指出下面語段中，人物語言在得體方面存在哪些問題。

某班學生去參加櫻桃節(jié)，小A對看管櫻桃園的老人說：“老大爺，我們是在百忙中抽出時間光臨你這里的，請問貴園如何收費，能否酌情優(yōu)惠？”

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指出下面語段中，人物語言在得體方面存在哪些問題。

某班學生去參加櫻桃節(jié)，小A對看管櫻桃園的老人說：“老大爺，我們是在百忙中抽出時間光臨你這里的，請問貴園如何收費，能否酌情優(yōu)惠？”

從下面兩個作文題任選一題作答。

（1）、回憶自己的生活，一定會有些事令你回味無窮。請把這些珍藏在你心底的記憶說出來，讓你的同學也分享一下。請以“珍藏的記憶”為話題，寫一篇文章。

寫作時注意選取最有代表性的事情或生活片段來表現(xiàn)人物，在記敘和描寫中穿插適當?shù)氖闱楹妥h論。

（2）、閱讀下面的短文，根據(jù)你的感悟作文。

　　一天，父親同我去公園，他指著園內(nèi)的兩棵樹問我：“你知道那些是什么樹嗎？”我一看，高大的是白楊，顯得十分矮小的是銀杏。父親說：“這兩棵樹是同時栽下的，栽下時都一樣高。它們享受同樣的陽光、同樣的水土。到后來，為什么白楊長得高大，而銀杏卻生得矮小呢？”父親見我回答不上來，接著說：“孩子，要知道，珍貴的東西總是慢慢成長�！边@詩一般的語言，像一道陽光，一下子照亮了我的心。

要求：1、自擬題目，文體不限。2、字數(shù)不少于600字。3、文中不出現(xiàn)與本人有關(guān)的人名和校名。

題目：

閱讀下面文章，完成小題。(25分)
綠茵場上的非主流
①他出生在意大利的富豪家庭，父親是鋼鐵大亨，其家族企業(yè)涉足50多個國家。在很多人眼里，他這輩子只要守住家業(yè)即可，根本不需要什么奮斗。然而，當他接觸足球后，突然覺得，跟綠茵場相比，鋼鐵經(jīng)營之類的事情簡直索然無味。從此，他的夢想是成為職業(yè)球員。父親罵他沒出息，說：“我可以買下一家足球俱樂部給你經(jīng)營�！彼麉s說：“如果我整天躺在你的錢上睡覺才是沒出息�！彼�不顧父親的強烈反對，毅然走上足球之路。
②在意大利足壇，防守的理念根深蒂固，無論教練還是球員，都不敢越戰(zhàn)術(shù)紀律的雷池一步；防守能力出眾的球員，尤其容易出人頭地。而他，天生就流淌著進攻的血液，更熱衷于在球場上穿針引線，隨時給對手致命一擊。因為他的足球思想違背了主流理念，導致他一度被排擠而成為邊緣人物。
③不得志的他，被租借到小球會布雷西亞。在這里，他遇到了生命中的貴人——羅伯特·巴喬。在巴喬的指點下，他迅速成熟，并開始走向輝煌。
④2001年，他加入AC米蘭隊，主教練安切洛蒂獨具慧眼，認為他的另類踢法正是意大利足壇的稀缺品種，決定對他委以重任。在實戰(zhàn)中，他逐步成為球隊的“大腦”，確立了領(lǐng)袖地位，為AC米蘭摘取無數(shù)榮譽，并于2006年率領(lǐng)意大利隊贏得了闊別24年的世界冠軍。2012年6月，歐洲杯烽火重燃，意大利對抗世界霸主西班牙，又是他精準如導彈的傳球，令意大利先拔頭籌。賽后，西班牙媒體評價他為“綠茵場上的達·芬奇”。
⑤他就是皮爾洛，國際足壇巨星。在他的商業(yè)家族里，他是非主流的；在他的足球王國里，他也是非主流的。他用另類的方式詮釋著成功：靠自己，做自己，在自己熱愛的領(lǐng)域里做到最好，才能實現(xiàn)自己最大的人生價值。
【小題1】成語是漢語言文化中獨具魅力的瑰寶。請從文中摘出兩個讓你眼前一亮的成語，正確規(guī)范地書寫在下面的田字格中。 (4分)
【小題2】請從“商業(yè)家族”和“足球王國”兩個方面，概括皮爾洛“非主流”的具體表現(xiàn)。 (4分)
(1)                                                             
(2)                                                             
【小題3】請從修辭手法角度，賞析本文第④段中的畫線句。(4分)
【小題4】本文題目為什么是《綠茵場上的非主流》，而不是《足壇巨星——皮爾洛》呢？請結(jié)合文章內(nèi)容簡析。(4分)
【小題5】本文采用第三人稱的寫法，一直到結(jié)尾才點明“他”就是“皮爾洛”，這樣的寫法有什么好處？(3分)
【小題6】王浩棋同學讀到本文第④段中的“綠茵場上的達·芬奇”時，既感新奇巧妙，又有些許困惑：不同領(lǐng)域的兩個人，為什么能聯(lián)系在一起呢?于是查找了達·芬奇的相關(guān)資料，請你幫他完成探究。    (6分)
材料一：達·芬奇是歐洲文藝復興時期最完美的代表，意大利把他作為文化的象征。他的杰作《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》，是歐洲藝術(shù)的拱頂之石，是世界藝術(shù)寶庫中珍品中的珍品。
材料二：達·芬奇很早就下定決心，要做一個研究者，一個教師，尤其是一個藝術(shù)家。他眼光獨到，做事干練，具有藝術(shù)的靈魂。他多才多藝，在繪畫、雕塑、發(fā)明、音樂和醫(yī)學等諸多領(lǐng)域都卓有建樹。
材料三：達·芬奇說，興趣——這就是為著一件事物本身而愛好它，不為旁的理由。