15、學(xué)校生活是多姿多彩的,在校園里一定會(huì)發(fā)生許多事,有發(fā)人深省的事、有令人傷感的事、也有充滿(mǎn)樂(lè)趣的事……請(qǐng)以“校園趣事”為話(huà)題,寫(xiě)一篇記敘文,注意書(shū)寫(xiě)工整,條理清楚,字?jǐn)?shù)不少于500字。文章中不得透露真實(shí)的人名、地名、班級(jí)。

 

 

15、略

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

學(xué)校生活是多姿多彩的,在校園里一定會(huì)發(fā)生許多事,有發(fā)人深省的事、有令人傷感的事、也有充滿(mǎn)樂(lè)趣的事……請(qǐng)以“校園趣事”為話(huà)題,寫(xiě)一篇記敘文,注意書(shū)寫(xiě)工整,條理清楚,字?jǐn)?shù)不少于500字。文章中不得透露真實(shí)的人名、地名、班級(jí)。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:


學(xué)校生活是多姿多彩的,在校園里一定會(huì)發(fā)生許多事,有發(fā)人深省的事、有
令人傷感的事、也有充滿(mǎn)樂(lè)趣的事……請(qǐng)以“校園趣事”為題,寫(xiě)一篇記敘文,
注意書(shū)寫(xiě)工整,條理清楚,字?jǐn)?shù)不少于500字。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:


學(xué)校生活是多姿多彩的,在校園里一定會(huì)發(fā)生許多事,有發(fā)人深省的事、有
令人傷感的事、也有充滿(mǎn)樂(lè)趣的事……請(qǐng)以“校園趣事”為題,寫(xiě)一篇記敘文,
注意書(shū)寫(xiě)工整,條理清楚,字?jǐn)?shù)不少于500字。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成第1—5題。

城市景觀花卉裝飾

①隨著社會(huì)的發(fā)展和人類(lèi)文明程度的日益提高,城市景觀花卉裝飾已逐漸成為評(píng)價(jià)一座城市的文明程度和綜合素質(zhì)的重要標(biāo)志。城市居民普遍生活在鋼筋水泥的森林里,常常感到壓抑,從而有一種內(nèi)在的返璞歸真的需求,而花卉正可以      環(huán)境,      性情      人們的精神生活,所以,花卉裝飾作為城市園林造景的主體,備受人們的關(guān)注和喜愛(ài),正在得到快速發(fā)展,為城市生活創(chuàng)造更加優(yōu)美的環(huán)境。

②城市景觀花卉按氣候分為熱帶花卉、副熱帶花卉、暖溫帶花卉、冷溫帶花卉四種;按形態(tài)分為草本花卉和木本花卉兩種。

③用于花卉裝飾的材料主要是盆栽花卉和鮮切花。它們凝聚著大自然的精華,姿態(tài)優(yōu)美,形色各異,用來(lái)裝飾室內(nèi)外環(huán)境,其效果是其它任何裝飾材料所不能替代的。

④用花卉裝飾城市景觀要講究設(shè)計(jì)原則。

⑤就花卉裝飾的實(shí)用角度而言,布置慶典場(chǎng)所時(shí)應(yīng)選擇色彩鮮艷熱烈的花卉,使用時(shí)間通常是不需太長(zhǎng)的,因此無(wú)需考慮花卉材料的耐久性,大多選用花大色艷富麗華貴的插花花籃或盆花,如粉月季、紅牡丹等;而布設(shè)展覽館或閱覽室則要求選用淡雅樸素的花卉,以烘托展品及環(huán)境的靜謐,而且要求花期或觀賞期持久,大多選用盆景、耐久性盆栽花卉,如山石盆景、蕙蘭、富貴竹等;布置陵園則要求選用常青、簡(jiǎn)素的花卉材料,以烘托出莊嚴(yán)肅穆的氛圍,如松、柏、黃菊花、白菊花等。

⑥從所需裝飾布置的環(huán)境特點(diǎn)看,所選用的花材應(yīng)與環(huán)境的色彩、光線(xiàn)的強(qiáng)弱、陳設(shè)布局等相適宜。如在廣場(chǎng)的入口及建筑的周?chē)�,為保證交通、視線(xiàn)、采光等不受影響,可用整齊高大的盆樹(shù)或盆花,呈對(duì)稱(chēng)擺設(shè);也可用色彩艷麗的花草成排成列布置;還可用花卉布置臨時(shí)花壇、花帶等。

⑦從欣賞的角度來(lái)說(shuō),不同的花材和不同的藝術(shù)造型具有不同的觀賞效果。觀花類(lèi)花卉,姹紫嫣紅、絢麗多彩,使人感覺(jué)溫暖、熱情、興奮;觀葉類(lèi)花卉,葉色青翠、葉片舒展,使人感覺(jué)寧?kù)o、嫻雅、清爽;觀果類(lèi)花卉,碩果累累,鮮艷可愛(ài),給人一種豐收的喜悅。插花和盆景的造型,或新異,或優(yōu)雅,或古樸,更具有詩(shī)情畫(huà)意,使人賞心悅目。

 ⑧花卉裝飾日益成為喜慶迎送、社交活動(dòng)、生活起居和工作環(huán)境的必需�;ɑ苎b飾使城市生活更加美好。

1.依次填入第①段橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)應(yīng)是

       A.豐富        陶冶              美化                     B.美化         豐富              陶冶

       C.美化        陶冶              豐富                    D.豐富        美化              陶冶

2.依據(jù)第①段內(nèi)容,下列不屬于城市景觀花卉裝飾發(fā)展原因的一項(xiàng)是

       A.社會(huì)發(fā)展和人類(lèi)文明程度提高。

       B.城市居民有一種返璞歸真的需求。

       C.花卉的現(xiàn)代栽培技術(shù)日益成熟。

       D.花卉裝飾可以使城市生活環(huán)境更優(yōu)美。

3.第⑥段運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法,其作用是:                     

4.本文圍繞城市景觀花卉裝飾介紹的內(nèi)容有:

①城市景觀花卉裝飾發(fā)展的原因;

                         

                          ;

                         

5.2010年5月1日,學(xué)校為慶祝上海世博會(huì)開(kāi)幕,計(jì)劃在校門(mén)口擺放花卉。請(qǐng)依據(jù)文中花卉裝飾設(shè)計(jì)原則,從下表中選擇兩種最合適的花并寫(xiě)出可能的觀賞效果。

花   名

花   期

花   型

花   色

雛菊

12—5月

較小

白、黃

大麗花

6—8月

較小

紅、橙、紫

一串紅

5—11月

較小

紅、紫

向日葵

6—10月

黃、橙

郁金香

4—5月

較大

白、黃、粉

水仙花

11—3月

較小

白、黃

香雪球

3—7月

較大

紅白紫

擇花卉:①                                                    

賞效果:                         

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

四季分明(14)

    ①隆冬的深圳街頭依然保留著夏的痕跡,我第一次在這樣的季節(jié)里穿著絲襪、短裙來(lái)來(lái)去去,感覺(jué)好極了。乍回到寒風(fēng)蕭蕭的南京,忍不住頻頻回首,不料友人卻對(duì)我說(shuō):南京城冬天冷,夏天熱,可是它四季分明,每一季都讓你為生命的力量而感動(dòng)。

    ②年復(fù)一年,我行走在北京西路(注:南京城內(nèi)一條街道的名稱(chēng))上,兩行筆直的銀杏樹(shù)是一道四季分明的風(fēng)景線(xiàn):初春的細(xì)雨淋濕了它們?nèi)崛醯哪垩�,不知不覺(jué)中綠就覆滿(mǎn)了枝頭;夏日的它們是比不上法國(guó)梧桐的大家氣派,卻也亭亭玉立,碧陰如蓋;秋風(fēng)漸起是它們最美的時(shí)節(jié),短短一季凝聚了一生的精彩,片片黃金的“小扇兒”在晴空下瀟灑飛揚(yáng)又無(wú)聲飄落,簇簇白果已珠圓玉潤(rùn)待字閨中;冬季來(lái)臨,它們淡妝素裹,脫盡繁華,只留下干干凈凈的枝條與風(fēng)雪共舞。

    ③有人說(shuō)南京沒(méi)有春天,那是因?yàn)槿藗兒捱@里春光短暫,縷縷梅香攜春來(lái)到紫金山下,經(jīng)不得幾番風(fēng)雨,白玉蘭、櫻花已是落紅滿(mǎn)地,乍暖還寒之中,草也綠了,葉也綠了,南京的春天,活脫脫十六七歲少女的花季,轉(zhuǎn)瞬即逝。

    ④夏季說(shuō)來(lái)就來(lái),五月進(jìn)而滿(mǎn)城飄起靚麗的裙子,到了七月,更是熱得濃烈、熱得深沉,仿佛一場(chǎng)愛(ài)得死去活來(lái)的戀情,讓人大汗淋漓,透不過(guò)氣來(lái)。

    ⑤秋風(fēng)中的南京,天特別藍(lán),云特別白,有大雁飛過(guò),有菊黃枝頭,有艷陽(yáng)高照,有雨絲纏綿,那千姿百態(tài)如人到中年歷經(jīng)甘苦,展現(xiàn)出成熟的魅力,欲說(shuō)還休的無(wú)奈。

    ⑥一夜大雪裝飾了遼闊的天地,校園里許多來(lái)自南方的新同學(xué)興奮得在大操場(chǎng)葷季的雪層上打滾,這是在他們十八歲年輕的生命中第一次驚訝四季變幻的奇光異彩,第一次緣謗冬天的如此美麗。    。

    ⑦紅紅綠綠,冷冷熱熱,四季分明的南京給了我們生命的啟示,生命中的春夏秋冬斌予我們圓滿(mǎn)的人生。

    ⑧透過(guò)今夜雪色迷蒙,隱約可尋春影萌動(dòng),那是一年四季的輪回。

18.結(jié)合語(yǔ)境,解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(3分)

(1)淡妝素裹:                                                                     

(2)轉(zhuǎn)瞬即逝:                                                                    

(3)欲說(shuō)還休:                                                                                

19.第②段中,作者抓住銀杏樹(shù)的變化,表現(xiàn)南京四季分明的特點(diǎn)。請(qǐng)從文中找出體現(xiàn)這一點(diǎn)的語(yǔ)句來(lái),或用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)。(4分)

  (1)春天:                                                                      

  (2)夏天:                                                                             

(3)秋天:                                                                        

(4)冬天:                                                                           

20.第③段到第⑤段中寫(xiě)南京的四季,用人的成長(zhǎng)過(guò)程作比。例如:用“             -來(lái)比喻“春的短暫”;用“            ”來(lái)比喻“夏的火熱”;用“            ”來(lái)比喻“秋的成熟”。(3分)

21.品讀第⑥段,如采用“老年人”這個(gè)比喻來(lái)形容南京的冬季,你認(rèn)為是否憐當(dāng),為什么?(4分)

                                                                                         

                                                                                    

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:黃岡題庫(kù)·練考新課堂八年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:048

祖國(guó)在我們心中

江長(zhǎng)勝

祖國(guó),我們?yōu)槟璩?/P>

  祖國(guó),我們豪放地為您歌唱。那些花朵般的詞句和音符太柔弱。于是,我們用江河般的石油和山巒般的煤炭造成詞句和旋律,抒發(fā)您的偉大和紅火。

  祖國(guó),我們嘹亮地為您歌唱。那些柳絲般的詞句和音符太輕細(xì)。于是,我們用鋼錠和鐵錠造成詞句和旋律,表達(dá)您的信念和追求。

  祖國(guó),我們深情地為您歌唱。那些溪水般的詞句和音符太淺露。于是,我們用大海般的麥浪和稻浪造成詞句和旋律,描繪您的豐碩和喜悅。

  祖國(guó),我們赤誠(chéng)地為您歌唱。那些彩云般的詞句和音符太縹緲。于是,我們用人造地球衛(wèi)星和運(yùn)載火箭造成詞句和旋律,速寫(xiě)您的雄姿和高速。

  祖國(guó),我們要唱給您的歌多似春天的綠葉。這歌聲出自團(tuán)結(jié)嚴(yán)明的軍營(yíng),充滿(mǎn)威武和安寧;這歌聲出自朝氣蓬勃的校園,洋溢著純真和理想;這歌聲出自鼓樂(lè)彩燈的舞廳,絢麗著生活的芬芳和友誼的目光……

  祖國(guó),我們?yōu)槟璩�,不分春夏和秋冬,不論白天和夜晚;不分平原和山地,不論江海和高天……千難萬(wàn)險(xiǎn)在我們的歌聲里潰敗,萬(wàn)紫千紅在我們的歌聲里綻艷。

國(guó)旗徐徐升起

  踏著雄壯的國(guó)歌旋律,五星紅旗沿著一條堅(jiān)韌、端直的豎線(xiàn),在天安門(mén)廣場(chǎng)沉穩(wěn)地徐徐升起。紅色的光芒,金色的光芒,白色的光芒,藍(lán)色的光芒,綠色的光芒,五顏十色交織的光芒,在這里依次展開(kāi),豐富成既深厚又闊大的背景。

  沐浴著柔和的晨風(fēng),面對(duì)莊嚴(yán)、燦爛的國(guó)旗,人們的目光都高度自覺(jué)地聚在一起,專(zhuān)注成一種圣潔的情緒,乘著激越的音符騰飛。時(shí)間和空間,充滿(mǎn)炎黃子孫的赤誠(chéng)和高尚。

  這是使天南地北趕來(lái)的中華人民共和國(guó)公民激動(dòng)和滿(mǎn)足的時(shí)刻。擠車(chē)奔波的疲勞,著急等待的煩躁,黎明之前的寒冷……都被忘得一干二凈。置身于這常常夢(mèng)見(jiàn)的花海人潮,崇高的國(guó)旗情結(jié)幸福成晶瑩的熱淚……

  這是理想變得高度默契的時(shí)刻。無(wú)論男女老少,在國(guó)旗和國(guó)歌的感召下,渾身的熱血都在沸騰,心中的夙愿都在美好。此時(shí)無(wú)聲勝有聲,任激情與國(guó)旗國(guó)歌盡情融合。升旗的洗禮,神圣了艱苦創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓奮進(jìn)的人生。

  從這里走向車(chē)間、礦井、農(nóng)田、牧場(chǎng)、邊防、海防、課桌、講臺(tái)、辦公室、會(huì)議室……都是振興中華的堅(jiān)實(shí)的步伐。關(guān)于實(shí)踐“九五”規(guī)劃和2010年遠(yuǎn)景藍(lán)圖,關(guān)于學(xué)習(xí)孔繁森、李國(guó)安、徐虎、吳天祥……都被國(guó)歌的節(jié)奏加快,被國(guó)旗的關(guān)注映紅。

1.從體裁上看,本文是一篇抒情_(kāi)_______。

2.對(duì)“祖國(guó),我們?yōu)槟璩币还?jié)分析有誤的是

[  ]

A.該節(jié)形式較整齊,宛如詩(shī)歌,直抒胸臆,全部感情凝聚在歌唱之中。

B.每小段開(kāi)頭用排比句式,以鮮明的對(duì)比,從歌唱的詞語(yǔ)上旋律上的比較,強(qiáng)調(diào)自己歌唱情感的激越飛揚(yáng),突出愛(ài)的強(qiáng)烈。

C.全文都是直接抒情,引吭高歌,激情似火,有強(qiáng)烈的感人力量。

3.第二小節(jié)與前面不同,不是直接抒情,而將愛(ài)國(guó)之情_(kāi)_______,通過(guò)________場(chǎng)面,抒發(fā)了________。

4.全文倒數(shù)第二段寫(xiě)“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。試分析“無(wú)聲”如何勝“有聲”?

5.請(qǐng)仿照第一節(jié)前四段任一段,以“________,我為您歌唱”寫(xiě)一段話(huà)。

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