15、走進(jìn)自然,我們領(lǐng)略景色之美;親近大師,我們感受哲理之美;享受親情,我們體驗生活之美;展現(xiàn)才華,我們成就青春之美……生活并不缺少美。美,就在我們身邊。請以“ 真美”為題,寫一篇文章。可以大膽想象,講述故事,也可以抒發(fā)感情,發(fā)表議論:
要求:①將題目補(bǔ)充完整。
②文體自選,文章不少于600字。
15、依據(jù)中考評分標(biāo)準(zhǔn)
科目:初中語文 來源: 題型:
走進(jìn)自然,我們領(lǐng)略景色之美;親近大師,我們感受哲理之美;享受親情,我們體驗生活之美;展現(xiàn)才華,我們成就青春之美……生活并不缺少美。美,就在我們身邊。請以“ 真美”為題,寫一篇文章?梢源竽懴胂,講述故事,也可以抒發(fā)感情,發(fā)表議論:
要求:①將題目補(bǔ)充完整。
②文體自選,文章不少于600字。
科目:初中語文 來源: 題型:
走進(jìn)自然,我們領(lǐng)略景色之美;親近大師,我們感受哲理之美;享受親情,我們體驗生活之美;展現(xiàn)才華,我們成就青春之美……生活并不缺少美。美,就在我們身邊。
請以“ 真美”為題,寫一篇文章。
要求:①將題目補(bǔ)充完整。②文體自選 ③不少于600字 ④文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名。
科目:初中語文 來源:2007年浙江省義烏市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷(附答案) 題型:056
走進(jìn)自然,我們領(lǐng)略景色之美;親近大師,我們感受哲理之美;享受親情,我們體驗生活之美;展現(xiàn)才華,我們成就青春之美……生活并不缺少美。美,就在我們身邊。請以“________真美”為題,寫一篇文章。可以大膽想象,講述故事,也可以抒發(fā)感情,發(fā)表議論。
要求:①將題目補(bǔ)充完整。
②文體自選。文章不少于600字,詩歌不少于16行。
③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
科目:初中語文 來源:人教版(新課標(biāo)) 七年級(上冊) 題型:
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科目:初中語文 來源:浙江省中考真題 題型:寫作題
科目:初中語文 來源:江西省期末題 題型:寫作題
科目:初中語文 來源:2014年云南省七年級上期末考試語文試卷(解析版) 題型:作文題
作文。(40分)
題一:走進(jìn)自然,我們領(lǐng)略景色之美;親近大師,我們感受哲理之美;享受親情,我們體驗生活之美;展現(xiàn)才華,我們成就青春之美;和同學(xué)相處,我們感受到友誼之美……生活并不缺少美。美,就在我們身邊。請以“ 真美”為題,寫一篇文章。可以大膽想象,講述故事,也可以抒發(fā)感情,發(fā)表議論。
題二:俗話說,一日之計在于晨。晨是美好的,是充滿希望的,也是富有活力的,更是要好好體驗和珍惜的。一天中最寶貴的時光在晨,一生中最生氣勃勃的日子也在“晨”……
請以“晨”為題寫一篇文章。
【作文要求】
1.題目補(bǔ)充完整。2.文體自選。文章不少于500字,詩歌不少于16行。3.文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
科目:初中語文 來源:不詳 題型:寫作題
科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀下面的文字,回答問題。
(a)秋山紅葉還是在春天,我就有過重游天平山的打算。
下了長途汽車,秋雨仍然下個不停。天平山以楓葉勝,此時滿樹楓葉已是一片火紅,宛如一堆堆淋不滅的火焰。有一些不禁雨打風(fēng)吹,紛紛從樹上飄落而下,地上也是落紅點(diǎn)點(diǎn)。雨中游人不多,被風(fēng)雨打落的紅葉還那么鮮艷明麗,倒叫人有些不忍下腳。
我的目的不在于登山,而在于尋訪三十年前忽略了的范仲淹的足跡。聽說天平山又叫范墳山,是宋朝皇帝賜給范家的“賜山”,所以我第一個要尋的是“范墳”。一位頭戴斗笠、身披蓑衣的熱心“導(dǎo)游”,把我領(lǐng)到了山的左側(cè),指著一座門前有石牌坊、埋在荒草堆里的墳?zāi)梗嬖V我這就是“范墳”。殘牌斷碣,雨中實難辨認(rèn)。我有些兒不信,他卻說所謂范墳,并不是范文正公的墓,不過是他家的祖墳而已。他又興沖沖告訴我一個關(guān)于“范墳”的傳說——
范仲淹在京城做了大官,回到故鄉(xiāng)蘇州,奉承者不乏其人。有個風(fēng)水先生,在蘇州城內(nèi)看中了一塊風(fēng)水寶地,在這里建造住宅,將來子孫科甲不斷,富貴無盡。他請范仲淹把府第建在那里?墒欠吨傺蛥s在那里修了孔廟和府學(xué),并說既然是福地,該由全城人同享。另一個風(fēng)水先生認(rèn)為天平山石頭如亂箭穿胸,山塢是塊絕地,萬萬不可在這里修造墳?zāi)梗蝗粚⒆訉O衰微,做不了官。范仲淹卻買下這塊絕地作為祖墳。
這只是個傳說,但是民間傳說也往往表現(xiàn)出人民的愛憎。一個封建朝代的官吏,竟能千百年贏得人民愛戴,大約不僅因為他能舞文弄墨,寫了篇《岳陽樓記》,且有這么兩句傳誦一時的警句而已。于是我又想起沿海的范公堤,想起他所主張的新政十議,想起守衛(wèi)西北邊防時西夏人稱他為“小范老子”的種種。人心是秤,誰為國家、人民做過一點(diǎn)好事,人民都會記得他的。
告別了“導(dǎo)游”,我開始舉步登山。走到山腰白云泉,跨進(jìn)茶樓,要了一杯用清泉泡的綠茶,憑欄品嘗起來。白云泉因白居易的詩“天平山上白云泉,云自無心水自閑。何必奔沖山下去,更添波浪向人間”而得名。欄外的雨中秋色,卻讓我想起范仲淹的詞來:“碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠……明月樓高休獨(dú)倚。酒入愁腸,化作相思淚!毕氩坏竭@位“小范老子”也有他感情的另一面。而這種似水柔情,似乎并未影響他清廉剛正的一面。范仲淹寫的詞不過五首,每一首都膾炙人口,詞名似乎超過某些以數(shù)量取勝者。我則更喜歡他寫邊塞生活的《漁家傲》!八拿孢吢曔B角起”“長煙落日孤城閉”的場景,“濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計”的心情,躍然紙上,扣人心弦!皩④姲装l(fā)征夫淚”之“淚”,總是比“酒入愁腸,化作相思淚”之“淚”,要沉重一些。
下得山來,我想起“洞庭波兮木葉下”的詩句,想著岳陽樓前洞庭湖上此刻正是一派秋色。我在山下的楓林中撿起一片紅葉。
“書中夾紅葉,紅葉顏色好。請君隔年看,真紅不枯槁!边@是陳毅同志的詩句,天平山之游恰恰一年,夾在日記本中的這一片紅葉,雖然干了,猶自紅艷。天平山那些紅似火焰的三角楓,那一派雨中的爛漫秋色,仿佛又重現(xiàn)在眼前! 。ㄗ髡呱嘲,有刪改)
(1
)古往今來,許多詩人都注重對葉的色彩的渲染。本文的標(biāo)題是“秋山紅葉”,文中又多處描繪楓葉的紅似火焰,這樣寫有什么作用?結(jié)尾引用陳毅同志的詩句“真紅不枯槁”又有什么用意?(2
)從上下文看,文中“大約不僅因為他能舞文弄墨,寫了篇《岳陽樓記》,且有這么兩句傳誦一時的警句而已”這一句話有什么含義?在范仲淹的詞里,“我”為什么更喜歡他“寫邊塞生活的《漁家傲》”?(3
)文章兩次寫到“小范老子”這一稱呼,這兩處表達(dá)的感情有什么不同?(4
)下面對文章主旨的理解哪一項最恰當(dāng)[
]A
.了卻了多少年來登天平山尋訪范仲淹遺跡的心愿。B
.表達(dá)了對爛漫秋色的贊美,對紅似火焰的楓葉的贊美。C
.追尋范仲淹的遺風(fēng)軼事,表達(dá)對他文才武略的敬佩。D
.歌頌范仲淹先憂后樂的精神,推崇“清廉剛正”之風(fēng)。(
b)雨 馮劍華雨,應(yīng)該是一個陰性名詞,她,而不是他。雨,完完全全是女性化的。
三月的春雨,是少女,正值豆蔻年華。
她文靜、溫柔、清新、羞澀。于人不覺間,她悄悄地走來,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。她如紗如霧,如情似夢,沾衣不濕,拂面不寒。她的裙袂飄過處,天地萬物從沉沉昏睡中蘇醒過來,種子發(fā)出嫩芽,竹林長出春筍,楊柳抽出新枝,睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰,走出深深的地穴。
春雨,把青春和生命贈給大地。
春雨,又是一個愛美的姑娘,一個極擅丹青的畫師。她手執(zhí)神奇的畫筆,揮灑出一個美麗的天地。
“梨花一枝春帶雨”,何等脫俗;“杏花春雨江南”,何等淡雅;而“小樓一夜聽風(fēng)雨,深巷明朝賣杏花”,又是怎樣的清幽。這全是春雨的手筆啊。
春雨,遍體芬芳的少女,愛美寫美的畫師。
夏日的雨,是大嫂,她是個急性子,來也匆匆,去也匆匆,是個利索干凈還帶著幾分潑辣的中年婦女。
比起春雨,夏日急雨少了幾分溫柔和文靜,可你知道,她有那么多的事情要做,她是一位多子的母親。
江河湖海等待著她補(bǔ)充營養(yǎng),以豐腴自己的身軀。被太陽烤得口干舌燥的大地渴望著她的滋潤。田野上的莊稼禾苗,山坡上的樹木果林,像一群群嗷嗷待哺的孩子,急盼著她的乳汁。年復(fù)一年地,她有自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實的高粱,喂鼓了肥胖的豆莢,喂足了圓滾滾的西瓜,喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她,才有果實,才有收獲,才有萬種生物的生生不息。
夏日的雨,能干的大嫂,慷慨的母親。
秋日的雨,是閱盡滄桑的老婦人。
她見過了許多,經(jīng)過了許多,也做過了許多。她曾經(jīng)年輕過,輝煌過。如今,桃花梨花謝了,高粱玉米收割了。她該做的要做的都已做過,便顯得有幾分落寞。更有那喜歡悲秋的寫出“冷雨敲窗”的詩句,發(fā)出“一場秋雨一場涼”的抱怨?伤菍捜莸、豁達(dá)的。她知道,人們不會忘記她的過去,不會忘記她做過的一切。
她并不落寞,她正在描畫“紅于二月花”的霜葉,繪制出層林盡染、色彩絢麗的秋之圖。更何況,不久之后,又有三月春雨,少女般姍姍而來。
(1
)閱讀全文,按要求填空。作者把春雨比作少女,寫出了她“文靜、溫柔、清新、羞澀”的性格特征;把夏雨比作
________,寫出了她________的性格特征;把秋雨比作________,寫出了她________性格特征。(2
)春雨手執(zhí)神奇的畫筆,描繪出許多美麗的圖畫。請從文中找出其中的三幅。(3
)仔細(xì)研讀文章,回答下面問題。①作者為什么開篇強(qiáng)調(diào)“雨,應(yīng)該是一個陰性名詞,她,而不是他”?
②為什么說秋天的雨“閱盡滄桑”“并不落寞”?
(4
)請從修辭、內(nèi)容、情感三個方面對文中畫線句進(jìn)行賞析。科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年福建省上杭縣七年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測語文試卷(帶解析) 題型:寫作題
作 文 (70分)
從下面兩題中任選一題寫作?偟囊螅(1)不少于600字;(2)文中不出現(xiàn)真實的人名、校名和地名;(3)卷面整潔,字跡清楚。
走進(jìn)自然,我們領(lǐng)略景色之美;親近大師,我們感受哲理之美;享受親情,我們體驗生活之美;展現(xiàn)才華,我們成就青春之美……生活并不缺少美。美,就在我們身邊。請以“ 之美”為題,把文題補(bǔ)充完整后寫一篇文章?梢源竽懴胂瘢v述故事,也可以抒發(fā)感情,發(fā)表議論。
家是什么?是難舍的親情,是溫馨的集體,是親愛的祖國。在這里,父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空,兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰藉;在這里,洋溢著濃濃的師生之情、伙伴之誼;…… 請以“家”為話題,寫一篇記敘文。
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