2、龔自珍在《己亥雜詩(shī)》里       ,       兩句表達(dá)了對(duì)理想和信念的執(zhí)著追求。

2、落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

龔自珍在《己亥雜詩(shī)》里       ,       兩句表達(dá)了對(duì)理想和信念的執(zhí)著追求。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

龔自珍《已亥雜詩(shī)》鑒賞

浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。

落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。

1.詩(shī)人在前兩句中用           、          兩個(gè)詞烘托出無(wú)限離愁,流露出天高地遠(yuǎn)的蒼茫迷惘之感。

2.對(duì)這首詩(shī)的分析有誤的一項(xiàng)是:(      )

A.頭兩句敘事抒情,在辭官離京時(shí)的無(wú)限感慨中表現(xiàn)了豪放灑脫的氣概。

B.后兩句以落花為喻,表明自己的心志,在形象的比喻中,融入議論。

C.“詩(shī)人說(shuō)落紅實(shí)際上是自吐心曲,詩(shī)人辭官歸隱,是為了給年輕的更有才華的人提供更多的升遷機(jī)會(huì)。

D.這首詩(shī)反映了詩(shī)人辭官后不甘消沉,決心繼續(xù)關(guān)心國(guó)家大事的積極向上的人生態(tài)度。

3.龔自珍載著浩蕩離愁辭官還鄉(xiāng),仍思為國(guó)為民效力,他圖的是什么?

                                                                            

4.這首詩(shī)前兩句抒發(fā)了詩(shī)人不得已辭官還鄉(xiāng)時(shí)的無(wú)限愁思,而后兩句卻表達(dá)了他對(duì)生命意義與價(jià)值的積極思考:______________________________________________              

___________________________________________________________________________     

5.這首詩(shī)抒寫(xiě)了詩(shī)人辭官告別寓居多年的京城、回歸故里時(shí)的復(fù)雜心情:既有         ,也有回歸的喜悅,更有                                               。

6.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)對(duì)三、四句詩(shī)的理解。

_________________________________________________________________

7.從三、四句詩(shī)中你得到了什么啟示?

_____________________________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山西省九年級(jí)下學(xué)期中考練兵語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:名句名篇

古詩(shī)文默寫(xiě)。(10分)

1.                        ?歸雁洛陽(yáng)邊。(《次北固山下》王灣)

2.落紅不是無(wú)情物,______________________________。(龔自珍《已亥雜詩(shī)》)

3.                        ,銅雀春深鎖二喬。(《赤壁》杜牧)

4.春蠶到死絲方盡,                         。(《無(wú)題》李商隱)

5.                  ,燕然未勒歸無(wú)計(jì)。(《漁家傲。秋思》范仲淹)

6._________________,病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)

7.諸葛亮在《出師表》中表明自己臨危受命的兩句是:                   ,                            

8.蘇軾在《水調(diào)歌頭》里面說(shuō)的“                   ,                 。”兩句,闡釋了人生沒(méi)有十全十美這一哲理。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:默寫(xiě)題

古詩(shī)文默寫(xiě)。(10分)
小題1:                        ?歸雁洛陽(yáng)邊。(《次北固山下》王灣)
小題2:落紅不是無(wú)情物,______________________________。(龔自珍《已亥雜詩(shī)》)
小題3:                        ,銅雀春深鎖二喬。(《赤壁》杜牧)
小題4:春蠶到死絲方盡,                         。(《無(wú)題》李商隱)
小題5:                  ,燕然未勒歸無(wú)計(jì)。(《漁家傲。秋思》范仲淹)
小題6:_________________,病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)
小題7:諸葛亮在《出師表》中表明自己臨危受命的兩句是:                   ,                            。
小題8:蘇軾在《水調(diào)歌頭》里面說(shuō)的“                   ,                 !眱删洌U釋了人生沒(méi)有十全十美這一哲理。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:月考題 題型:默寫(xiě)題

詩(shī)句積累。
(1)今年四月,浙江一位老人捐獻(xiàn)出的眼角膜讓兩位盲人重見(jiàn)光明。老人的這種精神正是龔自珍《己亥雜詩(shī)》中“_______________,_______________”的寫(xiě)照。
(2)2010年世博會(huì),四海友人齊聚上海,然而天下無(wú)不散的筵席,他們終將離開(kāi)。請(qǐng)用連續(xù)的兩句古詩(shī)表達(dá)對(duì)四海友人的惜別之情 :_______________, _______________。
(3)古典文學(xué)一如陳年佳釀,芬芳了四季,詩(shī)意了人生。春水滿灑澤,王灣在北固山下,見(jiàn)證“_______________,風(fēng)箏一帆懸”的壯闊;夏意醉原野,辛棄疾流連于鄉(xiāng)間,品味“稻花香里說(shuō)豐年,_______________”的欣喜;秋風(fēng)送閑雅,陶淵明結(jié)廬在人境,享受“_______________,悠然見(jiàn)南山”的恬靜;冬嶺秀松柏,孔子佇立于天地間,感悟“歲寒,_______________”的深邃。吟誦時(shí),山川有意;凝眸處,草木多情。
(4)奉獻(xiàn)是一種精神。我們可用 “_______________,_______________”來(lái)頌揚(yáng)這種精神。思鄉(xiāng)是一種情懷。我們可用_______________,_______________”來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念。
(5)春夏秋冬是古典詩(shī)詞長(zhǎng)盛不衰的話題!皝y花漸欲迷人眼,_______________”是淡淡的春意;“_______________,青草池塘處處蛙”是宜人的夏韻;“何當(dāng)共剪西窗燭,_______________”是纏綿的秋思;“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,_______________”是傷懷的冬寒。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:吉林省模擬題 題型:默寫(xiě)題

1.                                           ,白露為霜。(《詩(shī)經(jīng)》)
2.折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。                               ,                               。(杜牧《赤壁》)
3.浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。                                                               。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)
4.無(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤。                                     。(李煜《相見(jiàn)歡》)
5.在《觀刈麥》一詩(shī)中,白居易通過(guò)農(nóng)民“                          ,                          ”矛盾心理的描寫(xiě),表達(dá)了他對(duì)勞動(dòng)人民的同情。
6.李白《行路難》中的“                             ,                          ”兩句詩(shī),通過(guò)細(xì)致入微的動(dòng)作描寫(xiě),形象地揭示了他內(nèi)心的苦悶抑郁。
7.諸葛亮在《誡子書(shū)》中用“非淡泊無(wú)以明志”表明了自己高潔的志趣,并以此告誡教誨他的晚輩,在《出師表》中“                                  ,                                  ”兩句也表達(dá)了他的這種心志。
8.大自然與人類形影不離,它的美麗無(wú)處不在:山腳下,小河邊,鏡頭里,你我的心中……我們擁有這樣一個(gè)美好的大自然,又怎能不吟詠歌唱?!請(qǐng)引用連續(xù)的兩句描寫(xiě)自然山水的古詩(shī)詞來(lái)表現(xiàn)大自然的美好,并寫(xiě)出作者或題目。
      詩(shī)句:                                                                                                                        
      作者或題目:                                                     

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