人生是精彩的，也是值得收藏的。有人收藏親情，有人收藏友情；有人收藏時(shí)光，有人收藏禮品；有人收藏祖國的榮譽(yù)，有人收藏家園的美景；有人收藏他人的眼淚，有人收藏自己的心情……

請(qǐng)以“收藏＿＿”為題目，在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~或短語，把題目補(bǔ)充完整后，寫一篇文章。

要求：①認(rèn)真書寫，力求工整，美觀。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。③不少于600字。

閱讀下面的文字，完成第5～7題。

360年后的“山水合璧”

    《富春山居圖》是元代著名書畫家黃公望所作。為完成此畫他潛心觀察、揣摩費(fèi)時(shí)三四年。至正七年(1347)他開始畫，一直到至正十年才完成這幅寬33厘米、長(zhǎng)694厘米，堪稱山水畫最高境界的長(zhǎng)卷——《富春山居圖》。

    畫卷呈現(xiàn)的是富春江一帶秋初景色：丘陵起伏，峰回路轉(zhuǎn)，江流沃土，沙町平疇。云煙掩映村舍，水波出沒魚舟。近樹蒼蒼，疏密有致，溪山深遠(yuǎn)，飛泉倒掛。亭臺(tái)小橋，各得其所，人物飛禽，生動(dòng)適度。畫中爐火純青的筆墨技法，既包容前賢各家之長(zhǎng)，又自有創(chuàng)新，并以淡淡的赭色作賦彩（這就是黃公望首創(chuàng)的“淺絳法”）。整幅畫簡(jiǎn)潔明快，虛實(shí)相生，具有“清水出芙蓉，天然去雕飾”之妙，集中顯示出黃公望的藝術(shù)特色和心靈境界，被后世譽(yù)為“畫中之蘭亭”。元代以來，歷代書畫家、收藏家、鑒賞家，乃至封建帝王權(quán)貴都對(duì)《富春山居圖》推崇備至。

    1350年，黃公望將此圖題款送給無用上人。《富春山居圖》便有了第一位藏主，從此開始了它在人世間600多年的坎坷歷程。明朝末年，《富春山居圖》傳到收藏家吳洪裕手中。吳洪裕極為喜愛此畫，甚至在臨死前（1650年）下令將此畫焚燒殉葬。幸被吳洪裕的侄子及時(shí)從火中搶救出，但此時(shí)畫已被燒成一長(zhǎng)一短兩段。前段長(zhǎng)51.4厘米，因畫中正好有一山一水一丘一壑之景，定名為《剩山圖》，流落民間；后段長(zhǎng)636.9厘米，現(xiàn)通稱為《無用師卷》，后被清廷收藏�？谷諔�(zhàn)爭(zhēng)期間，被列入當(dāng)年故宮文物南遷名錄，后輾轉(zhuǎn)至臺(tái)灣，藏于臺(tái)北故宮博物院。而《剩山圖》也在幾經(jīng)流沛后，于1956年入駐浙江省博物館。從此，杭州、臺(tái)北，600歲稀世國寶一分為二的《富春山居圖》隔海相望。

    多年來，兩岸畫家和有識(shí)之士不懈努力，不斷傳遞著希望有朝一日能夠了卻“破鏡重圓，重新拼合此畫”的心愿。2010年在兩會(huì)新聞?dòng)浾邥?huì)上，溫家寶總理表達(dá)了他希望兩幅畫能早日合成一幅畫的愿望。經(jīng)各方努力，2011年6月１日，情牽?jī)砂兜臅缡烂�作《富春山居圖》在寶島臺(tái)灣“合璧”首展。這次“合璧”在海峽兩岸乃至全世界中華兒女中激起廣泛共鳴。 除去其本身的藝術(shù)價(jià)值，“合璧”之所以如此牽動(dòng)人心，原因很簡(jiǎn)單：在它的筆墨畫軸背后，濃縮著中華民族的風(fēng)雨滄桑、兩岸同胞的離合悲歡，更寄托著中華兒女的美好祈愿。在600余年的坎坷歷程中，這幅名畫雖經(jīng)火焚卻未被毀，分隔成一圖一卷后仍極具藝術(shù)價(jià)值，可謂“死而復(fù)生”，其遭遇可以說象征著中華民族的歷史，體現(xiàn)著中華文化和中華民族的頑強(qiáng)生命力。在近6０多年分藏兩岸的歲月中，血脈相連的這一圖一卷雖無緣聚首，卻始終默默無言地訴說著兩岸同根、文化同源。可以說，這次“合璧”的意義早已超越書畫藝術(shù)范疇，而成為兩岸人民在歷史、文化、民族層面上的一次“心靈相約”。

對(duì)過往而言，“合璧”是一種告慰，一種實(shí)現(xiàn)；對(duì)于未來而言，“合璧”更是一種契機(jī)，一種希望。 山水合璧，人同此心！此次“合璧”后，兩岸同胞必將激蕩起共同的民族情懷，更加深入、廣泛地推動(dòng)兩岸文化交流，共同傳承和弘揚(yáng)燦爛輝煌的中華文化，共同守護(hù)兩岸同胞共有的精神家園，續(xù)寫中華民族新的傳奇。

5、文章主要介紹了《富春山居圖》的有關(guān)知識(shí)，下面概括不太準(zhǔn)確的是（    ）（3分）

A、畫作的創(chuàng)作過程   B、畫作呈現(xiàn)的內(nèi)容   C、畫作的收藏過程  D、畫作的合璧之路及意義 

6、下面說法不符合文本內(nèi)容的一項(xiàng)是（    ）（3分）

A、《富春山居圖》在我國山水繪畫史上處于頂峰的位置。

B、《富春山居圖》第二位收藏者是收藏家吳洪裕。

C、如今的《富春山居圖》長(zhǎng)688.3厘米。

D、“山水合璧”之所以如此牽動(dòng)人心，除了它的藝術(shù)價(jià)值，還更在于它濃縮著中華民族的風(fēng)雨滄桑，寄托了兩岸人民的美好祈愿。

7、根據(jù)文意，下面的說法不正確的是（    ）（3分）

A、畫家想要在繪畫方面取得很高的成就，既要在技法上努力鉆研，還要不斷提升心靈境界。

B、《富春山居圖》如今之所以能夠合璧展出與兩岸有識(shí)之士的共同努力是分不開的。

C、有人說，《富春山居圖》的收藏價(jià)值最主要體現(xiàn)在它是殘缺不全的。

D、作為一名中國人，我們?yōu)椤陡淮荷骄訄D》的合璧展出感到高興和自豪。

閱讀《木版年畫》，完成下列各小題。（共8分）
木版年畫
　　　　木版年畫并不完全等同于年畫，廣義的年畫是一種歲時(shí)的繪畫。而狹義的用木版印刷的年畫則是一種年俗藝術(shù)。只有大眾過年時(shí)對(duì)年畫有一種不可或缺的需求，即民俗需求，木版年畫這一畫種才真正地確立起來。
　　   木版年畫的雛形有辟邪的內(nèi)容，也有祈福的含義。等到祈福的愿望成為木版年畫的主題，并進(jìn)入了風(fēng)俗范疇，木版年畫的題材就變得豐富多彩了。一切對(duì)生活的欲求與向往，比如生活富足、莊稼豐收、老人長(zhǎng)壽等等，都展現(xiàn)在木版年畫上。特別是在送舊迎新的日子里，這些畫面分外具有感染力和親切感，給人們帶來安慰、鼓勵(lì)和希冀，充分展示了人們的生命理想與生活情感。所以，木版年畫中最重要的價(jià)值是精神價(jià)值。
　　   木版年畫往往是民間進(jìn)行道德倫理規(guī)范、生活知識(shí)教育和文化藝術(shù)傳播的重要工具。木版年畫涉及歷史、宗教、神話、傳說、戲曲等，可謂無所不包。木版年畫描繪過的戲曲多不勝數(shù)，不少在木版年畫上繪聲繪色出現(xiàn)過的劇目如今早已絕跡不存。至于那些描寫民俗風(fēng)情的木版年畫，帶著不同地域與時(shí)代的氣息，記錄了大量珍貴的人文信息，更是木版年畫留給我們的寶貴財(cái)富。特別需要注意的是，這些畫面都出自農(nóng)民獨(dú)特的視角。農(nóng)民是木版年畫的原創(chuàng)者，他們的畫筆與刻刀直接反映著自己的愛憎、趣味、生活態(tài)度、文化心理以及價(jià)值觀。這些深刻地體現(xiàn)農(nóng)民內(nèi)心情感的作品，大量深藏在木版年畫的遺存中。然而，這些遺存卻不為人知地散落在民間。
　　   特別值得注意的是，清末民初那些表現(xiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)情景與重大事件的木版年畫，體現(xiàn)出農(nóng)民的政治敏感和思維視野，其價(jià)值不亞于大都市的時(shí)事畫刊。它們一反傳統(tǒng)，十分寫實(shí)。木版年畫是消費(fèi)品，沒人收藏，也沒人將其視為歷史文化。即使到了20世紀(jì)木版年畫走向消亡，仍不為世人重視與收藏。如今只要在民間發(fā)現(xiàn)一幅老畫或一塊古版，竟然大多仍是不曾見過的孤品！存世于中外的木版年畫應(yīng)該數(shù)以萬計(jì)，在如此浩瀚的木版年畫作品中，蘊(yùn)藏著的是我國農(nóng)業(yè)社會(huì)民間立體的影像、廣角的生活與社會(huì)，還有寶貴的精神情感以及永恒的人文價(jià)值。
【小題1】結(jié)合文章，說說第段的“存世于中外的木版年畫應(yīng)該數(shù)以萬計(jì)”一句中作者使用“應(yīng)該”一詞的三條理由。（3分）
理由一：                                           
理由二：                                           
理由三：                                           
【小題2】最近兩年，木版年畫這種反映民俗文化的藝術(shù)品，收藏價(jià)值開始凸顯。閱讀下面鏈接材料，結(jié)合文中相關(guān)知識(shí)，簡(jiǎn)要分析哪些木版年畫更具收藏價(jià)值。（5分）
【材料一】
隨著人民生活水平的提高，除了裝裱張貼，收藏民間木版年畫成為這幾年收藏界的新興項(xiàng)目。像變法題材的《捉拿康有為》，表現(xiàn)反帝國主義侵略的《劉提督克復(fù)水戰(zhàn)得勝全圖》，還有介紹西方新科技在中國應(yīng)用的《唐山真跡圖》、《天津馬路圖》等都頗具增值潛力，而《民國初年月份牌》《大戰(zhàn)天津圖》《德日爭(zhēng)奪青島圖》和解放區(qū)木版水印《1949年新年畫》(12張全套)等更是文物級(jí)藏品。
【材料二】
外國人對(duì)中國木版年畫表現(xiàn)出極大的興趣。海外華人的傳統(tǒng)審美取向，不但滿足了自身的喜慶需求，還引發(fā)了歐美人對(duì)東方藝術(shù)的關(guān)注。在國際上，有許多圖書館、美術(shù)館專門收藏中國木版年畫，據(jù)統(tǒng)計(jì)，收藏中國木版年畫最多的國家是前蘇聯(lián)，俄羅斯圣彼得堡艾爾米塔什博物館收藏的一幅木版年畫《一人一性，百鳥百音》，傳達(dá)著對(duì)大千世界的包容心態(tài)，反映了普通中國民眾對(duì)和諧的人際關(guān)系的追求。

閱讀下邊文段，然后答題。

劉再復(fù)

　　我又來到海濱了，親吻著蔚藍(lán)色的海。

　　這是北方的海岸，煙臺(tái)山迷人的夏天。我坐在花間的巖石上，貪婪地讀著滄�！�—展示在天與地之間的書籍，遠(yuǎn)古與今天的啟示錄，不朽的大自然的經(jīng)典。

　　我?guī)е�千里奔波的饑渴，帶著歲月久久思慕的饑渴，讀著浪花，讀著波光，讀著迷朦的煙濤，讀著從天外滾滾而來的藍(lán)色的文字，發(fā)出雷一樣響聲的白色的標(biāo)點(diǎn)。我敞開胸襟，呼吸著海香很濃的風(fēng)，開始領(lǐng)略書本里洶涌的內(nèi)容，澎湃的情思，偉大而深邃的哲理。

　　我打開海藍(lán)色的封面，我進(jìn)入了書中的境界。隱約地，我聽到了太陽清脆的鈴聲，海底朦朧的音樂。我看到了安徒生童話里天鵝潔白的舞姿，我看到羅馬大將安東尼和埃及女王克莉奧佩屈拉在海戰(zhàn)中愛與恨交融的戲劇，看到靈魂復(fù)蘇的精衛(wèi)鳥化作大群的飛鷗在尋找當(dāng)年投入海中的樹枝，看到徐悲鴻的馬群在這藍(lán)色的大草原上仰天長(zhǎng)嘯，看到舒伯特的琴鍵像星星在浪尖上頻頻跳動(dòng)……就在此時(shí)此刻，我感到一種神秘的變動(dòng)在我身上發(fā)生：一種曾經(jīng)背叛過自己、但是非常美好的東西復(fù)歸了，而另一種我曾想擺脫而無法擺脫的東西消失了。我感到身上好像減少了什么，又增加了什么，感到我自己的世界在擴(kuò)大，胸脯在奇異地伸延，一直伸延到無窮的遠(yuǎn)方，伸延到海天的相接處。我覺得自己的心，同天、同海、同躲藏的星月連成了一片。也就在這個(gè)時(shí)候，喜悅突然象涌上海面的潛流，滾過我們的胸間，使我暗暗地激動(dòng)。生活多么美好呵！這大海擁載著的土地，這土地?fù)磔d著的生活，多么值得我愛戀呵！

　　我仿佛聽到蔚藍(lán)色的啟示錄在對(duì)我說，你知道什么是幸福嗎？你如果要贏得它，請(qǐng)你繼續(xù)敞開你的胸襟，體驗(yàn)著海，體驗(yàn)著自由，體驗(yàn)著無邊無際的壯闊，體驗(yàn)著無窮無際的深淵！

　　我讀著海。我知道海是古老的書籍，很古老很古老了，古老得不可思議。

　　為了積蓄成大海，造化曾經(jīng)用了整整10億年。10億年的積累，10億年的構(gòu)思，10億年吮吸天空與大地的乳汁和眼淚。雄偉的、橫貫天地的巨卷呵！誰能在自己有限的一生中，讀盡你的無限內(nèi)涵呢？

　　有人在你身上讀到豪壯，有人在你身上讀到寂寞，有人在你心中讀到愛情，也有人在你心中讀到仇恨，有人在你身邊尋找生，有人在你身邊尋找死。那些蹈海的英雄，那些自沉海底的失敗的改革者，那些越過怒濤向彼岸進(jìn)取的冒險(xiǎn)家，那些潛入深海發(fā)掘古化石的學(xué)者，那些身邊飄忽著絲綢帶子的水兵，那些駕著風(fēng)帆頑強(qiáng)地表現(xiàn)自身強(qiáng)大本質(zhì)的運(yùn)動(dòng)健將，還有那些仰仗著你的豪強(qiáng)鋌而走險(xiǎn)的海盜，都在你這里集合過，把你作為人生的拼搏的舞臺(tái)。

　　你，偉大的雙重結(jié)構(gòu)的生命，兼收并蓄的胸懷：悲劇與喜劇，壯劇與鬧劇，正與反，潮與汐，深與淺，珊瑚與礁石，洪濤與微波，浪花與泡沫，火山與水泉，巨鯨與幼魚，狂暴與溫柔，明朗與朦朧，清新與混沌，怒吼與低唱，日出與日落，誕生與死亡，都在你身上沖突著，交織著。

　　哦，雨果所說的“大自然的雙面像”，你不就是典型嗎？

　　在顫抖著的長(zhǎng)歲月中，不知有多少江河帶著黃土染污你的蔚藍(lán)，也不知有多少巨鯨與群鯊的尸體毒化你的芬芳，然而，你還是你，海浪還是那樣活潑，波光還是那樣明艷，陽光下，海水還是那樣清澈。不是嗎？我明明讀到淺海的海底，明明讀到沙，讀到礁石，讀到飄動(dòng)的海帶。

　　呵！我的書籍，不被污染的偉大的篇章，不會(huì)衰朽的雄文奇彩！我終于讀到書魂，讀到一種比風(fēng)暴更偉大的力量，這是舉世無雙的沉淀力與排除力，這是自我克服，自我戰(zhàn)勝的蔚藍(lán)色的偉大的奇觀。

　　我讀著海，從淺海讀到深海，從海面讀到海底——我神往的世界。

　　但我困惑了，在我的視線未能穿透的海底，偉大書籍最深的層次，有我讀不懂的大深?yuàn)W。

　　我知道許多智勇雙全的科學(xué)家、工程師和探險(xiǎn)家也在讀著深海，他們的眼光像一團(tuán)巨火，越過黑色的深淵去照明海底的黃昏。全人類都在讀海，世界皺著眉頭在鉆研著海的學(xué)問。海底的水晶宮在哪里？海底的大森林在哪里？海底火山與石油的故鄉(xiāng)在哪里？古生代里怎樣開始生物繁衍的故事？寒武紀(jì)發(fā)生過怎樣驚天動(dòng)地的浮沉與滄桑？奧陶紀(jì)和志留紀(jì)發(fā)生過怎樣扣人心扉的生存和死滅？海里有機(jī)界的演化又有過怎樣波瀾壯闊的革命的飛躍？

　　我讀著我不懂的大深?yuàn)W，于是，在花間的巖石上，我對(duì)著浪花，發(fā)出一串串的海問。我知道人類一旦解開了海謎，讀懂這不朽的書卷，開拓這偉大的存在，人類將有更偉大的生活，世界將3倍地富有。

　　我有我讀不懂的大深?yuàn)W，然而，我知道今天的海是曾經(jīng)化為桑田的海，是曾經(jīng)被圓錐形動(dòng)物統(tǒng)治過的海，是曾經(jīng)被兇猛的海蛇和海龍霸占過的海。而今天，這寒荒的波濤世界變成了另一個(gè)繁忙的人世間。我讀著海，讀著眼前馳騁的七彩風(fēng)帆，讀著威武的艦隊(duì)，讀著層樓似的龐大的輪船，讀著海灘上那些紅白相間的帳篷，讀著沙地上沐浴著陽光的男人與女人。我相信，20年后的海，又會(huì)是另一種壯觀，另一種七彩，另一種海與人的和諧世界。偉大的書籍，你時(shí)時(shí)在更新，在豐富，在進(jìn)化。我曾經(jīng)千百次地索思，大海，你為什么能夠終古長(zhǎng)新，為什么能夠有這樣永遠(yuǎn)不會(huì)消失的氣魂，而今天，我懂了：因?yàn)槟阕陨硎菑?qiáng)大的，健康的，是倔強(qiáng)地流動(dòng)著的。

　　大海！我心中偉大的啟示錄，不朽的經(jīng)典。我在你身上感受到自由和偉力，體驗(yàn)到豐富和淵深，也體驗(yàn)著我的愚昧、貧乏和弱小，然而，我將追隨你滔滔的寒流與暖流，馳向前方，馳向深處，去尋找新的活力和新的未知數(shù)，去充實(shí)我的生命，去沉淀我的塵埃，去更新我的靈魂！

（1）給加粗的字注音。

（2）解釋下列句中加粗詞的意思。

①我坐在花間的巖石上，貪婪地讀著滄海。

貪婪：_____________________________________________________

②開始領(lǐng)略書本里洶涌的內(nèi)容，澎湃的情思，偉大而深邃的哲理。

深邃：_____________________________________________________

（3）大海以其遼闊與雄偉，使見過它的人都為之驚嘆，因之而心胸開闊，本文的作者以其神來之筆把大海展現(xiàn)在我們面前，談?wù)勀愠踝x本文的感受。

____________________________________________________________

（4）作者“打開海藍(lán)色的封面，進(jìn)入了書的境界”他看到了什么？他列舉的這些影像，說明大海這部書具有什么特點(diǎn)？

____________________________________________________________

（5）“一種曾經(jīng)背叛過我自己但是非常美好的東西復(fù)歸了，而另一種我曾想擺脫而無法擺脫的東西消失了。”這真是一種奇妙又實(shí)在的感覺，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

____________________________________________________________

（6）作者在觀海時(shí)，有內(nèi)外交融，物我兩忘的體驗(yàn)嗎？

____________________________________________________________

　　為了積蓄成大海，造化曾經(jīng)用了整整10億年。10億年的積累，10億年的構(gòu)思，10億年吮吸天空與大地的乳汁和眼淚。雄偉的、橫貫天地的巨卷呵！誰能在自己有限的一生中，讀盡你的無限內(nèi)涵呢？

　　我讀著海，從淺海讀到深海，從海面讀到海底——我神往的世界。

　　我讀著我不懂的大深?yuàn)W，于是，在花間的巖石上，我對(duì)著浪花，發(fā)出一串串的海問。我知道人類一旦解開了海謎，讀懂這不朽的書卷，開拓這偉大的存在，人類將有更偉大的生活，世界將3倍地富有。

　　我有我讀不懂的大深?yuàn)W，然而，我知道今天的海是曾經(jīng)化為桑田的海，是曾經(jīng)被圓錐形動(dòng)物統(tǒng)治過的海，是曾經(jīng)被兇猛的海蛇和海龍霸占過的海。而今天，這寒荒的波濤世界變成了另一個(gè)繁忙的人世間。我讀著海，讀著眼前馳騁的七彩風(fēng)帆，讀著威武的艦隊(duì)，讀著層樓似的龐大的輪船，讀著海灘上那些紅白相間的帳篷，讀著沙地上沐浴著陽光的男人與女人。我相信，20年后的海，又會(huì)是另一種壯觀，另一種七彩，另一種海與人的和諧世界。偉大的書籍，你時(shí)時(shí)在更新，在豐富，在進(jìn)化。我曾經(jīng)千百次地索思，大海，你為什么能夠終古長(zhǎng)新，為什么能夠有這樣永遠(yuǎn)不會(huì)消失的氣魂，而今天，我懂了：因?yàn)槟阕陨硎菑?qiáng)大的，健康的，是倔強(qiáng)地流動(dòng)著的。

（1）給加粗的字注音。

（2）解釋下列句中加粗詞的意思。

①我坐在花間的巖石上，貪婪地讀著滄海。

貪婪：_____________________________________________________

深邃：_____________________________________________________

（3）大海以其遼闊與雄偉，使見過它的人都為之驚嘆，因之而心胸開闊，本文的作者以其神來之筆把大海展現(xiàn)在我們面前，談?wù)勀愠踝x本文的感受。

（4）作者“打開海藍(lán)色的封面，進(jìn)入了書的境界”他看到了什么？他列舉的這些影像，說明大海這部書具有什么特點(diǎn)？

（5）“一種曾經(jīng)背叛過我自己但是非常美好的東西復(fù)歸了，而另一種我曾想擺脫而無法擺脫的東西消失了�！边@真是一種奇妙又實(shí)在的感覺，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

（6）作者在觀海時(shí)，有內(nèi)外交融，物我兩忘的體驗(yàn)嗎？

游東坡赤壁

①到了古城黃州，就不能不去東坡赤壁了。

②東坡赤壁座落在黃州城西門外，斷巖臨江，突出下垂，臨觀之美，心曠神怡。那一江碧波幽幽蕩漾，極易讓人聯(lián)想起古城的繾綣來。

③黃州繾綣得極清新自然，如春日陌上阡泥，如秋日細(xì)雨斜陽。而東坡赤壁的風(fēng)景，便也似這細(xì)膩空靈的個(gè)性，勿須過多的裝飾，只一抬眼，一邁步，就是青青翠竹，石曲小徑，悠遠(yuǎn)的山和出岫的云。

④時(shí)值冬日，如果早些時(shí)候來，再遇上一個(gè)清輝的月夜，就可以到蘇東坡筆下“清風(fēng)徐來，水波不興”的江中“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”，蕩舟的快意中細(xì)細(xì)品味人生在宇宙中的渺小，感恩自然的賜予�？墒牵�能夠看到（A）這些清亮的碧波似一把把精致的小琵琶在婉轉(zhuǎn)的江面上輕彈淺唱，能看到妖嬈的霧娘在蒼翠的竹尖上輕織紗帳，不也是一種難得的詩境嗎？遠(yuǎn)望是煙波浩淼，近觀是碧波蕩漾。水遠(yuǎn)山高，剛?cè)嵯酀?jì)。登上赤壁山，視野就開闊起來了，胸中滿蘊(yùn)的激情漸漸奔涌而出。

⑤（B）暖暖的陽光灑在棲霞樓上，慷慨地鋪開金色的熱情。下面的江水絢麗多姿，旖旎起來。波光粼粼，拂風(fēng)染香。波浪蕩漾起白亮的水花，似珠如玉，歡快而浪漫。小楫輕舟慵懶地躺在江面上，展示出婀娜多姿的美好體態(tài)。遠(yuǎn)處悠閑踱步的白云，靜悄悄地在江面踩踏出一行行彩虹般的足印。隱隱約約，似虛而實(shí)地，從那云縫里飛出一兩只潔白的鳥，馨聲回蕩于煙水蒼茫處，羽翅優(yōu)雅舞動(dòng)于遼闊天際間。舞臺(tái)之大，背景之遠(yuǎn)，還有那展翅之輕盈，這一切都被我的眼我的心悉數(shù)收藏，并藏于最深處。

⑥木雕窗欞，青石板路，隱隱沉香，碧水長(zhǎng)天，如黛遠(yuǎn)山，畫著朦朧淡雅的妝……

⑦我喜歡東坡赤壁，雖然長(zhǎng)久地與它毗鄰而居，但從未覺得厭倦。那山水勝跡，小楫漁人，落霞飛鳥，都令我陶然心醉。一步一步接近頭頂?shù)奈邓{(lán)，便也一步一步接近生命的絢爛。伴隨著鞋底敲擊石板的響聲，天似乎欲墜了。遠(yuǎn)處鄂黃大橋的吊索，酷似騰空飛魚的翅翼，在那劃破時(shí)空的飛翔里，我的心靈已經(jīng)不知不覺地感悟了千百年的滄桑。

⑧屈指算來，東坡赤壁前，走過了多少光陰。物換星移，又留下幾多感嘆。李白來過，杜牧來過，蘇東坡來過，王禹來過，辛棄疾、陸游也來過。一代又一代的文人墨客，數(shù)不勝數(shù)，在這里經(jīng)歷各自的人生風(fēng)景，留下了各自的詩詞、楹聯(lián)、匾額及書法手跡。而蘇東坡更是在這里，寫下了他筆下最精的四篇作品：《赤壁懷古》、《浪淘沙》、《前后赤壁賦》及《承天寺夜游》。他總是把稍縱即逝的詩的感受，賦予不朽的藝術(shù)形式，使之長(zhǎng)留人間，豐裕著我們精神生活。東坡赤壁，因他而得名，因他而聞名于世。悉數(shù)各朝代風(fēng)流人物，在此地留下各自歌吟，然后下山，走向了歷史的塵煙。

⑨來東坡赤壁，是不會(huì)踏到先人的腳印了。這里曾幾興幾毀，我們看到的不再是先人眼里的風(fēng)景了。東坡赤壁，修而毀，毀而建，無數(shù)次。留下來沒有改變的，僅僅是睡仙亭中蘇老先生當(dāng)年與友人醉臥的石床石枕而已。赤壁詩詞傳千秋，江上風(fēng)景收萬里。從感情深處講，我是極希望保留一些亭臺(tái)樓閣,及雪堂到城中臨皋亭處，那段一里三分之一的臟泥路，那大概是文學(xué)史上最出名的一條路了，那里畢竟記錄著足跡，見證著歷史。可是，經(jīng)過今人的智慧與勤勞，而今的東坡赤壁帶給我們的，仍然是這么美好的風(fēng)景和這么美好的心情，不一樣很好嗎？

 ⑩“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。900多年過去了，蘇軾在赤壁的抒情，永遠(yuǎn)讓人懷念著。站在陽光燦爛的赤壁園里，想象著蘇老的豪放浪漫，忍不住也會(huì)有握筆寫文的沖動(dòng)。美麗的景色不僅給人美的享受，美的向往，也包含了無窮無盡的靈思。盡管有前人昨日行走在赤壁的亭臺(tái)樓閣間，今天我卻無畏無懼地想要表達(dá)出自己的萬千感觸來。

1.．文末說“今天我卻無畏無懼地想要表達(dá)出自己的萬千感觸來”，這“萬千感觸”具體是指哪些感觸？（3分）

答：                                                                             

2..仔細(xì)研讀課文，回答下面問題。

（1）作者本文主要是寫游東坡赤壁，但在第3段中先寫黃州古城，這樣寫目的是什么？（2分）

答：                                                                             

（2）第5段中，加點(diǎn)的詞“舞臺(tái)”和“背景”在文中具體指什么？（2分）

答：                                                                              

（3）“來東坡赤壁，是不會(huì)踏到先人的腳印了”，請(qǐng)結(jié)合第9段，談?wù)剬?duì)這句話的理解。（2分）

答：                                                                             

3.．品析語言：請(qǐng)從文章A、B兩出中任選一處，并結(jié)合語境做點(diǎn)賞析。（2分）

我來賞析（  ）處：                                                               

4..讀了《游東坡赤壁》后，你一定為我們黃岡有這樣的人文勝景而感到自豪。請(qǐng)結(jié)合你對(duì)東坡赤壁的了解，簡(jiǎn)要地為它寫一篇解說詞。（3分）

我的解說：