科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省德州市九年級(jí)第一次模擬考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:名句名篇
默寫(xiě)(5分)
1.潭西南而望, , 。(柳宗元《小石潭記》)
2. ,西北望,射天狼。(蘇軾《江城子·密州出獵》)
3.白居易的《錢(qián)塘湖春行》一詩(shī)中,借助鶯燕的活動(dòng)傳達(dá)了春天來(lái)臨的信息并透露出詩(shī)人喜悅之情的詩(shī)句是: , 。
4.李清照在《武陵春》中把愁物化為有了重量,想像新奇而生動(dòng)的句子是:
, 。
5.請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)含有“夢(mèng)”字的古詩(shī)名句。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:默寫(xiě)題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:標(biāo)準(zhǔn)大考卷·國(guó)標(biāo)語(yǔ)文AB卷 蘇教版 八年級(jí)上冊(cè) 題型:022
古詩(shī)文默寫(xiě)。
潭西南而望,________,________。(柳宗元《小石潭記》)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
柳宗元《小石潭記》
【甲】從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂(lè)之。伐竹取道,下見(jiàn)小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹(shù)翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
潭中魚(yú)可百許頭,皆若空游無(wú)所依,日光下澈,影布石上,佁然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽,似與游者相樂(lè)。
潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人;凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過(guò)清,不可久居,乃記之而去。
同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
1、本文作者_(dá)________,唐代河?xùn)|人,著名文學(xué)家,他曾被貶為永州司馬,寫(xiě)下了有連續(xù)性山水游記多篇,合稱(chēng)_________,本文是其中的_________篇。
2、解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思。
(1)蒙絡(luò)搖綴( ) (2)潭中魚(yú)可百許頭( )
(3)斗折蛇行( ) (4)悄愴幽邃( )
3、文中第二段寫(xiě)了潭水和游魚(yú)的特點(diǎn),你認(rèn)為作者寫(xiě)作的妙處何在?
4、文中高度概括潭中氛圍的是哪八個(gè)字?
5.文中兩次寫(xiě)“樂(lè)”,這和文章哀傷凄涼的感情基調(diào)矛盾嗎?為什么?
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀柳宗元《小石潭記》這篇文言文,完成10—12題
從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂(lè)之。伐竹取道,下見(jiàn)小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹(shù)翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
潭中魚(yú)可百許頭,皆若空游無(wú)所依。日光下澈,影布石上,佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽,似與游者相樂(lè)。
潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過(guò)清,不可久居,乃記之而去。
同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
1..對(duì)下列詞語(yǔ)的解釋有誤的是
A.可百許頭(表示數(shù)目估計(jì)) B.日光下澈(清澈)
C.水尤清冽(寒冷) D.隸而從者(隨從)
2..翻譯下列重點(diǎn)句子,不正確的是
A.如鳴佩環(huán)【好像人身上佩帶的玉佩玉環(huán)碰撞發(fā)出的聲音!
B.俶爾遠(yuǎn)逝【忽然間游到了遠(yuǎn)處去了。】
C.犬牙差互【狗的牙齒互相交錯(cuò)。】
D.凄神寒骨【(感到)心神凄涼,寒氣透骨!
3..下面有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A.本文以寫(xiě)景見(jiàn)長(zhǎng),寫(xiě)潭,寫(xiě)樹(shù),寫(xiě)水,寫(xiě)魚(yú),寫(xiě)源頭,寫(xiě)岸勢(shì),都寫(xiě)出了特點(diǎn),生動(dòng)細(xì)膩,精美異常。
B.第一段寫(xiě)潭寫(xiě)樹(shù)。開(kāi)頭以行蹤緩緩步入“小潭”,接著緊扣“石潭”寫(xiě)石的變化,突出山水之奇,最后寫(xiě)潭四周的樹(shù)木,動(dòng)靜結(jié)合,語(yǔ)言精練。
C.第二段定點(diǎn)特寫(xiě),正面寫(xiě)水側(cè)面寫(xiě)魚(yú)。首句突出了水的清澈,次句寫(xiě)魚(yú)在水中嬉戲,一靜一動(dòng),活潑可愛(ài)。
D.第四段寫(xiě)感受,抒憤懣!凹帕葻o(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃”,既是作者對(duì)環(huán)境凄涼的感受,又是作者政治受挫遭貶后的憂(yōu)傷心情的流露。
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從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂(lè)之。伐竹取道,下見(jiàn)小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹(shù)翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
潭中魚(yú)可百許頭,皆若空游無(wú)所依。日光下澈,影布石上,佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽,似與游者相樂(lè)。
潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過(guò)清,不可久居,乃記之而去。
同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
1..對(duì)下列詞語(yǔ)的解釋有誤的是
A.可百許頭(表示數(shù)目估計(jì)) | B.日光下澈(清澈) |
C.水尤清冽(寒冷) | D.隸而從者(隨從) |
2..翻譯下列重點(diǎn)句子,不正確的是
A.如鳴佩環(huán)【好像人身上佩帶的玉佩玉環(huán)碰撞發(fā)出的聲音! |
B.俶爾遠(yuǎn)逝【忽然間游到了遠(yuǎn)處去了! |
C.犬牙差互【狗的牙齒互相交錯(cuò)! |
D.凄神寒骨【(感到)心神凄涼,寒氣透骨。】 |
3..下面有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A.本文以寫(xiě)景見(jiàn)長(zhǎng),寫(xiě)潭,寫(xiě)樹(shù),寫(xiě)水,寫(xiě)魚(yú),寫(xiě)源頭,寫(xiě)岸勢(shì),都寫(xiě)出了特點(diǎn),生動(dòng)細(xì)膩,精美異常。 |
B.第一段寫(xiě)潭寫(xiě)樹(shù)。開(kāi)頭以行蹤緩緩步入“小潭”,接著緊扣“石潭”寫(xiě)石的變化,突出山水之奇,最后寫(xiě)潭四周的樹(shù)木,動(dòng)靜結(jié)合,語(yǔ)言精練。 |
C.第二段定點(diǎn)特寫(xiě),正面寫(xiě)水側(cè)面寫(xiě)魚(yú)。首句突出了水的清澈,次句寫(xiě)魚(yú)在水中嬉戲,一靜一動(dòng),活潑可愛(ài)。 |
D.第四段寫(xiě)感受,抒憤懣!凹帕葻o(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃”,既是作者對(duì)環(huán)境凄涼的感受,又是作者政治受挫遭貶后的憂(yōu)傷心情的流露。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
A.可百許頭(表示數(shù)目估計(jì)) | B.日光下澈(清澈) |
C.水尤清冽(寒冷) | D.隸而從者(隨從) |
A.如鳴佩環(huán)【好像人身上佩帶的玉佩玉環(huán)碰撞發(fā)出的聲音! |
B.俶爾遠(yuǎn)逝【忽然間游到了遠(yuǎn)處去了! |
C.犬牙差互【狗的牙齒互相交錯(cuò)! |
D.凄神寒骨【(感到)心神凄涼,寒氣透骨! |
A.本文以寫(xiě)景見(jiàn)長(zhǎng),寫(xiě)潭,寫(xiě)樹(shù),寫(xiě)水,寫(xiě)魚(yú),寫(xiě)源頭,寫(xiě)岸勢(shì),都寫(xiě)出了特點(diǎn),生動(dòng)細(xì)膩,精美異常。 |
B.第一段寫(xiě)潭寫(xiě)樹(shù)。開(kāi)頭以行蹤緩緩步入“小潭”,接著緊扣“石潭”寫(xiě)石的變化,突出山水之奇,最后寫(xiě)潭四周的樹(shù)木,動(dòng)靜結(jié)合,語(yǔ)言精練。 |
C.第二段定點(diǎn)特寫(xiě),正面寫(xiě)水側(cè)面寫(xiě)魚(yú)。首句突出了水的清澈,次句寫(xiě)魚(yú)在水中嬉戲,一靜一動(dòng),活潑可愛(ài)。 |
D.第四段寫(xiě)感受,抒憤懣。“寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃”,既是作者對(duì)環(huán)境凄涼的感受,又是作者政治受挫遭貶后的憂(yōu)傷心情的流露。 |
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