時值隆冬，天氣嚴寒，彤云密布。行無數(shù)里，忽然朔風凜凜，瑞雪霏霏：山如玉簇，林似銀妝。張飛曰：“天寒地凍，尚不用兵，豈宜遠見無益之人乎！不如回新野以避風雪�！毙�德曰：“吾正欲使孔明知我殷勤之意。如弟輩怕冷，可先回去。”飛曰：“死且不怕，豈怕冷乎！但恐哥哥空勞神思�！毙�德曰：“勿多言，只相隨同去。”

（1）這段文字選自我國古典名著《三國演義》，作者是________。

（2）“三顧茅廬”的故事在史書《三國志》中只用五個字作了記錄：“凡三往，乃見�！薄度龂�演義》中，作者卻洋洋灑灑寫了數(shù)千字。請說說為什么會有這種區(qū)別。

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（3）選段在寫法上有哪些顯著特色？

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　�、傩�德來到莊前，下馬親叩柴門。一童子出問，玄德曰：“漢左將軍宜城亭侯領豫州牧皇叔劉備特來拜見先生�！蓖�子曰：“我記不得許多名字�！毙�德曰：“你只說劉備來訪。”童子曰：“先生今早少出。”玄德曰：“何處去了？”童子曰：“蹤跡不定，不知何處去了�！毙�德曰：“幾時歸？”童子曰：“歸期亦不定，或三五日，或十數(shù)日�！毙�德惆悵不已。張飛曰：“既不見，自歸去罷了�！毙�德曰：“且待片時�！痹崎L曰：“不如且歸，再使人來探聽�！毙�德從其言，囑咐童子：“如先生回，可言劉備拜訪�！�

　　②三人回至新野。過了數(shù)日，玄德使人探聽孔明（注：諸葛亮，字孔明）�；貓笤唬骸芭P龍先生已回矣�！毙�德便教備馬。張飛曰：“量一村夫，何必哥哥自去，使人喚來便了�！毙�德叱曰：“汝豈不聞孟子云：‘欲見賢而不以其道，猶欲其入而閉之門也�！�孔明當世大賢，豈可召乎？”遂上馬再往訪孔明。關、張亦乘馬相隨。時值隆冬，天氣嚴寒，彤云密布。行無數(shù)里，忽然朔風凜凜，瑞雪霏霏，山如玉簇，林似銀妝。張飛曰：“天寒地凍，……不如回新野以避風雪。”玄德曰：“吾正欲使孔明知我殷勤之意。如弟輩怕冷，可先回去�！憋w曰：“死且不怕，豈怕冷乎！但恐哥哥空勞神思�！毙�德曰：“勿多言，只相隨同去�！�

　�、鄣角f前下馬，叩門問童予曰：“先生今日在莊否？”童子曰：“現(xiàn)在堂上讀書�！毙�德大喜，遂跟童子而入。至中門，只見門上大書一聯(lián)云：“淡泊以明志，寧靜以致遠�！毙�德正看間，忽聞吟詠之聲，乃立于門側窺之，見草堂之上，一少年擁爐抱膝，歌曰：“鳳翱翔于千仞兮，非梧不棲；士伏處于一方兮，非主不依。樂躬耕于隴畝兮，吾愛吾廬；聊寄傲于琴書兮，以待天時。”玄德待其歌罷，上草堂施禮曰：“備久慕先生，無緣拜會。昨因徐元直稱薦，敬至仙莊，不遇空回。今特冒風雪而來，得瞻道貌，實為萬幸。”那少年慌忙答禮曰：“將軍莫非劉豫州，欲見家兄否？”玄德驚訝曰：“先生又非臥龍耶？”少年曰：“某乃臥龍之弟諸葛均也。愚兄弟三人：長兄諸葛瑾，現(xiàn)在江東孫仲謀處為幕賓；孔明乃二家兄。”玄德曰：“臥龍今在家否？”均曰：“昨為崔州平相約，出外閑游去矣。”玄德曰：“何處閑游？”均曰：“或駕小舟游于江湖之中，或訪僧道于山嶺之上，或尋朋友于村落之間，或樂琴棋于洞府之內(nèi)：往來莫測，不知去所。”玄德曰：“劉備直如此緣分淺薄，兩番不遇大賢！”……玄德曰：“愿借紙筆作一書，留達令兄，以表劉備殷勤之意�！本�遂進文房四寶。玄德呵開凍筆，拂展云箋，寫書曰：“備久慕高名，兩次晉謁，不遇空回，……仰望先生仁慈忠義，慨然展呂望之大才，施子房之鴻略，天下幸甚！社稷幸甚！……”玄德寫罷，遞與諸葛均收了，拜辭出門。

　�、苄�德回新野之后，光陰荏苒，又早新春。乃命卜者揲蓍，選擇吉期，齋戒三日，薰沐更衣，再往臥龍岡謁孔明�！�…張飛曰：“哥哥差矣！量此村夫，何足為大賢？今番不須哥哥去，他如不來，我只用一條麻繩縛將來！”玄德叱曰：“汝豈不聞周文王謁姜子牙之事乎？文王且如此敬賢，汝何太無禮！今番汝休去，我自與云長去�！憋w曰：“既兩位哥哥都去，小弟如何落后？”玄德曰：“汝若同往，不可失禮�！憋w應諾。

　�、萑�人來到莊前叩門，童子開門出問。玄德曰：“有勞仙童轉報，劉備專來拜見先生�！蓖�子曰：“今日先生雖在家，但今在草堂上晝寢未醒�！毙�德曰：“既如此，且休通報。”吩咐關、張二人，只在門首等著。玄德徐步而入，見先生仰臥于草堂幾席之上。玄德拱立階下，半晌，先生未醒。關、張在外立久，不見動靜，入見玄德猶然侍立。張飛大怒，謂云長曰：“這先生如何傲慢！見我哥哥侍立階下，他竟高臥，推睡不起。等我去屋后放一把火，看他起不起！”云長再三勸住。玄德仍命二人出門外等候。望堂上時，見先生翻身將起，忽又朝里壁睡著。童子欲報，玄德曰：“且勿驚動。”又立了一個時辰，孔明才醒，口吟詩曰：“大夢誰先覺？平生我自知。草堂春睡足，窗外日遲遲。”孔明吟罷，翻身問童子曰：“有俗客來否？”童子曰：“劉皇叔在此立候多時�！笨酌髂似鹕碓唬骸昂尾辉鐖�？尚容更衣。”遂轉入后堂。又半晌，方整衣冠出迎。玄德見孔明身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。玄德下拜曰：“久聞先生大名，如雷貫耳。昨兩次晉謁，不得一見；已書賤名于文幾，未審得入覽否？”孔明曰：“南陽野人，疏懶成性，屢蒙將軍枉臨，不勝愧赧�！倍�人敘禮畢，分賓主而坐。童子獻茶。茶罷，孔明曰：“昨觀書意，足見將軍憂民憂國之心。但恨亮年幼才疏，有誤下問�！毙�德曰：“大丈夫抱經(jīng)世奇才，豈可空老于林泉之下？愿先生以天下蒼生為念，開備愚魯而賜教�！笨酌餍υ唬骸霸嘎剬④娭�志。”玄德屏人促席而告曰：“漢室傾頹，奸臣竊命。備不量力，欲伸大義于天下；而智術淺短，迄無所就。唯先生開其愚而拯其厄，實為萬幸。”孔明曰：“……誠如是，則大業(yè)可成，漢室可興矣。此亮所以為將軍謀者也，唯將軍圖之�！毖粤T，命童子取出畫一軸，掛于中堂，指謂玄德曰：“此西川五十四州之圖也。將軍欲成霸業(yè)，北讓曹操占天時，南讓孫權占地利，將軍可占人和。先取荊州為家，后即取西川建基業(yè)，以成鼎足之勢，然后可圖中原也。”……

（節(jié)選自《三國演義》）

1．請依據(jù)選文內(nèi)容，運用對偶知識，在下面橫線上補出下面這副對聯(lián)的下句。

司馬徽再薦名士，________。

2．分析選文的故事情節(jié)和人物描寫，用簡潔的文字概括劉備、關羽、張飛的性格特征。

（1）劉備：________

（2）關羽：________

（3）張飛：________

3．選文第①段中寫道“童子曰：‘蹤跡不定，不知何處去了�！�”聯(lián)系全文來看，這句話有什么作用？

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4．文段②中畫線的語句屬于什么描寫？在文中有什么作用？

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5．文段③中畫線的語句寫諸葛均在吟詠高歌，結合選文內(nèi)容，簡要分析作者這樣寫的用意。

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6．諸葛亮為何要等到劉備三次來訪之后，才肯與其見面？

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