十三四歲的我們走過了令人神往的童年階段，每個(gè)人的童年階段都有過令你難忘的回憶。

請(qǐng)以“回憶________________”為題，寫一篇記敘文，要說真話，抒真情，寫出真實(shí)感受。不少于500字。

閱讀下面的文章，完成17—20題。（共13分）

父親的汗味

鄭義華

    ①寫下這個(gè)題目的時(shí)候，我似乎又聞見了父親身上的那種熟悉的特有的汗味，在周遭的空氣中若有若無地飄散開去。

②父親已經(jīng)老了，步履明顯蹣跚，身手不再有從前那樣矯健。想當(dāng)年，父親連走路都風(fēng)風(fēng)火火，做事雷厲風(fēng)行，絕不拖泥帶水。每次干活，早上出門一身干爽，中午回來就如同從水里撈出來一樣，一擰水直滴。那時(shí)家里貧困，一家六口半人，除了我們兄弟四人要讀書，奶奶歸我負(fù)擔(dān)半年，全靠父親一人忙里忙外。父親總是樂呵呵的樣子，他做事回來每次總能如魔術(shù)師變戲法死的，不停地從這個(gè)口袋或那個(gè)口袋中掏出一些令人嘴饞的東西，比如山楂、梅子等，滿足我們兄弟幾人的饑餓感。其時(shí)我們不知道他是如何利用大家休息的間隙滿山頭滿山頭的尋覓。享受著帶著父親汗味的山楂、梅子，似乎也忽略了那時(shí)生活的艱辛和無奈，記憶中這些歡愉的時(shí)光總是與父親的汗味緊緊連在一起，任憑歲月的流逝，歷久彌新。

③父親上縣城的日子就是我們家的節(jié)日。那時(shí)交通落后，運(yùn)輸全憑肩扛手提。大清早父親挑一擔(dān)柴碳或馱一棵樹到離家有三十里路的縣城去賣。我們從中午就盼著太陽早點(diǎn)下山，將近黃昏時(shí)我們兄弟幾人早早站在村口等待著，也許父親明白我們的那份強(qiáng)烈的期待吧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，父親總是第一個(gè)出現(xiàn)在我們的視野里，就在那一剎那，整個(gè)黃昏頓時(shí)分外明亮起來。我們爭先恐后地涌上去，七手八腳地幫助父親接過肩上的扁擔(dān)或包裹。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，父親身上的汗味，夾雜著城里商品或食物味，以及煙味，仆仆風(fēng)塵混在一塊，揉著擠著撲向我們的鼻子，呵，這是什么味兒也無法比擬的享受！在那個(gè)種物資匱乏的日子里，它承載著我們太多的企盼，于是，我們總是浸潤在這幸福的汗味里。

④那年，正值我準(zhǔn)備高考的前夕，父親出車禍。他是在進(jìn)縣城給我送米（那時(shí)學(xué)校食堂為住宿生收米）搭順路車子回家時(shí)，車子轉(zhuǎn)彎速度過快側(cè)翻了，造成肝脾破裂，大量出血，后經(jīng)三天搶救，才蘇醒過來。醒后父親竟然玩笑地說，死不了，看來閻王不喜歡他。事后，我埋怨自己，不是催促父親早一天給我送米，他也就不會(huì)遭此厄運(yùn)。我心神不寧，無法靜心。在醫(yī)院看望父親時(shí)，我自責(zé)的眼神泄露了我的心思。父親拍拍我的手背說，我沒事兒，你好好考試，那天我會(huì)去接你的。

⑤七月流火，在我考完第一場科目語文后，天突然下起大雨。我快步跑出考場，一眼就看見了撐著傘朝著大門張望的父親。我又聞到父親身上的汗味，那是雨水、藥水和汗味混合一起的，淡淡的，就像父親此時(shí)無聲的舉止，一份默默無語的關(guān)懷靜靜流淌在父親的汗味中。往回走的路上，我緊緊地抓著父親的手臂，眼眶不自主的濕潤起來。

⑥那年我考上了位于長江邊上的一所師范院校。

⑦我們聞著父親的汗味長大，它裹著濃濃的父愛，雋永味長。父親的汗味如舟，擺渡著我們駛向幸福的彼岸。

17.文章一共寫了幾件關(guān)于父親汗味的事情？請(qǐng)你簡要概括。（4分）

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18.請(qǐng)你簡要分析第②段中畫線句子的表達(dá)效果。（3分）

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19.文章第⑤段“我緊緊地抓著父親的手臂，眼眶不自主的濕潤起來”一句，采用了什么描寫方法？它表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（3分）

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20.閱讀完文章之后，請(qǐng)你說說文中的父親身上具有那些品質(zhì)？（3分）

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閱讀遲子建的《龍眼與傘》一文，完成小題。（11分）

①大興安嶺的春雪，比冬天的雪要姿容燦爛。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它們洋洋灑灑地飛舞在天地間，猶如暢飲了瓊漿，輕盈，嬌媚。我是喜歡看春雪的，這種雪下的時(shí)間不會(huì)長，也就兩三個(gè)小時(shí)。站在窗前，等于是看老天上演的一部寬銀幕的黑白電影。山、樹、房屋和行走的人，在雪花中閃閃爍爍，氣象蒼茫而溫暖，令人回味。

　�、谌ツ辏�我在故鄉(xiāng)寫作長篇《額爾古納河右岸》。四月中旬的一個(gè)下午，正寫得如醉如癡，電話響了。是媽媽打來的，她說，我就在你樓下，下雪了，我來給你送傘，早點(diǎn)回家吃飯吧。

　�、蹧]有比寫到亢奮處遭受打擾更讓人不快的了。我懊惱地對(duì)媽媽說，雪有什么可怕的，我用不著傘，你回去吧，我再寫一會(huì)兒。媽媽說，我看雪中還夾著雨，怕把你淋濕，你就下來吧！我終于忍耐不住了，沖媽媽無理地說，你也是，來之前怎么不打個(gè)電話，問問我需不需要傘？我不要傘，你回去吧！

　�、芪覓鞌嗔穗娫�。聽筒里的聲音消逝的一瞬，我馬上意識(shí)到自己犯了最不可饒恕的錯(cuò)誤！我跑到陽臺(tái)，看見飛雪中的母親撐著一把天藍(lán)色的傘，微弓著背，緩緩地朝回走。她的腋下夾著一把綠傘，那是為我準(zhǔn)備的啊。我想喊住她，但羞愧使我張不開口，只是默默地看著她漸行漸遠(yuǎn)。

　�、菀苍S是太沉浸在小說中了，我竟然對(duì)春雪的降臨毫無知覺。從地上的積雪看得出來，它來了有一兩個(gè)小時(shí)了。確如媽媽所言，雪中夾雜著絲絲細(xì)雨，好像殘冬流下的幾行清淚。做母親的，怕的就是這樣的淚痕會(huì)淋濕她的女兒啊！而我卻粗暴地踐踏了這份慈愛！

　�、迯年柵_(tái)回到書房后，我將電腦關(guān)閉，站在南窗前。窗外是連綿的山巒，雪花使遠(yuǎn)山隱遁了蹤跡，近處的山也都模模糊糊，如海市蜃樓。山下沒有行人，更看不到鳥兒的蹤影。這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界因?yàn)橐粓龃貉┑脑煸L，而有了虛構(gòu)的意味。看來老天也在揮灑筆墨，書寫事態(tài)人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一筆，就是母親夾著傘離去的情景。

　�、哐┩Ａ�。黃昏了。我鎖上門，下樓，回媽媽那里。做了錯(cuò)事的孩子最怕回家，我也一樣。朝媽媽家走去的時(shí)候，我覺得心慌氣短。媽媽分明哭過，她的眼睛紅腫著。我向她道歉，說我錯(cuò)了，請(qǐng)她不要傷心了，她背過身去，又抹眼淚了。我知道自己深深傷害了她�？晌译m然四十多歲了，在她面前，卻依然是個(gè)任性的孩子。

　�、嗄赣H看我真的是一副悔過的表情，便在晚餐桌上，用一句數(shù)落原諒了我。她說：以后你再寫東西時(shí)，我可不去惹你！

　�、帷额~爾古納河右岸》初稿完成后，我來到了青島，做長篇的修改。有一天午后，青島海洋大學(xué)文學(xué)院的劉世文老師來看我，我們坐在一起聊天。她對(duì)我說，十幾年前，她的孩子在沈陽得了重病，沈陽的親屬給劉老師打電話，讓她趕快去沈陽。劉老師說她坐上開往沈陽的火車后，腦子里全都是兒子的影子，他的笑臉，他說話的聲音，他喊“媽媽”時(shí)的樣子。她黯然神傷的樣子引起了別人的同情，有個(gè)福建旅客抓了幾顆龍眼給她。劉老師說，那個(gè)年代，龍眼在北方是稀罕的水果，她沒吃過，她想兒子一定也沒吃過。她沒舍得吃一顆龍眼，而是一路把它們攥在掌心，想著帶給兒子。

　�、饽莻�(gè)時(shí)刻，我的眼前驀然閃現(xiàn)出春雪中媽媽為我送傘的情景。母愛就像傘，把陰晦留給自己，而把晴朗留給兒女。母愛也像那一顆顆龍眼，不管表皮多么干澀，內(nèi)里總是深藏著甘甜的汁液。

1.第②——⑤段中“我”的心理狀態(tài)經(jīng)歷了從“亢奮”→“       ”→“       ”的變化過程。（2分）

2.第⑦段中，“媽媽”又抹眼淚的原因是什么？（2分）

3.文章結(jié)尾說“母愛就像傘，把陰晦留給自己，而把晴朗留給兒女。母愛也像那一顆顆龍眼，不管表皮多么干澀，內(nèi)里總是深藏著甘甜的汁液。”請(qǐng)你說說它們?cè)谖闹械木唧w表現(xiàn)。（3分）

“把陰晦留給自己”的具體表現(xiàn)是：                                                ；

“把晴朗留給女兒”的具體表現(xiàn)是：                                                ；

“內(nèi)心深藏甘甜的汁液”的具體表現(xiàn)是：                                             。

4.對(duì)本文的主旨理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（  ）（2分）

A體現(xiàn)了母親樂觀開朗的性格。         B贊美了母親的慈愛、寬容。

C抒發(fā)了對(duì)母親的思念之情。           D表現(xiàn)了母親的無私、高尚。

5.作者寫了自己與母親之間的故事，為什么還要寫劉老師的故事呢？請(qǐng)結(jié)合全文從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面說說你的看法。(2分)

閱讀遲子建的《龍眼與傘》一文，完成小題。（11分）

①大興安嶺的春雪，比冬天的雪要姿容燦爛。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它們洋洋灑灑地飛舞在天地間，猶如暢飲了瓊漿，輕盈，嬌媚。我是喜歡看春雪的，這種雪下的時(shí)間不會(huì)長，也就兩三個(gè)小時(shí)。站在窗前，等于是看老天上演的一部寬銀幕的黑白電影。山、樹、房屋和行走的人，在雪花中閃閃爍爍，氣象蒼茫而溫暖，令人回味。

　�、谌ツ辏�我在故鄉(xiāng)寫作長篇《額爾古納河右岸》。四月中旬的一個(gè)下午，正寫得如醉如癡，電話響了。是媽媽打來的，她說，我就在你樓下，下雪了，我來給你送傘，早點(diǎn)回家吃飯吧。

　　③沒有比寫到亢奮處遭受打擾更讓人不快的了。我懊惱地對(duì)媽媽說，雪有什么可怕的，我用不著傘，你回去吧，我再寫一會(huì)兒。媽媽說，我看雪中還夾著雨，怕把你淋濕，你就下來吧！我終于忍耐不住了，沖媽媽無理地說，你也是，來之前怎么不打個(gè)電話，問問我需不需要傘？我不要傘，你回去吧！

　�、芪覓鞌嗔穗娫挕Ｂ犕怖锏穆曇粝�逝的一瞬，我馬上意識(shí)到自己犯了最不可饒恕的錯(cuò)誤！我跑到陽臺(tái)，看見飛雪中的母親撐著一把天藍(lán)色的傘，微弓著背，緩緩地朝回走。她的腋下夾著一把綠傘，那是為我準(zhǔn)備的啊。我想喊住她，但羞愧使我張不開口，只是默默地看著她漸行漸遠(yuǎn)。

　�、菀苍S是太沉浸在小說中了，我竟然對(duì)春雪的降臨毫無知覺。從地上的積雪看得出來，它來了有一兩個(gè)小時(shí)了。確如媽媽所言，雪中夾雜著絲絲細(xì)雨，好像殘冬流下的幾行清淚。做母親的，怕的就是這樣的淚痕會(huì)淋濕她的女兒啊！而我卻粗暴地踐踏了這份慈愛！

　�、迯年柵_(tái)回到書房后，我將電腦關(guān)閉，站在南窗前。窗外是連綿的山巒，雪花使遠(yuǎn)山隱遁了蹤跡，近處的山也都模模糊糊，如海市蜃樓。山下沒有行人，更看不到鳥兒的蹤影。這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界因?yàn)橐粓龃貉┑脑煸L，而有了虛構(gòu)的意味。看來老天也在揮灑筆墨，書寫事態(tài)人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一筆，就是母親夾著傘離去的情景。

　�、哐┩Ａ�。黃昏了。我鎖上門，下樓，回媽媽那里。做了錯(cuò)事的孩子最怕回家，我也一樣。朝媽媽家走去的時(shí)候，我覺得心慌氣短。媽媽分明哭過，她的眼睛紅腫著。我向她道歉，說我錯(cuò)了，請(qǐng)她不要傷心了，她背過身去，又抹眼淚了。我知道自己深深傷害了她�？晌译m然四十多歲了，在她面前，卻依然是個(gè)任性的孩子。

　�、嗄赣H看我真的是一副悔過的表情，便在晚餐桌上，用一句數(shù)落原諒了我。她說：以后你再寫東西時(shí)，我可不去惹你！

　�、帷额~爾古納河右岸》初稿完成后，我來到了青島，做長篇的修改。有一天午后，青島海洋大學(xué)文學(xué)院的劉世文老師來看我，我們坐在一起聊天。她對(duì)我說，十幾年前，她的孩子在沈陽得了重病，沈陽的親屬給劉老師打電話，讓她趕快去沈陽。劉老師說她坐上開往沈陽的火車后，腦子里全都是兒子的影子，他的笑臉，他說話的聲音，他喊“媽媽”時(shí)的樣子。她黯然神傷的樣子引起了別人的同情，有個(gè)福建旅客抓了幾顆龍眼給她。劉老師說，那個(gè)年代，龍眼在北方是稀罕的水果，她沒吃過，她想兒子一定也沒吃過。她沒舍得吃一顆龍眼，而是一路把它們攥在掌心，想著帶給兒子。

　�、饽莻�(gè)時(shí)刻，我的眼前驀然閃現(xiàn)出春雪中媽媽為我送傘的情景。母愛就像傘，把陰晦留給自己，而把晴朗留給兒女。母愛也像那一顆顆龍眼，不管表皮多么干澀，內(nèi)里總是深藏著甘甜的汁液。

1.第②——⑤段中“我”的心理狀態(tài)經(jīng)歷了從“亢奮”→“       ”→“       ”的變化過程。（2分）

2.第⑦段中，“媽媽”又抹眼淚的原因是什么？（2分）

3.文章結(jié)尾說“母愛就像傘，把陰晦留給自己，而把晴朗留給兒女。母愛也像那一顆顆龍眼，不管表皮多么干澀，內(nèi)里總是深藏著甘甜的汁液�！闭�(qǐng)你說說它們?cè)谖闹械木唧w表現(xiàn)。（3分）

“把陰晦留給自己”的具體表現(xiàn)是：                                                ；

“把晴朗留給女兒”的具體表現(xiàn)是：                                                ；

“內(nèi)心深藏甘甜的汁液”的具體表現(xiàn)是：                                             。

4.對(duì)本文的主旨理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（  ）（2分）

A體現(xiàn)了母親樂觀開朗的性格。         B贊美了母親的慈愛、寬容。

C抒發(fā)了對(duì)母親的思念之情。           D表現(xiàn)了母親的無私、高尚。

5.作者寫了自己與母親之間的故事，為什么還要寫劉老師的故事呢？請(qǐng)結(jié)合全文從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面說說你的看法。(2分)