3、翻譯下面的句子,并加以賞析。
庭中如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。
翻譯:
賞析:
3、翻譯:庭院中的月光像積滿的水一樣清澈透明,水中好像有水藻、荇菜交錯(cuò),原來(lái)是竹子和柏樹(shù)的影子。賞析:“積水空明”用比喻手法寫出月光的清澈透明;“藻荇交橫”寫出竹柏之影參差錯(cuò)雜。作者以凝練的筆墨,點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈,疏影搖曳,似真似幻的美妙境界。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:八年級(jí)人教版期末測(cè)試題(一) 人教版 題型:048
閱讀下面的文言選段,按要求完成后面各題。
。奂祝菰S六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
[乙]泉(珍珠泉)在巡撫署廨①前,為池②,方畝許,周以石欄。依欄矚之,泉從沙際出,忽聚,忽散,忽斷,忽續(xù),忽急,忽緩。日映之,大者為珠,小者為璣,皆自底以達(dá)于面,瑟瑟③然,累累然。是日雨霽④,偕門人吳琦、楊懷棟游焉,移晷⑤乃去。濟(jì)南泉得名者凡十有四,茲泉蓋稱最云⑥。
(王昶《游珍珠泉記》)
注釋:①署廨(
xi8):衙門。②甃(zh#u)為池:用磚砌池壁。③瑟瑟:形容泉水冒泡的聲音。④霽(j@):雨后天晴。⑤移晷(gu!):日影移動(dòng),指過(guò)了一段時(shí)間。⑥茲泉蓋稱最云:珍珠泉大概是其中最有名的。1.解釋下列句子中加粗的字。
(1)但少閑人( ) 。2)是日雨霽( 。
(3)乃去( 。 。4)累累然( )
2.將下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。
________________________________
(
2)泉從沙際出,忽聚,忽散,忽斷,忽續(xù),忽急,忽緩。________________________________
3.甲乙兩段運(yùn)用了相同的修辭手法,請(qǐng)指出所用的修辭手法并分析其作用。
________________________________
4.請(qǐng)你簡(jiǎn)要賞析甲、乙兩段在寫法上的異同。
________________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:輕巧奪冠九年級(jí)語(yǔ)文下 題型:048
閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。
詩(shī)畫(huà)皆以人重王士禛①
予嘗謂詩(shī)文書(shū)畫(huà)皆以人重,蘇、黃遺墨流傳至今,一字兼金②;章惇、京、卞③豈不工書(shū),后人糞土視之,一錢不直。永叔有言,古之人率皆能書(shū),獨(dú)其人之賢者傳遂遠(yuǎn)。使顏魯公④書(shū)雖不工,后世見(jiàn)者必寶之,非獨(dú)書(shū)也。詩(shī)文之屬莫不皆然。
(選自《明清閑情小品賞析》)
注:①王士禛,清代詩(shī)人。②兼金,價(jià)值等于平常金子幾倍的好金子。③章惇、京、卞,京,指蔡京,卞指蔡卞,三人都是北宋朝廷大臣,擅長(zhǎng)書(shū)法。④顏魯公,即顏真卿。封魯國(guó)郡公,人稱“顏魯公”。工書(shū)法,自創(chuàng)一體,對(duì)后世影響很大,人稱“顏體”。
1.下列句子加粗“然”與其他三句中加粗“然”用法不相同的一項(xiàng)是
[ ]
A.則馳然而臥
B.詩(shī)文之屬莫不皆然
C.雜然而前陳者
D.黃發(fā)垂髻并怡然自樂(lè)
2.解釋下列句子中加粗的詞語(yǔ)。
(1)一錢不直 直:______________________________
(2)后世見(jiàn)者必寶之 寶:________________________
3.翻譯下列句子。
(1)后人糞土視之。
________________________________
(2)古之人率皆能書(shū),獨(dú)其人之賢者傳遂遠(yuǎn)。
________________________________
4.下列對(duì)文章的理解與分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[ ]
A.作者認(rèn)為詩(shī)歌、文章、書(shū)法、繪畫(huà)是否人重視都與人的品格有關(guān)。
B.作者認(rèn)為蘇軾、黃庭堅(jiān)的書(shū)法繪畫(huà)作品流傳下來(lái)不只是因?yàn)樗麄兊募妓嚫摺?/P>
C.作者認(rèn)為章惇、蔡京、蔡卞等人也都是些精于書(shū)法的人。
D.作者認(rèn)為顏真卿的書(shū)法其實(shí)不好,后世喜歡的原因是顏真卿的品德好。
5.填空。
(1)“蘇、黃”中的“蘇”指北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家蘇東坡。他的詞《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》千古傳唱,其最后兩句“________,________!北磉_(dá)了作者對(duì)親人的懷念和祝愿。
(2)永叔,即歐陽(yáng)修,字永叔,北宋文學(xué)家。初中課本里,他的《醉翁亭記》中描寫山間四時(shí)景象的句子是:野芳發(fā)而幽香,________。風(fēng)霜高潔,________,山間之四時(shí)也。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 九年級(jí)語(yǔ)文下 蘇教版 銀版 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀短文,回答文后1—5題
元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
1.解釋句中加點(diǎn)的詞。
(1)念無(wú)與為樂(lè)者( ) (2)相與步于中庭( )
2.翻譯下面的句子,并加以賞析,說(shuō)說(shuō)其寫作特點(diǎn)。
庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。
譯:
賞析:
3.“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”,請(qǐng)你品味文中畫(huà)線句子,說(shuō)說(shuō)“閑人”二字所表現(xiàn)的復(fù)雜思想情感具體是什么。
4.我國(guó)民間常州“一門三父子,都是人文豪”這樣一句話來(lái)概括蘇軾家族在文學(xué)藝術(shù)上的成就,請(qǐng)你寫出蘇門“三父子”的姓名并說(shuō)說(shuō)“一門三父子”現(xiàn)象存在的原因。
(1)“三父子”: 蘇軾、
(2)原因:
5.古代描寫夜景的詩(shī)句很多,請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句。
, 。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:素質(zhì)教育新學(xué)案初中六冊(cè) 題型:048
王士禛①
予嘗謂詩(shī)文書(shū)畫(huà)皆以人重,蘇、黃遺墨流傳至今,一字兼金②;章惇、京、卞③豈不工書(shū),后人類土視之,一錢不直。永叔有言,古之人率皆能書(shū),獨(dú)其人之賢者傳遂遠(yuǎn),使顏魯公④書(shū)雖不工,后世見(jiàn)者必寶之,非獨(dú)書(shū)也。詩(shī)文之屬莫不皆然。
(選自《明清閑情小品賞析》)
[注]①王士禛:清代詩(shī)人。②兼金:價(jià)值等于平常金子幾倍的好金子。③章惇、京、卞,京指蔡京,卞指蔡卞,三人都是北宋大臣,擅長(zhǎng)書(shū)法。④顏魯公,即顏真卿。封魯國(guó)郡公,人稱“顏魯公”。工書(shū)法,自創(chuàng)一體,對(duì)后世影響很大,人稱“顏體”。
(1)下列句中加粗“然”與其他三句中加粗“然”用法不相同的一項(xiàng)是
[ ]
A.則弛然而臥
B.詩(shī)文之屬莫不皆然
C.雜然而前陳者
D.黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)
(2)解釋下列句子中加粗的詞語(yǔ)
①一錢不直
直:________
②后世見(jiàn)者必寶之
寶:________
(3)翻譯下面的句子。
①后人糞土視之
譯文:________
②古之人率皆能書(shū),獨(dú)其人之賢者傳遂遠(yuǎn)
譯文:________
(4)下列對(duì)文章的理解與分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[ ]
A.作者認(rèn)為詩(shī)歌、文章、書(shū)法、繪畫(huà)是否受人重視都與人的品格有關(guān)。
B.作者認(rèn)為蘇軾、黃庭堅(jiān)的書(shū)法繪畫(huà)作品流傳下來(lái)不只是因?yàn)樗麄兗妓嚫摺?/P>
C.作者認(rèn)為章惇、蔡京、蔡卞等人也都是些精于書(shū)法的人。
D.作者認(rèn)為顏真卿的書(shū)法其實(shí)不好,后世喜歡的原因是顏真卿的品德好。
(5)填空
①“蘇”“黃”中的“蘇”指北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家蘇東坡。他的詞《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》千古傳唱,其最后兩句“________,________”表達(dá)了作者對(duì)親人的懷念和祝福。
②永叔,即歐陽(yáng)修,字永叔,北宋文學(xué)家。初中課本里,他的《醉翁亭記》中描寫山間四時(shí)景色的句子是:野芳發(fā)而幽香,________,風(fēng)霜高潔,________,山間之四時(shí)也。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀下文,完成問(wèn)題。
詩(shī)畫(huà)皆以人重王士禎①
予嘗謂詩(shī)文書(shū)畫(huà)皆以人重,蘇、黃遺墨流傳至今,一字兼金②;章惇、京、卞③豈不工書(shū),后人糞土視之,一錢不直。永叔有言,古之人率皆能書(shū),獨(dú)其人之賢者傳遂遠(yuǎn),使顏魯公④書(shū)雖不工,后世見(jiàn)者必寶之,非獨(dú)書(shū)也。詩(shī)文之屬莫不皆然。
(選自《明清閑情小品賞析》)
【注釋】①王士禎:清代詩(shī)人。②兼金:價(jià)值等于平常金子幾倍的好金子。③章惇、京、卞:京指蔡京,卞指蔡卞,三人都是北宋朝廷大臣,擅長(zhǎng)書(shū)法。④顏魯公:即顏真卿,封魯國(guó)郡公,人稱“顏魯公”。工書(shū)法,自創(chuàng)一體,對(duì)后世影響很大,人稱“顏體”。
(1)下列句中加粗的“然”與其他三句中加粗的“然”用法不相同的一項(xiàng)是
[ ]
A.則弛然而臥
B.詩(shī)文之屬莫不皆然
C.雜然而前陳者
D.黃發(fā)垂髻并怡然自樂(lè)
(2)解釋下列句子中加粗的詞語(yǔ)。
①一錢不直________
②后世見(jiàn)者必寶之________
(3)翻譯下面句子。
①后人糞土視之。
②古之人率皆能書(shū),獨(dú)其人之賢者傳遂遠(yuǎn)。
(4)下列對(duì)文章的理解與分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[ ]
A.作者認(rèn)為詩(shī)歌、文章、書(shū)法、繪畫(huà)是否受人重視都與人的品格有關(guān)。
B.作者認(rèn)為蘇軾、黃庭堅(jiān)的書(shū)法繪畫(huà)作品流傳下來(lái)不只是因?yàn)樗麄兗妓嚫摺?/P>
C.作者認(rèn)為章惇、蔡京、蔡卞等人也都是精于書(shū)法的人。
D.作者認(rèn)為顏真卿的書(shū)法其實(shí)不好,后世喜歡的原因是顏真卿的品德好。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀下面的文言,回答問(wèn)題。
詩(shī)畫(huà)皆以人重王士禛①
予嘗謂詩(shī)文書(shū)畫(huà)皆以人重,蘇、黃遺墨流傳至今,一字兼金②;章惇、京、卞③豈不工書(shū),后人類土視之,一錢不直。永叔有言,古之人率皆能書(shū),獨(dú)其人之賢者傳遂遠(yuǎn),使顏魯公④書(shū)雖不工,后世見(jiàn)者必寶之,非獨(dú)書(shū)也。詩(shī)文之屬莫不皆然。
(選自《明清閑情小品賞析》)
[注]①王士禛:清代詩(shī)人。②兼金:價(jià)值等于平常金子幾倍的好金子。③章惇、京、卞,京指蔡京,卞指蔡卞,三人都是北宋大臣,擅長(zhǎng)書(shū)法。④顏魯公,即顏真卿。封魯國(guó)郡公,人稱“顏魯公”。工書(shū)法,自創(chuàng)一體,對(duì)后世影響很大,人稱“顏體”。
(1)下列句中加粗“然”與其他三句中加粗“然”用法不相同的一項(xiàng)是
[ ]
A.則弛然而臥
B.詩(shī)文之屬莫不皆然
C.雜然而前陳者
D.黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)
。2)解釋下列句子中加粗的詞語(yǔ)
、僖诲X不直
直:________
、诤笫酪(jiàn)者必寶之
寶:________
(3)翻譯下面的句子。
、俸笕思S土視之
譯文:________
、诠胖寺式阅軙(shū),獨(dú)其人之賢者傳遂遠(yuǎn)
譯文:________
。4)下列對(duì)文章的理解與分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[ ]
A.作者認(rèn)為詩(shī)歌、文章、書(shū)法、繪畫(huà)是否受人重視都與人的品格有關(guān)。
B.作者認(rèn)為蘇軾、黃庭堅(jiān)的書(shū)法繪畫(huà)作品流傳下來(lái)不只是因?yàn)樗麄兗妓嚫摺?/P>
C.作者認(rèn)為章惇、蔡京、蔡卞等人也都是些精于書(shū)法的人。
D.作者認(rèn)為顏真卿的書(shū)法其實(shí)不好,后世喜歡的原因是顏真卿的品德好。
。5)填空
、佟疤K”“黃”中的“蘇”指北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家蘇東坡。他的詞《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》千古傳唱,其最后兩句“________,________”表達(dá)了作者對(duì)親人的懷念和祝福。
、谟朗,即歐陽(yáng)修,字永叔,北宋文學(xué)家。初中課本里,他的《醉翁亭記》中描寫山間四時(shí)景色的句子是:野芳發(fā)而幽香,________,風(fēng)霜高潔,________,山間之四時(shí)也。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.皆以美于徐公 | B.能謗譏于市朝 |
C.萬(wàn)鐘于我何加焉 | D.每假借于藏書(shū)之家 |
【甲】文中伯牙彈奏樂(lè)曲,鐘子期 ① ,看來(lái)鐘子期確實(shí)是善聽(tīng)之人!疽摇课闹朽u忌用 ② 的生活小事設(shè)喻勸諫齊威王,齊威王認(rèn)可了 “ ③ ”的結(jié)論,并且頒布了鼓勵(lì)進(jìn)諫的詔令,使齊國(guó)取得“ ④ ”的政治成效,這與齊威王的“善聽(tīng)”有密切關(guān)系。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省期中題 題型:閱讀理解與欣賞
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