2、選出加點(diǎn)字解釋有誤的一組是
A.半明半昧(遮蓋) 折戟(占代的兵器)
B.拔山倒樹(shù)而來(lái)(移,搬開(kāi)) 以蟲(chóng)蟻為獸(把……當(dāng)作……)
C.委于我心(儲(chǔ)積) 宿愿(舊有的)
D.向午(臨近) 漬酸菜(腌漬、浸泡)
評(píng)卷人 |
得分 |
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二、填空題
(每空? 分,共? 分)
2、A
二、填空題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
選出加點(diǎn)字解釋有誤的一組是
A.半明半昧(遮蓋) 折戟(占代的兵器)
B.拔山倒樹(shù)而來(lái)(移,搬開(kāi)) 以蟲(chóng)蟻為獸(把……當(dāng)作……)
C.委于我心(儲(chǔ)積) 宿愿(舊有的)
D.向午(臨近) 漬酸菜(腌漬、浸泡)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:雙基培養(yǎng)與訓(xùn)練(初一·下) 題型:048
閱讀后按要求回答問(wèn)題.
(一)
過(guò)了這么多年,藤蘿又開(kāi)花了,而且開(kāi)得這樣盛,這樣密,紫色的“瀑布”遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干,不斷地流著,流著,流向人的心底。
花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙,那里滿(mǎn)裝生命的酒釀,它張滿(mǎn)了帆,在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵,也正是由每一個(gè)一朵,組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的“瀑布”。
在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺(jué)加快了腳步。
1.“紫色的‘瀑布’……不斷地流著,流著,流向人的心底”,這句話(huà)的深刻含義是什么?選出理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)。
[ ]
A.紫藤蘿花開(kāi)得這樣茂盛,這樣美麗,令人賞心悅目,令人心動(dòng)神往。
B.紫藤蘿花開(kāi)得這樣茂盛,就像瀑布流進(jìn)了人們的心田,滋潤(rùn)著人們的心田。
C.紫藤蘿花開(kāi)得如此茂盛,它那頑強(qiáng)不息、流動(dòng)不止的生命力,就像瀑布流進(jìn)人的心里,滋潤(rùn)人的心田,給人啟迪,令人振奮。
2.“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”,怎樣理解這句話(huà)?選出準(zhǔn)確的一項(xiàng)。
[ ]
A.“我”對(duì)花和人的不幸有了新的認(rèn)識(shí),從中得到了向前奮進(jìn)的力量。
B.這句話(huà)表達(dá)了“我”對(duì)花和人的不幸的慨嘆,對(duì)永無(wú)止境的生命的贊揚(yáng)。
C.不幸是暫時(shí)的,生命是永恒的。這句話(huà)表達(dá)了“我”對(duì)永無(wú)止境的生命的贊揚(yáng),以及積極奮進(jìn)的人生態(tài)度。
3.“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺(jué)加快了腳步”,這句話(huà)說(shuō)明什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。
答:________________________________________________________
(二)
小女兒杜娟3歲時(shí)就很喜歡吃石榴。有一天,她爸爸說(shuō):“你喜歡吃石榴,咱們種棵石榴樹(shù)吧。以后樹(shù)結(jié)了果你想吃多少就吃多少�!庇谑歉概畟z在一個(gè)小花盆里埋下了一粒石榴子。沒(méi)過(guò)多久,石榴子發(fā)芽了。日子一天天過(guò)去,石榴芽長(zhǎng)成了石榴樹(shù)。這父女倆把小小的石榴樹(shù)從花盆里帶土挖出來(lái),種在了樓前的空地上。又過(guò)些日子,石榴樹(shù)長(zhǎng)高長(zhǎng)大了,經(jīng)過(guò)剪枝留下了七八條樹(shù)杈。
年復(fù)一年,那粒石榴子長(zhǎng)成的石榴樹(shù)長(zhǎng)得日益茁壯,那七八個(gè)樹(shù)杈上長(zhǎng)出了許多小樹(shù)枝,到了夏天,滿(mǎn)樹(shù)的葉子綠油油,那火紅火紅的石榴花鮮艷奪目。秋天,大石榴就掛上了枝頭,收獲的石榴仍然像我女兒3歲時(shí)吃的那種石榴一樣,甜甜之中帶點(diǎn)酸。多美的石榴,多漂亮的樹(shù)。如今石榴樹(shù)24歲了,女兒27歲了,樹(shù)成長(zhǎng)得好,女兒也成長(zhǎng)得好。
吃石榴、種石榴,歲月的流逝也帶上了美麗的色彩。這父女倆給生活增添了美的感受。
1.按要求填寫(xiě)下表:
2.這篇短文在敘事的過(guò)程中有狀物的句子。請(qǐng)把描寫(xiě)石榴樹(shù)長(zhǎng)得茁壯的句子抄錄下來(lái)。說(shuō)說(shuō)這些描寫(xiě)表達(dá)了什么樣的思想感情。
句子:_______________________________________________________
作用:_______________________________________________________
3.最后一段在文中的作用是什么?
答:_________________________________________________________
(三)
鳳蝶
①它,就像一朵飛花,就像一片彩色的樹(shù)葉,在彌漫著薄霧的山中、林中,飛著、飄著。時(shí)低、時(shí)高,時(shí)快、時(shí)慢,時(shí)落、時(shí)飛,像一個(gè)五彩的精靈在大自然的懷抱中縈繞。
�、谒w走了,輕小的身影在白霧中漸漸變成小黑點(diǎn),遠(yuǎn)了,消失了。我呆呆地望著,心中蕩起異樣的感覺(jué)。
�、圩蛱欤�(jīng)屬于過(guò)我�;蛟S是我的琴聲把它吸引了,它在窗外,隨著我彈奏的樂(lè)曲,翩翩起舞,從一朵花旋轉(zhuǎn)到另一朵花上,我為它優(yōu)美的舞姿而心喜,發(fā)出了贊嘆。突然,一個(gè)念頭在頭腦中掠過(guò):逮住它,做個(gè)標(biāo)本!對(duì),就這么辦。于是,我貓著腰,輕手輕腳準(zhǔn)備打開(kāi)紗窗。誰(shuí)料窗子剛開(kāi)一點(diǎn),它就觸電似的飛走了。我真遺憾,便又回去彈琴。誰(shuí)知,它又戀戀不舍地飛回來(lái)了,我又來(lái)了興趣,更加小心地打開(kāi)窗,又回到鋼琴邊。果然,愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的它姍姍地飛進(jìn)屋來(lái),我?guī)撞杰f到窗前,關(guān)上紗窗,找來(lái)捕網(wǎng),準(zhǔn)備擒住它。
�、艽藭r(shí)此刻,它才真的明白了自己的處境,再也不能回到大自然,不能再飛翔于樹(shù)林花叢中,不能再與同伴嬉戲追逐。它瘋一樣扇動(dòng)兩片小翅,身子緊貼在紗窗上,它分明在呼喚,呼喚朋友,呼喚自由,呼喚大自然!
⑤當(dāng)我把它裝在透氣的玻璃瓶里時(shí),才發(fā)現(xiàn)它是一只多么美麗的鳳蝶:黑絲般的大翅上點(diǎn)綴著藍(lán)色、紅色和黃色,尾巴上有兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶,上面隱約有深綠色的紋線(xiàn)。我平生第一次看到這樣美麗的鳳蝶。
�、薜牵鼞嵟�,盡管它那么小巧,但這小精靈總是在飛,在掙扎,盡管它知道它不可能沖出這個(gè)牢籠,但它不會(huì)向人屈服!我被它震撼了!
�、咴绯浚�(dāng)我捧著它來(lái)到林中,它仍在瓶中飛騰。這小東西,昨天一夜都在瓶中飛,難道它不累嗎?我打算讓它回去,回到大自然去,無(wú)辜地讓一個(gè)這樣美麗、而又為生存掙扎的小精靈去做標(biāo)本,這不公平!它應(yīng)該有它的自由。它飛出玻璃瓶,恢復(fù)了它原有的生機(jī),又快活了,輕輕地飛著,它轉(zhuǎn)著圈子飛,仿佛要告訴一切萬(wàn)物說(shuō):“我回來(lái)了,我自由了,我又可以盡情地飛了�!�
�、嗨鼪](méi)有謝我,就那么輕輕的,悄悄的,像一朵飛花,像一片彩色的樹(shù)葉兒,一會(huì)兒快,一會(huì)兒慢,忽高忽低,停停飛飛,飄飄悠悠地在林中消失了……
1.為下列加粗字注音。
①縈繞( ) |
②翩翩( ) |
③姍姍( ) |
④擒住( ) |
⑤震撼( ) |
⑥無(wú)辜( ) |
2.判斷句中加粗詞語(yǔ)的解釋?zhuān)_的畫(huà)“T”,錯(cuò)誤的畫(huà)“F”。
①它……像一個(gè)五彩的精靈在大自然的懷抱中縈繞。
(縈繞:盤(pán)旋往復(fù))
( )
②果然,愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的它姍姍地飛進(jìn)屋來(lái)。
(姍姍:走路緩慢)
( )
③無(wú)辜地讓一個(gè)這樣美麗、而又為生存掙扎的小精靈去作標(biāo)本,這不公平。
(無(wú)辜:沒(méi)有緣故)
( )
3.指出下列語(yǔ)句運(yùn)用的修辭方法,將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。
A.比喻 |
B.?dāng)M人 |
C.排比 |
D.反問(wèn) |
E.設(shè)問(wèn) |
①這小東西,昨天一夜都在瓶中飛,難道它不累嗎?
( )
②它,就像一朵飛花,就像一片彩色的樹(shù)葉,在彌漫著薄霧的山中、林中,飛著、飄著。時(shí)低、時(shí)高,時(shí)快、時(shí)慢,時(shí)落、時(shí)飛。
( )
③它分明在呼喚,呼喚朋友,呼喚自由,呼喚大自然!
( )
④它沒(méi)有謝我,就那么輕輕的,悄悄的,像一朵飛花。
( )
4.全文的敘述順序是什么?選出準(zhǔn)確的一項(xiàng)。
[ ]
A.順敘
B.倒敘
C.插敘
5.第④段中的加粗詞語(yǔ)表現(xiàn)了鳳蝶怎樣的情態(tài)?
答:________________________________________________________
6.第⑤段主要從________方面描寫(xiě)了鳳蝶的美麗?
7.“我被它震撼了”,原因是什么?選出理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)。
[ ]
A.被它的美麗和頑強(qiáng)掙扎所震撼。
B.被它的憤怒所震撼。
C.被它的不向人屈服所震撼。
8.全文表達(dá)了“我”怎樣的思想感情?
答:__________________________________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
舜發(fā)于畎畝之中,傅說(shuō)舉于版筑之間,膠鬲舉于魚(yú)鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。
故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。
人恒過(guò),然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。
然后知生于憂(yōu)患,而死于安樂(lè)也。
�。�1)對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是…………………………………( )
A.傅說(shuō)舉于版筑之間 舉:被舉用,被選拔。
B.曾益其所不能 曾:同“增”,增加。
C.衡于慮,而后作 作:發(fā)作。
D.出則無(wú)敵國(guó)外患者 出:在外面,指國(guó)外。
(2)下面語(yǔ)句中與“傅說(shuō)舉于版筑之間”中“于”字的意思相同的一項(xiàng)是…………………(�。�
A.懼其不己也,告之于帝 B.戰(zhàn)于長(zhǎng)勺
C.是故所欲有甚于生者 D.安陵君受地于先王而守之
�。�3)比較下列各組加點(diǎn)的詞語(yǔ),意思相同的一項(xiàng)是………………………………(�。�
�。�4)對(duì)下面句子的意思理解不正確的一項(xiàng)是…………………………………………(�。�
A.舜發(fā)于畎畝之中——舜在田野中被發(fā)現(xiàn)
B.必先苦其心志——一定要先使他的內(nèi)心痛苦
C.人恒過(guò),然后能改——一個(gè)人常犯錯(cuò)誤,然后能夠改正
D.生于憂(yōu)患——憂(yōu)患(能激勵(lì)人勤奮)使人生存發(fā)展
�。�5)下面對(duì)所選文段內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是……………………………………………(�。�
A.作者認(rèn)為人才是在艱苦環(huán)境中造就的,因此要增長(zhǎng)才干,必須先經(jīng)受艱苦磨練。
B.本文在論述造就人才問(wèn)題時(shí),強(qiáng)調(diào)了客觀條件和主觀因素兩個(gè)方面的作用。
C.文章在闡述的思路上,先從國(guó)家再說(shuō)到個(gè)人,這樣使文章論述層次顯得很清楚。
D.本文中心論點(diǎn)是“生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)”。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:黃岡重點(diǎn)作業(yè) 初二語(yǔ)文(上) 題型:048
閱讀理解:
周處年少時(shí),兇強(qiáng)俠氣,為鄉(xiāng)里所患。又義興水中有蛟,山中有白額虎,并皆暴犯百姓。義興人謂為三橫,而處尤劇�;蛘f(shuō)處殺虎斬蛟,實(shí)冀三橫唯余其一。處即刺殺虎,又入水擊蛟。蛟或浮或沒(méi),行數(shù)十里,處與之俱。經(jīng)三日三夜,鄉(xiāng)里皆謂已死,更相慶。竟殺蛟而出,聞里人相慶,始知為人情所患,有自改意。乃自吳尋二陸。平原不在,正見(jiàn)清河,具以情告,并云欲自修改,而年已蹉跎,終無(wú)所成。清河曰:“古人貴朝聞夕死,況君前途尚可。且人患志之不立,亦何憂(yōu)令名不彰邪?”處遂改勵(lì),終為忠臣孝子。
1.選出句中加粗的字讀音相同的一組。
[ ]
A.兇強(qiáng)俠氣 項(xiàng)為之強(qiáng)
B.義興人謂之三橫 水中藻、荇交橫
C.更相慶 白頭搔更短
D.朝聞夕死 有時(shí)朝發(fā)白帝
2.選出句中加粗的詞含義相同的一組。
[ ]
A.并皆暴犯百姓 并云欲自修改
B.或說(shuō)處殺虎斬蛟 或王命急宣
C.具以情告 一一為具言所聞
D.實(shí)冀三橫唯余其一 其實(shí)味不同
3.解釋加粗的詞在句中的含義。
4.解釋下句的意思。
古人貴朝聞夕死:_________________________________________。
5.選出下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)
[ ]
A.文中的“義興”、“吳”、“二陸”、“平原”均為地名。
B.鄉(xiāng)里人認(rèn)為年少時(shí)的周處為害百姓之大甚于蛟和虎。
C.周處最終成為忠臣孝子,其中一個(gè)很重要的原因是他能夠聽(tīng)從別人的善勸。
D.本文告訴我們這樣一個(gè)道理:一個(gè)人有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤并不可怕,只要能夠接受批評(píng),勇于改過(guò)自新,同樣可以成為有用之材。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文言文語(yǔ)段,完成1~4題
孟浩然,字浩然,裹州襄陽(yáng)人。少好節(jié)義,喜振人患難,隱鹿門(mén)山。年四十,乃游京師。嘗于太學(xué)賦詩(shī),一座嗟伏,無(wú)敢抗。張九齡.王維雅稱(chēng)道之。維私邀入內(nèi)署。俄而玄宗至,浩然匿床下,維以實(shí)對(duì),帝喜曰:“朕聞其人而未見(jiàn)也,何懼而匿?”詔浩然出。帝問(wèn)其詩(shī),浩然再拜,自誦所為,至“不才明主棄”之句,帝曰:“卿不求仕,而朕未嘗棄卿,奈何誣我?”因放還。采訪(fǎng)使韓朝宗約浩然偕至京師,欲薦諸朝。會(huì)故人至,劇飲歡甚�;蛟唬骸熬c韓公有期�!焙迫贿橙眨骸皹I(yè)已飲,遑恤他!”卒不赴。朝宗怒,辭行,浩然不悔也。 (選自《新唐書(shū)》)
1.下列句中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:
A.喜振人患難 通“拯”,拯救
B.年四十,乃游京師 才
C.嘗于太學(xué)賦詩(shī) 嘗試
D.采訪(fǎng)使韓朝宗約浩然偕至京師 一起
2.下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是:
A.卒不赴/卒中往往語(yǔ),皆指目陳勝
B.維以實(shí)對(duì)/當(dāng)窗理云鬢,對(duì)鏡貼花黃
C.朝宗怒,辭行/朝辭白帝彩云間
D.君與韓公有期/會(huì)天大雨,道不通,度已失期
3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)用法與“朕聞其人而未見(jiàn)也”中的“而”相同的一項(xiàng)是:
A.何懼而匿
B.啟窗而觀,雕欄相望焉
C.年且九十,面山而居
D.先帝創(chuàng)業(yè)未半,而中道崩殂
4.下列句子中翻譯錯(cuò)誤一項(xiàng)是:
A.卿不求仕,而朕未嘗棄卿,奈何誣我。
你不要求做官,但我并不曾拋棄你,為什么要誣蔑我呢。
B.帝問(wèn)其詩(shī),浩然再拜,自誦所為。
皇帝問(wèn)其他的詩(shī),浩然再次拜見(jiàn),自己誦讀所寫(xiě)的詩(shī)。
C.會(huì)故人至,劇飲歡甚
恰逢他老朋友來(lái)了,一起暢飲,非常高興。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
捕蛇者說(shuō)
不幸之甚也。向吾不為斯役,則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng),積于今六十歲矣,而鄉(xiāng)鄰之生日蹙,殫其地之出,竭其廬之入,號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙,饑渴而頓踣,觸風(fēng)雨,犯寒暑,呼噓毒癘,往往而死者相藉也。曩與吾祖居者,今其室十無(wú)一焉;與吾父居者,今其室十無(wú)二三焉。與吾居十二年者,今其室十無(wú)四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨(dú)存。悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng),叫囂乎東西,隳突乎南北,嘩然而駭者,雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起,視其缶,而吾蛇尚存,則弛然而臥。謹(jǐn)食之,時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有,以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉;其余,則熙熙而樂(lè)。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉!今雖死乎此,比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣,又安敢毒耶?”
1..選擇加點(diǎn)字解釋不完全正確的一項(xiàng)( )
A而鄉(xiāng)鄰之生日蹙(窘迫)B. 謹(jǐn)食之,時(shí)而獻(xiàn)焉(吃)
C.曩與吾祖居者(從前) D. 蔣氏大戚(悲傷)
2..下列各組句子中劃線(xiàn)詞的意義相同的一項(xiàng)是( )
A.得而臘之以為餌 | B.號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙,饑渴而頓踣 以俟夫觀人風(fēng)者得焉人不知而不慍 |
C.又安敢毒耶 | D.殫其地之出,竭其廬之入 |
若毒之乎 出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡
3..對(duì)下面句子分析有誤的一項(xiàng)是( )
A.“蔣氏大戚,汪然出涕曰”,蔣氏聽(tīng)說(shuō)要恢復(fù)他的賦稅竟然大哭起來(lái),“賦斂之毒”可知也。 |
B.“向吾不為斯役,則久已病矣�!痹摼湟鹣挛模必炛痢安渡擢�(dú)存”。極言賦斂之苦。 |
C.本文作者是唐代的柳宗元,唐宋八大家之一。 |
D.“ 退而甘食其土之有,以盡吾齒”的意思是:(捕蛇)回來(lái)后就可以很有滋味的吃著那土地上所有的東西,以滿(mǎn)足我牙齒的需要。 |
4.、將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) (6分)
(1)君將哀而生之乎?
(2)嘩然而駭者,雖雞狗不得寧焉。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆山西省初三第一學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀
捕蛇者說(shuō)
不幸之甚也。向吾不為斯役,則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng),積于今六十歲矣,而鄉(xiāng)鄰之生日蹙,殫其地之出,竭其廬之入,號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙,饑渴而頓踣,觸風(fēng)雨,犯寒暑,呼噓毒癘,往往而死者相藉也。曩與吾祖居者,今其室十無(wú)一焉;與吾父居者,今其室十無(wú)二三焉。與吾居十二年者,今其室十無(wú)四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨(dú)存。悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng),叫囂乎東西,隳突乎南北,嘩然而駭者,雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起,視其缶,而吾蛇尚存,則弛然而臥。謹(jǐn)食之,時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有,以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉;其余,則熙熙而樂(lè)。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉!今雖死乎此,比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣,又安敢毒耶?”
1..選擇加點(diǎn)字解釋不完全正確的一項(xiàng)( )
A而鄉(xiāng)鄰之生日蹙(窘迫)B. 謹(jǐn)食之,時(shí)而獻(xiàn)焉(吃)
C.曩與吾祖居者(從前) D. 蔣氏大戚(悲傷)
2..下列各組句子中劃線(xiàn)詞的意義相同的一項(xiàng)是( )
A.得而臘之以為餌 |
B.號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙,饑渴而頓踣 以俟夫觀人風(fēng)者得焉人不知而不慍 |
C.又安敢毒耶 |
D.殫其地之出,竭其廬之入 |
若毒之乎 出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡
3..對(duì)下面句子分析有誤的一項(xiàng)是( )
A.“蔣氏大戚,汪然出涕曰”,蔣氏聽(tīng)說(shuō)要恢復(fù)他的賦稅竟然大哭起來(lái),“賦斂之毒”可知也。 |
B.“向吾不為斯役,則久已病矣。”該句引起下文,直貫至“捕蛇獨(dú)存”。極言賦斂之苦。 |
C.本文作者是唐代的柳宗元,唐宋八大家之一。 |
D.“ 退而甘食其土之有,以盡吾齒”的意思是:(捕蛇)回來(lái)后就可以很有滋味的吃著那土地上所有的東西,以滿(mǎn)足我牙齒的需要。 |
4.、將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) (6分)
(1)君將哀而生之乎?
(2)嘩然而駭者,雖雞狗不得寧焉。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
A.得而臘之以為餌 | B.號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙,饑渴而頓踣 以俟夫觀人風(fēng)者得焉人不知而不慍 |
C.又安敢毒耶 | D.殫其地之出,竭其廬之入 |
A.“蔣氏大戚,汪然出涕曰”,蔣氏聽(tīng)說(shuō)要恢復(fù)他的賦稅竟然大哭起來(lái),“賦斂之毒”可知也。 |
B.“向吾不為斯役,則久已病矣�!痹摼湟鹣挛�,直貫至“捕蛇獨(dú)存”。極言賦斂之苦。 |
C.本文作者是唐代的柳宗元,唐宋八大家之一。 |
D.“ 退而甘食其土之有,以盡吾齒”的意思是:(捕蛇)回來(lái)后就可以很有滋味的吃著那土地上所有的東西,以滿(mǎn)足我牙齒的需要。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山西省光明中學(xué)初三第一學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀
捕蛇者說(shuō)
不幸之甚也。向吾不為斯役,則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng),積于今六十歲矣,而鄉(xiāng)鄰之生日蹙,殫其地之出,竭其廬之入,號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙,饑渴而頓踣,觸風(fēng)雨,犯寒暑,呼噓毒癘,往往而死者相藉也。曩與吾祖居者,今其室十無(wú)一焉;與吾父居者,今其室十無(wú)二三焉。與吾居十二年者,今其室十無(wú)四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨(dú)存。悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng),叫囂乎東西,隳突乎南北,嘩然而駭者,雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起,視其缶,而吾蛇尚存,則弛然而臥。謹(jǐn)食之,時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有,以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉;其余,則熙熙而樂(lè)。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉!今雖死乎此,比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣,又安敢毒耶?”
【小題1】.選擇加點(diǎn)字解釋不完全正確的一項(xiàng)( )
A而鄉(xiāng)鄰之生日蹙(窘迫)B. 謹(jǐn)食之,時(shí)而獻(xiàn)焉(吃)
C.曩與吾祖居者(從前) D. 蔣氏大戚(悲傷)
【小題2】.下列各組句子中劃線(xiàn)詞的意義相同的一項(xiàng)是( )
A.得而臘之以為餌 | B.號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙,饑渴而頓踣 以俟夫觀人風(fēng)者得焉人不知而不慍 |
C.又安敢毒耶 | D.殫其地之出,竭其廬之入 |
A.“蔣氏大戚,汪然出涕曰”,蔣氏聽(tīng)說(shuō)要恢復(fù)他的賦稅竟然大哭起來(lái),“賦斂之毒”可知也。 |
B.“向吾不為斯役,則久已病矣�!痹摼湟鹣挛�,直貫至“捕蛇獨(dú)存”。極言賦斂之苦。 |
C.本文作者是唐代的柳宗元,唐宋八大家之一。 |
D.“ 退而甘食其土之有,以盡吾齒”的意思是:(捕蛇)回來(lái)后就可以很有滋味的吃著那土地上所有的東西,以滿(mǎn)足我牙齒的需要。 |
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