1、下列各句中,沒有語病的一項是
A.在地震后,用我們勤勞的雙手,在廢墟上重建社會主義美好新家園。
B.在成都市兒童醫(yī)院,李春城看望、鼓勵一名在地震中受傷的孩子。
C.王一冒著山體可能滑坡,再一次上山,人們?yōu)樗罅艘话押埂?/p>
D.能否幫助孩子們樹立正確的人生觀,是使他們走向美好生活的關(guān)鍵。
1、B
科目:初中語文 來源:四川省中考真題 題型:單選題
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科目:初中語文 來源: 題型:
下列各句中,沒有語病的一項是
A.在地震后,用我們勤勞的雙手,在廢墟上重建社會主義美好新家園。
B.在成都市兒童醫(yī)院,李春城看望、鼓勵一名在地震中受傷的孩子。
C.王一冒著山體可能滑坡,再一次上山,人們?yōu)樗罅艘话押埂?/p>
D.能否幫助孩子們樹立正確的人生觀,是使他們走向美好生活的關(guān)鍵。
科目:初中語文 來源:2013-2014學(xué)年云南曲靖初中學(xué)業(yè)水平檢測模擬三語文試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各句中,沒有語病的一項是 ( )
A.汶川地震發(fā)生后,全國人民無時無刻不在關(guān)注著抗震救災(zāi)的進展情況。
B.是否能學(xué)以致用,是一個人在事業(yè)上取得成功的前提。
C.因為我從小生活在壯鄉(xiāng),所以劉三姐的傳說對我一點兒也不陌生。
D.通過“學(xué)會感恩”主題班會,使我受到很大的觸動。
科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題
A.汶川地震發(fā)生后,全國人民無時無刻不在關(guān)注著抗震救災(zāi)的進展情況。 |
B.是否能學(xué)以致用,是一個人在事業(yè)上取得成功的前提。 |
C.因為我從小生活在壯鄉(xiāng),所以劉三姐的傳說對我一點兒也不陌生。 |
D.通過“學(xué)會感恩”主題班會,使我受到很大的觸動。 |
科目:初中語文 來源:2008年四川眉山市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試題 題型:013
下列各句中,沒有語病的一項是
A.在地震后,用我們勤勞的雙手,在廢墟上重建社會主義美好新家園。
B.在成都市兒童醫(yī)院,李春城看望、鼓勵一名在地震中受傷的孩子。
C.王一冒著山體可能滑坡,再一次上山,人們?yōu)樗罅艘话押埂?/P>
D.能否幫助孩子們樹立正確的人生觀,是使他們走向美好生活的關(guān)鍵。
科目:初中語文 來源:廣東省期末題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:2013屆江西省十一校聯(lián)盟九年級5月中考模擬語文卷(帶解析) 題型:單選題
下列句子沒有語病的一項是( )(2分)
A.地球上最后一次完整的泛大陸大約是在2.25億多年左右前形成的。 |
B.汽車實際上是造成所有空氣污染(特別是城市中空氣污染)、引起酸雨和全球溫度上升的基本途徑。 |
C.音樂家貝多芬,之所以擁有如此崇高的榮譽,關(guān)鍵在于他的作品以及他作品獨特的震撼力。 |
D.這次展覽會上,人們看到和聽到的都是各地優(yōu)秀的民族文化和先進的科學(xué)技術(shù)。 |
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年江西省十一校聯(lián)盟九年級5月中考模擬語文卷(解析版) 題型:選擇題
下列句子沒有語病的一項是( )(2分)
A.地球上最后一次完整的泛大陸大約是在2.25億多年左右前形成的。
B.汽車實際上是造成所有空氣污染(特別是城市中空氣污染)、引起酸雨和全球溫度上升的基本途徑。
C.音樂家貝多芬,之所以擁有如此崇高的榮譽,關(guān)鍵在于他的作品以及他作品獨特的震撼力。
D.這次展覽會上,人們看到和聽到的都是各地優(yōu)秀的民族文化和先進的科學(xué)技術(shù)。
科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題
A.在“4·20”蘆山地震災(zāi)后過渡安置工作中,雅安市各級工會采取多種措施引導(dǎo)職工充分發(fā)揚工人階級主力軍的作用。 |
B.學(xué)校積極推進課程改革,開展多項綜合實踐活動,學(xué)生非常受歡迎。 |
C.我們要養(yǎng)成愛讀書,特別是讀經(jīng)典、讀名著,讓“書香滿城”成為無錫城市的名片。 |
D.中央電視臺開展的“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”、“最美鄉(xiāng)村教師”、“感動中國人物”評選活動,弘揚了社會正氣,倡導(dǎo)了社會新風(fēng)。 |
科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題
A.地球上最后一次完整的泛大陸大約是在2.25億多年左右前形成的。 |
B.汽車實際上是造成所有空氣污染(特別是城市中空氣污染)、引起酸雨和全球溫度上升的基本途徑。 |
C.音樂家貝多芬,之所以擁有如此崇高的榮譽,關(guān)鍵在于他的作品以及他作品獨特的震撼力。 |
D.這次展覽會上,人們看到和聽到的都是各地優(yōu)秀的民族文化和先進的科學(xué)技術(shù)。 |
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