5、“月亮”是古人筆下常見的意象之一。請(qǐng)從你的語文積累中找出一句含“月”的詩詞,寫在下面。                                                。

5、如:舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng);

曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺月光寒;

明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬;

從今著許閑乘月,拄杖無時(shí)夜叩門。

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

“月亮”是古人筆下常見的意象之一。請(qǐng)從你的語文積累中找出一句含“月”的詩詞,寫在下面。                         ,                      

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科目:初中語文 來源:江蘇省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成1——4題。
我的長生果
  書,被人們稱為人類文明的“長生果”。這個(gè)比喻,我覺得特別親切。
  像蜂蝶飛過花叢,像泉水流經(jīng)山谷,我每憶及少年時(shí)代,就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中,少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁,也似一闋跳躍的歡快音符的樂章。
  我最早的讀物是孩子們叫做“香煙人”的小畫片。那是一種比火柴盒略大的硬紙片,正面印畫,背面印字,是每盒香煙中的附贈(zèng)物。遇到大人讓小孩買煙,這美差往往被男孩搶了去,我們女孩只落了個(gè)眼羨的份兒。集得多了,就開始比賽用手刮“香煙人”,看誰刮得遠(yuǎn)。這時(shí),我就賣力地吶喊助威,為的是最后能在贏家手里飽覽那一大疊畫片。這些印著“水滸”“三國”故事的小畫片,是我最早見到的連環(huán)畫。
  開始我看得津津有味,天長日久,就感到不過癮了。
  后來,我看到幾本真正的連環(huán)畫。一位愛好美術(shù)的小學(xué)教師,他有幾套連環(huán)畫,我看得如醉如癡:《七色花》引得我浮想不翩,《血淚仇》又叫我淚落如珠。后來,哥哥的朋友們送了我?guī)變?cè)小書:《劉得蘭小傳》《卓婭和舒拉的故事》《古麗雅的道路》……只要手中一有書,我就忘了吃忘了睡。
  漸漸地,連環(huán)畫一類的小書已不能使我滿足了,我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——小鎮(zhèn)的文化站有幾百冊(cè)圖書!我每天一放下書包就奔向那兒。幾個(gè)月的功夫,這個(gè)小圖書館所有的文藝書籍,我差不多都借閱了。我讀得很快,囫圇吞棗,大有“不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事,是各種人物的命運(yùn)遭遇,他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。
  莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品!毕裎疫@樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年,它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開始,我的作文便常常居全班之冠。閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力。在家對(duì)著一面花紋駁雜的石墻,我會(huì)呆上半天,構(gòu)思種種神話傳說;路上遇到一個(gè)殘疾人,我會(huì)黯然神傷,編織他的悲慘身世。
  記得有一次,作文的題目是《秋天來了》。教師讀了一段范文之后,當(dāng)大多數(shù)同學(xué)千篇一律地開始寫“秋天來了,樹葉黃了,一片一片地飄到了地上”時(shí),我心里忽然掠過了不安分的一念:大家都這樣寫多沒意思!我要用自己的眼睛去看秋天,用自己的感受去寫秋天。
  我把秋天比作一個(gè)穿著金色衣裙的仙女,她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱,將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒,卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間。人們都愛秋天,愛她的天高氣爽,愛她的云淡日麗,愛她的香飄四野。秋天,使農(nóng)民的笑容格外燦爛。
  于是,我的作文得到了個(gè)“甲優(yōu)”,教師在文中又圈又點(diǎn),將它作為范文在班上朗讀。
  這小小的光榮,使我悟得一點(diǎn)道理:作文,首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的饋贈(zèng)。
  后來,我又不滿足于只看一般的故事書了,學(xué)校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我,那些古今中外的大部頭小說使我如醉如癡,我把所有課余時(shí)間都花在借閱圖書上。這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣:記書中優(yōu)美的詞語,記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力,也增強(qiáng)了我的理解力。
  有一次命題作文《一件不愉快的往事》我的情緒分外激動(dòng),覺得自己得到了一個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì):小時(shí)候受過的一次委屈,平常積累的那些描寫苦惱心境的詞語,像酵母似的發(fā)揮了作用。我從一個(gè)清冷的黃昏開始寫,以月亮的美麗皎潔和周圍人的嬉笑來反襯一個(gè)受委屈的小女孩的孤獨(dú)和寂寞。寫著寫著,我禁不住眼淚花花。這篇充滿真情實(shí)感的作文又得到了好評(píng),被用大字謄抄出來貼在教室的墻上。可是看到老師用紅筆圈出我寫的月亮“像一輪玉盤嵌在藍(lán)色的天幕中”這段文字,說這個(gè)“嵌”字用得特別傳神時(shí),我臉紅了。
  我不能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)——因?yàn)檫@句描寫和這個(gè)“特別傳神”的“嵌”字,是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的詞句。
  于是,我又悟出了一點(diǎn)道理:作文,要寫真情實(shí)感;作文練習(xí),開始離不開借鑒和模仿,但是真正打動(dòng)人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
1、作者說自己的作文《秋天來了》,老師在文中“又圈又點(diǎn)”,F(xiàn)在請(qǐng)你對(duì)描寫秋天的那段文字加以圈點(diǎn),你會(huì)圈點(diǎn)些什么?
答:______________________________________________________
2、俗話說“開卷有益”,讀了本文,你認(rèn)為作者告訴我們讀書有哪些益處?
答:______________________________________________________
3、有人建議本文題目改為“我的營養(yǎng)品”,你是否同意?請(qǐng)說出理由。
答:______________________________________________________
4、讀了本文,你最深的感受是什么?聯(lián)系實(shí)際談一談。
答:______________________________________________________

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科目:初中語文 來源:山東省高青縣2011-2012學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試題 題型:048

閱讀下面的文章,完成下題。

不老的艾青

阿古拉泰

  今年55日,是詩人艾青辭世九周年。每每念及艾老,便想起創(chuàng)辦《詩選刊》的日子。創(chuàng)刊號(hào)上,艾老的題詞新詩充滿希望給了我們很大鼓舞。于是,在同胞詩人查干的帶領(lǐng)下,前往北京,拜望這位飲譽(yù)詩壇的前輩。

  那天下午,我們準(zhǔn)時(shí)叩響豐收胡同的紅門,高瑛老師盛情將我們迎進(jìn)客廳。艾老泰然地坐在對(duì)面的藤椅上,嚴(yán)峻的面龐上僅掛著一絲的笑。與高瑛老師的熱情相比,他的溫度仿佛全在內(nèi)心。我先被艾老寬廣的額頭吸引住了。這額頭是獨(dú)特而富有詩意的,青筋暴突,像一條條蚯蚓,耕耘著思想的沃土;ò椎念^發(fā)向后拗過,使人想起秋天的蘆葦,保持著風(fēng)刮過的形態(tài)和抗?fàn)幍淖藙?shì)。

  艾老詢問《詩選刊》的情況,我一一作答。艾老說,詩要合著時(shí)代的脈搏,要表達(dá)人民的心聲;詩可以輕歌曼舞,但更要振聾發(fā)聵;詩,應(yīng)成為黑夜里的火把,不要陶醉于做慶典午夜的禮花……那么多深邃的詩論,使我深受教益,只悔恨自己沒有帶上小本子完整地記錄下來。艾老問起查干夫婦在北京的新生活,使我騰出眼睛來環(huán)顧客廳四壁。左面是西方現(xiàn)代派畫家的作品,怪誕而抽象,色彩華麗;艾老背后是黃永玉畫的貓頭鷹,不過此貓頭鷹非遭批判那只貓頭鷹,那一張是大潑墨,黑的,這幅著了色,溫暖了許多。作者題款曰:益鳥也/為人造福/卻常常生活在毀譽(yù)之中。我注意到艾老的眼睛,一只明亮,一只緊閉——那段特殊的日子里,艾老的一只眼睛失明了。我的目光在畫幅和艾老之間來回移動(dòng),象征-比喻-擬人。暗自嘆服畫家的才情。

  不覺一個(gè)小時(shí)過去了。我們起身告辭,艾老微笑著站起來,簡潔地道別后,徑直走向書房。望著艾老微駝的背影,心中感嘆,歷經(jīng)了多少風(fēng)云與滄桑啊,詩的思維還是那么活躍,那么年輕。

  又一年春天,葡萄牙文版的《艾青詩選》在澳門舉行首發(fā)儀式,特邀艾青伉儷出席,那時(shí)澳門回歸尚有時(shí)日。我來到他家,詩人夫婦正整裝待發(fā)。艾老西裝革履,依舊是當(dāng)年在法蘭西留學(xué)時(shí)的風(fēng)采,神情卻顯得有些莊嚴(yán)。艾丹向我講述辦理手續(xù)的繁縟與緩慢,艾老接過話茬:噢,接受別人邀請(qǐng),到自己的土地上去做一次‘貴賓’……凝望著詩人的目光,觸電了一樣,我真切地感受到艾青不老,他對(duì)祖國和人民的摯愛是那樣的深,這使我不由得想起他那句:為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……詩人自誕生那日起,便與祖國同呼吸,共命運(yùn)。他飽嘗了苦難,信念卻歷久彌堅(jiān)。艾老不老,激情猶在!

  最后一次見到艾老,是1994年一個(gè)冬日。我們一起用餐完畢,艾老示意我們先走。我和艾丹在晚霞暈染的庭院里佇立。一會(huì)兒,艾老拄著拐杖步履維艱地走出來。斜陽暖暖地映在那張智慧的額頭上。我向他招手,他輕輕地向我揮手。我向他揮手,他再度向我揮手,卻停住,不走了。我示意目送他回去,他再度揮手。艾丹告訴我:他不愿熟悉的人看到他這個(gè)樣子,他太堅(jiān)強(qiáng),骨折后走路已十分艱難,但一直不肯坐輪椅。我的眼睛濕潤了。啊,不老的艾青!這就是那個(gè)血?dú)夥絼偟那嗄,在巴黎聽?/FONT>“中國人,你們國家都亡了,還在這里干什么之后,毅然扔掉畫筆拿起槍,讓彩虹化作閃電,從胸膛里飛出血絲用呼吸摩擦銅號(hào)發(fā)出吶喊之聲的戰(zhàn)士;這就是那個(gè)在獄中望著窗外飄落的雪花寫下《大堰河,我的保姆》,澎湃著火熱激情的赤子;這就是那個(gè)沉寂多年后火山一樣噴發(fā)熾烈情愫寫出《魚化石》《光的贊歌》的偉岸的詩人!此刻,他,正礁石般挺立在夕陽中。叱咤風(fēng)云的詩人,波瀾壯闊的詩人,如今,他的身邊已是一片平靜的海。

  我依依不舍地告別了這鍍滿余輝的小四合院,詩的豐碑聳立在心中。

(選自《人民日?qǐng)?bào)》有刪改)

1.仔細(xì)閱讀全文,請(qǐng)你說說艾青的“不老”表現(xiàn)在什么地方?

________________

2.作者第一次見到艾青時(shí),對(duì)他作了怎樣的描寫?表現(xiàn)出其怎樣的性格特征?

________________

3.結(jié)合上下文,理解:

①請(qǐng)你聯(lián)系上下文語境,說說畫上的題款:“益鳥也/為人造福/卻常常生活在毀譽(yù)之中”的含義是什么?

________________

②詩人夫婦整裝待發(fā)去澳門時(shí),為什么艾青的神情卻顯得有些莊嚴(yán)?

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4.“此刻,他,正礁石般挺立在夕陽中”這句話運(yùn)用了什么修辭手法?表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?

________________

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

我的世界下雪了

遲子建

    我之所以喜歡回到故鄉(xiāng),就是因?yàn)樵谶@里,我的眼睛、心靈與雙足都有理想的漫步之處。我通常選擇黃昏的時(shí)候去散步。去的時(shí)候是由北向南,或走堤壩,或沿著河岸行走。比之堤壩,我更喜歡沿著河岸漫步,我喜歡河水中那漫卷的夕照。夕陽最美的落腳點(diǎn),就是河面了。進(jìn)了水中的夕陽比夕陽本身還要輝煌。當(dāng)然,水中還有山巒和河柳的投影。讓人覺得水面就是一幅畫,點(diǎn)染著畫面的,有夕陽、樹木、云朵和微風(fēng)。微風(fēng)是通過水波來渲染畫面的,微風(fēng)吹皺了河水,那些涌起的水波就順勢(shì)將河面的夕陽、云朵和樹木的投影給揉碎了,使水面的色彩在瞬間剝離,有了立體感,看上去像是一幅現(xiàn)代派的名畫。

    在書房寫作累了,只需抬眼一望,山巒就映入眼簾了。都說青山悅目,其實(shí)沉積了冬雪的白山也是悅目的。白山看上去有如一只只來自天庭的白象。當(dāng)然,從窗口還可以盡情地觀察飛來飛去的云。云不僅形態(tài)變幻快,它的色彩也是多變的。剛才看著還是鉛灰的一團(tuán)濃云,飄著飄著,就分裂成幾片船形的云了,而且色彩也變得瑩白了。如果天空是一張白紙的話,云彩就是潑向這里的墨了。這墨有時(shí)濃重,有時(shí)淺淡,可見云彩在作畫的時(shí)候是富有(  )精神的。

    無論冬夏,如果月色撩人,我會(huì)關(guān)掉臥室的燈,將窗簾拉開,躺在床上賞月。月光透過窗欞漫進(jìn)屋子,將床照得泛出暖融融的白光,沐浴著月光的我就有在云中漫步的曼妙的感覺。在剛剛過去的中秋節(jié)里,我就是躺在床上賞月的。也許是經(jīng)過了白天雨與雪的洗禮,它明凈清澈極了。我躺在床上,看著它,沐浴著它那絲綢一樣的光芒,感覺好時(shí)光在輕輕敲著我的額頭,心里有一種極其溫存和幸福的感覺。看過了這樣一輪月亮,那個(gè)夜晚的夢(mèng)

中就都是光明了。

    我還記得2002年正月初二的那一天,我和愛人應(yīng)邀到城西的弟弟家去吃飯,我們沒有乘車從城里走,而是上了堤壩,繞著小城步行而去。那天下著雪,落雪的天氣通常是比較溫暖的,好像雪花用它柔弱的身體抵擋了寒流。堤壩上一個(gè)行人都沒有,只有我們倆,手挽著手,踏著雪無言地走著。走著走著,我忽然落下了眼淚,明明知道過年落淚是不吉祥的,可我不能自持,那種無與倫比的美好滋生了我的傷感情緒。三個(gè)月后,愛人別我而去,那年的冬天再回到故鄉(xiāng)時(shí),走在白雪茫茫的堤壩上的,就只是我一人了。那時(shí)我恍然明白,那天我為何會(huì)流淚,因?yàn)樘炫c地都在暗示我,那美好的情感將別你而去,你將被這亙古的蒼涼永遠(yuǎn)環(huán)繞著!

    所幸青山和流水仍在,河柳與青楊仍在,明月也仍在,我的目光和心靈都有可棲息的地方,我的筆也有最動(dòng)情的觸點(diǎn)。所以我仍然喜歡在黃昏時(shí)漫步,喜歡看水中的落日,喜歡看風(fēng)中的落葉,喜歡看雪中的山巒。

    幾天前的一個(gè)夜晚,我做了一個(gè)有關(guān)大雪的夢(mèng)。我獨(dú)自來到了一個(gè)白雪紛飛的地方,到處是房屋,但道路上一個(gè)行人也看不見。有的只是空中漫卷的雪花。雪花拍打我的臉,那么的涼爽,那么的滋潤,那么的親切。夢(mèng)醒之時(shí),窗外正是沉沉暗夜,我心有所動(dòng),迫切地想在白紙上寫下一行字。我便打開手機(jī),借著它微弱的光亮,抓過一支筆,在一張打字紙上把那句最能表達(dá)我思想和情感的話寫了出來,然后又回到床上,繼續(xù)我的夢(mèng)。

    那句話是:我的世界下雪了。

    是的,我的世界下雪了……

    (文章有所改動(dòng))

19.根據(jù)上下文,文中括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入的恰當(dāng)詞語是

    A.創(chuàng)造    B.探索    C.進(jìn)取    D.開拓

20.對(duì)“我之所以喜歡回到故鄉(xiāng),就是因?yàn)樵谶@里,我的眼睛、心靈與雙足都有理想的漫步之處!币痪涞囊馑迹斫馇‘(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

    A.故鄉(xiāng)有足夠大的地方讓我漫步。

    B.故鄉(xiāng)有作者眼睛、心靈和雙足都難以割舍的風(fēng)景。

    C.故鄉(xiāng)既有作者喜歡的自然風(fēng)景,又有她的情感寄托。

    D.故鄉(xiāng)保留了作者很多的美好記憶。

21.對(duì)文章第一、二、三自然段的內(nèi)容,理解不正確的一項(xiàng)是

    A.這三段都描述了作者所喜歡的故鄉(xiāng)風(fēng)光。

    B.這三段描寫的景物依次是河水,云彩和月亮。

    C.這些自然風(fēng)光的描寫,表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛和依戀。

    D.這三段自然風(fēng)光的描寫是后文敘事和抒情的鋪墊。

22.對(duì)文中劃線部分所用修辭手法,判斷正確的一項(xiàng)是

    A.通感擬人    B.比喻擬人    C.通感比喻    D.?dāng)M人夸張

23.下列表述,正確的一項(xiàng)是

    A.本文語言優(yōu)美,情感細(xì)膩,流露出一種似淡實(shí)濃的傷感情調(diào)。

    B.本文是寫景散文,運(yùn)用了托物言志的寫作手法。

    C.本文以雪花作為貫穿全文的線索。

    D.河水,山巒,月光以及雪花構(gòu)成了一幅情景交融的故鄉(xiāng)風(fēng)景圖。

24.對(duì)“是的,我的世界下雪了……”這句話分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

    A.全文的點(diǎn)睛之筆,深化文章的主題。

    B.借夢(mèng)中雪景,暗示作者心境的悲傷。

    C.象征作者和愛人的純潔感情。

    D.通過反復(fù),強(qiáng)化了作者對(duì)生命的深切體驗(yàn)。

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科目:初中語文 來源:浙江省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

聽 雨
季羨林
       ①從一大早就下起雨來。下雨,本來不是什么稀罕事兒,但這是春雨,俗話說:“春雨貴似油!倍矣衷诤币姷拇蠛抵校湔滟F就可想而知了。
       ②“潤物細(xì)無聲”,春雨本來是聲音極小極小的,小到了“無”的程度。但是,我現(xiàn)在坐在隔成了一間小房子的陽臺(tái)上,頂上有塊大鐵皮。樓上滴下來的檐溜就打在這鐵皮上,打出聲音來,于是就不“細(xì)無聲”了。按常理說,我坐在那里,同一種死文字拼命,本來應(yīng)該需要極靜極靜的環(huán)境,極靜極靜的心情,才能安下心來,進(jìn)入角色,來解讀這天書般的玩意兒。這種雨敲鐵皮的聲音應(yīng)該是極為討厭的,是必欲去之而后快的。
       ③然而,事實(shí)卻正相反。我靜靜地坐在那里,聽到頭頂上的雨滴聲,此時(shí)有聲勝無聲,我心里感到無量的喜悅,仿佛飲了仙露,吸了醍醐,大有飄飄欲仙之感了。這聲音時(shí)慢時(shí)急,時(shí)高時(shí)低,時(shí)響時(shí)沉,時(shí)斷時(shí)續(xù),有時(shí)如金聲玉振,有時(shí)如黃鐘大呂,有時(shí)如大珠小珠落玉盤,有時(shí)如紅珊白瑚沉海里,有時(shí)如彈素琴,有時(shí)如舞霹靂,有時(shí)如百鳥爭鳴,有時(shí)如兔落鶻起,我浮想聯(lián)翩,不能自已,心花怒放,風(fēng)生筆底。死文字仿佛活了起來,我也仿佛又溢滿了青春活力。我平生很少有這樣的精神境界,更難為外人道也。
       ④在中國,聽雨本來是雅人的事。我雖然自認(rèn)還不是完全的俗人,但能否就算是雅人,卻還很難說。我大概是介乎雅俗之間的一種動(dòng)物吧。中國古代詩詞中,關(guān)于聽雨的作品是頗有一些的。順便說上一句:外國詩詞中似乎少見。我的朋友章用回憶表弟的詩中有:“頻夢(mèng)春池添秀句,每聞夜雨憶聯(lián)床”是頗有一點(diǎn)詩意的。連《紅樓夢(mèng)》中的林妹妹都喜歡李義山的“留得殘荷聽雨聲”之句。最有名的一首聽雨的詞當(dāng)然是宋蔣捷的“虞美人”,詞不長,我索性抄它一下: 少年聽雨歌樓上,紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中,江闊云低,斷雁叫西風(fēng)。 而今聽雨僧廬下,鬢已星星也。悲歡離合總無情,一任階前點(diǎn)滴到天明。
       ⑤蔣捷聽雨時(shí)的心情,是頗為復(fù)雜的。他是用聽雨這一件事來概括自己的一生的,從少年、壯年一直到老年,達(dá)到了“悲歡離合總無情”的境界。但是,古今對(duì)老的概念,有相當(dāng)大的懸殊。他是“鬢已星星也”,有一些白發(fā),看來最老也不過五十歲左右。用今天的眼光看,他不過是介乎中老之間,用我自己比起來,我已經(jīng)到了望九之年,鬢邊早已不是“星星也”,頂上已是“童山濯濯”了。要講達(dá)到“悲歡離合總無情”的境界,我比他有資格。我已經(jīng)能夠“縱浪大化中,不喜亦不懼”了。 
       ⑥可我為什么今天聽雨竟也興高采烈呢?這里面并沒有多少雅味,我在這里完全是一個(gè)“俗人”。我想到的主要是麥子,是那遼闊原野上的青春的麥苗。我生在鄉(xiāng)下,雖然六歲就離開,談不上干什么農(nóng)活,但是我拾過麥子,撿過豆子,割過青草,劈過高粱葉。我血管里流的是農(nóng)民的血,一直到今天垂暮之年,畢生對(duì)農(nóng)民和農(nóng)村懷著深厚的感情。農(nóng)民最高希望是多打糧食。天一旱,就威脅著莊稼的成長。即使我長期住在城里,下雨一少,我就望云霓,自謂焦急之情,決不下于農(nóng)民。北方春天,十年九旱。今年似乎又旱得邪行。我天天聽天氣預(yù)報(bào),時(shí)時(shí)觀察天上的云氣。憂心如焚,徒喚奈何。在夢(mèng)中也看到的是細(xì)雨濛濛。
       ⑦今天早晨,我的夢(mèng)竟實(shí)現(xiàn)了。我坐在這長寬不過幾尺的陽臺(tái)上,聽到頭頂上的雨聲,不禁神馳千里,心曠神怡。在大大小小高高低低,有的方正有的歪斜的麥田里,每一個(gè)葉片都仿佛張開了小嘴,盡情地吮吸著甜甜的雨滴,有如天降甘露,本來有點(diǎn)黃萎的,現(xiàn)在變青了。本來是青的,現(xiàn)在更青了。宇宙間憑空添了一片溫馨,一片祥和。
       ⑧我的心又收了回來,收回到了燕園,收回到了我樓旁的小山上,收回到了門前的荷塘內(nèi)。我最愛的二月蘭正在開著花。它們拼命從泥土中掙扎出來,頂住了干旱,無可奈何地開出了紅色的白色的小花,顏色如故,而鮮亮無蹤,看了給人以孤苦伶仃的感覺。在荷塘中,冬眠剛醒的荷花,正準(zhǔn)備力量向水面沖擊。水當(dāng)然是不缺的。但是,細(xì)雨滴在水面上,畫成了一個(gè)個(gè)的小圓圈,方逝方生,方生方逝。這本來是人類中的詩人所欣賞的東西,小荷花看了也高興起來,勁頭更大了,肯定會(huì)很快地鉆出水面。
       ⑨我的心又收近了一層,收到了這個(gè)陽臺(tái)上,收到了自己的腔子里,頭頂上叮當(dāng)如故,我的心情怡悅有加。但我時(shí)時(shí)擔(dān)心,它會(huì)突然停下來。我潛心默禱,祝愿雨聲長久響下去,響下去,永遠(yuǎn)也不停。(1995年4月13日)
       [注釋:①季羨林:1911年出征于山東臨清縣。北大教授,著名學(xué)者。精通多國語言文字。文中“死文字”指已失傳的吐火羅文。②醍醐(tí hú):古時(shí)指從牛奶中提煉出來的精華。③縱浪大化中,不喜亦不懼:指對(duì)生死的通達(dá)看法。]
1、春雨讓“我”興高采烈,文中描寫了哪些場(chǎng)景,烘托作者的這種喜悅之情?請(qǐng)概括回答。
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2、下列句子生動(dòng)形象,富有表現(xiàn)力,收到了很好的表達(dá)效果。請(qǐng)任選兩句作簡要分析。
       ①這聲音時(shí)慢時(shí)急,時(shí)高時(shí)低,時(shí)響時(shí)沉,時(shí)斷時(shí)續(xù),有時(shí)如金聲玉振,有時(shí)如黃鐘大呂,有時(shí)如大珠小珠落玉盤,有時(shí)如紅珊白瑚沉海里,有時(shí)如彈素琴,有時(shí)如舞霹靂,有時(shí)如百鳥爭鳴,有時(shí)如兔落鶻起,我浮想聯(lián)翩,不能自已,心花怒放,風(fēng)生筆底。
       ②在大大小小高高低低,有的方正有的歪斜的麥田里,每一個(gè)葉片都仿佛張開了小嘴,盡情地吮吸著甜甜的雨滴,有如天降甘露,本來有點(diǎn)黃萎的,現(xiàn)在變青了。本來是青的,現(xiàn)在更青了。宇宙間憑空添了一片溫馨,一片祥和。
       ③我最愛的二月蘭正在開著花。它們拼命從泥土中掙扎出來,頂住了干旱,無可奈何地開出了紅色的白色的小花,顏色如故,而鮮亮無蹤,看了給人以孤苦伶仃的感覺。
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3、說說第③段中劃線的詞語分別指代的具體內(nèi)容。
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4、“聽雨”是中國文化人的一件雅事,作者的“聽雨”和蔣捷的“聽雨”表現(xiàn)了怎樣不同的境界?請(qǐng)做簡要評(píng)價(jià)。
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讀短文,完成后面題目

人生如月

天上的月是我們最熟悉不過的了。最初的時(shí)候,它淡淡的,細(xì)細(xì)的,像是誰用橘黃的彩筆在湛藍(lán)的天幕上輕輕地畫了一道,稱這時(shí)的月為“月牙”,真是形象的很。漸漸地,它大起來了,亮起來了,在天空駐足的時(shí)間長了起來。這時(shí)的月便是一把鐮刀,一只小船了。到了陰歷的十五,這月便圓圓的,大大的,亮亮的,似一只玉盤,一面明鏡了。再后來,月由盈而虧,由虧而殘如一塊土豆,一塊頑石了,由纖弱而圓滿,由圓滿而虧殘,天上的月即是如此周而復(fù)始,循環(huán)不已,月月如斯,歲歲如斯。人生雖不盡是這般規(guī)律,但盈虧明暗卻是如影相隨,避不開,躲不開,無法拒絕的。

有時(shí)候,人逢吉時(shí)好運(yùn)一帆風(fēng)順,謀官則升遷,想錢便發(fā)財(cái),真是心想事成萬般如意,原本平淡的人生這時(shí)真如望月中天,亮麗圓滿了。此時(shí),升官的不免滿面春風(fēng),發(fā)財(cái)?shù)牟幻饽槾髿獯。即使評(píng)個(gè)職稱,當(dāng)個(gè)先進(jìn)或晉一級(jí)工資也會(huì)沾沾自喜,覺得優(yōu)人一等。然而花開自有花謝時(shí),月圓必有月缺日,且常常是花開之后便是謝,月圓之后即為缺。但人多鼠目寸光,有眼不識(shí)事物消長之理,得意便忘形,露出一副小人面目。人若能處順境作逆境之思,方不失為人本色,保持一顆平常心。為官者不必因權(quán)柄在手而頤指氣使,八面威風(fēng);有錢人不必因腰纏萬貫而妄自尊大。如此立身處世接人待物,便無驕橫之氣,霸道之態(tài),不至于蛻變?yōu)殡[形之盜賊,衣冠之禽獸。于人于己于社會(huì)皆有大益。

有時(shí)候,人遭惡時(shí)厄運(yùn),常是壞事連連,處處不順,原本光明的人生忽然暗淡下來,如月牙一現(xiàn),如云遮殘?jiān)。身處逆境之中,或心灰意冷,悲觀厭世,或甘于沉論,自暴自棄,或憂心如焚,白發(fā)搔短,或牢騷滿腹,怨無天佑。其實(shí),人若于月虧之日想到月圓之時(shí),識(shí)得世事易變之理,那可于逆境之中志不衰,氣不餒,態(tài)不失,達(dá)觀以處世,寬心以養(yǎng)身,“不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭散步”。如此面對(duì)困厄,必不會(huì)奴顏婢膝玷污人格,必不會(huì)見禮忘義為虎作倀。

人生如月,皆有陰晴圓缺,我們大可不必顏隨勢(shì)改,氣逐時(shí)移,得志時(shí)趾高氣揚(yáng),失意時(shí)垂頭喪氣。無論順逆得失,都平靜地接受世界,從容地面對(duì)生活。這才是智者的活法。(選自《佳作鑒賞》)

1.本文闡述的主要觀點(diǎn)是:                                            

2.從文中摘錄一個(gè)你最喜歡的句子,并說說你喜歡的理由。

摘錄:____________________________________________________________________

理由:____________________________________________________________________

3.閱讀第②段或第③段,依據(jù)該段所談?dòng)^點(diǎn)舉一個(gè)典型事例作為論據(jù)

_________________________________________________________________________

4.天上一輪月,人間萬首詩。月,承載了人類太多的情感。在臺(tái)灣光復(fù)六十周年紀(jì)念日之時(shí),《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表社論。讀其中一段文字,選用后面有關(guān)月亮的詩句填在語段的空處。選項(xiàng)為( )

     “                            ”。當(dāng)年,在民族危亡、國難當(dāng)頭之際,兩岸人民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn),共御外侮,譜寫了民族解放、國土光復(fù)的歷史篇章;今天,海峽兩岸的骨肉同胞依然是明月共賞,休戚與共。

    A.今人不見古時(shí)月,今月曾照古時(shí)人。   B.青山一道同云雨,明月何曾是兩鄉(xiāng)。

C.人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。       D.共看明月應(yīng)垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同。

5.有人說,人生是一幅畫,一百個(gè)人看它就有一百種感受。請(qǐng)寫一段話,表達(dá)出你對(duì)人生的感悟。

我說,人生如                      ,                           。

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科目:初中語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《人生如月》,完成問題。
 、偬焐系脑率俏覀冏钍煜げ贿^的了。最初的時(shí)候,它淡淡的,細(xì)細(xì)的,像是誰用橘黃的彩筆在湛藍(lán)的天幕上輕輕畫了一道,稱這時(shí)的月為“月牙”,真是形象得很。漸漸地,它大起來了,亮起來了,在天空駐足的時(shí)間長起來了。這時(shí)的月便是一把鐮刀、一只小船了。到了陰歷的十五,這月便圓圓的,大大的,亮亮的,似一只玉盤、一面明鏡了。再后來,月由盈而虧,由虧而殘如一塊土豆、一塊頑石了。由纖弱而圓滿,由圓滿而虧殘,天上的月卻是如此周而復(fù)始,循環(huán)不已,歲歲如斯。人生雖不盡是這般規(guī)律,但盈虧明暗卻是如影相隨,避不開,躲不開,無法拒絕的。
  ②有時(shí)候,人逢吉時(shí)好運(yùn)一帆風(fēng)順,謀官則升遷,想錢便發(fā)財(cái),真是。想事成萬般如意,原來平淡人生這時(shí)真如望月中天,亮麗圓滿了。此時(shí),升官的不免滿面春風(fēng),發(fā)財(cái)?shù)牟幻庳?cái)大氣粗,即使評(píng)個(gè)職稱、當(dāng)個(gè)先進(jìn)或晉一級(jí)工資也會(huì)沾沾自喜,覺得優(yōu)人一等。然而,花開自有花謝時(shí),月圓必有月缺日,且常常是花開之后便是謝,月圓之后即為缺。但人多鼠目寸光,有眼不識(shí)事物消長之理,得意便忘形,露出一副小人面目。人若能處順境作逆境之思,方不失為人本色,保持一顆平常心。為官者不必因權(quán)柄在手而頤指氣使、八面威風(fēng)。有錢人不必因腰纏萬貫而妄自尊大、暴殄天物。如此立身處世待人接物,便無驕橫之氣、霸道之態(tài),不至于蛻變?yōu)殡[形之盜賊,衣冠之禽獸,于人于己于社會(huì)皆有大益。
  ③有時(shí)候,人遭惡時(shí)厄運(yùn),常是壞事連連,處處不順,原本光明的人生忽然黯淡下來,如月牙一現(xiàn),如云遮殘?jiān)。身處逆境之中,或心灰意冷、悲觀厭世,或甘于沉淪、自暴自棄,或憂心如焚、白發(fā)搔短,或牢騷滿腹、怨無天佑。其實(shí),人若于月虧之日想到月圓之時(shí),識(shí)得世事易變之理,即可于逆境之中志不衰、氣不餒、態(tài)不失,達(dá)觀以處世,寬。以養(yǎng)身,“不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步”。如此面對(duì)困厄,必不會(huì)怨天尤人蹉跎歲月,必不會(huì)奴顏婢膝玷污人格,必不會(huì)見利忘義為虎作倀。
 、苋松缭拢杂嘘幥鐖A缺,我們大可不必顏隨勢(shì)改,氣逐時(shí)移,得志時(shí)趾高氣揚(yáng),失意時(shí)垂頭喪氣。我以為,無論順逆得失,都平靜地接受世界,從容地面對(duì)生活,這才是智者的活法。(該文選自《佳作鑒賞》)
1.本文闡述的主要觀點(diǎn)是________________________________。
2.從文中摘錄一個(gè)你最喜歡的句子,并說說喜歡的理由。
摘錄:_________________________________________________
理由:_________________________________________________
3.閱讀第②段或第③段,依據(jù)該段所談?dòng)^點(diǎn)舉一個(gè)典型事例作為論據(jù)。
_______________________________________________________
4.天上一輪月,人間萬首詩。月,承載了人類太多的情感。在臺(tái)灣光復(fù)六十周年紀(jì)念之時(shí),《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表社論。讀其中一段文字,選用后面有關(guān)月亮的詩句填在語段的空處。選項(xiàng)為( 。
  “________________”當(dāng)年,在民族危亡、國難當(dāng)頭之際,兩岸人民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)、共御外侮,譜寫了民族解放、國土光復(fù)的歷史篇章;今天,海峽兩岸的骨肉同胞依然是明月共賞、休戚與共。
A.今人不見古時(shí)月,今月曾經(jīng)照古人。
B.青山一道同云雨,明月何曾是兩鄉(xiāng)。
C.人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。
D.共看明月應(yīng)垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同。
5.有人說,人生是一幅畫,一百個(gè)人看它就有一百種感受。請(qǐng)寫一段話,表達(dá)出你對(duì)人生的感悟。
我說,人生如__________________________________________

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閱讀《人生如月》,完成17-21題。

①天上的月是我們最熟悉不過的了。最初的時(shí)候,它淡淡的,細(xì)細(xì)的,像是誰用橘黃的彩筆在湛藍(lán)的天幕上輕輕畫了一道,稱這時(shí)的月為“牙”,真是形象得很。漸漸地,它大起來了,亮起來了,在天空駐足的時(shí)間長起來了。這時(shí)的月便是一把鐮刀、一只小船了。到了陰歷的十五,這月便圓圓的,大大的,亮亮的,似一只玉盤、一面明鏡了。再后來,月由盈而虧,由虧而殘如一塊土豆、一塊頑石了。由纖弱而圓滿,由圓滿而虧殘,天上的月卻是如此周而復(fù)始,循環(huán)不已,歲歲如斯。人生雖不盡是這般規(guī)律,但盈虧明暗卻是如影相隨,避不開,躲不開,無法拒絕的。

②有時(shí)候,人逢吉時(shí)好運(yùn)一帆風(fēng)順,謀官則升遷,想錢便發(fā)財(cái),真是心想事成萬般如意,原來平淡人生這時(shí)真如望月中天,亮麗圓滿了。此時(shí),升官的不免滿面春風(fēng),發(fā)財(cái)?shù)牟幻庳?cái)大氣粗,即使評(píng)個(gè)職稱、當(dāng)個(gè)先進(jìn)或晉一級(jí)工資也會(huì)沾沾自喜,覺得優(yōu)人一等。然而,花開自有花謝時(shí),月圓必有月缺日,且常常是花開之后便是謝,月圓之后即為缺。但人多鼠目寸光,有眼不識(shí)事物消長之理,得意便忘形,露出一副小人面目。人若能處順境作逆境之思,方不失為人本色,保持一顆平常心。為官者不必因權(quán)柄在手而頤指氣使、八面威風(fēng),有錢人不必因腰纏萬貫而妄自尊大、暴殄天物。如此立身處世待人接物,便無驕橫之氣、霸道之態(tài),不至于蛻變?yōu)殡[形之盜賊,衣冠之禽獸,于人于己于社會(huì)皆有大益。

③有時(shí)候,人遭惡時(shí)厄運(yùn),常是壞事連連,處處不順,原本光明的人生忽然黯淡下來,如月牙一現(xiàn),如云遮殘?jiān)隆I硖幠婢持,或心灰意冷、悲觀厭世,或甘于沉淪、自暴自棄,或憂心如焚、白發(fā)搔短,或牢騷滿腹、怨無天佑。其實(shí),人若于月虧之日想到月圓之時(shí),識(shí)得世事易變之理,即可于逆境之中志不衰、氣不餒、態(tài)不失,達(dá)觀以處世,寬心以養(yǎng)身,“管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步”。如此面對(duì)困厄,必不會(huì)怨天尤人蹉跎歲月,必不會(huì)奴顏婢膝玷污人格,必不會(huì)見利忘義為虎作倀。

④人生如月,皆有陰晴圓缺,我們大可不必顏隨勢(shì)改,氣逐時(shí)移,得志時(shí)趾高氣揚(yáng),失意時(shí)垂頭喪氣。我以為,無論順逆得失,都平靜的接受世界,從容地面對(duì)生活,這才是智者的活法。

(該文選自《佳作鑒賞》)

17、本文闡述的主要觀點(diǎn)是:                                                     

18、從文中摘錄一個(gè)你最喜歡的句子,并說說喜歡的理由。

摘錄:                                                                                  

理由:                                                                                  

19、閱讀第②段或第③段,依據(jù)該段所談?dòng)^點(diǎn)舉一個(gè)典型事例作為論據(jù)。

                                            

20、天上一輪月,人間萬首詩。月,承載了人類太多的情感。在臺(tái)灣光復(fù)六十周年紀(jì)念之時(shí),《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表社論。讀其中一段文字,選用后面有關(guān)月亮的詩句填在語段的空處。選項(xiàng)為(     )。

        ,        ”。當(dāng)年,在民族危亡、國難當(dāng)頭之際,兩岸人民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn),共御外侮,譜寫了民族解放、國土光復(fù)的歷史篇章;今天,海峽兩岸的骨肉同胞依然是明月共賞,休戚與共。

A、今人不見古時(shí)月,今月曾經(jīng)照古人。     B、青山一道同云雨,明月何曾是兩鄉(xiāng)。

C、人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。         D、共看明月應(yīng)垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同。

21、有人說,人生是一幅畫,一百個(gè)人看它就有一百種感受。請(qǐng)寫一段話,表達(dá)出你對(duì)人生的感悟。

我說,人生如                              ,                                  

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《人生如月》,完成17-21題。

①天上的月是我們最熟悉不過的了。最初的時(shí)候,它淡淡的,細(xì)細(xì)的,像是誰用橘黃的彩筆在湛藍(lán)的天幕上輕輕畫了一道,稱這時(shí)的月為“牙”,真是形象得很。漸漸地,它大起來了,亮起來了,在天空駐足的時(shí)間長起來了。這時(shí)的月便是一把鐮刀、一只小船了。到了陰歷的十五,這月便圓圓的,大大的,亮亮的,似一只玉盤、一面明鏡了。再后來,月由盈而虧,由虧而殘如一塊土豆、一塊頑石了。由纖弱而圓滿,由圓滿而虧殘,天上的月卻是如此周而復(fù)始,循環(huán)不已,歲歲如斯。人生雖不盡是這般規(guī)律,但盈虧明暗卻是如影相隨,避不開,躲不開,無法拒絕的。

②有時(shí)候,人逢吉時(shí)好運(yùn)一帆風(fēng)順,謀官則升遷,想錢便發(fā)財(cái),真是心想事成萬般如意,原來平淡人生這時(shí)真如望月中天,亮麗圓滿了。此時(shí),升官的不免滿面春風(fēng),發(fā)財(cái)?shù)牟幻庳?cái)大氣粗,即使評(píng)個(gè)職稱、當(dāng)個(gè)先進(jìn)或晉一級(jí)工資也會(huì)沾沾自喜,覺得優(yōu)人一等。然而,花開自有花謝時(shí),月圓必有月缺日,且常常是花開之后便是謝,月圓之后即為缺。但人多鼠目寸光,有眼不識(shí)事物消長之理,得意便忘形,露出一副小人面目。人若能處順境作逆境之思,方不失為人本色,保持一顆平常心。為官者不必因權(quán)柄在手而頤指氣使、八面威風(fēng),有錢人不必因腰纏萬貫而妄自尊大、暴殄天物。如此立身處世待人接物,便無驕橫之氣、霸道之態(tài),不至于蛻變?yōu)殡[形之盜賊,衣冠之禽獸,于人于己于社會(huì)皆有大益。

③有時(shí)候,人遭惡時(shí)厄運(yùn),常是壞事連連,處處不順,原本光明的人生忽然黯淡下來,如月牙一現(xiàn),如云遮殘?jiān)隆I硖幠婢持,或心灰意冷、悲觀厭世,或甘于沉淪、自暴自棄,或憂心如焚、白發(fā)搔短,或牢騷滿腹、怨無天佑。其實(shí),人若于月虧之日想到月圓之時(shí),識(shí)得世事易變之理,即可于逆境之中志不衰、氣不餒、態(tài)不失,達(dá)觀以處世,寬心以養(yǎng)身,“管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步”。如此面對(duì)困厄,必不會(huì)怨天尤人蹉跎歲月,必不會(huì)奴顏婢膝玷污人格,必不會(huì)見利忘義為虎作倀。

④人生如月,皆有陰晴圓缺,我們大可不必顏隨勢(shì)改,氣逐時(shí)移,得志時(shí)趾高氣揚(yáng),失意時(shí)垂頭喪氣。我以為,無論順逆得失,都平靜的接受世界,從容地面對(duì)生活,這才是智者的活法。

(該文選自《佳作鑒賞》)

17、本文闡述的主要觀點(diǎn)是:                                                     

18、從文中摘錄一個(gè)你最喜歡的句子,并說說喜歡的理由。

摘錄:                                                                                  

理由:                                                                                  

19、閱讀第②段或第③段,依據(jù)該段所談?dòng)^點(diǎn)舉一個(gè)典型事例作為論據(jù)。

                                            

20、天上一輪月,人間萬首詩。月,承載了人類太多的情感。在臺(tái)灣光復(fù)六十周年紀(jì)念之時(shí),《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表社論。讀其中一段文字,選用后面有關(guān)月亮的詩句填在語段的空處。選項(xiàng)為(     )。

        ,        ”。當(dāng)年,在民族危亡、國難當(dāng)頭之際,兩岸人民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn),共御外侮,譜寫了民族解放、國土光復(fù)的歷史篇章;今天,海峽兩岸的骨肉同胞依然是明月共賞,休戚與共。

A、今人不見古時(shí)月,今月曾經(jīng)照古人。     B、青山一道同云雨,明月何曾是兩鄉(xiāng)。

C、人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。         D、共看明月應(yīng)垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同。

21、有人說,人生是一幅畫,一百個(gè)人看它就有一百種感受。請(qǐng)寫一段話,表達(dá)出你對(duì)人生的感悟。

我說,人生如                              ,                                  

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科目:初中語文 來源:山東省同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《人生如月》,完成1——5題。
  ①天上的月是我們最熟悉不過的了。最初的時(shí)候,它淡淡的,細(xì)細(xì)的,像是誰用橘黃的彩筆在湛藍(lán)的天幕上輕輕畫了一道,稱這時(shí)的月為“牙”,真是形象得很。漸漸地,它大起來了,亮起來了,在天空駐足的時(shí)間長起來了。這時(shí)的月便是一把鐮刀、一只小船了。到了陰歷的十五,這月便圓圓的,大大的,亮亮的,似一只玉盤、一面明鏡了。再后來,月由盈而虧,由虧而殘如一塊土豆、一塊頑石了。由纖弱而圓滿,由圓滿而虧殘,天上的月卻是如此周而復(fù)始,循環(huán)不已,歲歲如斯。人生雖不盡是這般規(guī)律,但盈虧明暗卻是如影相隨,避不開,躲不開,無法拒絕的。
 、谟袝r(shí)候,人逢吉時(shí)好運(yùn)一帆風(fēng)順,謀官則升遷,想錢便發(fā)財(cái),真是心想事成萬般如意,原來平淡人生這時(shí)真如望月中天,亮麗圓滿了。此時(shí),升官的不免滿面春風(fēng),發(fā)財(cái)?shù)牟幻庳?cái)大氣粗,即使評(píng)個(gè)職稱、當(dāng)個(gè)先進(jìn)或晉一級(jí)工資也會(huì)沾沾自喜,覺得優(yōu)人一等。然而,花開自有花謝時(shí),月圓必有月缺日,且常常是花開之后便是謝,月圓之后即為缺。但人多鼠目寸光,有眼不識(shí)事物消長之理,得意便忘形,露出一副小人面目。人若能處順境作逆境之思,方不失為人本色,保持一顆平常心。為官者不必因權(quán)柄在手而頤指氣使、八面威風(fēng),有錢人不必因腰纏萬貫而妄自尊大、暴殄天物。如此立身處世待人接物,便無驕橫之氣、霸道之態(tài),不至于蛻變?yōu)殡[形之盜賊,衣冠之禽獸,于人于己于社會(huì)皆有大益。
 、塾袝r(shí)候,人遭惡時(shí)厄運(yùn),常是壞事連連,處處不順,原本光明的人生忽然黯淡下來,如月牙一現(xiàn),如云遮殘?jiān)隆I硖幠婢持,或心灰意冷、悲觀厭世,或甘于沉淪、自暴自棄,或憂心如焚、白發(fā)搔短,或牢騷滿腹、怨無天佑。其實(shí),人若于月虧之日想到月圓之時(shí),識(shí)得世事易變之理,即可于逆境之中志不衰、氣不餒、態(tài)不失,達(dá)觀以處世,寬心以養(yǎng)身,“管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步”。如此面對(duì)困厄,必不會(huì)怨天尤人蹉跎歲月,必不會(huì)奴顏婢膝玷污人格,必不會(huì)見利忘義為虎作倀。
  ④人生如月,皆有陰晴圓缺,我們大可不必顏隨勢(shì)改,氣逐時(shí)移,得志時(shí)趾高氣揚(yáng),失意時(shí)垂頭喪氣。我以為,無論順逆得失,都平靜的接受世界,從容地面對(duì)生活,這才是智者的活法。(該文選自《佳作鑒賞》)
1、本文闡述的主要觀點(diǎn)是:_________________________________________
2、從文中摘錄一個(gè)你最喜歡的句子,并說說喜歡的理由。
摘錄:_________________________________________
理由:_________________________________________
3、閱讀第②段或第③段,依據(jù)該段所談?dòng)^點(diǎn)舉一個(gè)典型事例作為論據(jù)。
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4、天上一輪月,人間萬首詩。月,承載了人類太多的情感。在臺(tái)灣光復(fù)六十周年紀(jì)念之時(shí),《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表社論。讀其中一段文字,選用后面有關(guān)月亮的詩句填在語段的空處。選項(xiàng)為(     )。
“_________________,_________________”。當(dāng)年,在民族危亡、國難當(dāng)頭之際,兩岸人民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn),共御外侮,譜寫了民族解放、國土光復(fù)的歷史篇章;今天,海峽兩岸的骨肉同胞依然是明月共賞,休戚與共。
A、今人不見古時(shí)月,今月曾經(jīng)照古人。     
B、青山一道同云雨,明月何曾是兩鄉(xiāng)。
C、人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。         
D、共看明月應(yīng)垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同。
5、有人說,人生是一幅畫,一百個(gè)人看它就有一百種感受。
請(qǐng)寫一段話,表達(dá)出你對(duì)人生的感悟。
我說,人生如____________________,_________________________。

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