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5、《愛蓮說》中,常被人們用來比喻一個人不與世俗同流合污、潔身自好的句子是“————————————,————————————!

5、出淤泥而不染,濯清漣而不妖

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科目:初中語文 來源: 題型:

《愛蓮說》中,常被人們用來比喻一個人不與世俗同流合污、潔身自好的句子是“————————————,————————————!

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科目:初中語文 來源:廣東省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《從百草園到三味書屋》中的下文,回答問題。
  不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子( 云雀) 忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里(      ),蟋蟀們在這里(      )。翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會啪的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著,木蓮有蓮房一般的果實,何首烏有臃腫的根。有人說,何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來,牽連不斷地拔起來,也曾因此弄壞了泥墻,卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得遠。
1 、請用一句話來概括這段文字的內容。                                                                
2 、填出文段括號中的兩個動詞:              、               。
3、從“不必說……也不必說……單是……”這個句式來看,這段文字采用的寫景順序是:
______________________________________________________________
4、作者緊緊抓住被描寫事物的特征著力從_____________________、___________________
  _______________________._____________________四個方面描寫,充滿情趣。
5、請你用簡潔的文字概括出作者在百草園泥墻根一帶所做的事。
 例如:拔何首烏 、________________  、___________________  、 ____________________  。
6、選出對本段分析不正確的一項:(        )
A.該段運用了準確的形容詞、動詞描繪百草園中的靜物、動物,充分體現了百草園之樂。
B.該段運用了排比、擬人、比喻等修辭手法,表達了“我”對所寫事物的喜愛之情。
C.該段從形、聲、色、味、感等幾方面進行描寫,突出了百草園的無窮樂趣。
D.該段寫了許多事物,對“我”來說,除了蜈蚣和桑椹,其它事物都是很 有吸引力的。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:默寫題

填空。
(1)《陋室銘》中寫居室外環(huán)境清幽的駢句是:________,________。
(2)人們常用《愛蓮說》中的有關語句來比喻不與世俗同流合污而又潔身自好的品質,這兩句是:
________,________。
(3)《桃花源記》中反映老老少少都十分愉快的語句是:________,________。
(4)杜甫的《望岳》中,詩人想像登上泰山之巔抒發(fā)豪情的詩句是:________,________。
(5)《石壕吏》中表明老嫗被抓走了的詩句是________,________。

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科目:初中語文 來源: 題型:

填空。(5分)

①《<論語>十則》中的“               ,                ”是最早由儒家提倡的待人接物的處世之道。

②王安石認為仲永“泯然眾人矣”的原因是:“             ,                。”

③周敦頤《愛蓮說》中被人們用來比喻不與世俗同流合污而又潔身自好的名句是:

                      ,                        !

④劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中常被人引用來說明新事物必將取代舊事物這一自然法則的詩句是:“                                               !

⑤孟子在《生于憂患,死于安樂》中,用“________________,_____________”闡述了磨難的意義。

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科目:初中語文 來源: 題型:

填空。(5分)

①《<論語>十則》中的“                               ”是最早由儒家提倡的待人接物的處世之道。

②王安石認為仲永“泯然眾人矣”的原因是:“             ,                !

③周敦頤《愛蓮說》中被人們用來比喻不與世俗同流合污而又潔身自好的名句是:

                                              !

④劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中常被人引用來說明新事物必將取代舊事物這一自然法則的詩句是:“                        ,                       !

⑤孟子在《生于憂患,死于安樂》中,用“________________,_____________”闡述了磨難的意義。

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科目:初中語文 來源:吉林省模擬題 題型:默寫題

名句積累與運用。
1、                           ,在水一方。(《詩經》)
2、山回路轉不見君,                                   。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
3、                             ,夢回吹角連營。(辛棄疾《破陣子》)
4、予獨愛蓮之出淤泥而不染,                               。(周敦頤《愛蓮說》)
5、李白的《行路難》:反映李白不怕困難、勇往直前(道出了詩人堅信抱負必能實現的積極昂揚的豪氣) 的名句是:                                                                。
6、當你郊游時,偶逢桃花林,請你引用《桃花源記》中的語句贊美一下此處美景:                              ,                                   。
7、李商隱的《無題》:常用來比喻教師的工作,被人們用來贊美無私奉獻精神的詩句是:                    
                    ,                                   
8、寫出《登飛來峰》中與杜甫的“會當凌絕頂,一覽眾山小”有異曲同工之妙的句子:                    ,
                                      。
9、古代詩詞中,寫春雨的句子很多,請你默寫出兩句(含“雨”字),并標明作者或題目。
                                                                                                                                                              
                                                                                                                                                              
 

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科目:初中語文 來源:期末題 題型:默寫題

名句積累與運用。
1、                                     ,長河落日圓。(王維的《使至塞上》)
2、山回路轉不見君,                                    。 (岑參的《白雪歌送武判官歸京》)
3、                                     , 只緣身在最高層。(王安石的《登飛來峰》)
4、予獨愛蓮之出淤泥而不染,                                     。(周敦頤《愛蓮說》)
5、                                          , 西北望,射天狼。(蘇軾《江城子·密州出獵》)
6、李白的《 行路難》:反映李白不怕困難、勇往直前(道出了詩人堅信抱負必能實現的積極昂揚的豪氣)的名句是:                                   ,                                      。 
7、《桃花源記》中描繪桃花林中草美花繁的語句是:                                         ,                  _______
8、李商隱的《無題》: 常用來比喻教師的工作,被人們用來贊美無私奉獻的精神的詩句是:
                                                ,                                             。 
9、古詩詞中有許多表現愛國內容的名句,請寫出其中的兩句。                                                           
                           。
10、古代詩詞中,寫春雨的句子很多,請你默寫出兩句(含“雨”字):                                    ,       
                                 。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成23~26題。

雪野里的精靈

李存葆

東坡居士面對邈遠天昊,曾浩嘆“寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟”。我真正體會出這兩句話的奧義,是在多次晉謁了一棵巨樹之后。

那是莒縣城西定林寺中的銀杏樹。它蒼勁蔥郁,主枝周逸旁出,狀若碩大無朋的蓮花。我第一次站在它下面時,頓被一種強大的生命光波所震懾,所征服,所溶解。它那騰游時空的氣魄,吐納古今的恢宏,剪裁春秋的博大,抽黃謝綠的頑強,都使我感到自己的渺小和卑微。

后來,我又多次拜謁它,每每都會對蘇軾的話產生新的感悟。它的前句喻生命的短暫如蜉蝣,后句指生命渺小如滄海一粟。人類雖然可以嘲笑“朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋”,但站在這棵古樹前,仰望著無涯無際的時空,我們便會感到:在宇宙間,地球僅是一粒微塵,人生更如蜉蝣、朝菌,只不過俄尓一瞬,稍縱即逝。

博大與渺小,久遠與短暫,都是相對而言的。定林寺里的古銀杏樹無疑是一支巍峨崢嶸的生命進行曲。后來我在雪野中兩次偶然所見,則又領略了弱小生命吟出的生的禮贊。

那是七十年代末的一個暮冬,我到嶗山頂峰的駐軍觀察所采訪。大雪后的嶗山,峰若玉雕,石似晶鑄。我與哨長扶石踏雪,拽枝騰挪,來到一向陽處的山坳。這時,我猛然發(fā)現,向陽的竹林邊,竟有柔草如茵,毛茸茸,青翠翠,密匝匝,在這銀色的世界里,織出了一小片綠毯。

哨長在這綠毯邊沿旁的一巨石前,小心翼翼地用雙手扒開雪層,并喚我過去觀看。當我走至巨石下,呈現在我面前的竟是一片美妍的小花。小花一株株、一簇簇,攢攢擠擠,比肩爭頭。這些小花僅比米粒兒稍大,白的、紫的、藍的、紅的、黃的,五顏六色,星星點點。看到如此眾多的小生命,堅忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里,我的眼睛被染得燦爛起來。我驚異地看著這些小生命,它們也仿佛睜著深情的眼睛凝望著我……這些米粒般大小的生命,像是在告喻我:希冀、渴望、追戀、向往,是一切生命的本質。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了,它們也會頑強地舉起美的萌芽,決不肯把生命的蓬帆輕易降落。

這些美的萌芽,是春的啟明星,正在呼喚著春蕊的艷麗,春樹的繁茂,春蠶的吐絲……

前年元宵節(jié)前夕,我應長白山林場友人之邀,曾到雪國一游。一日下午,我和友人在莽莽的安睡的一片杉林里漫游。驀地,有幾點藍色的彩光在雪地里閃動,一下躍入我的眼簾,燃亮了我的雙瞳。我趨前蹲下細瞧,竟是幾朵藍色的小花。這藍色的小生命,由纖纖的細莖挑著,那吹彈得破的花萼,顯得那樣稚嫩和孱弱。

這雪國中的藍色小生命,纖細里充溢著堅韌,孱弱里蘊藏著剛強,微小里含納著博大;這小小的生命里,也浸透著星的璀璨,月的嫵媚,日的明麗。它們以小小的藍色火焰與巨大的寒流搏擊,它們以火熱的心律終于鼓破了厚厚的冰窖,它們是這漫漫雪國里生命的精靈!友人告訴我,這藍色的小花名叫“白頭翁”。

定林寺里的銀杏樹,嶗山雪地里的小花小草,還有這雪國中的“白頭翁”,都是造物主無與倫比的杰作,都是生命的奇觀……

人們慣常喜愛吟詠參天的大樹,喜愛聆聽它們博大生命的浩歌。但浩歌是一種境界,寂寞也是一種境界。浩歌是夏的宣言與旗幟,寂寞則是春的預告和序曲。

天無私覆,地無私載。對憧憬著春天卻不能轟轟烈烈、大紅大紫的眾多的小花小草,誰也沒有權利去有意或無意地踐踏它們……(選自《新世紀文學選刊》2002年8月號,有刪改)

1..文章把小花稱作“雪野里的精靈”,意在表現小花的哪些特點?(2分)

2..請賞析“看到如此眾多的小生命,堅忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里,我的眼睛被染得燦爛起來”這句話。(2分)

3..文章說“浩歌是一種境界,寂寞也是一種境界”。兩種“境界”分別指什么?二者有何相同點?(4分)

4..下列對文章的理解和分析,正確的兩項是(4分)

A.銀杏樹以其在時空中的偉大,譜寫了巍峨崢嶸的生命進行曲,“我”從第一次見到它開始,就一直感到自己的渺小與卑微。

B.文章提到古人嘲笑“朝菌”、“蟪蛄”生命的話,目的是以人的淺薄自大來襯托小花小草的偉大。

C.“它們也會頑強地舉起美的萌芽”,其中的“美”,不僅指小花的外觀,也只它們的精神。

D.本文以蘇軾的話開篇,然后用生活中的三個場景,從三個角度說明生命的力量,最后收束全文,含意深遠。

E.結尾一段的意思是,我們應像天地公平地對待萬物一樣,善待那些弱小大生命。

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成23~26題。
雪野里的精靈
李存葆
東坡居士面對邈遠天昊,曾浩嘆“寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟”。我真正體會出這兩句話的奧義,是在多次晉謁了一棵巨樹之后。
那是莒縣城西定林寺中的銀杏樹。它蒼勁蔥郁,主枝周逸旁出,狀若碩大無朋的蓮花。我第一次站在它下面時,頓被一種強大的生命光波所震懾,所征服,所溶解。它那騰游時空的氣魄,吐納古今的恢宏,剪裁春秋的博大,抽黃謝綠的頑強,都使我感到自己的渺小和卑微。
后來,我又多次拜謁它,每每都會對蘇軾的話產生新的感悟。它的前句喻生命的短暫如蜉蝣,后句指生命渺小如滄海一粟。人類雖然可以嘲笑“朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋”,但站在這棵古樹前,仰望著無涯無際的時空,我們便會感到:在宇宙間,地球僅是一粒微塵,人生更如蜉蝣、朝菌,只不過俄尓一瞬,稍縱即逝。
博大與渺小,久遠與短暫,都是相對而言的。定林寺里的古銀杏樹無疑是一支巍峨崢嶸的生命進行曲。后來我在雪野中兩次偶然所見,則又領略了弱小生命吟出的生的禮贊。
那是七十年代末的一個暮冬,我到嶗山頂峰的駐軍觀察所采訪。大雪后的嶗山,峰若玉雕,石似晶鑄。我與哨長扶石踏雪,拽枝騰挪,來到一向陽處的山坳。這時,我猛然發(fā)現,向陽的竹林邊,竟有柔草如茵,毛茸茸,青翠翠,密匝匝,在這銀色的世界里,織出了一小片綠毯。
哨長在這綠毯邊沿旁的一巨石前,小心翼翼地用雙手扒開雪層,并喚我過去觀看。當我走至巨石下,呈現在我面前的竟是一片美妍的小花。小花一株株、一簇簇,攢攢擠擠,比肩爭頭。這些小花僅比米粒兒稍大,白的、紫的、藍的、紅的、黃的,五顏六色,星星點點。看到如此眾多的小生命,堅忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里,我的眼睛被染得燦爛起來。我驚異地看著這些小生命,它們也仿佛睜著深情的眼睛凝望著我……這些米粒般大小的生命,像是在告喻我:希冀、渴望、追戀、向往,是一切生命的本質。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了,它們也會頑強地舉起美的萌芽,決不肯把生命的蓬帆輕易降落。
這些美的萌芽,是春的啟明星,正在呼喚著春蕊的艷麗,春樹的繁茂,春蠶的吐絲……
前年元宵節(jié)前夕,我應長白山林場友人之邀,曾到雪國一游。一日下午,我和友人在莽莽的安睡的一片杉林里漫游。驀地,有幾點藍色的彩光在雪地里閃動,一下躍入我的眼簾,燃亮了我的雙瞳。我趨前蹲下細瞧,竟是幾朵藍色的小花。這藍色的小生命,由纖纖的細莖挑著,那吹彈得破的花萼,顯得那樣稚嫩和孱弱。
這雪國中的藍色小生命,纖細里充溢著堅韌,孱弱里蘊藏著剛強,微小里含納著博大;這小小的生命里,也浸透著星的璀璨,月的嫵媚,日的明麗。它們以小小的藍色火焰與巨大的寒流搏擊,它們以火熱的心律終于鼓破了厚厚的冰窖,它們是這漫漫雪國里生命的精靈!友人告訴我,這藍色的小花名叫“白頭翁”。
定林寺里的銀杏樹,嶗山雪地里的小花小草,還有這雪國中的“白頭翁”,都是造物主無與倫比的杰作,都是生命的奇觀……
人們慣常喜愛吟詠參天的大樹,喜愛聆聽它們博大生命的浩歌。但浩歌是一種境界,寂寞也是一種境界。浩歌是夏的宣言與旗幟,寂寞則是春的預告和序曲。
天無私覆,地無私載。對憧憬著春天卻不能轟轟烈烈、大紅大紫的眾多的小花小草,誰也沒有權利去有意或無意地踐踏它們……(選自《新世紀文學選刊》2002年8月號,有刪改)
【小題1】.文章把小花稱作“雪野里的精靈”,意在表現小花的哪些特點?(2分)
【小題2】.請賞析“看到如此眾多的小生命,堅忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里,我的眼睛被染得燦爛起來”這句話。(2分)
【小題3】.文章說“浩歌是一種境界,寂寞也是一種境界”。兩種“境界”分別指什么?二者有何相同點?(4分)
【小題4】.下列對文章的理解和分析,正確的兩項是(4分)
A.銀杏樹以其在時空中的偉大,譜寫了巍峨崢嶸的生命進行曲,“我”從第一次見到它開始,就一直感到自己的渺小與卑微。
B.文章提到古人嘲笑“朝菌”、“蟪蛄”生命的話,目的是以人的淺薄自大來襯托小花小草的偉大。
C.“它們也會頑強地舉起美的萌芽”,其中的“美”,不僅指小花的外觀,也只它們的精神。
D.本文以蘇軾的話開篇,然后用生活中的三個場景,從三個角度說明生命的力量,最后收束全文,含意深遠。
E.結尾一段的意思是,我們應像天地公平地對待萬物一樣,善待那些弱小大生命。

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科目:初中語文 來源:2010-2011學年湖北黃岡市語數英三科聯賽語文模擬試卷(一) 題型:現代文閱讀

閱讀下面的文字,完成23~26題。

雪野里的精靈

李存葆

東坡居士面對邈遠天昊,曾浩嘆“寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟”。我真正體會出這兩句話的奧義,是在多次晉謁了一棵巨樹之后。

那是莒縣城西定林寺中的銀杏樹。它蒼勁蔥郁,主枝周逸旁出,狀若碩大無朋的蓮花。我第一次站在它下面時,頓被一種強大的生命光波所震懾,所征服,所溶解。它那騰游時空的氣魄,吐納古今的恢宏,剪裁春秋的博大,抽黃謝綠的頑強,都使我感到自己的渺小和卑微。

后來,我又多次拜謁它,每每都會對蘇軾的話產生新的感悟。它的前句喻生命的短暫如蜉蝣,后句指生命渺小如滄海一粟。人類雖然可以嘲笑“朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋”,但站在這棵古樹前,仰望著無涯無際的時空,我們便會感到:在宇宙間,地球僅是一粒微塵,人生更如蜉蝣、朝菌,只不過俄尓一瞬,稍縱即逝。

博大與渺小,久遠與短暫,都是相對而言的。定林寺里的古銀杏樹無疑是一支巍峨崢嶸的生命進行曲。后來我在雪野中兩次偶然所見,則又領略了弱小生命吟出的生的禮贊。

那是七十年代末的一個暮冬,我到嶗山頂峰的駐軍觀察所采訪。大雪后的嶗山,峰若玉雕,石似晶鑄。我與哨長扶石踏雪,拽枝騰挪,來到一向陽處的山坳。這時,我猛然發(fā)現,向陽的竹林邊,竟有柔草如茵,毛茸茸,青翠翠,密匝匝,在這銀色的世界里,織出了一小片綠毯。

哨長在這綠毯邊沿旁的一巨石前,小心翼翼地用雙手扒開雪層,并喚我過去觀看。當我走至巨石下,呈現在我面前的竟是一片美妍的小花。小花一株株、一簇簇,攢攢擠擠,比肩爭頭。這些小花僅比米粒兒稍大,白的、紫的、藍的、紅的、黃的,五顏六色,星星點點。看到如此眾多的小生命,堅忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里,我的眼睛被染得燦爛起來。我驚異地看著這些小生命,它們也仿佛睜著深情的眼睛凝望著我……這些米粒般大小的生命,像是在告喻我:希冀、渴望、追戀、向往,是一切生命的本質。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了,它們也會頑強地舉起美的萌芽,決不肯把生命的蓬帆輕易降落。

這些美的萌芽,是春的啟明星,正在呼喚著春蕊的艷麗,春樹的繁茂,春蠶的吐絲……

前年元宵節(jié)前夕,我應長白山林場友人之邀,曾到雪國一游。一日下午,我和友人在莽莽的安睡的一片杉林里漫游。驀地,有幾點藍色的彩光在雪地里閃動,一下躍入我的眼簾,燃亮了我的雙瞳。我趨前蹲下細瞧,竟是幾朵藍色的小花。這藍色的小生命,由纖纖的細莖挑著,那吹彈得破的花萼,顯得那樣稚嫩和孱弱。

這雪國中的藍色小生命,纖細里充溢著堅韌,孱弱里蘊藏著剛強,微小里含納著博大;這小小的生命里,也浸透著星的璀璨,月的嫵媚,日的明麗。它們以小小的藍色火焰與巨大的寒流搏擊,它們以火熱的心律終于鼓破了厚厚的冰窖,它們是這漫漫雪國里生命的精靈!友人告訴我,這藍色的小花名叫“白頭翁”。

定林寺里的銀杏樹,嶗山雪地里的小花小草,還有這雪國中的“白頭翁”,都是造物主無與倫比的杰作,都是生命的奇觀……

人們慣常喜愛吟詠參天的大樹,喜愛聆聽它們博大生命的浩歌。但浩歌是一種境界,寂寞也是一種境界。浩歌是夏的宣言與旗幟,寂寞則是春的預告和序曲。

天無私覆,地無私載。對憧憬著春天卻不能轟轟烈烈、大紅大紫的眾多的小花小草,誰也沒有權利去有意或無意地踐踏它們……(選自《新世紀文學選刊》2002年8月號,有刪改)

1..文章把小花稱作“雪野里的精靈”,意在表現小花的哪些特點?(2分)

2..請賞析“看到如此眾多的小生命,堅忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里,我的眼睛被染得燦爛起來”這句話。(2分)

3..文章說“浩歌是一種境界,寂寞也是一種境界”。兩種“境界”分別指什么?二者有何相同點?(4分)

4..下列對文章的理解和分析,正確的兩項是(4分)

A.銀杏樹以其在時空中的偉大,譜寫了巍峨崢嶸的生命進行曲,“我”從第一次見到它開始,就一直感到自己的渺小與卑微。

B.文章提到古人嘲笑“朝菌”、“蟪蛄”生命的話,目的是以人的淺薄自大來襯托小花小草的偉大。

C.“它們也會頑強地舉起美的萌芽”,其中的“美”,不僅指小花的外觀,也只它們的精神。

D.本文以蘇軾的話開篇,然后用生活中的三個場景,從三個角度說明生命的力量,最后收束全文,含意深遠。

E.結尾一段的意思是,我們應像天地公平地對待萬物一樣,善待那些弱小大生命。

 

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