寫出兩個有關(guān)“柳”的古詩文句子。

A．                        ，                             。

B．                        ，                             。

閱讀下面詩文，回答問題。

春之懷古

張曉風(fēng)

　　春天必然曾經(jīng)是這樣的：當(dāng)綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗噗的一聲，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。

　　那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣渾沌無涯。一聲雷，可以無端的惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花，一陣風(fēng)起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛飄飄，說也說不清、聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一件柳的分號。反正，春天就是這樣不講理，不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和。

　　春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪壓猶自溫柔地抱著一團小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了。春天有如旌旗鮮明的王師，因長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。

　　而關(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在《詩經(jīng)》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一只小羊在吃草時猛然感到的多汗，一個孩子在放風(fēng)箏時猛然感到的飛騰，一雙患風(fēng)濕痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬萬雙在溪畔，在塘畔，在江畔浣紗的手所猛然感到的水的血脈……當(dāng)他們驚訝地奔走互告的時候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲量來為這季節(jié)傘——“春”。

　　鳥又可以開始丈量天空了。有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數(shù)學(xué)家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計數(shù)字。

　　至于所有的花，已交給蝴蝶去點數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)鈴去一一記憶，一一垂詢。

　　春天必然曾經(jīng)是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧？穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在遙遠(yuǎn)年代中的春天。

（1）給加粗字注音。

（2）第①至第③段分別描寫了春天或春天時大地的哪些特點？（每句限8字以內(nèi)）

①第1段寫春天帶給大地的________________；

②第2段寫春天________________；

③第3段寫春天________________。

（3）對第④段描述的內(nèi)容，分析概括最為貼切的一項是

[　　]

A．想像我們的先人在春天到來時的生活情景。

B．揣摩我們的先人感受著春天和造出“春”字的情形。

C．交代我們的先人是如何發(fā)出“春”字的字音的。

D．講述古人關(guān)于春的故事，交待“春”字的來歷。

（4）第5、6兩段描述了春來時“鳥”、“蝴蝶”、“蜜蜂”的活動，主要運用了怎樣的寫作技巧？借此表現(xiàn)了春來時大地上的什么特點？

（5）下列對本文的分析和鑒賞，正確的三項是

[　　]

A．第2段中說春天就是這樣“不講理”“不邏輯”，表現(xiàn)了作者對春天又愛又恨的矛盾心理。

B．第4段中“在《詩經(jīng)》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前”一句，用排比句法，由遠(yuǎn)及近，既突出時代之久遠(yuǎn)，更突現(xiàn)了我們的先人愛春的優(yōu)良傳統(tǒng)。

C．末段中“煙囪與煙囪的黑森林”喻指現(xiàn)代工業(yè)社會，文中多次用了“春天曾經(jīng)是這樣”，意味著如今的春天已經(jīng)不是這樣了。

D．本文構(gòu)思奇巧，獨辟蹊徑，從懷古的角度，寫出了新意。

E．本文語言活潑生動，新穎別致，在細(xì)致傳神的描寫之中，也不乏幽默之筆，亦莊亦諧，令人回味無窮。

F．本文對我們祖先怎樣感受春天，進行了大膽的猜想，寫得聲色并現(xiàn)，淋漓盡致，充滿情趣。

（6）文題“春之懷古”有什么含義？

（1）給加粗字注音。

（2）第①至第③段分別描寫了春天或春天時大地的哪些特點？（每句限8字以內(nèi)）

①第1段寫春天帶給大地的________________；

②第2段寫春天________________；

③第3段寫春天________________。

（3）對第④段描述的內(nèi)容，分析概括最為貼切的一項是

[　　]

A．想像我們的先人在春天到來時的生活情景。

B．揣摩我們的先人感受著春天和造出“春”字的情形。

C．交代我們的先人是如何發(fā)出“春”字的字音的。

D．講述古人關(guān)于春的故事，交待“春”字的來歷。

（4）第5、6兩段描述了春來時“鳥”、“蝴蝶”、“蜜蜂”的活動，主要運用了怎樣的寫作技巧？借此表現(xiàn)了春來時大地上的什么特點？

（5）下列對本文的分析和鑒賞，正確的三項是

[　　]

A．第2段中說春天就是這樣“不講理”“不邏輯”，表現(xiàn)了作者對春天又愛又恨的矛盾心理。

B．第4段中“在《詩經(jīng)》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前”一句，用排比句法，由遠(yuǎn)及近，既突出時代之久遠(yuǎn)，更突現(xiàn)了我們的先人愛春的優(yōu)良傳統(tǒng)。

C．末段中“煙囪與煙囪的黑森林”喻指現(xiàn)代工業(yè)社會，文中多次用了“春天曾經(jīng)是這樣”，意味著如今的春天已經(jīng)不是這樣了。

D．本文構(gòu)思奇巧，獨辟蹊徑，從懷古的角度，寫出了新意。

E．本文語言活潑生動，新穎別致，在細(xì)致傳神的描寫之中，也不乏幽默之筆，亦莊亦諧，令人回味無窮。

F．本文對我們祖先怎樣感受春天，進行了大膽的猜想，寫得聲色并現(xiàn)，淋漓盡致，充滿情趣。

（6）文題“春之懷古”有什么含義？