綜合性學習. 

    你們班要以“獻給母親的歌”為題召開一次主題班會。請你按照要求．完成下面的工作。

 (1)請你設計一下班會的主要活動內容(不少于兩項)．把要點寫到下面空行處。

 (2)請你為班會設計一段開場白．以便調動同學們參加活動的積極性。

綜合性學習（10分）

1.為積極參與“好書伴我成長”綠色讀書工程活動，班級組織了“讀書看報”交流會。有的同學出示了在報紙上看到的漫畫，請你完成下面題目。

（1）請用一兩句話來概括下面漫畫的內容。（2分）

（2）請說出這幅漫畫的主題。(2分)

2.某校開展“獻給母親的歌”的綜合性學習活動，請你也參加以下活動：

（1）為營造活動的氣氛，請結合活動的主題，用簡練的語言擬一條標語張貼在教室里（可以是你曾看到的話，也可以是你的原創(chuàng)）。（不超過20字）（2分）

（2）閱讀以下幾則材料，說說你對母愛較全面的理解。（2分）

材料1：一部滿載游客的纜車突然從高空墜落，在生死關頭，年輕的母親將不滿周歲的孩子高高舉起，結果，纜車內其余游客全部遇難，唯有這個小孩存活下來……

材料2：孟子小時候家住在墳墓附近，他做游戲就學埋死人；孟母便將家搬到集市附近，孟子做游戲又學商販的叫賣；孟母又將家搬到學校近旁，孟子做游戲便學起揖讓進退的禮儀來了。后來，孟子果真成了著名的思想家。

材料3：某服刑人員面對千里迢迢趕來探望的老母始終不肯相見，記者問其故，他說，母親從小不管何事總是袒護著他，母親為了不讓他在外受欺負，告訴他對別人一定要狠，最終讓他走上了犯罪之路。

材料4：狐貍的母親在自己的孩子長大后會把它趕出巢穴，強迫它開始獨立生活。

3.根據你對母愛的體驗，仿照示例把下面的句子補充完整。（2分）

示例：母愛是兒女離家時親切的叮嚀，那份牽掛陪伴我們遠行；母愛是            

            ，                   ；母愛是                  ，       

                             。

綜合性學習。（9分）
【小題1】請閱讀下面幾則材料，概括一下什么是“長征精神”。（4分）
【材料一】過草地時，一位在戰(zhàn)斗中剛剛入黨的警衛(wèi)員，為了搶救陷入泥沼的文件箱，獻出了年僅18歲的生命。當他漸漸沉下去的時候，手里緊緊攥著一塊銀圓，這是他第一次也是最后一次交黨費。長征中，這樣的事情幾乎天天都有，然而隊伍每天都在頑強地向前，向前……
【材料二】當一位紅軍將領的母親看到戰(zhàn)士們吃的是清水煮的樹皮、草根，外加一段牛皮帶時，她落淚了。她把自己要飯討來的生芋頭全部倒進了鍋里。這竟成了將士們難得的一頓美餐�！芭Ｆぱ鼛�三尺長，草原荒地好干糧，熬湯煮菜別有味，端給媽媽來品嘗�！崩蠇寢屄犞鴳�(zhàn)士們自編自唱的《牛皮腰帶歌》，掛滿淚花的臉上露出了欣慰的笑容。
【小題2】為弘揚長征精神，班級準備開展以“愛我中華”為主題的晚會，由你擔任主持人，現(xiàn)請你為班會設計一段開場白，并根據所給的節(jié)目，在節(jié)目一和節(jié)目二之間設計一段生動的串連詞。（5分）
節(jié)目一：詩朗誦《把牢底坐穿》
節(jié)目二：歌曲  《走進新時代》
開場白：                                                                      
串連詞：                                                                      

綜合性學習。（9分）
【小題1】請閱讀下面幾則材料，概括一下什么是“長征精神”。（4分）
【材料一】過草地時，一位在戰(zhàn)斗中剛剛入黨的警衛(wèi)員，為了搶救陷入泥沼的文件箱，獻出了年僅18歲的生命。當他漸漸沉下去的時候，手里緊緊攥著一塊銀圓，這是他第一次也是最后一次交黨費。長征中，這樣的事情幾乎天天都有，然而隊伍每天都在頑強地向前，向前……
【材料二】當一位紅軍將領的母親看到戰(zhàn)士們吃的是清水煮的樹皮、草根，外加一段牛皮帶時，她落淚了。她把自己要飯討來的生芋頭全部倒進了鍋里。這竟成了將士們難得的一頓美餐�！芭Ｆぱ鼛�三尺長，草原荒地好干糧，熬湯煮菜別有味，端給媽媽來品嘗�！崩蠇寢屄犞鴳�(zhàn)士們自編自唱的《牛皮腰帶歌》，掛滿淚花的臉上露出了欣慰的笑容。
【小題2】為弘揚長征精神，班級準備開展以“愛我中華”為主題的晚會，由你擔任主持人根據所給的節(jié)目，在節(jié)目一和節(jié)目二之間設計一段生動的串連詞。（5分）
節(jié)目一：詩朗誦《把牢底坐穿》
節(jié)目二：歌曲  《走進新時代》
串連詞：                                                                      

綜合性學習。（9分）

1.請閱讀下面幾則材料，概括一下什么是“長征精神”。（4分）

【材料一】過草地時，一位在戰(zhàn)斗中剛剛入黨的警衛(wèi)員，為了搶救陷入泥沼的文件箱，獻出了年僅18歲的生命。當他漸漸沉下去的時候，手里緊緊攥著一塊銀圓，這是他第一次也是最后一次交黨費。長征中，這樣的事情幾乎天天都有，然而隊伍每天都在頑強地向前，向前……

【材料二】當一位紅軍將領的母親看到戰(zhàn)士們吃的是清水煮的樹皮、草根，外加一段牛皮帶時，她落淚了。她把自己要飯討來的生芋頭全部倒進了鍋里。這竟成了將士們難得的一頓美餐�！芭Ｆぱ鼛�三尺長，草原荒地好干糧，熬湯煮菜別有味，端給媽媽來品嘗�！崩蠇寢屄犞鴳�(zhàn)士們自編自唱的《牛皮腰帶歌》，掛滿淚花的臉上露出了欣慰的笑容。

2.為弘揚長征精神，班級準備開展以“愛我中華”為主題的晚會，由你擔任主持人根據所給的節(jié)目，在節(jié)目一和節(jié)目二之間設計一段生動的串連詞。（5分）

節(jié)目一：詩朗誦《把牢底坐穿》

節(jié)目二：歌曲  《走進新時代》

串連詞：                                                                      

綜合性學習。（9分）

1.請閱讀下面幾則材料，概括一下什么是“長征精神”。（4分）

【材料一】過草地時，一位在戰(zhàn)斗中剛剛入黨的警衛(wèi)員，為了搶救陷入泥沼的文件箱，獻出了年僅18歲的生命。當他漸漸沉下去的時候，手里緊緊攥著一塊銀圓，這是他第一次也是最后一次交黨費。長征中，這樣的事情幾乎天天都有，然而隊伍每天都在頑強地向前，向前……

【材料二】當一位紅軍將領的母親看到戰(zhàn)士們吃的是清水煮的樹皮、草根，外加一段牛皮帶時，她落淚了。她把自己要飯討來的生芋頭全部倒進了鍋里。這竟成了將士們難得的一頓美餐�！芭Ｆぱ鼛�三尺長，草原荒地好干糧，熬湯煮菜別有味，端給媽媽來品嘗�！崩蠇寢屄犞鴳�(zhàn)士們自編自唱的《牛皮腰帶歌》，掛滿淚花的臉上露出了欣慰的笑容。

2.為弘揚長征精神，班級準備開展以“愛我中華”為主題的晚會，由你擔任主持人，現(xiàn)請你為班會設計一段開場白，并根據所給的節(jié)目，在節(jié)目一和節(jié)目二之間設計一段生動的串連詞。（5分）

節(jié)目一：詩朗誦《把牢底坐穿》

節(jié)目二：歌曲  《走進新時代》

開場白：                                                                      

串連詞：                                                                      

綜合性學習（10分）

1.為積極參與“好書伴我成長”綠色讀書工程活動，班級組織了“讀書看報”交流會。有的同學出示了在報紙上看到的漫畫，請你完成下面題目。

（1）請用一兩句話來概括下面漫畫的內容。（2分）

（2）請說出這幅漫畫的主題。(2分)

2.某校開展“獻給母親的歌”的綜合性學習活動，請你也參加以下活動：

（1）為營造活動的氣氛，請結合活動的主題，用簡練的語言擬一條標語張貼在教室里（可以是你曾看到的話，也可以是你的原創(chuàng)）。（不超過20字）（2分）

（2）閱讀以下幾則材料，說說你對母愛較全面的理解。（2分）

材料1：一部滿載游客的纜車突然從高空墜落，在生死關頭，年輕的母親將不滿周歲的孩子高高舉起，結果，纜車內其余游客全部遇難，唯有這個小孩存活下來……

材料2：孟子小時候家住在墳墓附近，他做游戲就學埋死人；孟母便將家搬到集市附近，孟子做游戲又學商販的叫賣；孟母又將家搬到學校近旁，孟子做游戲便學起揖讓進退的禮儀來了。后來，孟子果真成了著名的思想家。

材料3：某服刑人員面對千里迢迢趕來探望的老母始終不肯相見，記者問其故，他說，母親從小不管何事總是袒護著他，母親為了不讓他在外受欺負，告訴他對別人一定要狠，最終讓他走上了犯罪之路。

材料4：狐貍的母親在自己的孩子長大后會把它趕出巢穴，強迫它開始獨立生活。

3.根據你對母愛的體驗，仿照示例把下面的句子補充完整。（2分）

示例：母愛是兒女離家時親切的叮嚀，那份牽掛陪伴我們遠行；母愛是             

             ，                    ；母愛是                   ，       

                              。

綜合性學習

    2008年5月12日，汶川發(fā)生8．0級特大地震，危急時刻，關愛、援助從四面八方涌來。人民教師站了出來，用自己的沉著、智慧，甚至生命，護衛(wèi)著一個個花朵般的生命，奏響了感天動地的生命頌歌。學校開展了以“仰望師魂”為專題的語文綜合性學習，你們進行了以下活動。

【專題含義解讀】

1．解釋“仰望師魂”的含義。

【英雄事跡展示】

下面是你們搜集到的人民教師英雄事跡中的幾例：

最后時刻，胸前護佑幼小生命

    5月14日清晨7時，一夜未眠的戰(zhàn)士們終于從一片瓦礫中找到了吳忠洪的遺體。他的背部向上躬曲著，雙手撐地，身下是兩名學生的遺體……

    12日地震發(fā)生時，崇州市懷遠鎮(zhèn)中學初一（5）班的31名孩子正坐在四樓教室里，聽英語老師吳忠洪上課。教室突然劇烈地搖晃起來，吳忠洪守護著學生一個接一個跑過三樓的樓梯口。當發(fā)現(xiàn)還差兩個孩子后，吳忠洪趕緊轉頭，逆著人流方向拼命往樓上跑去。

    “吳老師，樓要垮了，不要上去!”倒數(shù)第二個跑出教室的學生林霞著急地喊道，但是她看到的只有吳忠洪義無反顧向上奔跑的背影。就在林霞和同學們撤離幾秒鐘后，這棟四層小樓伴隨著一聲巨響，轟然坍塌，吳老師和班里的兩名同學瞬間被淹沒在一片廢墟由……

村民自發(fā)為她出殯

    5月14日10時，當戰(zhàn)士們掀開因地震完全坍塌的綿陽市平武縣南壩小學的一根鋼筋水泥橫梁時，眼前的一幕震撼了在場的每一個人——一位死去多時的女老師趴在瓦礫堆里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子，胸前還守護著三個幼小的生命�！翱吹贸鏊�是想把這些孩子帶出即將倒塌的教學樓�！眳⑴c搜救的解放軍戰(zhàn)士說。

    這位老師叫杜正香，是南壩小學學前班中班的代課老師，今年48歲。

    14日下午，全鎮(zhèn)幸存的村民自發(fā)為杜正香出殯，隊伍從山上排到山下，他們都要來送送這位好老師。

    用身軀為孩子擋住水泥板

    5月l5日中午，站在一片瓦礫堆旁，綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園園長李娟回憶起瞿萬容老師被救援隊發(fā)現(xiàn)時的情形，泣不成聲：“當時瞿老師撲在地上，用后背牢牢地擋住了垮塌的水泥板，懷里還緊緊抱著一名小孩�！�

    汶川地震發(fā)生后，幼兒園發(fā)生整體垮塌。當時，80多名孩子正在午睡，除園長在外出差，包括瞿萬容在內的5名老師都在園內……

    救援隊來了，從廢墟里發(fā)現(xiàn)一個個小枕頭、小蓋被、小鞋子，還有年僅21歲的瞿萬容和她懷里的孩子。被救孩子的母親跪在廢墟上哭喊：“瞿老師，你聽到了嗎?我和寶寶祝福你，去天堂的路上一路走好……”

2．請參考下面的示例，從上面材料中選擇一位教師為他（她）寫幾句贊語。（50～100字）

【示例】

    張米亞老師，映秀鎮(zhèn)小學年僅29歲的青年教師。當災難來臨時，你跪仆在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹，你用自己的血肉之軀為學生筑起了一面生命的防護墻。你以永恒的姿勢，變成了一只令世界仰慕的雄鷹。

【獻給老師的歌】