1、思鄉(xiāng),鄉(xiāng)愁是永恒不變的主題,與之相伴的是對(duì)母親的思念,琦君的《春酒》表達(dá)的就是這一主題,你能寫出一兩句表現(xiàn)鄉(xiāng)愁或母愛的詩(shī)句嗎,并寫明詩(shī)的作者。

                                                                               

                                                                              

1、如:露從今日白,月是故鄉(xiāng)明。(杜甫)君自故鄉(xiāng)來,應(yīng)知故鄉(xiāng)事。(王維)誰言寸草心,報(bào)得三春暉。(孟郊)

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:

思鄉(xiāng),鄉(xiāng)愁是永恒不變的主題,與之相伴的是對(duì)母親的思念,琦君的《春酒》表達(dá)的就是這一主題,你能寫出一兩句表現(xiàn)鄉(xiāng)愁或母愛的詩(shī)句嗎,并寫明詩(shī)的作者。

                                                                               

                                                                              

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科目:初中語(yǔ)文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成各題。
書人癡語(yǔ)
茹喜斌
  能斬?cái)嗬摰奶俾,卻難以割舍與書的那一份深情。那是超越了時(shí)空和世俗的情感,噴發(fā)著靈魂遠(yuǎn)行的芬芳。
  沒有什么能像書那樣,給我以美的享受和啟迪,也給我以痛苦和折磨。那些情愛,那些激揚(yáng),抑或是凄婉和蒼涼。
  書是歷史,更是思想的利刃。它能把一切滄桑世事繪成長(zhǎng)卷,把一切榮辱愛恨雕成塑像,讓美的更美,丑的更丑,并以此鑿?fù)词廊说撵`魂。
  一部偉大的著作,能使人拋棄卑瑣而接近崇高,能使生命經(jīng)歷涅槃一樣的苦痛和解放,從而改變生命的進(jìn)程,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
  閱讀泰戈?duì)柕摹恫萑~集》和歌德的《少年維特之煩惱》,有一種美的明媚和迷惘,有一種美的刺痛和顫栗。那青春愛情,那贊美感嘆,那憧憬渴望……能讓我看到心底那一線晶瑩的小溪,那一片血染的碧草,是怎樣的澈亮和青翠!都t樓夢(mèng)》中的晴雯,該是令人哀憐的絕倫之美,美得清瑩凄慘,美得讓人肝腸寸斷。我無法想象作家在塑造這些形象時(shí)的心境和情狀,但我知道,他們都是在以悲劇的美,來反復(fù)咀嚼一個(gè)民族的命運(yùn),一個(gè)人生的主題。
  人生苦短,惟有追求的精神永恒。書便是時(shí)空的階梯,生命的無限。
  屈原的《九歌》《天問》,使我看到了一個(gè)偉大的靈魂,是怎樣讓汨羅江流不盡日月的光輝。司馬遷的《史記》,使我看到了一座與天地共存的生命的巨峰,是怎樣俯瞰著蒼茫大地!度龂(guó)演義》又使我目睹那一場(chǎng)腥風(fēng)血雨的慘烈和悲壯。
  是書在化解生命的短促與悲哀,也在繁衍著靈魂不滅的歌唱。那些逝去的歲月和生命,是一支支古老的情歌,鏤刻在龜甲獸骨和青銅竹簡(jiǎn)之上,讓我膜拜先祖的深刻和偉大,亦痛感自己的淺薄和渺小。
  《老人與!纷屛腋惺艿缴膱(zhí)著和沉重;《青春之歌》讓我感受到人生求索的堅(jiān)貞和意義;那條窄窄的《雨巷》,如同一軸淋濕的畫卷,在我心中刻下難忘的回味和懷戀;那首《致橡樹》,曾使我淚如泉涌,伏案飲泣于渴望靈肉解放的大悲與大喜;那支《鄉(xiāng)愁》的淺唱,又給我凄涼的美感,蒼茫的向往。沉湎其間,宇宙的日月星輝,歷史的山川湖海,皆擁于懷,便有了人生的豐富,生命的無限。
  那些千古不朽的卷帙,從文字抖落的一朵花瓣,從書頁(yè)里淌出的一條小溪,都是一種境界,一種思想,能撥響我心中那根動(dòng)情的琴弦。是書在融化歲月的隔膜,是書讓我的靈魂之翼飛翔在悠遠(yuǎn)的時(shí)空,是書讓我進(jìn)入精神的永恒。(摘自《中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)》2009年6月13日)
1.本文文題是“書人癡語(yǔ)”,作者為我們娓娓絮說了什么?
答:_________________________________________
2.文中說“書是歷史,更是思想的利刃”,請(qǐng)以《水滸傳》為例來解釋這句話。
答:_________________________________________
3.“能讓我看到心底那一線晶瑩的小溪,那一片血染的碧草,是怎樣的澈亮和青翠!边\(yùn)用了什么修辭手法?有怎樣的表達(dá)效果?
答:_________________________________________
4.簡(jiǎn)要分析此文的藝術(shù)特色。
答:_________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來源:湖北省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

【反思人與自然】讀《木格花窗的眺望》,完成后面的題目。
       ⑴是松木做的,陽(yáng)光照射的時(shí)候,窗欞就飄出令人驚喜的,特有的清香。這是我們能夠嗅到的鄉(xiāng)村氣息的一部分。植物的魂靈遍布生活的每一個(gè)細(xì)節(jié):桐木的門,樺木的椽,榆木的門墩,盛米的椴木勺,舀水的葫蘆瓢,就連脾氣難免尖刻的菜刀也有著柔和的柳木柄……
       ⑵就這樣,一些松木來到母親的生活中,以窗的形式幫助著母親,也恰到好處地把一部分天空,一部分遠(yuǎn)山引進(jìn)了她的日子;到了夜晚,則把一部分月光,一部分銀河領(lǐng)進(jìn)了她的屋子,她的夢(mèng)境。
       ⑶站在窗前,首先看到的是一片菜園:韭菜整齊地排列著,令人想起千年的禮儀,透出一種代代傳遞的肅靜與活潑;白菜那白凈的臉,那微胖的身段,是一種永不走樣的平民美貌;蔥那不諳世事的單純的手,卻能在不動(dòng)聲色的土里取出沁人心脾的情義;花椒樹,經(jīng)營(yíng)著渾身的刺,守著那古老的脾氣——鮮美的麻,一種地道的民間味道。
       ⑷人在愁苦的時(shí)候,倚在窗前,看一眼這菜園,內(nèi)心就有了春色,有了不因世道和人心的擾亂而丟失或減少的那種生的底色,也是心的底色,這就是天地生命的顏色。
       ⑸我能想象,母親多少次站在窗前,看那菜園,看那經(jīng)她的手侍弄的植物們。那些綠,星星點(diǎn)點(diǎn)竟綠成一大片,要不是泥土縛了它們的腳跟,它們也許會(huì)翻過窗,走進(jìn)屋子里來的。
       ⑹母親曾說,她年輕的時(shí)候,經(jīng)常失眠,就站在窗前,久久凝神著。好幾次看見月光從窗格里進(jìn)來,變成四四方方的,她就想這是一封封信,是從天上寄來的,靜靜地放在窗臺(tái),等她收閱。我知道母親這一生是沒有收到過幾封信的,也許她是在想象天意里有一個(gè)夫君,等著她,卻無緣相遇,就在遠(yuǎn)天遠(yuǎn)地的夜晚輾轉(zhuǎn)投寄來一封封素箋。
       ⑺窗框上雕有簡(jiǎn)單的圖案:喜鵲,蝴蝶,蓮花,仙桃。這些中國(guó)的古老圖騰,是自然里美的生靈。人居住在它們中間,受它們庇護(hù),也庇護(hù)著它們。人與天地就這樣互相凝視,互相友善,人也變成了自然的情義。
       ⑻陽(yáng)光灑進(jìn)來,月光照進(jìn)來,星星走進(jìn)來,風(fēng)有時(shí)也跑進(jìn)來,雨有時(shí)也會(huì)兩三點(diǎn)跳進(jìn)來,更有時(shí),那迷路的蝴蝶也會(huì)因了惹眼的窗花飄進(jìn)來,在屋里逗留片刻。窗外墻根下,時(shí)不時(shí)冒出幾叢喇叭花藤,順著墻壁爬上窗子,在母親有些寂寞的窗口,吹奏起淡紫色的,藍(lán)色的音樂;那些蛐蛐們,蟈蟈們,還有根本見不到面的無名無姓的蟲兒們,就伴和著它們的歌——那從遠(yuǎn)古一直傳下來的老歌;喜鵲,斑鳩,麻雀,八哥,云雀,布谷鳥,陽(yáng)雀,清明鳥……也遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近地唱著,唱著。從木格花窗,你抬眼可望見萬里,你側(cè)耳能聽見千秋。 
       ⑼我站在窗前,嗅著淡淡的松木香氣和從窗外深遠(yuǎn)的天地飄來的草木風(fēng)月的氣息,我在想我小小的母親,她僅是這窗里的一個(gè)小小的婦人嗎?
       ⑽此時(shí),雞叫二遍,已是深夜時(shí)分,母親睡熟了,我靜立窗口,看見月亮偏西,泊在遙遠(yuǎn)的一個(gè)山脊上。銀河浩瀚,展開了它波瀾壯闊的氣象,我似乎              ,拍打著夜深人靜的民間,拍打著這小小的窗口,籠罩著我小小的母親。
       ⑾哦,小小的窗口,小小的母親,小小的我,與浩大的天地一起……我們很小,但是,人世悠遠(yuǎn),天道永恒……
1、第⑻段中,作者為什么用較多的筆墨來寫窗外的各種景物?
                                                                                                                                                                                                                                    2、將第⑽段省略的內(nèi)容,按上下文意思補(bǔ)上描寫語(yǔ)句。                                                                                           3、請(qǐng)品味“白菜那白凈的臉,那微胖的身段,是一種永不走樣的平民美貌!边@一句。
                                                                                                                                                                                                                                                4、我小小的母親是一個(gè)怎樣的人?
                                                                                                                                                                                                                                             5、作者透過木格花窗,給我們描繪了一幅詩(shī)意的家園圖景。而現(xiàn)在,隨著人類生產(chǎn)活動(dòng)空間的拓展,不少這樣的詩(shī)意家園只能存在于我們的心中。結(jié)合選文,聯(lián)系以下鏈接材料,請(qǐng)你就“如何呵護(hù)我們?cè)娨獾募覉@”這一問題提出合理化的建議。
【材料一】鄉(xiāng)村公路的修建,為廣大農(nóng)村注入了新農(nóng)村建設(shè)的主動(dòng)脈。不少工廠也走進(jìn)了農(nóng)村,如廣濟(jì)藥業(yè)把廠址遷進(jìn)了大金畈中,但藥廠的氣味很難聞,村民們都擔(dān)心會(huì)影響身體的健康。
【材料二】要想從根本上解決環(huán)境問題,靠環(huán)保部門單槍匹馬,包打天下是不可能的,環(huán)境問題的解決需要全社會(huì)的共同關(guān)注和努力。――市環(huán)保局長(zhǎng)講話!
                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                             
                                                                                                                                   

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