2、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.“桂林山水甲天下。”尤其是漓江,那里的行云流水讓人魂?duì)繅?mèng)繞。
B.每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中,使人嘆為觀(guān)止。
C.來(lái)到武夷山,你會(huì)感受到她的形象美、色彩美、聽(tīng)覺(jué)美、動(dòng)態(tài)美、朦朧美,以及最終形成的天人合一、渾然天成的和諧美。
D.對(duì)于差生,我們要一視同仁,以避免其產(chǎn)生自卑心理。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.“桂林山水甲天下。”尤其是漓江,那里的行云流水讓人魂?duì)繅?mèng)繞。
B.每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中,使人嘆為觀(guān)止。
C.來(lái)到武夷山,你會(huì)感受到她的形象美、色彩美、聽(tīng)覺(jué)美、動(dòng)態(tài)美、朦朧美,以及最終形成的天人合一、渾然天成的和諧美。
D.對(duì)于差生,我們要一視同仁,以避免其產(chǎn)生自卑心理。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013
下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.任何不稱(chēng)職的或者愚蠢得 病入膏肓 的人,都看不見(jiàn)這衣服。
B.老師 誨人不倦 的囑托,一直鞭策著我不停地前進(jìn)。
C.設(shè)計(jì)者和匠師們 因地制宜 ,自出心裁,修建成功的園林當(dāng)然各各不同。
D.桂林的山水黃山的松,真是 巧奪天工 。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013
下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.任何不稱(chēng)職的或者愚蠢得 病入膏肓 的人,都看不見(jiàn)這衣服。
B.老師 誨人不倦 的囑托,一直鞭策著我不停地前進(jìn)。
C.設(shè)計(jì)者和匠師們 因地制宜 ,自出心裁,修建成功的園林當(dāng)然各各不同。
D.桂林的山水黃山的松,真是 巧奪天工 。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.這首歌詞曲優(yōu)美,為群眾喜聞樂(lè)見(jiàn),真不愧為陽(yáng)春白雪。
B.“桂林山水甲天下”,那里的行云流水,讓人感到美不勝收。
C.知識(shí)愈淺薄的人,愈想夸夸其談。
D.為了不讓下一代輸在起跑線(xiàn)上,年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴,學(xué)跆拳道,上英語(yǔ)興趣班,真是費(fèi)盡心思,無(wú)所不為。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下 題型:048
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報(bào)秋宗璞
、偎坪鮿傔^(guò)完春節(jié),什么都還來(lái)不及呢,已是長(zhǎng)夏天氣,讓人懶洋洋地像只貓,一家人夏衣尚未打點(diǎn)好,猛然卻見(jiàn)玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌,從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來(lái)。我先是一驚,隨即悵然。這花一開(kāi),沒(méi)幾天便是立秋。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露,過(guò)了霜降,便立冬了。真真的怎么得了!
、谶@花的生命力極強(qiáng),隨便種種,總會(huì)活的。不挑地方,不揀土壤,而且特別喜歡背陰處,把陽(yáng)光讓給別人,很是謙讓。據(jù)說(shuō)花瓣可以入藥。還有人來(lái)討那葉子,要搗爛了治腳氣。我說(shuō)它是生活上向下比,工作上向上比,算得一種玉簪花精神罷。
、畚蚁矚g花,卻沒(méi)有侍弄花的閑情。因有自知之明,不敢邀名花居留,只有時(shí)要點(diǎn)草花種種。有一種太陽(yáng)花又名死不了,開(kāi)時(shí)五色繽紛,雜在草間很好看。種了幾次,都不成功。“連死不了都種死了!蔽页_@樣自嘲。
④玉簪花卻不同,從不要人照料,只管自己蓬勃生長(zhǎng)。往后院月洞門(mén)小徑的兩旁,隨便移栽了幾個(gè)嫩芽,次年便有綠葉白花,點(diǎn)綴著夏末秋初的景致。我的房門(mén)外有一小塊地,原有兩行花,現(xiàn)已形成一片,綠油油的,完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦朧中,一柄柄白花擎起,隱然如綠波上的白帆,不知駛向何方。有些植物的繁茂枝葉中,會(huì)藏著一些小活物,嚇人一跳。玉簪花下卻總是干凈的?赡芤驓馕兜木壒,不容蟲(chóng)豸近身。
、莼ㄩ_(kāi)有十幾朵,滿(mǎn)院便飄著________。不是丁香的________,不是桂花的________,也不是荷花的那種________。它的香比較強(qiáng),似乎有點(diǎn)醒腦的作用。采幾朵放在養(yǎng)石子的水盆中,房間里便也飄散著香氣,讓人減少幾分懶洋洋,讓人心里警惕著:秋來(lái)了。
⑥秋是收獲的季節(jié),我卻是兩手空空,一年、兩年過(guò)去了,總是在不安和焦慮中。怪誰(shuí)呢,很難回答。
、呔镁赢愢l(xiāng)的兄長(zhǎng),業(yè)余喜好詩(shī)詞。前天寄來(lái)南宋詞人朱敦儒的西江月:
日日深杯酒滿(mǎn),朝朝小圃花開(kāi),自歌自舞自開(kāi)懷,無(wú)拘無(wú)束無(wú)礙。
青史幾番春夢(mèng),紅塵多少奇才,不消計(jì)較與安排,領(lǐng)取而今現(xiàn)在。
、辔野选邦I(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句反復(fù)吟哦,覺(jué)得這是一種悠然自得的境界。其實(shí)不必深杯酒滿(mǎn),不必小圃花開(kāi),只在心中領(lǐng)取,便得消遙。
、領(lǐng)取自己那一份,也有品味把玩、獲得的意思。那么,領(lǐng)取秋,領(lǐng)取冬;領(lǐng)取四季,領(lǐng)取生活罷。
1.給下列加粗字注音。
①棒槌( 。 、擎起( 。
③逍遙( 。 、芟x(chóng)豸( )
2.文章第⑤段橫線(xiàn)上依次應(yīng)填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
[ ]
A.幽香 甜香 清香 芳香
B.芳香 清香 甜香 幽香
C.芳香 幽香 甜香 清香
D.清香 芳香 清香 甜香
3.作者在第①段中寫(xiě)到看見(jiàn)王簪花開(kāi),“先是一驚,隨即悵然!弊髡邽槭裁闯泽@?
答:________________________________。
4.聯(lián)系全文看,作者為什么悵然?
答:________________________________。
5.作者在第③段寫(xiě)自己種太陽(yáng)花的經(jīng)歷,這樣寫(xiě)有什么作用?具體說(shuō)明。
答:________________________________。
6.下列對(duì)文章的分析和鑒賞,正確的兩項(xiàng)是
[ ]
A.玉簪花的芳香似乎有點(diǎn)醒腦的作用,可以提醒人們秋的到來(lái),讓人減少一些惰性。
B.本文的主旨可以概括為主要贊美那種“生活上向下比,工作上向上比”的玉簪花精神。
C.作者對(duì)“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句的吟哦讓人體味到一種悠然自得、面對(duì)現(xiàn)實(shí)的人生態(tài)度。
D.作者把玉簪花的綠描寫(xiě)為“綠波”,使人聯(lián)想到生活的長(zhǎng)河,有廣闊的空間感和深邃的時(shí)間感。
7.文章最后一段連用了五個(gè)“領(lǐng)取”,這樣寫(xiě)有什么好處?
答:________________________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語(yǔ)文 八年級(jí)下冊(cè)。ㄌK教版) 銀版 蘇教版 題型:048
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