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5、讀下面的材料,并寫下你從中得到的啟示。(至少寫三點(diǎn))

在日本東京霞關(guān)街附近,有一家名叫凱比特東急的四星級(jí)飯店,一些演藝界的明星一到東京非“凱比特東急”不住。一向苛刻挑剔的明星們對(duì)此情有獨(dú)鐘的原因非常簡(jiǎn)單,享受一下該店“定點(diǎn)”的擦鞋匠源太郎的“五星級(jí)服務(wù)”。他的老主顧不僅來(lái)自東京、京都、北海道,連香港、新加坡等地都大有人在。

其實(shí),聲名顯赫的源太郎多年以前曾是化工廠的一名失業(yè)工人,靠打零工糊口。后來(lái),一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),他從一個(gè)美國(guó)軍官那里學(xué)會(huì)了擦鞋。從此,只要聽說(shuō)哪兒有好擦鞋匠,他就千方百計(jì)趕去請(qǐng)教,虛心學(xué)習(xí)。源太郎擦鞋方法別具一格:不用鞋刷,而用木制棉花繞在右手食指和中指上代替,鞋油也自行調(diào)配。那些早已失去光澤的舊皮鞋,經(jīng)他匠心獨(dú)運(yùn)的一番擦拭,無(wú)不煥然一新,光可鑒人,而且光澤持久,可保持一周以上。更絕的是,憑著高深的職業(yè)素養(yǎng),源太郎與人擦肩而過(guò)時(shí)能知道對(duì)方穿著何種鞋,從鞋的摩損部位和程度,他可以說(shuō)出這個(gè)人的健康狀況和生活習(xí)慣,日子一天天過(guò)去,源太郎的名聲越來(lái)越響,最終成為“凱比特東急”飯店的一塊金字塔牌——“五星級(jí)擦鞋匠”。

啟示一:                                                   

啟示二:                                                   

啟示三:                                                   

5、啟示一:選擇適合自己的目標(biāo),并為之不懈奮斗

啟示二:三百六十行,行行出狀元

啟示三:即使在平凡的崗位上,也能做出不平凡的成績(jī)

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

讀下面的材料,并寫下你從中得到的啟示。(至少寫三點(diǎn))

在日本東京霞關(guān)街附近,有一家名叫凱比特東急的四星級(jí)飯店,一些演藝界的明星一到東京非“凱比特東急”不住。一向苛刻挑剔的明星們對(duì)此情有獨(dú)鐘的原因非常簡(jiǎn)單,享受一下該店“定點(diǎn)”的擦鞋匠源太郎的“五星級(jí)服務(wù)”。他的老主顧不僅來(lái)自東京、京都、北海道,連香港、新加坡等地都大有人在。

其實(shí),聲名顯赫的源太郎多年以前曾是化工廠的一名失業(yè)工人,靠打零工糊口。后來(lái),一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),他從一個(gè)美國(guó)軍官那里學(xué)會(huì)了擦鞋。從此,只要聽說(shuō)哪兒有好擦鞋匠,他就千方百計(jì)趕去請(qǐng)教,虛心學(xué)習(xí)。源太郎擦鞋方法別具一格:不用鞋刷,而用木制棉花繞在右手食指和中指上代替,鞋油也自行調(diào)配。那些早已失去光澤的舊皮鞋,經(jīng)他匠心獨(dú)運(yùn)的一番擦拭,無(wú)不煥然一新,光可鑒人,而且光澤持久,可保持一周以上。更絕的是,憑著高深的職業(yè)素養(yǎng),源太郎與人擦肩而過(guò)時(shí)能知道對(duì)方穿著何種鞋,從鞋的摩損部位和程度,他可以說(shuō)出這個(gè)人的健康狀況和生活習(xí)慣,日子一天天過(guò)去,源太郎的名聲越來(lái)越響,最終成為“凱比特東急”飯店的一塊金字塔牌——“五星級(jí)擦鞋匠”。

啟示一:                                                   

啟示二:                                                   

啟示三:                                                   

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:問(wèn)答題

閱讀下面的材料,完成后面的題。
  材料一:(某超市宣傳牌)各位新老顧客您好:根據(jù)國(guó)務(wù)院《關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購(gòu)物袋的通知》中的有關(guān)規(guī)定,①?gòu)?月1日起實(shí)行收費(fèi),請(qǐng)各位顧客根據(jù)需求選購(gòu)。   
  材料二:“限塑令”實(shí)施幾天后,超市里顧客自帶環(huán)保袋和塑料袋的超過(guò)60%,②環(huán)保塑料袋的用量比限塑前有大幅降低,環(huán)保購(gòu)物袋的銷量翻了三倍。   
  材料三:“限塑令”實(shí)施后,各類環(huán)保購(gòu)物袋進(jìn)入市場(chǎng)。環(huán)保購(gòu)物袋多用無(wú)紡布、尼龍等材料制造,③價(jià)格低廉,所以做工十分粗糙;攜帶方便,但購(gòu)買商品的品種和數(shù)量多時(shí)顧客又感到不便。   
(1)根據(jù)上述三則材料,你能得出怎樣的結(jié)論?(請(qǐng)用對(duì)聯(lián)的形式概括,給下面的出句寫出對(duì)句)
限塑令初見成效   
______________ 
(2)“限塑令”是材料中哪句話的縮略語(yǔ)?這種語(yǔ)言形式有什么優(yōu)點(diǎn)和局限?請(qǐng)各舉一例說(shuō)明。
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(3)上述材料中標(biāo)序號(hào)的句子都有語(yǔ)病,請(qǐng)任選兩處,指出序號(hào)并加以改正。
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:譙城區(qū)渦北片2012屆八年級(jí)第二學(xué)期期末考試語(yǔ)文 題型:作文題

作文(60分)

閱讀下面的材料,按要求完成寫作。

報(bào)摘:有一個(gè)叫布羅迪的英國(guó)教師,在整理閣樓上的舊物時(shí),發(fā)現(xiàn)了一沓作文本。作文本上是一個(gè)幼兒園的31位孩子在50年前寫的作文,題目叫《未來(lái)我是……》。

布羅迪隨手翻了幾本,很快便被孩子們千奇百怪的自我設(shè)計(jì)迷住了。比如,有個(gè)叫彼得的小家伙說(shuō)自己是未來(lái)的海軍大臣,因?yàn)橛幸淮嗡诤@镉斡荆攘巳K鴽]被淹死;還有一個(gè)說(shuō),自己將來(lái)必定是法國(guó)總統(tǒng),因?yàn)樗鼙吵?5個(gè)法國(guó)城市的名字;最讓人稱奇的是一個(gè)叫戴維的盲童,他認(rèn)為,將來(lái)他肯定是英國(guó)內(nèi)閣大臣,因?yàn)橛?guó)至今還沒有一個(gè)盲人進(jìn)入內(nèi)閣�?傊�,31個(gè)孩子都在作文中描繪了自己的未來(lái)。

布羅迪讀著這些作文,突然有一種沖動(dòng):何不把這些作文本重新發(fā)到他們手中,讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實(shí)現(xiàn)了50年前的夢(mèng)想。當(dāng)?shù)匾患覉?bào)紙得知他的這一想法后,為他刊登了一則啟事。沒幾天,書信便向布羅迪飛來(lái)。其中有商人、學(xué)者及政府官員,更多的是沒有身份的人……他們都很想知道自己兒時(shí)的夢(mèng)想,并希望得到那作文本。布羅迪按地址給寄了去。

一年后,布羅迪手里只剩下戴維的作文本沒人索要。他想,這人也許死了,畢竟50年了,50年間是什么事都可能發(fā)生的。

就在布羅迪準(zhǔn)備把這本子送給一家私人收藏館時(shí),他收到了英國(guó)內(nèi)閣教育大臣布倫克特的一封信。信中說(shuō):“那個(gè)叫戴維的人就是我,感謝您還為我保存著兒時(shí)的夢(mèng)想。不過(guò)我已不需要那本子了,因?yàn)閺哪菚r(shí)起,那個(gè)夢(mèng)想就一直在我腦子里,從未放棄過(guò)。五十年過(guò)去了,我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了那個(gè)夢(mèng)想。今天,我想通過(guò)這封信告訴其他30位同學(xué):只要不讓年輕時(shí)美麗的夢(mèng)想隨歲月飄逝,成功總有一天會(huì)出現(xiàn)在你眼前�!�

看完這個(gè)故事,你有什么感想?一個(gè)盲童,竟能成為內(nèi)閣教育大臣,原因何在?

請(qǐng)以“夢(mèng)想”為話題,寫一篇文章。題目自擬,不少于500字。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

作文(60分)

閱讀下面的材料,按要求完成寫作。

報(bào)摘:有一個(gè)叫布羅迪的英國(guó)教師,在整理閣樓上的舊物時(shí),發(fā)現(xiàn)了一沓作文本。作文本上是一個(gè)幼兒園的31位孩子在50年前寫的作文,題目叫《未來(lái)我是……》。

布羅迪隨手翻了幾本,很快便被孩子們千奇百怪的自我設(shè)計(jì)迷住了。比如,有個(gè)叫彼得的小家伙說(shuō)自己是未來(lái)的海軍大臣,因?yàn)橛幸淮嗡诤@镉斡�,喝了三升海水而沒被淹死;還有一個(gè)說(shuō),自己將來(lái)必定是法國(guó)總統(tǒng),因?yàn)樗鼙吵?5個(gè)法國(guó)城市的名字;最讓人稱奇的是一個(gè)叫戴維的盲童,他認(rèn)為,將來(lái)他肯定是英國(guó)內(nèi)閣大臣,因?yàn)橛?guó)至今還沒有一個(gè)盲人進(jìn)入內(nèi)閣�?傊�,31個(gè)孩子都在作文中描繪了自己的未來(lái)。

布羅迪讀著這些作文,突然有一種沖動(dòng):何不把這些作文本重新發(fā)到他們手中,讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實(shí)現(xiàn)了50年前的夢(mèng)想。當(dāng)?shù)匾患覉?bào)紙得知他的這一想法后,為他刊登了一則啟事。沒幾天,書信便向布羅迪飛來(lái)。其中有商人、學(xué)者及政府官員,更多的是沒有身份的人……他們都很想知道自己兒時(shí)的夢(mèng)想,并希望得到那作文本。布羅迪按地址給寄了去。

一年后,布羅迪手里只剩下戴維的作文本沒人索要。他想,這人也許死了,畢竟50年了,50年間是什么事都可能發(fā)生的。

就在布羅迪準(zhǔn)備把這本子送給一家私人收藏館時(shí),他收到了英國(guó)內(nèi)閣教育大臣布倫克特的一封信。信中說(shuō):“那個(gè)叫戴維的人就是我,感謝您還為我保存著兒時(shí)的夢(mèng)想。不過(guò)我已不需要那本子了,因?yàn)閺哪菚r(shí)起,那個(gè)夢(mèng)想就一直在我腦子里,從未放棄過(guò)。五十年過(guò)去了,我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了那個(gè)夢(mèng)想。今天,我想通過(guò)這封信告訴其他30位同學(xué):只要不讓年輕時(shí)美麗的夢(mèng)想隨歲月飄逝,成功總有一天會(huì)出現(xiàn)在你眼前�!�

看完這個(gè)故事,你有什么感想?一個(gè)盲童,竟能成為內(nèi)閣教育大臣,原因何在?

請(qǐng)以“夢(mèng)想”為話題,寫一篇文章。題目自擬,不少于500字。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

作文(60分)
閱讀下面的材料,按要求完成寫作。
報(bào)摘:有一個(gè)叫布羅迪的英國(guó)教師,在整理閣樓上的舊物時(shí),發(fā)現(xiàn)了一沓作文本。作文本上是一個(gè)幼兒園的31位孩子在50年前寫的作文,題目叫《未來(lái)我是……》。
布羅迪隨手翻了幾本,很快便被孩子們千奇百怪的自我設(shè)計(jì)迷住了。比如,有個(gè)叫彼得的小家伙說(shuō)自己是未來(lái)的海軍大臣,因?yàn)橛幸淮嗡诤@镉斡�,喝了三升海水而沒被淹死;還有一個(gè)說(shuō),自己將來(lái)必定是法國(guó)總統(tǒng),因?yàn)樗鼙吵?5個(gè)法國(guó)城市的名字;最讓人稱奇的是一個(gè)叫戴維的盲童,他認(rèn)為,將來(lái)他肯定是英國(guó)內(nèi)閣大臣,因?yàn)橛?guó)至今還沒有一個(gè)盲人進(jìn)入內(nèi)閣�?傊�31個(gè)孩子都在作文中描繪了自己的未來(lái)。
布羅迪讀著這些作文,突然有一種沖動(dòng):何不把這些作文本重新發(fā)到他們手中,讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實(shí)現(xiàn)了50年前的夢(mèng)想。當(dāng)?shù)匾患覉?bào)紙得知他的這一想法后,為他刊登了一則啟事。沒幾天,書信便向布羅迪飛來(lái)。其中有商人、學(xué)者及政府官員,更多的是沒有身份的人……他們都很想知道自己兒時(shí)的夢(mèng)想,并希望得到那作文本。布羅迪按地址給寄了去。
一年后,布羅迪手里只剩下戴維的作文本沒人索要。他想,這人也許死了,畢竟50年了,50年間是什么事都可能發(fā)生的。
就在布羅迪準(zhǔn)備把這本子送給一家私人收藏館時(shí),他收到了英國(guó)內(nèi)閣教育大臣布倫克特的一封信。信中說(shuō):“那個(gè)叫戴維的人就是我,感謝您還為我保存著兒時(shí)的夢(mèng)想。不過(guò)我已不需要那本子了,因?yàn)閺哪菚r(shí)起,那個(gè)夢(mèng)想就一直在我腦子里,從未放棄過(guò)。五十年過(guò)去了,我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了那個(gè)夢(mèng)想。今天,我想通過(guò)這封信告訴其他30位同學(xué):只要不讓年輕時(shí)美麗的夢(mèng)想隨歲月飄逝,成功總有一天會(huì)出現(xiàn)在你眼前�!�
看完這個(gè)故事,你有什么感想?一個(gè)盲童,竟能成為內(nèi)閣教育大臣,原因何在?
請(qǐng)以“夢(mèng)想”為話題,寫一篇文章。題目自擬,不少于500字。
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:譙城區(qū)渦北片2010—2011學(xué)年八年級(jí)第二學(xué)期期末考試語(yǔ)文 題型:寫作題

作文(60分)
閱讀下面的材料,按要求完成寫作。
報(bào)摘:有一個(gè)叫布羅迪的英國(guó)教師,在整理閣樓上的舊物時(shí),發(fā)現(xiàn)了一沓作文本。作文本上是一個(gè)幼兒園的31位孩子在50年前寫的作文,題目叫《未來(lái)我是……》。
布羅迪隨手翻了幾本,很快便被孩子們千奇百怪的自我設(shè)計(jì)迷住了。比如,有個(gè)叫彼得的小家伙說(shuō)自己是未來(lái)的海軍大臣,因?yàn)橛幸淮嗡诤@镉斡�,喝了三升海水而沒被淹死;還有一個(gè)說(shuō),自己將來(lái)必定是法國(guó)總統(tǒng),因?yàn)樗鼙吵?5個(gè)法國(guó)城市的名字;最讓人稱奇的是一個(gè)叫戴維的盲童,他認(rèn)為,將來(lái)他肯定是英國(guó)內(nèi)閣大臣,因?yàn)橛?guó)至今還沒有一個(gè)盲人進(jìn)入內(nèi)閣�?傊�,31個(gè)孩子都在作文中描繪了自己的未來(lái)。
布羅迪讀著這些作文,突然有一種沖動(dòng):何不把這些作文本重新發(fā)到他們手中,讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實(shí)現(xiàn)了50年前的夢(mèng)想。當(dāng)?shù)匾患覉?bào)紙得知他的這一想法后,為他刊登了一則啟事。沒幾天,書信便向布羅迪飛來(lái)。其中有商人、學(xué)者及政府官員,更多的是沒有身份的人……他們都很想知道自己兒時(shí)的夢(mèng)想,并希望得到那作文本。布羅迪按地址給寄了去。
一年后,布羅迪手里只剩下戴維的作文本沒人索要。他想,這人也許死了,畢竟50年了,50年間是什么事都可能發(fā)生的。
就在布羅迪準(zhǔn)備把這本子送給一家私人收藏館時(shí),他收到了英國(guó)內(nèi)閣教育大臣布倫克特的一封信。信中說(shuō):“那個(gè)叫戴維的人就是我,感謝您還為我保存著兒時(shí)的夢(mèng)想。不過(guò)我已不需要那本子了,因?yàn)閺哪菚r(shí)起,那個(gè)夢(mèng)想就一直在我腦子里,從未放棄過(guò)。五十年過(guò)去了,我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了那個(gè)夢(mèng)想。今天,我想通過(guò)這封信告訴其他30位同學(xué):只要不讓年輕時(shí)美麗的夢(mèng)想隨歲月飄逝,成功總有一天會(huì)出現(xiàn)在你眼前�!�
看完這個(gè)故事,你有什么感想?一個(gè)盲童,竟能成為內(nèi)閣教育大臣,原因何在?
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:寫作題

作文(60分)
閱讀下面的材料,按要求完成寫作。
報(bào)摘:有一個(gè)叫布羅迪的英國(guó)教師,在整理閣樓上的舊物時(shí),發(fā)現(xiàn)了一沓作文本。作文本上是一個(gè)幼兒園的31位孩子在50年前寫的作文,題目叫《未來(lái)我是……》。
布羅迪隨手翻了幾本,很快便被孩子們千奇百怪的自我設(shè)計(jì)迷住了。比如,有個(gè)叫彼得的小家伙說(shuō)自己是未來(lái)的海軍大臣,因?yàn)橛幸淮嗡诤@镉斡�,喝了三升海水而沒被淹死;還有一個(gè)說(shuō),自己將來(lái)必定是法國(guó)總統(tǒng),因?yàn)樗鼙吵?5個(gè)法國(guó)城市的名字;最讓人稱奇的是一個(gè)叫戴維的盲童,他認(rèn)為,將來(lái)他肯定是英國(guó)內(nèi)閣大臣,因?yàn)橛?guó)至今還沒有一個(gè)盲人進(jìn)入內(nèi)閣�?傊�,31個(gè)孩子都在作文中描繪了自己的未來(lái)。
布羅迪讀著這些作文,突然有一種沖動(dòng):何不把這些作文本重新發(fā)到他們手中,讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實(shí)現(xiàn)了50年前的夢(mèng)想。當(dāng)?shù)匾患覉?bào)紙得知他的這一想法后,為他刊登了一則啟事。沒幾天,書信便向布羅迪飛來(lái)。其中有商人、學(xué)者及政府官員,更多的是沒有身份的人……他們都很想知道自己兒時(shí)的夢(mèng)想,并希望得到那作文本。布羅迪按地址給寄了去。
一年后,布羅迪手里只剩下戴維的作文本沒人索要。他想,這人也許死了,畢竟50年了,50年間是什么事都可能發(fā)生的。
就在布羅迪準(zhǔn)備把這本子送給一家私人收藏館時(shí),他收到了英國(guó)內(nèi)閣教育大臣布倫克特的一封信。信中說(shuō):“那個(gè)叫戴維的人就是我,感謝您還為我保存著兒時(shí)的夢(mèng)想。不過(guò)我已不需要那本子了,因?yàn)閺哪菚r(shí)起,那個(gè)夢(mèng)想就一直在我腦子里,從未放棄過(guò)。五十年過(guò)去了,我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了那個(gè)夢(mèng)想。今天,我想通過(guò)這封信告訴其他30位同學(xué):只要不讓年輕時(shí)美麗的夢(mèng)想隨歲月飄逝,成功總有一天會(huì)出現(xiàn)在你眼前�!�
看完這個(gè)故事,你有什么感想?一個(gè)盲童,竟能成為內(nèi)閣教育大臣,原因何在?
請(qǐng)以“夢(mèng)想”為話題,寫一篇文章。題目自擬,不少于500字。
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇宿遷青華中學(xué)初一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:寫作題

閱讀下面材料,按要求作文。(50分)
人們常常感嘆“光陰似箭,日月如梭”,然而,生活中往往有值得銘記的日子,并且正是“這一天”讓你的生命更加豐富。“這一天”可能是從清晨到日暮都那么不同尋常;也可能是某一時(shí)刻讓“這一天”變得不同凡響。
請(qǐng)以“這一天,讓我銘記”為題目,寫一篇文章。
要求:(1)寫一篇記敘文;
(2)立意正確,思想積極;
(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名;
(4)不少于600字,書寫工整。
題目                 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇宿遷青華中學(xué)初一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:作文題

閱讀下面材料,按要求作文。(50分)

人們常常感嘆“光陰似箭,日月如梭”,然而,生活中往往有值得銘記的日子,并且正是“這一天”讓你的生命更加豐富�!斑@一天”可能是從清晨到日暮都那么不同尋常;也可能是某一時(shí)刻讓“這一天”變得不同凡響。

請(qǐng)以“這一天,讓我銘記”為題目,寫一篇文章。

要求:(1)寫一篇記敘文;

(2)立意正確,思想積極;

(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名;

(4)不少于600字,書寫工整。

題目                 

 

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚悢鍏尖拻閻庨潧澹婂Σ顔剧磼閻愵剙鍔ょ紓宥咃躬瀵鏁愭径濠勵吅闂佹寧绻傞幉娑㈠箻缂佹ḿ鍘遍梺闈涚墕閹冲酣顢旈銏$厸閻忕偛澧藉ú瀛橆殽閻愯揪鑰块柟宕囧█椤㈡寰勭€f挻绮撳缁樻媴鐟欏嫬浠╅梺鍛婃煥缁夊爼骞戦姀銈呯妞ゆ柨妲堥敃鍌涚厱闁哄洢鍔岄悘鐘绘煕閹般劌浜惧┑锛勫亼閸婃牠宕濋敃鈧…鍧楀焵椤掑倻纾兼い鏃傚帶椤e磭绱掓潏銊﹀鞍闁瑰嘲鎳橀獮鎾诲箳瀹ュ拋妫滃┑鐘垫暩婵即宕归悡搴樻灃婵炴垯鍩勯弫鍕煕閺囥劌骞楃€规洘鐓¢弻娑㈠焺閸愵亖濮囬梺缁樻尭缁绘﹢寮诲☉銏╂晝闁挎繂娲ㄩ悾娲⒑闂堚晝绋绘俊鐐扮矙瀵鈽夐姀鈩冩珳闂佸憡渚楅崰娑氭兜閳ь剛绱撻崒娆愮グ濡炴潙鎽滈弫顕€鏁撻悩鑼暫闂佸啿鎼幊蹇浰夐崼鐔虹闁瑰鍋涚粭姘舵煟鎼存繂宓嗘慨濠勭帛閹峰懘宕ㄦ繝鍐ㄥ壍闂備焦妞块崜娆撳Χ缁嬭法鏆﹀ù鍏兼綑閸愨偓濡炪倖鎸炬慨瀵哥矈閿曞倹鈷戠痪顓炴噺瑜把呯磼閻樺啿鐏╃紒顔款嚙閳藉濮€閳锯偓閹峰姊洪崜鎻掍簽闁哥姵鎹囬崺濠囧即閻旂繝绨婚梺鍝勫€搁悘婵嬵敂椤撶喐鍙忓┑鐘插鐢盯鏌熷畡鐗堝殗鐎规洏鍔嶇换婵嬪磼濞戞瑧鏆┑鐘垫暩閸庢垹寰婇挊澹濇椽鏁冮埀顒勨€旈崘鈺冾浄閻庯綆鍋呭▍婊堟⒑缂佹ê濮堟繛鍏肩懅濞嗐垽鎮欓悜妯煎幍闂備緡鍙忕粻鎴﹀礉閿曞倹鐓ラ柡鍥╁仜閳ь剙缍婇幃锟犲即閵忥紕鍘搁梺鎼炲劘閸庤鲸淇婃總鍛婄厽闊洦娲栨牎婵烇絽娲ら敃顏堛€侀弴銏℃櫜闊洦鍩冮崑鎾诲锤濡や胶鍘搁柣蹇曞仜婢ц棄煤閹绢喗鐓冮柕澶樺灣閻e灚顨ラ悙宸剰闁宠鍨垮畷鍫曞煛閳ь剚绔熼弴鐘电=闁稿本鑹鹃埀顒勵棑缁牊绗熼埀顒勩€侀弽顓炲窛妞ゆ牗绋戞惔濠囨⒑閸︻厼顣兼繝銏★耿閹€愁潨閳ь剟寮婚悢鍛婄秶濡わ絽鍟宥夋⒑缁嬪尅鍔熼柛蹇旓耿瀵濡堕崶褎鐎抽梺鍛婎殘閸嬫盯锝為锔解拺闁告稑锕ラ悡銉╂煙鐠囇呯?闁瑰箍鍨归埥澶婎潩閿濆懍澹曞┑鐐村灦閻燂紕绱撳鑸电厽妞ゆ挻绮岄埀顒佹礋濠€浣糕攽閻樿宸ョ紒銊ㄥ亹閼鸿京绱掑Ο闀愮盎闂佸搫娴傛禍鐐电矙閼姐倗纾肩紓浣贯缚缁犳挻銇勯锝囩疄妞ゃ垺锕㈤幃銏ゅ礈闊厽鍩涢梻鍌氬€搁崐鐑芥嚄閸撲礁鍨濇い鏍ㄧ〒娴犳岸姊虹拠鑼缂佺粯鍨块幃鐑藉煛娴g儤娈鹃梺瑙勫婢ф宕愰悜鑺ョ厽闁瑰鍊戝璺虹婵炲樊浜濋悡鐔煎箹缁懓澧查悹鎰ㄢ偓鏂ユ斀妞ゆ梻鍋撻弳顒€鈹戦埄鍐╁唉鐎规洘锕㈤崺锟犲焵椤掑倹宕查柛鈩冪⊕閻撶喖鏌熼柇锕€骞楃紓宥嗗灦缁绘盯骞栭鐐寸亶濡炪們鍔婇崕鐢稿箖濞嗗浚鍟呮い鏃傚帶婢瑰淇婇悙顏勨偓褎淇婇崶銊︽珷婵°倕鎳庣粻姘舵煛閸愩劎澧涢柡鍛叀閺屾盯濡烽埡濠冾棖闁瑰吋娼欓敃顏勵潖婵犳艾纾兼繛鍡樺笒閸橈紕绱撴笟鍥ф珮闁搞劏娉涢悾宄扳攽鐎n偅娅囬梺绋挎湰濮樸劑藝椤撶偐鏀介柣鎰级椤ョ偤鏌熺粙鎸庢喐缂侇喖鐗婂鍕箛椤撶姴甯鹃梻浣稿閸嬪懐鎹㈤崘顔㈠骞樼搾浣烘嚀楗即宕熼鐘靛帒闂備線娼уú銈団偓姘嵆閻涱喖螣閸忕厧纾梺鐑╂櫆鐢洭宕规禒瀣摕婵炴垶顭傞悢鍏兼優閻熸瑥瀚崰鏍ㄤ繆閻愵亜鈧垿宕濇繝鍥х?闁汇垻枪缁犳牗绻涢崱妯诲碍缂佺姷鏁婚弻鐔兼倻濡闉嶅銈嗘煥鐎氭澘顫忓ú顏勭鐟滃繒鏁☉銏$厽婵°倕鍟埢鍫⑩偓娈垮枦椤曆囧煡婢跺á鐔兼煥鐎e灚缍岄梻鍌欑閹诧繝銆冮崼銉ョ;闁绘劗鍎ら崐鍫曟煕椤愩倕鏋旂紒鐘荤畺閹鎮介惂璇茬秺椤㈡挸鐣濋崟顒傚幈濠电偛妫楃换鎰板汲濞嗘劑浜滄い鎰╁灮缁犲鏌熼悡搴gШ鐎规洜鍏橀、姗€鎮崨顖氱哎婵犵數濮甸鏍窗濡ゅ懌鈧啴宕ㄩ鍥ㄧ☉閳诲酣骞橀弶鎴滄偅闂備礁澹婇崑鍛哄鈧崺娑㈠箣閻樼數锛濇繛杈剧悼濞呫垺绗熷☉娆戠闁割偆鍠愰ˉ鍫ユ煛鐏炶濮傜€殿喗鎸虫俊鎼佸Χ婢跺﹣绮i梻鍌欒兌缁垱绗熷Δ鍛獥婵炴垶姘ㄦ稉宥嗙箾閹寸們姘i崼鐔虹闁糕剝锚閻忋儱鈹戦鑺ュ€愰柡宀嬬稻閹棃鏁嶉崟顓熸闂備胶枪妤犵ǹ鐣烽鍐罕闁诲骸鍘滈崑鎾绘煕閺囥劌浜炴い鏂挎閳规垿鎮欓崣澶嗘灆婵炲瓨绮嶇换鍫ュ春濞戙垹绠i柨鏃傛櫕閸樺崬鈹戦悙鏉戠仸闁挎洦鍋婂畷婵嬫偄閾忓湱锛滈梺缁樓瑰▍鏇炵暦瀹€鍕厵妞ゆ梻鐡斿▓鏃€銇勯锝囩疄闁诡喒鍓濋幆鏃堟晬閸曨厽缍侀梻鍌氬€峰ù鍥ь浖閵娧呯焼濞达綀娅i惌鎾绘煟閻旂厧浜伴柛銈嗘礃閵囧嫰寮村Δ鈧禍楣冩倵鐟欏嫭绀冮悽顖涘浮閵堫亝瀵奸弶鎴炪仢闂佸憡鍔︽禍婊呰姳閵夆晜鈷掗柛灞捐壘閳ь剟顥撶划鍫熺瑹閳ь剟鐛弽顓ф晝闁靛牆妫楁禒蹇擃渻閵堝棗濮х紒鐘冲灩婢规洟宕稿Δ浣哄幍闂佽鍨卞妯款暱闂備胶枪椤戝倿寮插⿰鍛床婵炴垶锕╅崯鍛亜閺冨洤鍚归柛鎴濈秺濮婅櫣绱掑Ο璇查瀺缂備礁顑嗛崹鍨耿娓氣偓濮婃椽骞愭惔锝囩暤闂佺懓鍟跨换姗€鐛径鎰濞达絽鎲¢悗顒勬⒑閸撴彃浜濋柟顖氾躬瀵噣宕奸悢铚傛睏闂傚倸鍊搁悧濠勭矙閹邦喖鍨濋悹楦裤€€閺€浠嬫煟閹邦剙绾ч柍缁樻礋閺屾稑鈻庤箛鎾存婵犵鈧磭鎽犵紒妤冨枛閸┾偓妞ゆ巻鍋撴い鏇稻缁傛帞鈧絽鐏氶弲锝夋⒑缂佹ê濮嶆繛浣冲洨宓侀柟鎵閳锋帒霉閿濆懏鍟為柛鐔哄仱閺屾盯寮埀顒勫垂閸喚鏆︽繝闈涙-閸氬顭跨捄渚剰闁逞屽墮閻栧ジ寮诲☉銏╂晝闁绘ɑ褰冩慨鏇㈡⒑缁嬪尅鍔熼柡浣割煼楠炲啫鐣¢幍铏€婚棅顐㈡处閹尖晜绂掗崜褏纾藉ù锝嗗絻娴滈箖姊洪崨濠傚闁哄倸鍊圭粋宥呪堪閸喓鍘繝鐢靛仜閻忔繈宕濋悽鍛婎棅妞ゆ帒顦晶顖涖亜閵婏絽鍔﹂柟顔界懅閹风姾顦堕柛姘煎亰閹鈻撻崹顔界亞缂備緡鍠楅悷鈺呭Υ娴e壊娼ㄩ柍褜鍓熼獮鍐ㄢ枎閹炬惌妫冨┑鐐村灦宀e潡顢欓崶顒佲拻闁稿本鑹鹃埀顒勵棑缁牊绗熼埀顒勭嵁婢舵劖鏅搁柣妯垮皺椤︻噣姊虹涵鍛涧缂佺姵鍨圭划鍫熷緞閹邦剛顔愬┑鐑囩秵閸撴瑦淇婇懖鈺冩/闁诡垎鍛ㄩ梺鍝勮閸旀垿骞冮妶澶婄<婵炴垶锕╂导锟�

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