7、《次北固山下》中的                 ,既寫出了實景之美,又表現(xiàn)了虛景的壯闊。

7、海日生殘夜,江春入舊年。

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科目:初中語文 來源: 題型:

《次北固山下》中的                 ,既寫出了實景之美,又表現(xiàn)了虛景的壯闊。

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科目:初中語文 來源:2012屆廣東省廣州市番禺區(qū)中考一模語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

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“凡三往,乃見”質(zhì)疑
王猛
劉備“三顧茅廬”的故事家喻戶曉,據(jù)《三國演義》37、38回,劉備接受徐庶、司馬徽推薦,共訪問諸葛亮三次,前兩次均未謀面,第三次才見諸葛亮的廬山真面。這一情節(jié)無疑是依據(jù)晉陳壽《三國志·諸葛亮傳》“凡三往乃見”等數(shù)句,而且一般標(biāo)點(diǎn)為“凡三往,乃見!绷(xí)慣譯為:“總共去了三次,才見到!惫P者認(rèn)為,這種標(biāo)點(diǎn)方法有值得商榷之處。
《三國志))記載的根據(jù)是諸葛亮《前出師表》“三顧臣于草廬之中”一句,其中并未有第三次才見到之意,而且陳壽本人在《上諸葛亮集表》中也說“乃三顧亮于草廬之中”,與《前出師表》完全一致,也沒說三顧一見。我們知道,陳壽著史很重視文獻(xiàn)依據(jù),由于他本為蜀人,在撰著三國志之前,曾奉命編成諸葛亮集二十四篇,所以《前出師表》的可靠性是不容置疑的。那么,三顧一見的說法是出于陳壽的臆測和杜撰?似乎也可能性不大。眾所周知,《三國志》是以選材審慎、筆法謹(jǐn)嚴(yán)為特色,趙翼《廿二史箭記》卷六就評價他“剪裁斟酌處,亦自有下筆不茍者,參訂他書,而后知其矜慎!边@一點(diǎn)受到清代許多研治《三國志》學(xué)者的認(rèn)同。比如陳壽盡管非常欣賞諸葛亮,對他的評價極高,說他“可謂識治之良才,管、蕭之亞匹矣!钡珜ζ涠啻伪狈サ氖。瑒t擺脫傳統(tǒng)天命論,說“蓋應(yīng)變將略,非其所長歟?”委婉探究其不足。這與后人尤其《晉書》的修撰者對諸葛亮的一味吹捧甚至神化殊不同,而且又以商榷、推測的語氣出之,可見其“下筆不茍”的特點(diǎn)。
顯然,以陳壽之嚴(yán)謹(jǐn),“凡三往乃見”不應(yīng)該是他的臆測、杜撰,其語義內(nèi)涵也應(yīng)當(dāng)不會超出“三顧臣于草廬之中”。而且以諸葛亮的隱士身份及謹(jǐn)慎、自視清高的個性,決不可能一次面談即應(yīng)邀出山,他需要對劉備的人品、個性、抱負(fù)、發(fā)展等有全面的評估;尤其,《出師表》明確地說“三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事”,推其語氣,兩人應(yīng)該有過多次“草廬之中”的交談。這樣看來,“凡三往乃見”句應(yīng)當(dāng)別譯。尹韻公先生、易中天先生等認(rèn)為“乃”是“于是、就”的意思,翻譯成“總共去了三次,就見面了!奔(xì)加品味,似乎并不符合漢語的表達(dá)習(xí)慣。
其買,這里存在一個標(biāo)點(diǎn)的問題,“凡三往”與“乃見”之間,一般用逗號,而聯(lián)系上下句,實際應(yīng)標(biāo)點(diǎn)為句號,即“由是先主遂詣亮,凡三往。乃見,因屏人曰:……”此處“乃”的意思為“始、剛剛”,表示很短的時間。如《大戴禮記·保傅》:“古之王者,太子乃生,固舉之禮,使士負(fù)之!蓖跗刚浣庠b:“乃,始也!痹偃纭对洝ぴ陆瘛罚骸笆窃乱,日夜分,雷乃發(fā)生!倍澳恕迸c“因”連用,可表示一種時間上的承接關(guān)系。如《晉書·衛(wèi)璀傳)):“罐欲言而止者三,因以手撫床曰:‘此座可惜!’帝意乃悟,因謬曰:‘公真大醉耶?…
因此,《三國志》的上面幾句可以翻譯成:“于是先主就去拜訪了諸葛亮,總共去了三次。剛剛見面,(劉備)就屏退了身邊的人說:……”這種譯法,既與諸葛亮“三顧臣于草廬之中”符合,同時也很好地體現(xiàn)了劉備求賢若渴的心情。    (選自2011年9月21日《國學(xué)網(wǎng)》)
【小題1】下列的說法,符合文意的一項是(    )(3分)

A.成語“三顧茅廬”起源于《三國演義》37、38回劉備拜見諸葛亮的情節(jié)。
B.據(jù)《前出師表》,作者認(rèn)為“三顧一見”的說法是出于陳壽的臆測與杜撰。
C.第二段列舉趙翼《廿二史箭記》卷六的語句證明陳壽“下筆不茍”的特點(diǎn)。
D.作者認(rèn)同尹韻公先生、易中天先生等認(rèn)為“乃”是“于是、就”的意思。
【小題2】結(jié)合全文,回答以下問題。(7分)
(1)從本文的寫作中,你在做學(xué)問的態(tài)度方面受到怎樣的啟發(fā)?(2分)
(2)請問劉備從拜訪到諸葛亮應(yīng)邀出山的過程中,總共見到了諸葛亮多少次?(要求:從本文中找出理據(jù)進(jìn)行分析,并闡明你的觀點(diǎn)。)(5分)

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年廣東省廣州市番禺區(qū)中考一模語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文段,完成文后題目。(10分)

“凡三往,乃見”質(zhì)疑

王猛

劉備“三顧茅廬”的故事家喻戶曉,據(jù)《三國演義》37、38回,劉備接受徐庶、司馬徽推薦,共訪問諸葛亮三次,前兩次均未謀面,第三次才見諸葛亮的廬山真面。這一情節(jié)無疑是依據(jù)晉陳壽《三國志·諸葛亮傳》“凡三往乃見”等數(shù)句,而且一般標(biāo)點(diǎn)為“凡三往,乃見!绷(xí)慣譯為:“總共去了三次,才見到!惫P者認(rèn)為,這種標(biāo)點(diǎn)方法有值得商榷之處。

《三國志))記載的根據(jù)是諸葛亮《前出師表》“三顧臣于草廬之中”一句,其中并未有第三次才見到之意,而且陳壽本人在《上諸葛亮集表》中也說“乃三顧亮于草廬之中”,與《前出師表》完全一致,也沒說三顧一見。我們知道,陳壽著史很重視文獻(xiàn)依據(jù),由于他本為蜀人,在撰著三國志之前,曾奉命編成諸葛亮集二十四篇,所以《前出師表》的可靠性是不容置疑的。那么,三顧一見的說法是出于陳壽的臆測和杜撰?似乎也可能性不大。眾所周知,《三國志》是以選材審慎、筆法謹(jǐn)嚴(yán)為特色,趙翼《廿二史箭記》卷六就評價他“剪裁斟酌處,亦自有下筆不茍者,參訂他書,而后知其矜慎!边@一點(diǎn)受到清代許多研治《三國志》學(xué)者的認(rèn)同。比如陳壽盡管非常欣賞諸葛亮,對他的評價極高,說他“可謂識治之良才,管、蕭之亞匹矣。”但對其多次北伐的失敗,則擺脫傳統(tǒng)天命論,說“蓋應(yīng)變將略,非其所長歟?”委婉探究其不足。這與后人尤其《晉書》的修撰者對諸葛亮的一味吹捧甚至神化殊不同,而且又以商榷、推測的語氣出之,可見其“下筆不茍”的特點(diǎn)。

顯然,以陳壽之嚴(yán)謹(jǐn),“凡三往乃見”不應(yīng)該是他的臆測、杜撰,其語義內(nèi)涵也應(yīng)當(dāng)不會超出“三顧臣于草廬之中”。而且以諸葛亮的隱士身份及謹(jǐn)慎、自視清高的個性,決不可能一次面談即應(yīng)邀出山,他需要對劉備的人品、個性、抱負(fù)、發(fā)展等有全面的評估;尤其,《出師表》明確地說“三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事”,推其語氣,兩人應(yīng)該有過多次“草廬之中”的交談。這樣看來,“凡三往乃見”句應(yīng)當(dāng)別譯。尹韻公先生、易中天先生等認(rèn)為“乃”是“于是、就”的意思,翻譯成“總共去了三次,就見面了!奔(xì)加品味,似乎并不符合漢語的表達(dá)習(xí)慣。

其買,這里存在一個標(biāo)點(diǎn)的問題,“凡三往”與“乃見”之間,一般用逗號,而聯(lián)系上下句,實際應(yīng)標(biāo)點(diǎn)為句號,即“由是先主遂詣亮,凡三往。乃見,因屏人曰:……”此處“乃”的意思為“始、剛剛”,表示很短的時間。如《大戴禮記·保傅》:“古之王者,太子乃生,固舉之禮,使士負(fù)之!蓖跗刚浣庠b:“乃,始也!痹偃纭对洝ぴ陆瘛罚骸笆窃乱,日夜分,雷乃發(fā)生!倍澳恕迸c“因”連用,可表示一種時間上的承接關(guān)系。如《晉書·衛(wèi)璀傳)):“罐欲言而止者三,因以手撫床曰:‘此座可惜!’帝意乃悟,因謬曰:‘公真大醉耶?…

因此,《三國志》的上面幾句可以翻譯成:“于是先主就去拜訪了諸葛亮,總共去了三次。剛剛見面,(劉備)就屏退了身邊的人說:……”這種譯法,既與諸葛亮“三顧臣于草廬之中”符合,同時也很好地體現(xiàn)了劉備求賢若渴的心情。    (選自2011年9月21日《國學(xué)網(wǎng)》)

1.下列的說法,符合文意的一項是(    )(3分)

A.成語“三顧茅廬”起源于《三國演義》37、38回劉備拜見諸葛亮的情節(jié)。

B.據(jù)《前出師表》,作者認(rèn)為“三顧一見”的說法是出于陳壽的臆測與杜撰。

C.第二段列舉趙翼《廿二史箭記》卷六的語句證明陳壽“下筆不茍”的特點(diǎn)。

D.作者認(rèn)同尹韻公先生、易中天先生等認(rèn)為“乃”是“于是、就”的意思。

2.結(jié)合全文,回答以下問題。(7分)

(1)從本文的寫作中,你在做學(xué)問的態(tài)度方面受到怎樣的啟發(fā)?(2分)

(2)請問劉備從拜訪到諸葛亮應(yīng)邀出山的過程中,總共見到了諸葛亮多少次?(要求:從本文中找出理據(jù)進(jìn)行分析,并闡明你的觀點(diǎn)。)(5分)

 

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年廣東省廣州市番禺區(qū)中考一模語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文段,完成文后題目。(10分)

“凡三往,乃見”質(zhì)疑

王猛

劉備“三顧茅廬”的故事家喻戶曉,據(jù)《三國演義》37、38回,劉備接受徐庶、司馬徽推薦,共訪問諸葛亮三次,前兩次均未謀面,第三次才見諸葛亮的廬山真面。這一情節(jié)無疑是依據(jù)晉陳壽《三國志·諸葛亮傳》“凡三往乃見”等數(shù)句,而且一般標(biāo)點(diǎn)為“凡三往,乃見!绷(xí)慣譯為:“總共去了三次,才見到。”筆者認(rèn)為,這種標(biāo)點(diǎn)方法有值得商榷之處。

《三國志))記載的根據(jù)是諸葛亮《前出師表》“三顧臣于草廬之中”一句,其中并未有第三次才見到之意,而且陳壽本人在《上諸葛亮集表》中也說“乃三顧亮于草廬之中”,與《前出師表》完全一致,也沒說三顧一見。我們知道,陳壽著史很重視文獻(xiàn)依據(jù),由于他本為蜀人,在撰著三國志之前,曾奉命編成諸葛亮集二十四篇,所以《前出師表》的可靠性是不容置疑的。那么,三顧一見的說法是出于陳壽的臆測和杜撰?似乎也可能性不大。眾所周知,《三國志》是以選材審慎、筆法謹(jǐn)嚴(yán)為特色,趙翼《廿二史箭記》卷六就評價他“剪裁斟酌處,亦自有下筆不茍者,參訂他書,而后知其矜慎。”這一點(diǎn)受到清代許多研治《三國志》學(xué)者的認(rèn)同。比如陳壽盡管非常欣賞諸葛亮,對他的評價極高,說他“可謂識治之良才,管、蕭之亞匹矣!钡珜ζ涠啻伪狈サ氖,則擺脫傳統(tǒng)天命論,說“蓋應(yīng)變將略,非其所長歟?”委婉探究其不足。這與后人尤其《晉書》的修撰者對諸葛亮的一味吹捧甚至神化殊不同,而且又以商榷、推測的語氣出之,可見其“下筆不茍”的特點(diǎn)。

顯然,以陳壽之嚴(yán)謹(jǐn),“凡三往乃見”不應(yīng)該是他的臆測、杜撰,其語義內(nèi)涵也應(yīng)當(dāng)不會超出“三顧臣于草廬之中”。而且以諸葛亮的隱士身份及謹(jǐn)慎、自視清高的個性,決不可能一次面談即應(yīng)邀出山,他需要對劉備的人品、個性、抱負(fù)、發(fā)展等有全面的評估;尤其,《出師表》明確地說“三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事”,推其語氣,兩人應(yīng)該有過多次“草廬之中”的交談。這樣看來,“凡三往乃見”句應(yīng)當(dāng)別譯。尹韻公先生、易中天先生等認(rèn)為“乃”是“于是、就”的意思,翻譯成“總共去了三次,就見面了。”細(xì)加品味,似乎并不符合漢語的表達(dá)習(xí)慣。

其買,這里存在一個標(biāo)點(diǎn)的問題,“凡三往”與“乃見”之間,一般用逗號,而聯(lián)系上下句,實際應(yīng)標(biāo)點(diǎn)為句號,即“由是先主遂詣亮,凡三往。乃見,因屏人曰:……”此處“乃”的意思為“始、剛剛”,表示很短的時間。如《大戴禮記·保傅》:“古之王者,太子乃生,固舉之禮,使士負(fù)之!蓖跗刚浣庠b:“乃,始也!痹偃纭对洝ぴ陆瘛罚骸笆窃乱,日夜分,雷乃發(fā)生。”而“乃”與“因”連用,可表示一種時間上的承接關(guān)系。如《晉書·衛(wèi)璀傳)):“罐欲言而止者三,因以手撫床曰:‘此座可惜!’帝意乃悟,因謬曰:‘公真大醉耶?…

因此,《三國志》的上面幾句可以翻譯成:“于是先主就去拜訪了諸葛亮,總共去了三次。剛剛見面,(劉備)就屏退了身邊的人說:……”這種譯法,既與諸葛亮“三顧臣于草廬之中”符合,同時也很好地體現(xiàn)了劉備求賢若渴的心情。    (選自2011年9月21日《國學(xué)網(wǎng)》)

1.下列的說法,符合文意的一項是(    )(3分)

A.成語“三顧茅廬”起源于《三國演義》37、38回劉備拜見諸葛亮的情節(jié)。

B.據(jù)《前出師表》,作者認(rèn)為“三顧一見”的說法是出于陳壽的臆測與杜撰。

C.第二段列舉趙翼《廿二史箭記》卷六的語句證明陳壽“下筆不茍”的特點(diǎn)。

D.作者認(rèn)同尹韻公先生、易中天先生等認(rèn)為“乃”是“于是、就”的意思。

2.結(jié)合全文,回答以下問題。(7分)

(1)從本文的寫作中,你在做學(xué)問的態(tài)度方面受到怎樣的啟發(fā)?(2分)

(2)請問劉備從拜訪到諸葛亮應(yīng)邀出山的過程中,總共見到了諸葛亮多少次?(要求:從本文中找出理據(jù)進(jìn)行分析,并闡明你的觀點(diǎn)。)(5分)

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

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“凡三往,乃見”質(zhì)疑
王猛
劉備“三顧茅廬”的故事家喻戶曉,據(jù)《三國演義》37、38回,劉備接受徐庶、司馬徽推薦,共訪問諸葛亮三次,前兩次均未謀面,第三次才見諸葛亮的廬山真面。這一情節(jié)無疑是依據(jù)晉陳壽《三國志·諸葛亮傳》“凡三往乃見”等數(shù)句,而且一般標(biāo)點(diǎn)為“凡三往,乃見!绷(xí)慣譯為:“總共去了三次,才見到!惫P者認(rèn)為,這種標(biāo)點(diǎn)方法有值得商榷之處。
《三國志))記載的根據(jù)是諸葛亮《前出師表》“三顧臣于草廬之中”一句,其中并未有第三次才見到之意,而且陳壽本人在《上諸葛亮集表》中也說“乃三顧亮于草廬之中”,與《前出師表》完全一致,也沒說三顧一見。我們知道,陳壽著史很重視文獻(xiàn)依據(jù),由于他本為蜀人,在撰著三國志之前,曾奉命編成諸葛亮集二十四篇,所以《前出師表》的可靠性是不容置疑的。那么,三顧一見的說法是出于陳壽的臆測和杜撰?似乎也可能性不大。眾所周知,《三國志》是以選材審慎、筆法謹(jǐn)嚴(yán)為特色,趙翼《廿二史箭記》卷六就評價他“剪裁斟酌處,亦自有下筆不茍者,參訂他書,而后知其矜慎!边@一點(diǎn)受到清代許多研治《三國志》學(xué)者的認(rèn)同。比如陳壽盡管非常欣賞諸葛亮,對他的評價極高,說他“可謂識治之良才,管、蕭之亞匹矣。”但對其多次北伐的失敗,則擺脫傳統(tǒng)天命論,說“蓋應(yīng)變將略,非其所長歟?”委婉探究其不足。這與后人尤其《晉書》的修撰者對諸葛亮的一味吹捧甚至神化殊不同,而且又以商榷、推測的語氣出之,可見其“下筆不茍”的特點(diǎn)。
顯然,以陳壽之嚴(yán)謹(jǐn),“凡三往乃見”不應(yīng)該是他的臆測、杜撰,其語義內(nèi)涵也應(yīng)當(dāng)不會超出“三顧臣于草廬之中”。而且以諸葛亮的隱士身份及謹(jǐn)慎、自視清高的個性,決不可能一次面談即應(yīng)邀出山,他需要對劉備的人品、個性、抱負(fù)、發(fā)展等有全面的評估;尤其,《出師表》明確地說“三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事”,推其語氣,兩人應(yīng)該有過多次“草廬之中”的交談。這樣看來,“凡三往乃見”句應(yīng)當(dāng)別譯。尹韻公先生、易中天先生等認(rèn)為“乃”是“于是、就”的意思,翻譯成“總共去了三次,就見面了!奔(xì)加品味,似乎并不符合漢語的表達(dá)習(xí)慣。
其買,這里存在一個標(biāo)點(diǎn)的問題,“凡三往”與“乃見”之間,一般用逗號,而聯(lián)系上下句,實際應(yīng)標(biāo)點(diǎn)為句號,即“由是先主遂詣亮,凡三往。乃見,因屏人曰:……”此處“乃”的意思為“始、剛剛”,表示很短的時間。如《大戴禮記·保傅》:“古之王者,太子乃生,固舉之禮,使士負(fù)之!蓖跗刚浣庠b:“乃,始也!痹偃纭对洝ぴ陆瘛罚骸笆窃乱玻找狗,雷乃發(fā)生。”而“乃”與“因”連用,可表示一種時間上的承接關(guān)系。如《晉書·衛(wèi)璀傳)):“罐欲言而止者三,因以手撫床曰:‘此座可惜!’帝意乃悟,因謬曰:‘公真大醉耶?…
因此,《三國志》的上面幾句可以翻譯成:“于是先主就去拜訪了諸葛亮,總共去了三次。剛剛見面,(劉備)就屏退了身邊的人說:……”這種譯法,既與諸葛亮“三顧臣于草廬之中”符合,同時也很好地體現(xiàn)了劉備求賢若渴的心情。    (選自2011年9月21日《國學(xué)網(wǎng)》)
小題1:下列的說法,符合文意的一項是(    )(3分)
A.成語“三顧茅廬”起源于《三國演義》37、38回劉備拜見諸葛亮的情節(jié)。
B.據(jù)《前出師表》,作者認(rèn)為“三顧一見”的說法是出于陳壽的臆測與杜撰。
C.第二段列舉趙翼《廿二史箭記》卷六的語句證明陳壽“下筆不茍”的特點(diǎn)。
D.作者認(rèn)同尹韻公先生、易中天先生等認(rèn)為“乃”是“于是、就”的意思。
小題2:結(jié)合全文,回答以下問題。(7分)
(1)從本文的寫作中,你在做學(xué)問的態(tài)度方面受到怎樣的啟發(fā)?(2分)
(2)請問劉備從拜訪到諸葛亮應(yīng)邀出山的過程中,總共見到了諸葛亮多少次?(要求:從本文中找出理據(jù)進(jìn)行分析,并闡明你的觀點(diǎn)。)(5分)

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科目:初中語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

《“泰山”“鴻毛”之議》
       ①打從兩千多年前,司馬遷在《報任安書》中提到生死“輕重”的論題,“鴻毛”與“泰山”的尺度,就擺到了歷代讀者的面前。 
       ②生死大題,人所面對;“鴻”“泰”之論,錯綜復(fù)雜,不是幾句話可以說得清楚的。死有正常的死亡、非正常的死亡?鬃愚o世73,孟子駕鶴84,壽終正寢,天規(guī)使然。說他們的死如何“偉大”“光榮”之類,似有欠妥;而如文天祥元帳就義,史可法揚(yáng)州染血, 張自忠捐軀沙場,瞿秋白被戮于敵營,遇羅克、張志新慘烈遇害,老舍、鄧拓寂寞自絕,無論就死的年齡、方式、緣由與時候的反響,都非同一般!八酪辔宜鶒,所惡有甚于死者,故患有所不避也!贝蠓矠閲半y,臨危受命,為民請命, 舍身護(hù)法,舍己救人,以身殉職,以死抗?fàn)幷撸?其生雖然有輕有重,其死則都是“重于泰山的”。 張溥的《五人墓碑記》,講的是蘇州五位平民為民請命的事跡,平日里說話辦事都“輕如鴻毛”的市井族,居然在非常時期顯出了偉丈夫本色!
       ③古訓(xùn)固然有“寧以義死,不茍幸生”的教誨,那么茍活者就一律為人所不齒么?也未必。且看太史公司馬遷,蒙奇恥大辱,成“殘余之人”,若為做人之尊嚴(yán)一刎了之,實不失壯士之風(fēng),“連活都不怕,還怕死么”!然而為了“究天人之際,通古今之變,成一家之言”的宿愿,他終于選擇了“茍活”。正是對這種比死更可怕的“茍活”的韌忍,造就了他更高層次的“重如泰山”。 
        ④然而還并不如此簡單。生前“輕如鴻毛”者,死后未必就“輕如鴻毛”;生前赫赫如“泰山”者,死后未必就能“重于泰山”。終日孜孜而“求重”著,到頭未必能“重”; 不刻意追求“重”者,倒常常不請自來,屢被口碑鑄成了“鴻毛”;而一些以“鴻毛”自詡自安者,反常被萬民仰之為“泰山”。
        ⑤屈原投江寂寂無聞,身后三百年間不見史料;三百年后,豈只重見天日,愈加光照日月;_____
 ___________________________________________________________________________。而昨日的“泰山”今日淪為“鴻毛”,今天的“鴻毛”,明天仰為“泰山”者又該幾多!“泰山”“鴻毛”有時真就一步之遙,一紙之隔!
       ⑥然而“鴻毛”“泰山”之喻,又豈能涵蓋所有?以戰(zhàn)犯希特勒、東條英機(jī)為例,給億萬生靈帶來如此浩大的罪孽,讓歷史留下長深的傷口,僅僅用輕飄飄的“鴻毛”二字,就可以交待的么?
       ⑦當(dāng)年替秦始皇修造陵墓然后被秘密處死的工匠,新近從成都新南門立交橋施工工地連續(xù)挖出的數(shù)百具古代人體骨骸,李逵板斧下斃命的蕓蕓眾生,臧克家詩中“孩子在土里洗澡;爸爸在土里流汗;爺爺在土里埋葬”周而復(fù)始的農(nóng)家,無論生與死,不比“鴻毛”更“鴻毛”么?生存的“鴻毛”形態(tài)決定著“鴻毛”命運(yùn),他們個人又如何能夠幸免?
       ⑧還有,如南北朝一代詩宗大謝謝靈運(yùn)48歲被宋文帝“棄市”于廣州,小謝謝朓35歲被東昏侯“梟首”于南京;賀龍、彭德懷在“文革”中慘遭“左”毒荼害;如斯大林治下上百個中央委員一個個死于非命,其死本身的“泰”“鴻”之論,又如何說得清?
       ⑨大千世界,原本就不都是“非此即彼”的兩極世界,“輕”“重”“鴻“”“泰”,也未必能合于邏輯的“排中律”。
       ⑩對于這個世界絕大多數(shù)人來說,無論生與死,其實都常常與“泰山”“鴻毛”無緣,他們是既非“鴻毛”也非“泰山”的“中不溜兒”。 (選自《2005年中國雜文精選》)
1.作者在“泰山”“鴻毛”之議上的觀點(diǎn)是什么?
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2.文章第②節(jié)說:“不是幾句話可以說得清楚的”,第⑧節(jié)說:“又如何說得清?”請根據(jù)相關(guān)內(nèi)容說說這兩句話的含義。
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3.請根據(jù)你對文章的理解,在第⑤段橫線上補(bǔ)寫一個恰當(dāng)?shù)睦印?BR>   ________________________________________________________________________________________
4.結(jié)合你的理解,請說說“‘泰山’‘鴻毛’有時真就一步之遙,一紙之隔!”中“一紙”所指的內(nèi)容。
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5.聯(lián)系上下文,請你談?wù)劸汀傍櫭薄疤┥健眴栴}發(fā)表你的看法。
       2006年5月22日,山西左云消息記者從山西左云縣新井煤礦透水事故搶險指揮部了解到,此次事故井下被困人數(shù)可能增加到57人! 
       經(jīng)搶險指揮部核查組最新核查結(jié)果顯示,井下被困人員可能為57人,比20日認(rèn)定的44人增加了13人。根據(jù)安監(jiān)總局與山西省委、省政府的要求,搶險指揮部核查組正連夜與礦工家屬采取逐一比對排查的辦法,確定井下被困礦工人數(shù),將盡快拿出詳細(xì)的被困人員名單。
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科目:初中語文 來源: 題型:

古詩文描寫。(12分)

 (1)不畏浮云遮望眼,____________________。(王安石《登飛來峰》)

(2)海內(nèi)存知己,____________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(3)______________________,風(fēng)正一帆懸。(王灣《次北固山下》)

(4)山重水復(fù)疑無路,______________________。(陸游《游山西村》)

(5)忽如一夜春風(fēng)來,______________________。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

(6)_____________________,宮闕萬間都做了土。(張養(yǎng)浩《山坡羊•潼關(guān)懷古》)

(7)剪不斷,理還亂,是離愁。_____________________。(李煜《相見歡》)

(8)見賢思齊焉,__________________。(《<論語>十則》)(超出了考綱范圍。)

(9)近年來,國家加快經(jīng)濟(jì)適用房和廉租房建設(shè)步伐,努力實現(xiàn)百姓“安居夢”。杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中所寫的“_____________________,_____________________”就體現(xiàn)了這種美好的愿望。

(10)《愛蓮說》中用來比喻君子既不同流合污又端莊自重的句子是:“____________________,_________。”

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