(yīng)該反對封建教條

D.應(yīng)該反映民族文化

E.應(yīng)該突破兩重桎梏

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科目:初中語文 來源:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文單元檢測試卷集 九年級 下冊 配人教版 人教版 題型:043

A①我國已陸續(xù)一系列公布了環(huán)保法律、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn),公眾對于環(huán)保和綠色產(chǎn)品的了解也在加強。□□,B仍有許多人對什么是綠色產(chǎn)品并不真正了解。C有53.5%的人只使用過一兩種綠色食品,有33%的人從未使用過綠色產(chǎn)品。□□,在我國推行綠色消費,首先要廣大消費者和制造商轉(zhuǎn)變認(rèn)識和觀念。②發(fā)達(dá)國家的實踐證明,要把“一次性經(jīng)濟”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱沙掷m(xù)性經(jīng)濟”,人們參與的積極性直關(guān)重要。③而綠色產(chǎn)品的供給與綠色觀念的傳播是同步,綠色產(chǎn)品的供給、消費量就越大,品種、類形就越多。D發(fā)達(dá)國家綠色產(chǎn)品已深入到生活的每個角落——④小到孩子們課桌上的鉛筆,涂改液。大到軍事領(lǐng)域的飛機,核潛艇!

1.文中第②③兩句各有一個錯別字,請找出并改正。

②錯別字________,改正為________;③錯別字________________,改正為________。

2.文中第①句是個病句,請在下面橫線上改正。

___________________________________________

3.文中第④句的標(biāo)點使用不當(dāng),請下邊句中方框內(nèi)寫出正確的標(biāo)點。

小到孩子們課桌上的鉛筆□涂改液□大到軍事領(lǐng)域的飛機□核潛艇□

4.“據(jù)北京一項電話調(diào)查顯示”一句是從文中抽出來的,請放回________處(從A、B、C、D處選一項)。

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科目:初中語文 來源:河北省同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成問題。
戲劇需要激情
余秋雨
 、賾騽⌒枰で。列夫·托爾斯泰給“藝術(shù)”下了一個簡單明確的定義:“作者所體驗過的感情感染了觀眾或聽眾,這就是藝術(shù)。”別林斯基認(rèn)為“激情”是一切詩歌體裁所必有的,而且他還說:“(激情)這個字眼,在談到戲劇時最經(jīng)常地被人采用,因為就其本質(zhì)來說,戲劇是最富有激情的詩歌體裁……”劇作家和觀眾交流的媒介是形象,而只有用激情熔鑄起來的形象,才具有真正的審美價值。劇作家從現(xiàn)實生活中發(fā)掘出來的思想,是一部劇作的靈魂,正是它,賦予劇作家的產(chǎn)品以一定的社會價值;可是,戲劇最忌的是理性說教,思想必須飽含著激情,才能對觀眾產(chǎn)生巨大的感染力。戲劇的基本手段是動作,而動作不過是激發(fā)感情共鳴的有力手段;如果動作不能產(chǎn)生感情反應(yīng),它就失去了自己固有的意義。在不同種類的劇作中,有的感情洶涌澎湃,有如奔騰咆哮的江水;有的感情含而不露,就像水滲沙石之中……可是,如果沒有它,劇本(甲)。
  ②劇作家需要技巧,但更需要激情。一位技巧嫻熟但卻沒有激情的劇作家,最多只能成為熟練的匠人。劇本不能沒有戲劇性,可是,戲劇性更需要激情的滋養(yǎng);否則,它(乙)。
 、蹜騽⌒枰獞騽⌒,但也需要抒情性。兩者應(yīng)該是并行不悖,水乳交融,相得益彰的。
 、懿贿^,談到“抒情”,人們首先會想到詩,特別是抒情詩。抒情詩要求通過凝練、節(jié)奏鮮明、感情色彩濃厚的語言,抒發(fā)詩人對現(xiàn)實世界的內(nèi)心感受,引起讀者、聽眾的強烈共鳴。戲劇要求的是貫串動作,是鮮明的人物性格,是完整、緊湊的情節(jié),而這些卻是抒情詩所不能容納的;如果不顧戲劇的特征,在劇本中讓人物脫又會造成劇情的停滯。從這個角度來說,戲劇和抒情似乎是對立的。
  ⑤可是,各種文學(xué)樣式在內(nèi)容和形式上的對立,都是相對的。別林斯基把抒情詩稱為“一切詩的生命和靈魂”,他認(rèn)為“抒情詩像元素一樣進(jìn)入一切其他種類的詩中,使之活躍起來,有如普羅米修斯的火焰鼓舞了宙斯的造物”。他還說:“如果沒有抒情性,史詩和戲劇就會過于平淡,變得對自己的內(nèi)容冷漠無情。”他的看法無疑是正確的。
1.根據(jù)文意,各選出正確的一項填入文中(甲)(乙)處。
A.就成了一片死寂的沙灘,是沒有生命力的
B.就成了一條龜裂的干河,是沒有生命力的
C.就會是沒有光澤的砂石瓦礫,難成燦爛的輝煌之觀
D.就會是沒有生命的枯枝干葉,難收茂葉繁花之美
甲____
乙____
2.文中先后兩次引述別林斯基的話。作者引用這些話,要分別說明什么?請根據(jù)原文內(nèi)容概括出兩點。
______________________________________________________________
3.領(lǐng)會第④段中畫線句子的含義,回答下面的問題。(用自己的話,概括寫出要點)
(1)“這個角度”是指什么?
______________________________________________________________
(2)“戲劇和抒情似乎是對立的”這句話的意思是什么?
______________________________________________________________
4.在談?wù)搼騽『褪闱榈年P(guān)系時,作者所要表述的一個最重要的意思是什么?請用自己的話概括出來。
______________________________________________________________
5.下面是從文中得出的判斷,其中錯誤的是(不只一項)(。
A.戲劇的真正的審美價值,在于劇作家用激情熔鑄起來的形象和觀眾之間的情感交流。
B.一部劇作的靈魂是劇作家從自我情感世界提煉而升華的思想理念。
C.思想賦予劇作家的產(chǎn)品以一定的社會價值,戲劇需要理性,但最忌理性說教。
D.戲劇的基本手段是動作,它是激發(fā)感情共鳴的有力手段,所以,從本質(zhì)說,戲劇是動作的藝術(shù)。
E.戲劇的戲劇性和抒情性在內(nèi)容和形式上的差異必然導(dǎo)致它們的對立。
6.文章談到戲劇的抒情性時,為什么提到了抒情詩?請談?wù)勀愕睦斫狻?
______________________________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草綿軟軟的。
    桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。
    “吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時候也成天在嘹亮地響。

9.下列句子中加點的字如果換用括號中的,表達(dá)效果有什么不同?(2分)

小草偷偷地(慢慢地)從土里(長)出來。

答:                                                                   

                                                                        

10.“桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪!敝袑Α摆s趟兒”理解不正確的一項是(     )(2分)

A.是為了進(jìn)一步點明“你不讓我,我不讓你”的情態(tài)。

B.表現(xiàn)花開得很多,開放得很及時。

C.表現(xiàn)了春天的花開了一趟又一趟,非常旺盛。

D.表現(xiàn)出春花爭先恐后開放的樣子。

11.“紅的像火,粉的像霞,白的像雪”這三個句子的順序能不能調(diào)換?為什么?(3分)

答:                                                                         

                                                                             

12.“野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的!甭(lián)系“野花”“眼睛”“星星”共同特點的詞是             。連用“眼睛”“星星”來比喻“野花”,它們分別表現(xiàn)了“野花”的什么特征?這句話寫出了野花什么樣的情態(tài)?(4分)

答:“眼睛”:                                                         

“星星”:                                                          

情態(tài):                                                           

13.“花里帶著甜味兒;閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒!”中“仿佛”是什么意思?它能否刪去,為什么?(3分)

答:                                                                 

14.第三段用了一些富有情感的詞語,如“撫摸”一詞,巧妙地表達(dá)了春風(fēng)的溫暖和柔情。請另找一個詞語,說說好在哪里。(2分)

答:                                                                                     

                                                                          

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科目:初中語文 來源:新教材完全解讀·八年級語文·上(江蘇版 新課標(biāo)) 蘇教版 新課標(biāo) 題型:048

  我說道:“a________!彼囃饪戳丝凑f:“b________!蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺,須穿過鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個胖子,走過去自然要費事些。①我看見他( 。┲诓夹∶保ā 。┲诓即篑R,深青布棉袍,蹣跚地( 。┑借F道邊,慢慢( 。┥硐氯,尚不大難。②可是他穿過鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。③他用兩手(  )著上面,兩腳再向上(  );他肥胖的身子向左微(  ),顯出努力的樣子。這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。④我趕緊拭干了淚,⑤怕他看見,也怕別人看見。⑥我再向外看時,他已抱了朱紅的橘子望回走了。⑦過鐵道時,他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。⑧到這邊時,我趕緊去他。⑨他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。⑩于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的,過一會說:“我走了,到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步,回頭看見我,說:“c________。”等他的背影混入來來往往的人里,再找不著了,我便進(jìn)來坐下,我的眼淚又來了。

(1)

這段文字選自《________》,作者_(dá)_______,文體屬于________;這段文字中,人物是________;這段文字真切感人,原因在于作者細(xì)致入微地描寫了________,并寫出自己的心理感受。

(2)

選文中的兩個加粗字是錯別字,請改正過來。

(1)________(2)________

(3)

按正確的順序,將下列詞語分別填入文中的括號內(nèi)。

攀  探  縮  走  傾  穿  戴

(4)

下面三句話是從a、b、c三處抽出來的,現(xiàn)將其復(fù)位,順序正確的一項是

(1)爸爸,你走吧  (2)進(jìn)去吧,里邊沒人 。3)我買幾個橘子去。你就在此地,不要走動

[  ]

A.

(1)(3)(2)

B.

(2)(1)(3)

C.

(1)(2)(3)

D.

(3)(2)(1)

(5)

選文中寫父親外貌時,先后寫了“戴著黑布小帽”“穿著黑布大馬掛”,作者不惜筆墨地描寫服飾的顏色,其用意是什么?

(6)

這段文字詳細(xì)描寫父親買橘子時的背影的主要目的,有以下幾種理解,選出正確的兩項

A.

為了刻畫父親的形象,突出父親的形象。

B.

這段描寫說明父親對兒子特別溺愛,不大放心。

C.

父親的背影是依依惜別中留給兒子印象最深刻的一幕。

D.

背影刻下了父親飽經(jīng)憂患,半生潦倒的印記,兒子感受特深。

E.

背影反映了父子之間深厚的感情。

(7)

畫線的第⑩句中“似的”一詞不能刪去,從敘述人稱的角度看,原因是什么?這一處細(xì)節(jié)描寫,作用是什么?

(8)

理解文中畫浪線的句子,父親不肯的原因是

[  ]

A.

“怕我”年輕買橘子要吃虧,關(guān)心、愛護子女。

B.

怕行李丟,老人謹(jǐn)慎的性格和愛子之情。

C.

父親老境頹唐,想到今日父子各奔東西,不知何日相見,以買橘作留念。

D.

和“臨行密密縫”一樣,蘊含至愛之情于不言之中。

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科目:初中語文 來源:點擊新版全程測試卷初二(下) 題型:048

閱讀語段,回答問題:

 、俸5状篌w上是平坦的,平均深度是4000米。②也有峽谷和深淵,最深的地方達(dá)11000米。③山脈也不少,在大西洋有大西洋山脈,在印度洋有中央印度洋山脈,在北極有羅蒙諾索夫山脈。④不僅有一般的山脈,在太平洋還有海底火山。⑤海底的動物已經(jīng)知道的大約有3萬種。⑥它們的游動非常有趣。⑦海參爬行靠肌肉的收縮,每小時只能前進(jìn)4米。⑧有一種魚身體像梭子一樣,在攻擊其他動物時,每小時能游幾十千米,比普通的火車還快。⑨烏賊和章魚能把水從身體的漏斗管中迅速地噴出來,還能用水的反動力游泳。⑩還有一些貝類更妙了,它們附著在船底,作免費的長途旅行。(11)海底的“森林”和“草地”十分絢爛多彩,有褐色的,有淡紫色的,還有紅色的。(12)這些海底植物,最小的憑肉眼不能看見。(13)有些大海藻卻長達(dá)兩三百米,是地球上最長的生物。(14)海底蘊藏著豐富的煤和石油,還有地球上很少的稀有金屬。(15)產(chǎn)量最大的當(dāng)然要數(shù)鹽了,每一立方千米的海水里含有3000萬噸食鹽。(16)海洋真是地球上礦藏最豐富的大倉庫。

1.用橫線標(biāo)出句中體現(xiàn)用語準(zhǔn)確的詞:

(1)海底大體上是平坦的。平均深度是4000米。

(2)海底的動物已經(jīng)知道的大約有3萬種。

(3)有些大海藻卻長達(dá)兩三百米,是地球上最長的生物。

(4)產(chǎn)量最大的當(dāng)然要數(shù)鹽了,每一立方千米的海水里含有3000萬噸食鹽。

2.海底的“森林”和“草地”十分絢爛多彩,有褐色的,有淡紫色的,還有紅色的。指明句中引號的作用

[  ]

A.表明行文中直接引用的話。

B.表示特定的稱謂。

C.表示需用著重指出的部分。

D.表示諷刺和否定的意思。

3.對下列句子運用的說明方法判斷錯誤的一項是

[  ]

A.也有峽谷和深淵,最深的地方達(dá)11000米。(列數(shù)字)

B.烏賊和章魚能把水從身體的漏斗管中迅速地噴出來,還能用水的反動力游泳。(舉例子)

C.有一種魚身體像梭子一樣……(打比方)

D.有一種魚……每小時能游幾十千米,比普通的火車還快。(列數(shù)字、作比較)

E.還有一些貝類更妙了,它們附著在船底,作免費的長途旅行。(分類別)

4.用“|”為選文分層,并分別用四個字概括各層意:

分層:①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩(11)(12)(13)(14)(15)(16)

層意:第一層:  第二層:  第三層:  第四層:

5.為選文加上一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題是

[  ]

A.海底的秘密
B.漫話海底
C.海底世界
D.海底生物

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科目:初中語文 來源:2014屆河南駐馬店二中八年級下學(xué)期期中語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀

眼 睛

黃昏,詩人常到湖邊公園尋找靈感。公園有幾排長椅,一對對親密偎依的情侶給美麗的日落景觀增添了一種浪漫的情調(diào)。詩刊上便常出現(xiàn)這位詩人寫的愛情詩。

一天黃昏,一條長椅上出現(xiàn)了一個長發(fā)姑娘。她的背影看上去很美。別的椅子上都是坐著一對,形單影只的她自然引起詩人的注意。于是詩人就朝她走了過來,這才發(fā)現(xiàn)她有一雙好美的眼睛:似清泉、似山溪、似月光下的水波……  

姑娘端坐著一動也不動,神色沉靜,似陶醉在日落的美景中……詩人回去了,就寫了一首關(guān)于她眼睛的詩。

此后,詩人每天黃昏都到公園去,那姑娘也總是端坐在那兒。詩人感覺到自己心里已有一種強烈的渴望。終于,他控制不住自己了,讓自己寫的有關(guān)她眼睛的詩做媒,去和她相識。

然而,姑娘的話讓詩人大吃了一驚——“其實我的眼睛什么也看不見,我是個盲女!痹娙瞬恍。“我何必騙你!惫媚镎J(rèn)真地說。詩人心里的渴望很快退潮般消失……詩人好久沒再去公園。

一個月后,詩人又到公園去。那姑娘還是坐在那兒,只是身旁多了個英俊的小伙子。那個小伙子摟著姑娘的肩頭,很親密,詩人不由自主地走過去……

“我是個盲人,你不后悔?永遠(yuǎn)不后悔?”小伙子回答:“我就是你的眼睛!”

聽了這句話“我就是你的眼睛”,  ,好詩!

然而,詩人并沒用筆把這首詩寫出來,只是默寫在他心里。

詩人又好久沒有到公園去過。當(dāng)他再一次去公園見到那姑娘已是三個月之后。那天,黃昏的景色很美:燃燒的斜陽,朦朧的遠(yuǎn)山,展翅的白鶴,平靜的湖水閃著金光……可是,姑娘身旁卻沒了那英俊的小伙子,詩人懷著一種異樣的心情走了過去,發(fā)現(xiàn)在姑娘俊俏的臉上有兩道淚痕。

“你……怎么啦?”

“你,你是誰?”姑娘問。

“我是那個……詩人。你男朋友呢?”

姑娘沉默了一陣,才開了口:“車禍……死了。兩個月前,我們?nèi)サ怯浗Y(jié)婚,為了救一個小孩,他……”  ,然后在姑娘身旁坐了下來。

不知過了多久,詩人終于鼓起了勇氣,說“我愿意……做你的眼睛。”“我有眼睛。”姑娘頓了一下,接著說,“他臨死前,要求醫(yī)生把眼角膜移植給我,手術(shù)成功了。是他給了我一雙眼睛……”從此,詩人不再寫詩了。

1.在①、②、③處各填上一句話,下列選項中恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?分)

①詩人心里一震 、谠娙诵睦镌谝魂嚰聞印 、墼娙说男膬侯澏读

A.①②③           B.③①②           C.②①③           D.③②①

2.文中畫線的景物描寫有什么作用?試作簡要分析。(不超過12個字)(2分)

                                   

3.文中小伙子說的“我就是你的眼睛”和詩人說的“我愿意……做你的眼睛”的含意有什么異同?試作簡述。(2分)

                                     

                                     

4.文章以       為線索,采用抑揚筆法,例如寫             

                為“揚”,寫               

                         為“抑”。(3分)

5.對結(jié)尾“從此,詩人不再寫詩了”一句的理解不正確的一項是(  )(2分)

A.詩人感到自己不懂真正的愛情,寫不好愛情詩。

B.詩人的愛情生活受到打擊,無心寫詩。

C.姑娘與小伙子的愛情經(jīng)歷就是最動人的愛情詩,最好的文字都不能盡情展現(xiàn)。

D.詩人懂得真愛往往只有一次,一旦錯過便永不再來。

 

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