辛棄疾住《破陣子》一詞中用                 ，               兩句寫(xiě)出了將帥用牛肉犒勞部下，塞外邊境響起軍樂(lè)和戰(zhàn)歌聲的悲壯場(chǎng)面。

屋檐下游走的光陰

梁惠娣

①“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。”閑讀宋詞，陶醉于辛棄疾的《清平樂(lè)·村居》的美好鄉(xiāng)村生活里，更勾起了我對(duì)屋檐的美好記憶。

②屋檐，是屬于故鄉(xiāng)、屬于童年的。

③小時(shí)候，在故鄉(xiāng)的小山村里，住的是泥墻瓦屋頂?shù)睦衔荩�老屋有大大的屋檐，像傘一般守護(hù)著我度過(guò)快樂(lè)的童年。

④每年的春訊是屋檐下的燕子告訴我的。當(dāng)屋檐下空寂了一冬的燕巢又響起唧唧喳喳的呢喃，當(dāng)屋檐下露出幾只憨憨的黑色小腦袋、當(dāng)一個(gè)個(gè)黑色的剪尾劃過(guò)屋檐，我便知道，春天來(lái)了。小時(shí)候大人告訴我們燕子是益鳥(niǎo)，村里所有人都愛(ài)護(hù)著燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢為榮。那時(shí)候我們愛(ài)做的一件事就是，挨著各家房子的屋檐尋覓，尋找有沒(méi)有燕巢。長(zhǎng)大后讀詩(shī)書(shū)，讀到唐代詩(shī)人皇甫冉的《賦得檐燕》：“拂水競(jìng)何忙，傍檐如有意。翻風(fēng)去每遠(yuǎn)，帶雨歸偏駛。令君裁杏梁，更欲年年去�！币约澳铣瘏蔷�《山中雜詩(shī)》中：“鳥(niǎo)向檐上飛，云從窗里出。”這些詩(shī)句，總能勾起我對(duì)屋檐與燕子的陣陣懷想。

⑤小時(shí)候炎熱的夏天，我與外祖母在屋檐下納涼。白晃晃的陽(yáng)光透過(guò)屋檐投射到斑駁的泥墻上，光影靈動(dòng)。外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺(jué)，她緊緊地握一把葵扇，輕輕地?fù)u扇，搖下涼快和無(wú)數(shù)童年的故事，搖下緩慢流淌的時(shí)光。鋤頭、鏟子、鐵耙子，鐵叉子靜靜地靠在泥墻旁，以標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的姿勢(shì)，記錄著農(nóng)家人的農(nóng)耕歲月。驕傲的大公雞在屋檐下昂首挺胸地踱著步，發(fā)出動(dòng)人的聲音，謙虛的小花貓?jiān)趬Ω�旁安靜地睡覺(jué)……一切如此安詳寧?kù)o，仿佛一幅靜物工筆畫(huà)。

⑥屋檐下看雨聽(tīng)雨又是另一番景致。下雨的時(shí)候，屋外是潮濕的世界，大雨順著屋檐開(kāi)始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一聲，兩聲……雨點(diǎn)像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕地彈奏出美妙的琴音；慢慢地，變成了雨線，一條，兩條……然后變成了雨簾。每每那時(shí)，總會(huì)看見(jiàn)老母雞帶著一隊(duì)小雞在屋檐下躲雨，老母雞用自己寬大的羽翼保護(hù)著小雞，小雞在嘰嘰叫著，老母雞咯咯咯地回應(yīng)，聲音透著慈愛(ài)。后來(lái)讀到唐代詩(shī)人王建的《聽(tīng)雨》：“半夜思家睡里愁，雨聲落落屋檐頭。照泥星出依前黑，淹爛庭花不肯休�！蔽铱倳�(huì)想起童年時(shí)在屋檐下看雨聽(tīng)雨的情景，也更氤氳起我想家的情懷。

⑦長(zhǎng)大后，我離開(kāi)了家鄉(xiāng)，離開(kāi)了那些年住的老屋，我就越發(fā)思念老屋的屋檐。在異鄉(xiāng)的城市里，林立的高樓大廈是沒(méi)有屋檐的，“屋檐”變成了我埋藏在記憶深處的一個(gè)夢(mèng)。于是，每次回老家，我都像在尋找我那快樂(lè)的童年，那美好的光陰。回到老家，屋檐還在，八十多歲的外祖母依然坐在屋檐下，她對(duì)著我慈祥地笑，問(wèn)我在城里的工作和生活，念叨著我什么時(shí)候領(lǐng)個(gè)外孫子回來(lái)給她瞅瞅。多年后，我領(lǐng)著女兒再回老家，外祖母已九十多歲，她依然坐在屋檐下，她依然會(huì)念叨我的名字，可是她已認(rèn)不出我了。

⑧再回首，我童年美好的光陰，在屋檐下靜靜地游走。

（選自《思維與智慧》2013年第1期，有刪改）

18.文章圍繞“屋檐”，寫(xiě)了哪些童年往事？（3分）

                                        ▲                                                

19.品味文中兩處畫(huà)線句，按要求答題。（4分）

（1）分別說(shuō)說(shuō)下面句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（2分）

外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺(jué)，她緊緊地握一把葵扇，輕輕地?fù)u扇，搖下涼快和無(wú)數(shù)童年的故事，搖下緩慢流淌的時(shí)光。

                                          ▲                                   

（2）從修辭的角度賞析下面句子。（2分）

雨點(diǎn)像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕地彈奏出美妙的琴音。

                                          ▲                                     

20.第⑦節(jié)作者為什么說(shuō)“‘屋檐’變成了我埋藏在記憶深處的一個(gè)夢(mèng)”？（2分）

                                    ▲                                    

21.散文的表現(xiàn)手法具有多樣性，下列對(duì)文章的表現(xiàn)手法分析有誤的一項(xiàng)是( ▲ )(3分)

A.文章的結(jié)尾卒章顯志，并與標(biāo)題、第②節(jié)相呼應(yīng)，寫(xiě)出了對(duì)童年時(shí)光的懷念。

B.第⑤節(jié)以動(dòng)襯靜，用大公雞昂首挺胸的踱步與發(fā)出的聲音來(lái)襯托當(dāng)時(shí)的寧?kù)o。

C.①④⑥節(jié)引用古詩(shī)，增加了文學(xué)情味與閱讀美感，同時(shí)暗示了思鄉(xiāng)皆因讀詩(shī)。

D.第⑥節(jié)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合，用“滴滴答答”、“嘰嘰”等擬聲詞來(lái)增強(qiáng)畫(huà)面感。

22.閱讀下面材料，結(jié)合文章回答問(wèn)題。（5分）

當(dāng)我問(wèn)起她的頭發(fā)為什么這樣長(zhǎng)的時(shí)候，她還是用昨天那樣溫暖而柔和的腔調(diào)說(shuō)：“看來(lái)這是上帝給我的懲罰，上帝說(shuō)：給你梳這些該死的頭發(fā)去吧！年輕的時(shí)候，我夸耀過(guò)這一把馬鬃，到老來(lái)，我可詛咒它了。你睡吧！還早著呢，——太陽(yáng)睡了一夜剛起來(lái)……”

“我不想睡！”

“不想睡就不睡好了。”她馬上表示同意，一面編辮子，一面往沙發(fā)那邊瞧，母親就在沙發(fā)上躺著，臉朝上，身子直得像一根弦�！澳阕蛱煸趺窗雅Ｄ唐孔哟蚱屏�？你小點(diǎn)聲說(shuō)！”

外祖母說(shuō)話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。

（1）上則材料選自名著《    ▲    》，讀完這本名著你一定有很多感受，請(qǐng)用一個(gè)表達(dá)鮮明觀點(diǎn)的句子為該名著作書(shū)評(píng)。書(shū)評(píng)：           ▲            （3分）

(2) 本文與材料都寫(xiě)到了外祖母，本文中的外祖母是一個(gè)     ▲    的人，而材料中的外祖母除此以外還是一個(gè)     ▲    的人。（2分）

屋檐下游走的光陰

梁惠娣

①“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬�！遍e讀宋詞，陶醉于辛棄疾的《清平樂(lè)·村居》的美好鄉(xiāng)村生活里，更勾起了我對(duì)屋檐的美好記憶。

②屋檐，是屬于故鄉(xiāng)、屬于童年的。

③小時(shí)候，在故鄉(xiāng)的小山村里，住的是泥墻瓦屋頂?shù)睦衔�，老屋有大大的屋檐，像傘一般守護(hù)著我度過(guò)快樂(lè)的童年。

④每年的春訊是屋檐下的燕子告訴我的。當(dāng)屋檐下空寂了一冬的燕巢又響起唧唧喳喳的呢喃，當(dāng)屋檐下露出幾只憨憨的黑色小腦袋、當(dāng)一個(gè)個(gè)黑色的剪尾劃過(guò)屋檐，我便知道，春天來(lái)了。小時(shí)候大人告訴我們燕子是益鳥(niǎo)，村里所有人都愛(ài)護(hù)著燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢為榮。那時(shí)候我們愛(ài)做的一件事就是，挨著各家房子的屋檐尋覓，尋找有沒(méi)有燕巢。長(zhǎng)大后讀詩(shī)書(shū)，讀到唐代詩(shī)人皇甫冉的《賦得檐燕》：“拂水競(jìng)何忙，傍檐如有意。翻風(fēng)去每遠(yuǎn)，帶雨歸偏駛。令君裁杏梁，更欲年年去。”以及南朝吳均《山中雜詩(shī)》中：“鳥(niǎo)向檐上飛，云從窗里出�！边@些詩(shī)句，總能勾起我對(duì)屋檐與燕子的陣陣懷想。

⑤小時(shí)候炎熱的夏天，我與外祖母在屋檐下納涼。白晃晃的陽(yáng)光透過(guò)屋檐投射到斑駁的泥墻上，光影靈動(dòng)。外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺(jué)，她緊緊地握一把葵扇，輕輕地?fù)u扇，搖下涼快和無(wú)數(shù)童年的故事，搖下緩慢流淌的時(shí)光。鋤頭、鏟子、鐵耙子，鐵叉子靜靜地靠在泥墻旁，以標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的姿勢(shì)，記錄著農(nóng)家人的農(nóng)耕歲月。驕傲的大公雞在屋檐下昂首挺胸地踱著步，發(fā)出動(dòng)人的聲音，謙虛的小花貓?jiān)趬Ω�旁安靜地睡覺(jué)……一切如此安詳寧?kù)o，仿佛一幅靜物工筆畫(huà)。

⑥屋檐下看雨聽(tīng)雨又是另一番景致。下雨的時(shí)候，屋外是潮濕的世界，大雨順著屋檐開(kāi)始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一聲，兩聲……雨點(diǎn)像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕地彈奏出美妙的琴音；慢慢地，變成了雨線，一條，兩條……然后變成了雨簾。每每那時(shí)，總會(huì)看見(jiàn)老母雞帶著一隊(duì)小雞在屋檐下躲雨，老母雞用自己寬大的羽翼保護(hù)著小雞，小雞在嘰嘰叫著，老母雞咯咯咯地回應(yīng)，聲音透著慈愛(ài)。后來(lái)讀到唐代詩(shī)人王建的《聽(tīng)雨》：“半夜思家睡里愁，雨聲落落屋檐頭。照泥星出依前黑，淹爛庭花不肯休�！蔽铱倳�(huì)想起童年時(shí)在屋檐下看雨聽(tīng)雨的情景，也更氤氳起我想家的情懷。

⑦長(zhǎng)大后，我離開(kāi)了家鄉(xiāng)，離開(kāi)了那些年住的老屋，我就越發(fā)思念老屋的屋檐。在異鄉(xiāng)的城市里，林立的高樓大廈是沒(méi)有屋檐的，“屋檐”變成了我埋藏在記憶深處的一個(gè)夢(mèng)。于是，每次回老家，我都像在尋找我那快樂(lè)的童年，那美好的光陰�；氐嚼霞遥�屋檐還在，八十多歲的外祖母依然坐在屋檐下，她對(duì)著我慈祥地笑，問(wèn)我在城里的工作和生活，念叨著我什么時(shí)候領(lǐng)個(gè)外孫子回來(lái)給她瞅瞅。多年后，我領(lǐng)著女兒再回老家，外祖母已九十多歲，她依然坐在屋檐下，她依然會(huì)念叨我的名字，可是她已認(rèn)不出我了。

⑧再回首，我童年美好的光陰，在屋檐下靜靜地游走。

（選自《思維與智慧》2013年第1期，有刪改）

18.文章圍繞“屋檐”，寫(xiě)了哪些童年往事？（3分）

                                        ▲                                                

19.品味文中兩處畫(huà)線句，按要求答題。（4分）

（1）分別說(shuō)說(shuō)下面句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（2分）

外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺(jué)，她緊緊地握一把葵扇，輕輕地?fù)u扇，搖下涼快和無(wú)數(shù)童年的故事，搖下緩慢流淌的時(shí)光。

                                          ▲                                   

（2）從修辭的角度賞析下面句子。（2分）

雨點(diǎn)像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕地彈奏出美妙的琴音。

                                          ▲                                     

20.第⑦節(jié)作者為什么說(shuō)“‘屋檐’變成了我埋藏在記憶深處的一個(gè)夢(mèng)”？（2分）

                                    ▲                                    

21.散文的表現(xiàn)手法具有多樣性，下列對(duì)文章的表現(xiàn)手法分析有誤的一項(xiàng)是( ▲ )(3分)

A.文章的結(jié)尾卒章顯志，并與標(biāo)題、第②節(jié)相呼應(yīng)，寫(xiě)出了對(duì)童年時(shí)光的懷念。

B.第⑤節(jié)以動(dòng)襯靜，用大公雞昂首挺胸的踱步與發(fā)出的聲音來(lái)襯托當(dāng)時(shí)的寧?kù)o。

C.①④⑥節(jié)引用古詩(shī)，增加了文學(xué)情味與閱讀美感，同時(shí)暗示了思鄉(xiāng)皆因讀詩(shī)。

D.第⑥節(jié)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合，用“滴滴答答”、“嘰嘰”等擬聲詞來(lái)增強(qiáng)畫(huà)面感。

閱讀下面材料，結(jié)合文章回答問(wèn)題。（5分）

當(dāng)我問(wèn)起她的頭發(fā)為什么這樣長(zhǎng)的時(shí)候，她還是用昨天那樣溫暖而柔和的腔調(diào)說(shuō)：“看來(lái)這是上帝給我的懲罰，上帝說(shuō)：給你梳這些該死的頭發(fā)去吧！年輕的時(shí)候，我夸耀過(guò)這一把馬鬃，到老來(lái)，我可詛咒它了。你睡吧！還早著呢，——太陽(yáng)睡了一夜剛起來(lái)……”

“我不想睡！”

“不想睡就不睡好了�！彼�馬上表示同意，一面編辮子，一面往沙發(fā)那邊瞧，母親就在沙發(fā)上躺著，臉朝上，身子直得像一根弦�！澳阕蛱煸趺窗雅Ｄ唐孔哟蚱屏耍磕阈↑c(diǎn)聲說(shuō)！”

外祖母說(shuō)話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。

（1）上則材料選自名著《    ▲    》，讀完這本名著你一定有很多感受，請(qǐng)用一個(gè)表達(dá)鮮明觀點(diǎn)的句子為該名著作書(shū)評(píng)。書(shū)評(píng)：           ▲            （3分）

(2) 本文與材料都寫(xiě)到了外祖母，本文中的外祖母是一個(gè)     ▲    的人，而材料中的外祖母除此以外還是一個(gè)     ▲    的人。（2分）

三（50分）

閱讀下面這首詩(shī)，完成題。（7分）

蘇幕遮

[宋] 周邦彥

燎沈香，消溽暑。鳥(niǎo)雀呼晴，侵曉窺檐語(yǔ)。

葉上初陽(yáng)乾宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。

故鄉(xiāng)遙，何日去？家住吳門(mén)，久作長(zhǎng)安旅。

五月漁郎相憶否？小輯輕舟，夢(mèng)入芙蓉浦。

1.這首詞語(yǔ)言自然明麗，淡雅素潔，詞境清新而爽朗。尤其“葉上初陽(yáng)乾宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉”一句更見(jiàn)風(fēng)致，王國(guó)維《人間詞話》贊其語(yǔ)“真能得荷花之神理者”。你能用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪這兩句所展現(xiàn)的畫(huà)面嗎？（3分）

2.辛棄疾在《破陣子》中有“夢(mèng)回吹角連營(yíng)”之嘆，周邦彥則有“小輯輕舟，夢(mèng)入芙蓉浦”之慨，同樣是“夢(mèng)”，這兩位詞人所表達(dá)的情感有何不同？（4分）

閱讀下面這首詩(shī)，完成題。（7分）
蘇幕遮
[宋] 周邦彥
燎沈香，消溽暑。鳥(niǎo)雀呼晴，侵曉窺檐語(yǔ)。
葉上初陽(yáng)乾宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。
故鄉(xiāng)遙，何日去？家住吳門(mén)，久作長(zhǎng)安旅。
五月漁郎相憶否？小輯輕舟，夢(mèng)入芙蓉浦。
【小題1】這首詞語(yǔ)言自然明麗，淡雅素潔，詞境清新而爽朗。尤其“葉上初陽(yáng)乾宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉”一句更見(jiàn)風(fēng)致，王國(guó)維《人間詞話》贊其語(yǔ)“真能得荷花之神理者”。你能用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪這兩句所展現(xiàn)的畫(huà)面嗎？（3分）
【小題2】辛棄疾在《破陣子》中有“夢(mèng)回吹角連營(yíng)”之嘆，周邦彥則有“小輯輕舟，夢(mèng)入芙蓉浦”之慨，同樣是“夢(mèng)”，這兩位詞人所表達(dá)的情感有何不同？（4分）

古詩(shī)文默寫(xiě)(10分)

(1)根據(jù)課本，下列古詩(shī)文默寫(xiě)正確的兩項(xiàng)是    (4分)

E．鳳住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。

F．吏祿三百石，歲月有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。

(2)根據(jù)課本，補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答。)(4分)

①              ，草色入簾青。 （劉禹錫 《陋室銘》)

②子日：“其恕乎!己所不欲，              。  (《〈論語(yǔ)〉十則》)

③              ，斜暉脈脈水悠悠。  (溫庭筠《望江南》)

④ 了卻君王天下事，                。（辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》）

⑤無(wú)意苦爭(zhēng)春，                。（陸游《卜算子 詠梅》）

⑥何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?                。  (蘇軾《記承天寺夜游》)

(3)根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填入古詩(shī)詞名句。

[說(shuō)明：①題為必答題，2分。②題為加分題，2分。加分后第7小題不超過(guò)10分。]

①“花”在詩(shī)人的筆下都承載著豐富的情感。李清照在《醉花陰》中用“人比黃花瘦”抒寫(xiě)寂寞憔悴之情；杜甫在《春望》中用“                ，                ”抒發(fā)感時(shí)恨別之情。

②陽(yáng)春三月，讓我們一起去感受“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”的勃勃生機(jī)，去欣賞《錢(qián)塘湖春行》中“                ，                ”的鶯歌燕舞。

古詩(shī)文默寫(xiě) (10分)
(1)根據(jù)課本，下列古詩(shī)文默寫(xiě)正確的兩項(xiàng)是    (4分)

古詩(shī)文默寫(xiě) (10分)

(1)根據(jù)課本，下列古詩(shī)文默寫(xiě)正確的兩項(xiàng)是    (4分)

E．鳳住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。

F．吏祿三百石，歲月有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。

(2)根據(jù)課本，補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答。)(4分)

①              ，草色入簾青。 （劉禹錫 《陋室銘》)

②子日：“其恕乎!己所不欲，              。  (《〈論語(yǔ)〉十則》)

③              ，斜暉脈脈水悠悠。  (溫庭筠《望江南》)

④ 了卻君王天下事，                。（辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》）

⑤無(wú)意苦爭(zhēng)春，                。（陸游《卜算子 詠梅》）

⑥何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?                。  (蘇軾《記承天寺夜游》)

(3)根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填入古詩(shī)詞名句。

[說(shuō)明：①題為必答題，2分。②題為加分題，2分。加分后第7小題不超過(guò)10分。]

①“花”在詩(shī)人的筆下都承載著豐富的情感。李清照在《醉花陰》中用“人比黃花瘦”抒寫(xiě)寂寞憔悴之情；杜甫在《春望》中用“                ，                ”抒發(fā)感時(shí)恨別之情。

②陽(yáng)春三月，讓我們一起去感受“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”的勃勃生機(jī)，去欣賞《錢(qián)塘湖春行》中“                ，                ”的鶯歌燕舞。