1、下列文學(xué)常識(shí)說法不正確的是

A.《林中小溪》的作者是俄國(guó)作家普里什文。

B.魯迅的小說《故鄉(xiāng)》選自《吶喊》。

C.《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑,其代表作《羊脂球》。

D.《成功》的作者季羨林,著名學(xué)者,2006年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一。

1、A

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:

下列文學(xué)常識(shí)說法不正確的是

A.《林中小溪》的作者是俄國(guó)作家普里什文。

B.魯迅的小說《故鄉(xiāng)》選自《吶喊》。

C.《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑,其代表作《羊脂球》。

D.《成功》的作者季羨林,著名學(xué)者,2006年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一。

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:

下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)和課文內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是:(3分)                  (     )

A.《在烈日和暴雨下》的體裁是小說。作者老舍,主要著作有長(zhǎng)篇小說《四世同堂》《茶館》,中篇小說《月牙兒》,劇本《龍須溝》等。

B.《故鄉(xiāng)》中“豆腐西施”楊二嫂自私貪婪、勢(shì)利潑悍,是人格被扭曲的庸俗小市民的典型,而“我”則是追求新生活的知識(shí)分子的形象。

C.蘇聯(lián)作家普里什文的散文《林中小溪》采用了第一人稱述說小溪流經(jīng)樹林的全過程,表現(xiàn)了自己的生活信念和人生理想。

D.《桃花源記》運(yùn)用真假結(jié)合、虛實(shí)相生的藝術(shù)手法,描繪出一個(gè)理想的境界,給人美好深刻的印象。

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:

下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)和課文內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是:(3分)                  (     )

A.《在烈日和暴雨下》的體裁是小說。作者老舍,主要著作有長(zhǎng)篇小說《四世同堂》《茶館》,中篇小說《月牙兒》,劇本《龍須溝》等。

B.《故鄉(xiāng)》中“豆腐西施”楊二嫂自私貪婪、勢(shì)利潑悍,是人格被扭曲的庸俗小市民的典型,而“我”則是追求新生活的知識(shí)分子的形象。

C.蘇聯(lián)作家普里什文的散文《林中小溪》采用了第一人稱述說小溪流經(jīng)樹林的全過程,表現(xiàn)了自己的生活信念和人生理想。

D.《桃花源記》運(yùn)用真假結(jié)合、虛實(shí)相生的藝術(shù)手法,描繪出一個(gè)理想的境界,給人美好深刻的印象。

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科目:初中語(yǔ)文 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省儀征市九年級(jí)第一學(xué)期期中模擬考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)和課文內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是:(3分)   (   )

A.《在烈日和暴雨下》的體裁是小說。作者老舍,主要著作有長(zhǎng)篇小說《四世同堂》《茶館》,中篇小說《月牙兒》,劇本《龍須溝》等。

B.《故鄉(xiāng)》中“豆腐西施”楊二嫂自私貪婪、勢(shì)利潑悍,是人格被扭曲的庸俗小市民的典型,而“我”則是追求新生活的知識(shí)分子的形象。

C.蘇聯(lián)作家普里什文的散文《林中小溪》采用了第一人稱述說小溪流經(jīng)樹林的全過程,表現(xiàn)了自己的生活信念和人生理想。

D.《桃花源記》運(yùn)用真假結(jié)合、虛實(shí)相生的藝術(shù)手法,描繪出一個(gè)理想的境界,給人美好深刻的印象。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)和課文內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是:(3分)  (  )
A.《在烈日和暴雨下》的體裁是小說。作者老舍,主要著作有長(zhǎng)篇小說《四世同堂》《茶館》,中篇小說《月牙兒》,劇本《龍須溝》等。
B.《故鄉(xiāng)》中“豆腐西施”楊二嫂自私貪婪、勢(shì)利潑悍,是人格被扭曲的庸俗小市民的典型,而“我”則是追求新生活的知識(shí)分子的形象。
C.蘇聯(lián)作家普里什文的散文《林中小溪》采用了第一人稱述說小溪流經(jīng)樹林的全過程,表現(xiàn)了自己的生活信念和人生理想。
D.《桃花源記》運(yùn)用真假結(jié)合、虛實(shí)相生的藝術(shù)手法,描繪出一個(gè)理想的境界,給人美好深刻的印象。

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