欣賞是什么?不同的人會(huì)有不同的理解，但相信人們大都會(huì)認(rèn)可這樣一個(gè)答案：欣賞是一種美好的情懷。因?yàn)椋瑳](méi)有理解和信任就不會(huì)有欣賞，沒(méi)有肯定與賞識(shí)就不會(huì)有欣賞，沒(méi)有激勵(lì)和引導(dǎo)就不會(huì)有欣賞。欣賞，可以使人們的內(nèi)心變得純凈，變得溫馨，變得寬容，變得博大。

    請(qǐng)以“欣賞              ”為題寫(xiě)一篇作文。

    要求：①把題目補(bǔ)充完整；②文體自選，字?jǐn)?shù)不少于600字。③要寫(xiě)出真情實(shí)感，在內(nèi)容和表達(dá)上有創(chuàng)意者，可獲得1—5分的加分。

綜合性學(xué)習(xí)

    音樂(lè)讓不同國(guó)界、不同民族的人心靈相通，音樂(lè)讓不同年齡、不同身份的人情感共鳴。生活中跳動(dòng)著各色音符，讓我們帶著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)之情來(lái)完成1-3題。

1．某中學(xué)隨機(jī)抽取100名學(xué)生，做了一個(gè)關(guān)于音樂(lè)喜好的調(diào)查，下面是調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表。從表格中，你得出什么結(jié)論？

調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

2．你班要舉行“畢業(yè)晚會(huì)”，節(jié)目中二重唱《朋友》之后是獨(dú)唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。假如你是晚會(huì)主持人，請(qǐng)你參考示例寫(xiě)幾句串臺(tái)詞，把這兩個(gè)節(jié)目連接起來(lái)。

    參考示例：歌曲《我和你》與《中國(guó)話》的串臺(tái)詞

    “我和你”都是龍的傳人，我們有著一樣的黃皮膚，說(shuō)著一樣的“中國(guó)話”。請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《中國(guó)話》。

3．不少同學(xué)喜歡邊聽(tīng)音樂(lè)邊讀書(shū)做作業(yè)，這個(gè)現(xiàn)象引起同學(xué)們的熱議，有支持的，有反對(duì)的。班級(jí)為此舉行一次討論會(huì)，請(qǐng)筒要闡述你的觀點(diǎn)和理由。（字?jǐn)?shù)不超過(guò)60字）

閱讀何達(dá)的小詩(shī)《快樂(lè)的思想》。

　　做每一件事情

　　都給它一個(gè)

　　快樂(lè)的思想

　　就像把

　　一盞盞的燈點(diǎn)亮

    在砍柴的時(shí)候

　　想的是火的誕生

    在鋤草的時(shí)候

　　想的是豐收在望 

    與你同行

　　想著我們有共同的理想

　　與你分手

　　想著我們會(huì)師時(shí)候的狂歡

　　親愛(ài)的同學(xué)，你有可能會(huì)感到生活的不順心，覺(jué)得生活很平常。其實(shí)，生活中處處有快樂(lè)，只要你改變自己的心態(tài)，只要你用心去欣賞。詩(shī)人何達(dá)的快樂(lè)之源是樂(lè)觀，你的快樂(lè)之源是什么呢？請(qǐng)以“________，我的快樂(lè)之源”為題寫(xiě)一篇文章（橫線上可填讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)、助人、樂(lè)觀等），文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字，文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的地名、校名、人名。

云南的歌會(huì)（節(jié)選）

這是種生面別開(kāi)的場(chǎng)所，對(duì)調(diào)子的來(lái)自四方，各自蹲踞在松樹(shù)林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠(yuǎn)，卻互不見(jiàn)面。唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式�；蛞�(jiàn)景生情，即物起興，用各種豐富譬喻，比賽機(jī)智才能�；蛴锰釂�(wèn)題方法，等待對(duì)方答解。或互嘲互贊，隨事押韻，循環(huán)無(wú)端。也唱其他故事，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)典，當(dāng)事人照例一本冊(cè)，滾瓜熟，隨口而出。在場(chǎng)的既多內(nèi)行，開(kāi)口即見(jiàn)高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢輕易搭腔。那次聽(tīng)到一個(gè)年輕婦女一連唱敗了三個(gè)對(duì)手，逼得對(duì)方啞口無(wú)言，于是輕輕地打了個(gè)吆喝，表示勝利結(jié)束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說(shuō)，“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂(lè)，拉著同行女伴，走過(guò)江米酒擔(dān)子邊解口渴去了。

這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開(kāi)朗活潑，勞動(dòng)手腳勤快，生長(zhǎng)得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍(lán)布衣褲，腰間圍個(gè)釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤(pán)在頭上。不僅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各個(gè)村子里去打秋千（用馬皮做成三丈來(lái)長(zhǎng)的秋千條，懸掛在高樹(shù)上），蹬個(gè)十來(lái)下就可平梁，還悠游自在，若無(wú)其事！

在昆明鄉(xiāng)下，一年四季，本來(lái)早晚都可以聽(tīng)到各種美妙有情的歌聲。由呈貢趕火車(chē)進(jìn)城，向例得騎一匹老馬，慢吞吞地走十里路。有時(shí)趕車(chē)不及，還得原路退回。這條路得通過(guò)些果樹(shù)林、柞木林、竹子林和幾個(gè)大半年開(kāi)滿雜花的小山坡。馬上一面欣賞土坎邊的粉藍(lán)色報(bào)春花，在輕和微風(fēng)里不住點(diǎn)頭，總令人疑心那個(gè)藍(lán)色竟像是有意模仿天空而成的；一面就聽(tīng)各種山鳥(niǎo)呼朋喚侶，和身邊前后三三五五趕馬女孩子唱著各種本地悅耳好聽(tīng)的山歌。有時(shí)面前三五步路旁邊，忽然出現(xiàn)個(gè)花茸茸的戴勝鳥(niǎo)，矗起頭頂花冠，瞪著個(gè)油亮亮的眼睛，好像對(duì)于歌唱也發(fā)生了興趣，經(jīng)趕馬女孩子一喝，才撲著翅膀掠地飛去。這種鳥(niǎo)大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，卻歡喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反復(fù)叫個(gè)不停。最有意思的是云雀，時(shí)常從面前不遠(yuǎn)草叢中起飛，一面扶搖盤(pán)旋而上，一面不住唱歌，向碧藍(lán)天空中鉆去，仿佛要一直鉆透藍(lán)空。伏在草叢中的云雀群，卻帶點(diǎn)鼓勵(lì)的意思相互應(yīng)和。直到窮目力看不見(jiàn)后，突然又像個(gè)小流星一樣，用極快速度下墜到草叢中，和其他同伴會(huì)合，于是另外幾只云雀又接著起飛。趕馬女孩子年紀(jì)多不過(guò)十四五歲，嗓子通常并沒(méi)經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，有的還發(fā)啞帶沙，可是在這種環(huán)境氣氛里，出口自然，不論唱什么，都充滿一種淳樸本色美。

1.上述文字介紹了云南民歌哪幾種不同的演唱方式？它們?cè)趯?xiě)法上有什么不同？

2.第一段寫(xiě)道：“唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式。”具體指哪些不同方式？

3.文中“也唱其他故事”一句有什么作用？

4.第二段中作者抓住哪些方面描寫(xiě)對(duì)調(diào)子的年輕女人的特點(diǎn)？這種寫(xiě)法有什么好處？

5.第三段用很多筆墨描寫(xiě)景色，這和“趕馬女孩子的歌唱”有何關(guān)系？

6.文章字里行間傳達(dá)出作者怎樣的思想感情？你喜歡文中哪一種民歌演唱形式？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。

7.民歌蘊(yùn)涵著豐富的民間文化，你還知道哪個(gè)民族的民歌民謠？舉一例，說(shuō)說(shuō)其中表達(dá)的主要意思是什么。

閱讀下面文章，回答文后的問(wèn)題。   

小樹(shù)的夏魂

于源／文

    ①前年春節(jié)，我從承德叔叔家?guī)Щ匾恢晷“貥?shù)。小柏樹(shù)長(zhǎng)在一塊石頭上，石頭坐在托盤(pán)里，托盤(pán)里水幽幽存焉；透著殷實(shí)之氣�？墒牵�它能在北京落戶嗎?我心里沒(méi)有底。直到有一天，小柏樹(shù)的枝條上冒出鮮綠的新芽時(shí)，我才放下心來(lái)。   

    ②小柏樹(shù)的存活，使我感到養(yǎng)些木本植物該是不難吧。我便來(lái)到花市上，選購(gòu)了三株盆景——小榆樹(shù)、小榕樹(shù)和小楓樹(shù)，并與小柏樹(shù)一起擺在了窗臺(tái)上。一時(shí)間，窗臺(tái)上郁郁蔥蔥，欣欣向榮，好看極了。其中，尤以小榕樹(shù)最美。它的枝葉舒展文靜。像是依欄沉思的女人。小榆樹(shù)則以稠密而熱烈的葉子，顯示了繁榮景象。小楓樹(shù)更是風(fēng)骨不俗，氣度超然。因?yàn)樗�的每片葉子都在翹首以待那個(gè)火紅的秋天。倒是小柏樹(shù)顯得不起眼了。一塊土里土氣的石頭，一株再普通不過(guò)的柏樹(shù)枝子。仿佛窮山溝里走來(lái)的孩子，有些相形見(jiàn)絀。好在它“要求于人的甚少”，只要托盤(pán)里有點(diǎn)水就行了。什么心也不用操。另外三株就不同。施肥澆水，喜陰喜陽(yáng)，很有些講究。就是澆水也不能大意，弄不好還會(huì)爛根。為此，我真請(qǐng)教了不少花匠。

    ③誰(shuí)知，越是竭盡呵護(hù)之能事，越是容易出問(wèn)題。還不到秋天，小楓樹(shù)的葉予忽然打卷了，有的還變黑，一副病兮兮的樣子。我趕緊四處求醫(yī)，忙著打藥治療，盼著它“春風(fēng)又綠”。然而，可嘆它一日不似一日，眼見(jiàn)著一片片葉子都卷了起來(lái)。小楓樹(shù)到底一命嗚呼了。我也好生傷感。原本我還期待著坐在屋里獨(dú)賞紅葉呢!

    ④秋天過(guò)去了，天氣漸漸冷起來(lái)。小榆樹(shù)和小榕樹(shù)的葉子越來(lái)越少了。一場(chǎng)雪后，它們的葉子幾乎全干了。便想：大概是冬眠吧。而我依然按時(shí)澆水，盡職盡貴，以待來(lái)年春暖花開(kāi)時(shí)，讓它們?cè)偻滦戮G。

    ⑤然而，它們?cè)僖矝](méi)有醒來(lái)!

    ⑥如今。小榆樹(shù)，小榕樹(shù)，小楓樹(shù)的“遺骨”陳列在陽(yáng)臺(tái)上，好像三塊墓碑，讓人神傷。   

    ⑦這時(shí)，我卻不得不驚異于小柏樹(shù)的生命力了。只見(jiàn)它所有的葉端紛紛吐出了新綠，鮮活鮮活的耀眼級(jí)了，竟有一種光芒四射的神采，令人激賞，令人感奮。

    ⑧我禁不住把小柏樹(shù)搬到寫(xiě)字臺(tái)上。仔細(xì)端詳起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)它竟然是從石頭縫里長(zhǎng)出來(lái)的。那石頭的下半截分明有一道裂縫，裂縫里布滿了小柏樹(shù)的根須，根須之密，仿佛老壽星的胡子，又仿佛網(wǎng)一樣的脈絡(luò)。它們裸露著。有如豐富的神經(jīng)系著一顆美麗的靈魂，我的心被這個(gè)靈魂深深觸動(dòng)著……

   ⑨是的，樹(shù)是有靈魂的。人類(lèi)從“樹(shù)神崇拜”時(shí)就這樣認(rèn)為著。古希臘的亞里斯多德也說(shuō)過(guò)“植物是有靈魂的”。不過(guò)，靈魂與靈魂卻有所不同。正如人世間有著形形色色的靈魂。然而，一個(gè)美麗的靈魂卻是需要?dú)v練的。小柏樹(shù)一定是歷練過(guò)的，否則它不會(huì)有這樣叫人暗暗尊敬的樹(shù)品。其實(shí)，它的樹(shù)品本來(lái)就有著悠遠(yuǎn)的脈系�！渡胶＝�(jīng)》記載：“白於之山，其上多柏�！薄哆�語(yǔ)》曰：“松柏之地，其土不肥�！敝劣凇鞍亟�(jīng)冬而不凋，蒙霜不變�？芍^得其真也”的說(shuō)法就更多了。

⑩還有一個(gè)說(shuō)法，是古代畫(huà)論：“人品即已高矣，氣韻不得不高；氣韻即已高矣，生動(dòng)不得不至�！蔽蚁耄喝似啡绱耍瑫�(shū)品亦然。只可惜我與小柏樹(shù)相伴一年有余，竟如此賞悟不敏，實(shí)在是徒知人之有神，而不知樹(shù)之有神

失敬了，小柏樹(shù)！

1．結(jié)合語(yǔ)境，解釋詞語(yǔ)。

相形見(jiàn)絀：______________________________________________________

翹首以待：______________________________________________________

2．第②自然段是從哪兩方面對(duì)比小柏樹(shù)和其他三株樹(shù)的?

3．聯(lián)系全文和生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)下面語(yǔ)句的含義。

一個(gè)美麗的靈魂卻是需要?dú)v練的。 

4．“天過(guò)去了，天氣漸漸冷起來(lái)。小榆樹(shù)和小榕樹(shù)的葉子越來(lái)越少了�！备鶕�(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)聯(lián)想，描寫(xiě)一下小榆樹(shù)或小椿樹(shù)的狀態(tài)。(不少于50字)

5．文中有兩處畫(huà)線句，請(qǐng)選擇其中的—處做圈點(diǎn)評(píng)注。

    提示：第一步：在句中圈出1個(gè)你認(rèn)為富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，從意義和作用兩方面做注；

          第二步：品評(píng)賞析句子。(可以從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度入手) 

要求：評(píng)注的內(nèi)容寫(xiě)在“圈點(diǎn)評(píng)注”欄內(nèi)。