科目:初中語文 來源:湖南省期末題 題型:閱讀理解與欣賞
女兒,我佩服你
(鄧剛)
想念你的老爸
2005年3月5日
(選自《讀者》2008 年第22期)
科目:初中語文 來源:2012年人教版初中語文八年級上冊《說“屏”》練習(xí)卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
課外一試。
漢代婦女的發(fā)飾以挽髻為主,梳發(fā)辮的已經(jīng)不多見。發(fā)髻一般是從頭頂中央分清頭路,由下朝上搭,挽成各種式樣。有側(cè)在一邊的墮馬髻,樂府詩《陌上!穼懬亓_敷“頭上倭墮髻”,這種倭髻就是從墮馬髻發(fā)展而來的,因髻歪在頭部一側(cè),稍帶傾斜,似墮非墮,故名墮馬髻。據(jù)說梳這種髻,加上愁眉,啼妝等妝飾,能增加?jì)D女的嫵媚之態(tài),有如剛從馬上摔下來一樣,故走路也有特殊的姿勢,名為“折腰步”。此外還有瑤臺髻、垂云髻、盤恒髻、百合髻、同心髻、垂髻等。《妝臺記》里有“漢明帝令宮人梳百合分髻”,即指垂髻。這些發(fā)型均以高大為美,《后漢書·馬廖傳》上太后疏里說:“聞長安語云:城中好高髻,四方高一尺;城中婦廣眉,四方且半額。,,當(dāng)時(shí)婦女常于真發(fā)中摻接假發(fā)梳成高大的發(fā)髻,插入數(shù)枝荊簪將它固定,也有用假發(fā)做成假髻直
接戴在頭上(這與我們今日的假發(fā)套相似),再以笄簪固定,稱為‘‘副貳”。還有一種以假發(fā)和帛巾做成帽子般的假髻,白天往頭上一戴,晚上可以取下來,稱為“幗”,我
們后來稱女子為“巾幗英雄”,即意其為女中豪杰,“幗”字代指女性。因?yàn)榧禀偬,頭不堪重負(fù),這時(shí)還出現(xiàn)了支撐假髻的專門器件。
漢代貴凍婦女的頭飾也不勝繁復(fù)!独m(xù)漢書·輿服制》記皇后服制;屎蟮念^飾是先把復(fù)在頭上的假髻用笄畝定之外,還另加熊、虎、赤羆、天鹿、辟邪、牛等六種動物形飾片,再與孔雀、黃金山題、九種華勝及用白珠穿成桂枝般的裝飾和白球做成的耳配套,繞以翡翠華云,可謂金碧輝煌,只要戴冠者輕移蓮步,環(huán)翠玎聲就不絕于耳,化動為靜,擴(kuò)大了旁觀者的視覺效果,更為引人注目。這種步搖冠后來發(fā)展為鳳冠,我們可以從各類古裝戲中窺其一二。
頭上戴了一個(gè)很大的、五光十色的步搖冠,如果臉部不用妝加以突出,反倒不能顯出面容了,所以漢代的婦女還懂得化妝。早在戰(zhàn)國時(shí)期,楚國婦女已開始紋眉擦粉,近年出土的楚俑多眉短而濃,說明眉形經(jīng)過加工,《楚辭·大招》中也有用“粉白黛眉”形容當(dāng)時(shí)婦女的。漢代婦女用黛石畫眉,劉熙《釋名》云:“黛,代也,滅去眉毛,以此畫代其處也!焙鬂h張敞為妻畫眉的故事也證明了此種風(fēng)俗。此外,漢代婦女的化妝品還有鉛粉、燕支(即胭脂)。令今人不能小覷。
1.請給“倭墮髻”下一個(gè)簡要的定義。
2.第一自然段中作者運(yùn)用了哪幾種說明方法?
3.在命名漢代各種婦女的發(fā)髻時(shí),如垂云髻、百合髻、瑤臺髻運(yùn)用了什么說明方法?
4.作者在文中多次引用了古代典籍,用意何在?
5.第二自然段中作者詳細(xì)介紹了皇后的“步搖冠”,主要是用以表現(xiàn)什么?
6.第三自然段說明了什么內(nèi)容?
科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀《原來姹紫嫣紅開遍》一文,完成后面問題。(共11分)
原來姹紫嫣紅①開遍
——關(guān)于年貨的記憶
遲子建
我對年貨的記憶,是從臘月宰豬開始的。
三四十年前,大興安嶺山林小鎮(zhèn)的人家,沒有不養(yǎng)豬的。一般的人家是春天抓豬仔,喂上一年,不管它長多大,進(jìn)了臘月門,豬就挨宰了。大卸八塊之后,家家會敞開肚子吃頓肉,然后把余下的作為年貨,存在倉房的大木箱里。怕它風(fēng)干了味道不好,人們在儲肉箱里撒上雪。大興安嶺不趁別的,就趁雪花,你想撒多少就撒多少。
在置辦年貨上,家中的每個(gè)人都會行動起來,各司其職。主婦們要去供銷社扯來一塊塊布,求裁縫裁剪了,踏著縫紉機(jī)給一家人做新衣。臘月里豬的嚎叫,總是和著縫紉機(jī)的噠噠聲。縫紉機(jī)上的活兒忙完了,她們還得蒸各色年干糧,饅頭,豆包,糖三角,菜包等等。饅頭這時(shí)成了愛美的小姑娘,女人們會用筷子蘸著印泥,在正中央給它點(diǎn)上一枚圓圓的紅點(diǎn),那是饅頭的眉心吧。除了這些,她們還要做油炸江米條和蕉葉子,作為春節(jié)的小點(diǎn)心。
那些平素淘氣慣了的男孩子,這時(shí)候也得規(guī)規(guī)矩矩地忙年。他們負(fù)責(zé)買鞭炮,買回后放到熱炕上,讓它干燥著,這樣燃放起來更響亮。他們得拿起斧頭,劈一堆細(xì)細(xì)的松木袢子②,讓除夕夜的灶火旺旺的!他們還要幫著大人豎燈籠桿,買來彩紙糊燈籠。不過在我們家,糊燈籠是我的事情。我給圓圓的宮燈糊上一圈紅紙后,會用金黃的皺紋紙,為它鉸上飄逸的穗子,粘在燈座上,讓燈長出金胡子!
那時(shí)還沒有印刷的春聯(lián),作為校長的父親,因毛筆字寫得好,臘月里就有很多人家求他寫春聯(lián)和福字。人們送來紅紙,我?guī)椭眉,父親揮毫。寫好一幅,待墨跡干了,就把它卷起放到一邊,寫另外一家的。
小年前后,我會和鄰居的女孩子搭伴,進(jìn)城買年畫。好像女孩子天生就是為年畫生的,該由我們置辦。小鎮(zhèn)離城里十幾里路,臘月天通常都在零下三四十度,我們穿得厚厚的,可走到中途,手腳還是被凍麻了。我們知道生凍瘡的滋味不好受,于是就奔跑。跑得快,血脈流通得就快,身上就不那么冷了。我們跑在雪地的時(shí)候,麻雀在灰白的天上也跑,也不知它們是否也去購置年畫。天上的年畫,該是西邊天絢麗的晚霞吧!進(jìn)了城里的新華書店,我們要仔細(xì)打量那一幅幅懸掛的年畫,記住它們的標(biāo)號,按大人的意愿來買。母親喜歡畫面中有鯉魚元寶的,有麒麟鳳凰的,有鴛鴦蝴蝶的,有壽桃花卉的。而父親喜歡古典人物圖畫的,像《紅樓夢》《水滸傳》故事的年畫。母親在家說了算,所以我買的年畫,以她的審美為主,父親的為輔。這樣的年畫鋪展開來,就是一個(gè)理想國。
買完年畫,我們會去百貨商店,給自己選擇頭綾子③,發(fā)卡,襪子,假領(lǐng)子,再買上幾包紅蠟燭和兩副撲克牌。那時(shí)我們小鎮(zhèn)還沒通電,蠟燭是家里的燈神。任務(wù)完成,我們奔向百貨商店對面的人民飯店,一人買一根麻花,站著吃完,趁著天亮,趕緊回返。冬天天黑得早,下午三點(diǎn)多,太陽就落山了。想在天黑前到家,就要緊著走。我們嘴里呼出的熱氣,與冷空氣交融,睫毛、眉毛和劉海染上了霜雪,生生被寒風(fēng)吹打成老太婆了!不過等進(jìn)了家門,烤過火,身上掛著的霜雪化了,我們的朝氣又回來了!
如今,我快五十歲了,但我依然會千里迢迢,每年趕回大興安嶺過年。我們早已從山鎮(zhèn)遷到小城,燈籠、春聯(lián)都是買現(xiàn)成的,再不用動手制作了。我們早就享用上了電,也不用備下蠟燭了。至于貼在墻上的年畫,它已成為昨日風(fēng)景,難再尋覓其燦爛的容顏了。我們的生活變得越來越便利,越來越實(shí)際,可也越來越?jīng)]有滋味,越來越缺乏品質(zhì)!
三四十年前的年,一去不復(fù)返了!在我對年貨的回憶中,《牡丹亭》中那句最著名的唱詞:“原來姹紫嫣紅開遍,似這般都付與斷井殘?jiān)?sup>④!”,不止一次在我心中鳴響。好在繁華落盡,我心存余香,光影消逝,仍有一脈燭火在記憶中跳蕩,讓我依然能在每年的這個(gè)時(shí)刻,在極寒之地,幻想春天!
(選自《2013中國最佳散文》,文字有刪改)
①姹紫嫣紅:形容各種顏色的花卉艷麗、好看。 ②袢子:方言。指大塊的劈柴。
③綾子:指像緞子而比緞子薄的絲織品。 ④斷井殘?jiān)盒稳萁ㄖ葰埰频木跋蟆?br />【小題1】 結(jié)合全文,說說作者“關(guān)于年貨的記憶”回憶了哪些內(nèi)容?(3分)
【小題2】第六段里,對進(jìn)城路途中氣候的描寫和父母年畫偏好的說明很突出,請選擇其中你感受較深的一項(xiàng),結(jié)合上下文說說其作用。(3分)
【小題3】無論文章標(biāo)題還是結(jié)尾,作者都引用了明代劇作家湯顯祖代表作《牡丹亭》中的唱詞“原來姹紫嫣紅開遍,似這般都付與斷井殘?jiān)?”來表達(dá)心中對三四十年前年貨記憶的情感。請根據(jù)文章蘊(yùn)含的這種情感,結(jié)合實(shí)際生活,談?wù)勀銓Υ说恼J(rèn)識。(不超過100字,5分)
科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練 八年級語文上 北京課改版 題型:048
閱讀文章,回答問題。
給兒子的一封信 劉亞洲胖胖:
、偬孤手v,我是欣賞你的,一如欣賞一部作品。即使沒有血緣關(guān)系,我仍會欣賞你。因?yàn)槟闵砩嫌性S多閃光的東西。你最大的特點(diǎn)是心地善良,這種善良是與生俱來的。人心如海,世事如焚,偏你心中是一片凈土。你是我們的孩子,我們哺育你、教導(dǎo)你,反過來也被你的行為所教導(dǎo)。某次考試,你一道題做錯(cuò)了,同桌告訴你正確答案,但你偏不改,就這么交上去。上個(gè)星期天我極累,有電話找,我對阿姨說:“就說我不在!彪S即我感到羞愧,這不是說謊嗎?在這一點(diǎn)上,我不如你。大家還很欣賞你的平民思想,我也是。也許有人對此不以為然,但我珍視它。自古人們就如此:當(dāng)別人強(qiáng)大時(shí),用諂媚取悅對方,當(dāng)自己強(qiáng)大時(shí),用作踐別人來取悅自己。你的祖輩為我們創(chuàng)造了優(yōu)裕的生活條件,父母的打拼充實(shí)了這一點(diǎn)。出生在這樣的家庭中的你,卻是那么喜歡去胡同。多少年,每到星期日,我總帶你穿梭于胡同間,對那些斑駁的大門、陳舊的院落、滿是瘡痍的磚墻,你表現(xiàn)了多大的興趣呵。上小學(xué)時(shí)你不會騎車,用汽車送,你從不讓汽車挨近校門,接你時(shí)必須停在遠(yuǎn)處,你貼著墻根兒悄然地滑過來,宛如做了虧心事。你對家庭和附加于家庭上的東西無興趣,你的興趣在于今天哪兒破壞了文物,明天哪兒被污染。
、谟行└改赶M⒆幼鲞@個(gè)做那個(gè),其實(shí)是在孩子身上尋找自己。我們對你無要求,唯有希冀。
、踎_______。天空大,比天空還大的是人心。鄧小平爺爺是距你最近的偉人。他博大如天體。有些人栽倒一次就起不來了,可他倒了三次還站起,終于笑到底。毛主席勝在韜略,鄧小平勝在豁達(dá)。他放得下,拿得起,舉泰山如茶幾。你則常舉輕若重。小時(shí)候,別人批評一句,你牢記許久?荚嚽,你如臨大敵;考試若小挫,你總苦苦焦慮。我?guī)愠鰢,照相,你總問:“別人會不會以為我是在世界公園拍的假景?”你說你愛想事,卻不告訴我們想什么。思想會發(fā)酵,心理雄關(guān)難越,但必須越,否則你就不能涅槃。切記:豁達(dá)豁達(dá)再豁達(dá)。
、躝_______。你人很聰明,但意志稍缺。與一般孩子相比,你意志夠強(qiáng)了,但與你即將要做的事業(yè)比,還不夠。你說不喝可樂,果就再不喝?荚囆〈旌笠矊掖伟l(fā)誓不玩游戲機(jī),但常擋不住它的誘惑。這就是說,小事尚可,中事不夠,大事更不夠。對此,父母有責(zé)任,我尤有責(zé)任。今天,胖孩子滿天下,嬌娃兒如林,是父母的失誤。聰明是一種財(cái)富,意志是更大的財(cái)富。聰明人辦小事,堅(jiān)強(qiáng)者辦大事,戰(zhàn)斗最難堅(jiān)持的是最后3分鐘。孩子,一定要堅(jiān)持,越不能堅(jiān)持越要堅(jiān)持。黎明前最黑暗。勝利前最絕望。成功前最渺茫。還記得上個(gè)星期天發(fā)生的事否?一個(gè)婦女買了5 000張彩票,整整一晚上坐在商店門口撕,連撕4 996張,全是空白。她的意志崩潰了。還剩4張,不撕了,非退回去,結(jié)果被另一個(gè)人買下,就在這4張中,有一輛桑塔納轎車。她不是敗在沒有運(yùn)氣,而是敗在缺乏意志上。
(選自《青少年美文閱讀》2005年第3期)
1.文章第③④段中各缺少一個(gè)段首中心句,你能根據(jù)文義,分別寫出嗎?
第③段應(yīng)填寫________
第④段應(yīng)填寫________
2.結(jié)合文章內(nèi)容,說說“我們”欣賞“你”(即文中的“胖胖”)的哪些方面。
________
3.第④段中畫橫線的句子在文章中有什么作用?請?jiān)嚰臃治觥?/P>
________
4.文章第④段中加粗的這個(gè)例子,運(yùn)用在此處恰當(dāng)嗎?說出你的理由。
________
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
穿過生命的眼睛
簡 默
⑴老人臨窗端坐,環(huán)著雪白披肩,在讀《莊子》,那只喚做咪咪的大白貓?zhí)蠒溃艘涝谒砼,入定似的守望著她,仿佛是她形影相隨的親人。
⑵她沒有起身,由于腿腳不靈便。她將一天時(shí)光分成了兩部分:坐的和躺的。前者比后者多,一直到永遠(yuǎn)。即使是坐,她也在讀和思,像現(xiàn)在。
⑶我最先迎到了她的眼睛。從我放輕腳步進(jìn)門,這雙眼睛就從書上收回,緩緩地抬起,柔柔地注視著我。我讀懂了它的歉意、關(guān)切、愛護(hù)……
⑷我盡量放輕腳步,一步一步地走近她,坐在她桌旁的一張椅子上,F(xiàn)在我離她如此近,僅僅隔著一杯茶,我隨時(shí)可以輕巧地端開它。這讓我能夠仔細(xì)地打量她:頭稍稍向后仰,發(fā)髻梳得一絲不茍,發(fā)絲不亂像仿宋字,嘴角俏皮地向上微翹,微笑漾在了那兒。最美的還是這雙眼睛。淺淺瞇起,明亮而清澈,像莊子的一點(diǎn)點(diǎn)秋水。我奇怪她有這樣的眼睛,在我的經(jīng)驗(yàn)里,只有孩子才有類似的眼睛。上帝給了孩子一顆童心,讓他去觸摸善良,又給了他一雙眼睛,讓他去發(fā)現(xiàn)美好。這雙眼睛純凈閃亮,沒有一絲兒雜質(zhì),像草尖上的露珠,又像被雙眼皮夾住的黑葡萄仁,到了最黑的夜也同樣撲閃流轉(zhuǎn),像沒有皺紋的天空中一顆最亮的星星。而我印象中老人的眼睛是混濁模糊的,那里面儲滿了太多的記憶與經(jīng)驗(yàn).
⑸一個(gè)人的老去,是從心和眼睛開始的。心,我們輕易看不見,它像果仁兒被包裹在了黑暗的殼里。但,眼睛可以。一個(gè)有著這樣一雙眼睛的人,她是不會老的,透過她的眼睛我從她的心得到了求證。
⑹我也渴望擁有一雙這樣的眼睛,因?yàn)槲也幌肜。但借助別人的眼睛,我看到圓滑與世故浸染了我的眼睛,它們像硫酸腐蝕我的眼睛,讓它逐漸地混濁黯淡,流不出清亮的淚水。我悲哀地認(rèn)識到自己正在一天天地變老.
⑺老人平靜地說,她不喜歡名片。我一直注視著她,她說這話時(shí)眼睛灑脫地眨了眨,像是在強(qiáng)調(diào)。這雙眼睛閱盡滄桑,包括人和事,一個(gè)國家一百年的記憶都可以在這兒找得到。但她偏偏說到了一張紙片,一張可以隨意涂鴉傳遞假與空的紙片,誰能相信這雙眼睛容不下一張紙片呢?但,一張紙片有時(shí)就像一粒沙子,以尖銳的虛假揉痛了眼睛。
⑻我要走了,在她溫柔地注視我吃完蛋糕以后。
⑼我盡量放輕腳步,一步一步地向外走,像來時(shí)一樣。我覺得背上有什么貼近了我,下意識地回過頭,天哪,她竟然在柔柔地注視著我,瞳孔像火焰最明亮的內(nèi)核,溫暖地照著我。我一步一回頭地望著她,與她對接著眼神,我似乎丟掉了面具似的圓滑,擺脫了陰影般的世故,一點(diǎn)一點(diǎn)地純凈和透明了起來。她仿佛覺察到了我的變化,似乎努力向上要拔起自己,肩頭聳了聳。我忍住了淚水,快步走了出去。
⑽我們活著都是一個(gè)容器。老人也是。但她長長的一生盛滿了愛,任我們隨時(shí)在里面清潔內(nèi)心,洗滌靈魂。
⑾因?yàn),她?jiān)信:“有了愛就有了一切”!
⑿她的容器就是這雙眼睛。
⒀再見老人,她已經(jīng)在天堂默默注視我?guī)啄炅恕K呐鲆易哌M(jìn)那個(gè)房間,有些凌亂而冷清,她靠在了東墻根兒,被定格在了一瞬間里,和那個(gè)在陽光下讀《莊子》的下午一模一樣。她女婿說,跟老人合個(gè)影吧。我站到了她身邊,被定格在了她的定格里,成為了永恒。
⒁我又看到了這雙眼睛,還有微笑,我記憶的閘門一下子被提起了,滾滾涌出的是溫馨與思念,像洪峰一樣。
⒂至此,我才認(rèn)識到她的眼睛已經(jīng)穿過我的生命,貫串起了我的記憶與印象,像一縷亮晶晶的星光。
⒃老人叫冰心,一個(gè)在愛中尋找、求索和收獲的人。
⒄一個(gè)孩子和一個(gè)老人,在這穿過生命的眼睛中,偶然相遇又離別了,就像兩條短暫聚會后分手的線索,但卻搭起了一座虹橋,上有陽光與鳥語,下有流水與月光,都與愛有關(guān)。
11. 線索能使敘事緊湊,層次清晰。本文是以 ▲ 為線索安排敘事層次的。(2分)
12. 第⑹段作者說“渴望擁有一雙這樣的眼睛”,作者渴望擁有一雙怎樣的眼睛,請從文中選擇三個(gè)詞語填空(3分)
我也渴望擁有一雙 ▲ 、 ▲ 、 ▲ 的眼睛
13.本文主要寫冰心老人的眼睛,可為什么在第⑷~⑹段作者還寫了“印象中的老人”以
及“我”的眼睛?(4分)
▲
14. 本文文筆細(xì)膩、語言優(yōu)美,請從修辭運(yùn)用的角度賞析第⑷段劃線句子。(4分)
▲
15.文章第⒀段告訴我們“老人已經(jīng)離開人世了”,可第⒁段作者卻說“我又看到了這雙
眼睛”,這是否矛盾,從中流露了作者怎樣的情感?請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。(4分)
▲
科目:初中語文 來源: 題型:
下面文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.《雪》是魯迅寫的一篇散文詩,選自《野草》。
B.《假如給我三天光明》是美國女作家海倫·凱勒的代表作之一。
C.《云南的歌會》作者沈從文是現(xiàn)代作家,他的代表作有《邊城》等。
D.《五柳先生傳》是陶淵明為他的好友五柳先生寫的一篇傳記。
科目:初中語文 來源:設(shè)計(jì)八年級上語文人教版 人教版 題型:048
閱讀下面的文字,完成下題。
晉祠(節(jié)選)然而,最美的還是祖先留給我們的古代文化。這里保存著我國古代建筑中的“三絕”。
一是圣母殿。它建于宋天圣年間,重修于宋崇寧元年(1102),這是全祠的主殿。殿外有一周圍廊,是我國古代建筑中現(xiàn)存最早的帶圍廊的宮殿。殿寬七間,深六間,極為寬敞,卻無一根柱子。原來屋架全靠墻外回廊上的木柱支撐。廊柱略向內(nèi)傾,四角高挑,形成飛檐。屋頂黃綠琉璃瓦相間,遠(yuǎn)看飛閣流丹,氣勢十分雄偉。殿堂里的宋代泥塑圣母像及42個(gè)侍女,是我國現(xiàn)存宋代泥塑中的珍品。她們或梳妝,或?yàn)撸蜃鄻,或歌舞,形態(tài)各異,形體豐滿俊俏,面貌清秀圓潤,眼神動人,衣紋流暢,真是巧奪天工。
二是殿前柱上的木雕蟠龍。這是我國現(xiàn)存最早的蟠龍殿柱,造于宋元祐二年(1087)。八條龍各抱一根大柱,怒目利爪,周身風(fēng)從云生,一派生氣,距今雖近千年,鱗甲須髯,仍然像要飛動,不能不叫人嘆服木質(zhì)的優(yōu)良與工藝的精巧。
三是殿前的魚沼飛梁。這是一個(gè)方形的荷花魚沼。沼上架了一個(gè)十字形的飛梁,下面由34根八角形的石柱支撐。橋邊的欄桿和望柱形制奇特,人行橋上,可以隨意左右。這種突破一字橋形的十字飛梁,在我國古建筑中也是罕見的。
以圣母殿為主體的建筑群還包括獻(xiàn)殿、牌坊、鐘鼓樓、金人臺、水鏡臺等,造型都古樸優(yōu)美,用工精巧。全祠除這組建筑外,還有朝陽洞、三臺閣、關(guān)帝廟、文昌宮、水母樓、勝瀛樓、景清門等,都依山傍水,因勢起屋,或架于碧波之上,或藏于濃蔭之中,各有不同的情趣。
園中的許多小品,也極具匠心。比如有一座假山,山上一掛細(xì)泉垂下,就在下面立著一個(gè)漢白玉的石雕小和尚,光光的腦門,笑瞇瞇的眼神,雙手齊肩,托著一個(gè)石碗接水。那水注在碗中,又濺到腳下的潭中,總不能盛滿碗。再如清清的小溪旁,有一只石雕大虎,兩只前爪抓著水邊的石塊,引頸探腰,嘴唇剛好沒入水面,那氣勢好像要吸進(jìn)百川似的。歷代文人墨客都喜愛晉祠這個(gè)好地方,山徑旁的石壁和殿廊的石碑上,留著不少名人的題詠,詞工句麗,書法精湛,為湖光山色平添了許多風(fēng)韻。
晉祠,真不愧為我國錦繡河山中一顆璀璨的明珠。
1.文中所說的我國古代建筑中的“三絕”具體指________、________、________。
2.就全文來看,本文運(yùn)用的說明順序是________,運(yùn)用的結(jié)構(gòu)方式是________的結(jié)構(gòu)方式。
3.作者在第一段詳細(xì)介紹了圣母殿,是按照什么順序介紹的?你判斷的依據(jù)是什么?
4.理解下列加粗詞語的不同含義。
(1)園中的許多小品,也極具匠心。
(2)趙本山的許多小品受到廣大觀眾的一致好評。
(3)吳冠中寫的文章《橋之美》是一篇文質(zhì)兼美的小品文。
“小品”一詞的含義分別是:(1)________;(2)________;(3)________。
科目:初中語文 來源: 題型:
下列說法正確的一項(xiàng)是:( )(3分)
A、《再塑生命》的作者是美國女作家海倫。凱勒,本文節(jié)選自《假如給我三天光明》。她在一個(gè)無光、無聲的黑暗世界里,以其驚人的毅力和不屈的精神創(chuàng)造了奇跡,而引領(lǐng)她走向光明,為她“再塑生命”的人是莎莉文老師。
B、《五柳先生傳》是陶淵明替他的好朋友五柳先生寫的傳記。
C、江南雪的特點(diǎn)是如粉,如沙;塑方雪的特點(diǎn)是滋潤美艷之至。
D、《海燕》這篇散文的作者高爾基,其中的大海象征反革命的黑暗勢力。
科目:初中語文 來源: 題型:
下列說法正確的一項(xiàng)是:( )(3分)
A、《再塑生命》的作者是美國女作家海倫。凱勒,本文節(jié)選自《假如給我三天光明》。她在一個(gè)無光、無聲的黑暗世界里,以其驚人的毅力和不屈的精神創(chuàng)造了奇跡,而引領(lǐng)她走向光明,為她“再塑生命”的人是莎莉文老師。
B、《五柳先生傳》是陶淵明替他的好朋友五柳先生寫的傳記。
C、江南雪的特點(diǎn)是如粉,如沙;塑方雪的特點(diǎn)是滋潤美艷之至。
D、《海燕》這篇散文的作者高爾基,其中的大海象征反革命的黑暗勢力。
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