1、加點(diǎn)字讀音相同的一組是
A.愚昧 魅力 媒體 夢寐以求
B.秩序 窒息 滯留 咫尺天涯
C.犄角 嫉妒 貧瘠 疾惡如仇
D.貯藏 蛀蟲 佇立 孤注一擲
評卷人 |
得分 |
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二、填空題
(每空? 分,共? 分)
1、D
二、填空題
科目:初中語文 來源: 題型:
加點(diǎn)字讀音相同的一組是
A.愚昧 魅力 媒體 夢寐以求
B.秩序 窒息 滯留 咫尺天涯
C.犄角 嫉妒 貧瘠 疾惡如仇
D.貯藏 蛀蟲 佇立 孤注一擲
科目:初中語文 來源:新課標(biāo)讀想用九年級語文(上) 題型:048
閱讀理解
“天才”究竟是怎么一回事呢?
它自然有一部分得之于遺傳。有許多學(xué)者喜歡為大創(chuàng)造家和大發(fā)明家理家譜,說莫扎特有幾代祖宗會音樂,達(dá)爾文的祖父也是生物家,曹操的一家出了幾個(gè)詩人。這種證據(jù)( )有相當(dāng)?shù)膬r(jià)值,( )它絕不能完全解釋天才,同父母的兄弟賢愚往往相差很遠(yuǎn)。曹操的祖宗有什么大成就呢?曹操的后裔又有什么大成就呢?
天才自然也有一部分成于環(huán)境。假令莫扎特生在音階簡單、樂器拙陋的蒙昧民族中,也絕不能作出許多復(fù)音的交響曲。文藝批評家常喜歡說,偉大的人物都是他們時(shí)代的驕子,藝術(shù)是時(shí)代和環(huán)境的產(chǎn)品。這話也不盡然。同是一個(gè)時(shí)代而成就卻往往不同。英國產(chǎn)生莎士比亞的時(shí)代和西班牙是一般隆盛,而當(dāng)時(shí)西班牙并沒有產(chǎn)生偉大的作者。 a 美國的獨(dú)立,法國的大革命在近代都是極重大的事件,而當(dāng)時(shí)的藝術(shù)卻卑微不足高論。偉大的藝術(shù)也不必有偉大的時(shí)代作背景,席勒和歌德的時(shí)代,德國還是一個(gè)沒有統(tǒng)一的紛亂的國家。
我承認(rèn)遺傳和環(huán)境的影響非常重大,但是我相信它們都不能完全解釋天才。在固定的遺傳和環(huán)境之中,個(gè)人還有努力的余地。遺傳和環(huán)境對于個(gè)人只是一個(gè)機(jī)會,一種本錢,至于能否利用這個(gè)機(jī)會,能否拿這筆本錢去做出生意來,則所謂“神而明之,存乎其人”。有些人天資頗高而成就則平凡,他們?nèi)绱擞写蟊惧X而沒有做出大生意;也有些人天資并不特異而成就斐然可觀,他們好比拿小本錢而做出大生意。這中間的差別就在努力與不努力了。哲學(xué)家的康德,科學(xué)家的牛頓,音樂家的貝多芬, b 的米開朗琪羅, c 的王羲之,詩人的杜工部,這z些實(shí)例已經(jīng)足夠證明人力的重要,又何必多舉呢?(《天才與靈感》)
1.給文中加粗字注音。
后裔( 。 斐然( )
2.文中提到的曹操是________(朝代)杰出的政治家、詩人,我們學(xué)過他的《________》。
3.文章的第二段、第三段分別針對什么觀點(diǎn)論述的?用自己的話回答。
第二段:________;第三段:________。
4.括號處應(yīng)填的一組關(guān)聯(lián)詞是
[ ]
5.第二段中說“它絕不能完全解釋天才”,第三段中又說“這話也不盡然”,為什么?(用文中一句話回答)
__________________________________________________________
6.文章中除了使用舉例論證的方法,還使用了什么論證方法?
__________________________________________________________
7.橫線a處應(yīng)選用的一個(gè)句子是
[ ]
A.偉大的時(shí)代不一定能產(chǎn)生偉大的藝術(shù)。
B.偉大的藝術(shù)不一定產(chǎn)生于偉大的時(shí)代。
C.偉大的時(shí)代能否產(chǎn)生偉大的藝術(shù)?
D.偉大的時(shí)代不能產(chǎn)生偉大的藝術(shù)。
8.橫線b、c處應(yīng)使用怎樣的修辭語?寫在下邊。
b處:________________;c處:________________。
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