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14、《水調歌頭(明月幾時有)》的作者   __ ____   (朝代)的詞人。

14、蘇軾     宋代

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科目:初中語文 來源: 題型:

《水調歌頭(明月幾時有)》的作者   __ ____   (朝代)的詞人。

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科目:初中語文 來源:期中題 題型:默寫題

①《水調歌頭·明月幾時有》中寫出普天下離人心愿的句子是:_________________,______________。
②文天祥《過零丁洋》詩中表現(xiàn)其崇高的民族氣節(jié)的的名言是:_________________,______________。
③《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊涵深刻哲理的詩句是:__________________,_________________。
④杜甫雖身處漏雨茅屋,發(fā)出了“________________,__________________________!钡闹膽n天下寒士呼喚。
⑤李白《行路難》詩中道出了作者堅信抱負必能實現(xiàn)的昂揚之氣的詩句是____________________,____
   ____________。
⑥自古以來,歌頌母愛的名言、格言、俗語、詩詞不勝枚舉,請寫出兩句。
   _______________________________________;______________________________________________。

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科目:初中語文 來源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞

《水調歌頭·明月幾時有》
蘇軾(宋)
       丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作此篇,兼懷子由。
       明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。
       轉朱閣,低綺戶,照無眠。不應有恨,何事偏向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。
(1)詞前小序的作用是__________________________________________________________________
(2)表現(xiàn)詩人曠達的心胸和情懷,表達作者對人生的感悟的賦予哲理的詞句是:___________________
    __,_________________________。
(3)對《水調歌頭》這首詞的賞析有誤的項是
[     ]
A、上片寫詞人把酒問青天,萌生了“乘風歸去”,飄然高舉的奇想,而天上的高寒又使他轉向對人間的喜愛。
B、下片寫詞人望月懷人,由傷感離別轉為對離人的祝福。在詞人的眼里,月圓人團圓是一種自然常理。
C、“但愿人長久,千里共嬋娟”,表明情意的想通不受時空相隔,這是對一切經受離別之苦的人們的祝福。
D、全詞以“明月”貫穿,詠月兼懷親人,表達了詞人曠達的胸懷和樂觀的情致。

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科目:初中語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

《水調歌頭·明月幾時有》
蘇軾(宋)
       丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作此篇,兼懷子由。
       明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風歸去,在人又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。
       轉朱閣,低綺戶,照無眠。不應有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。
(1)詞前小序的作用是                                                                                  
(2)表現(xiàn)詩人曠達的心胸和情懷,表達作者對人生的感悟的賦予哲理的詞句是:                                                                          。
(3)對《水調歌頭》這首詞的賞析有誤的項是
[     ]
A.上片寫詞人把酒問青天,萌生了“乘風歸去”,飄然高舉的奇想,而天上的高寒又使他轉向對人間的喜愛。
B.下片寫詞人望月懷人,由傷感離別轉為對離人的祝福。在詞人的眼里,月圓人團圓是一種自然常理。 C.“但愿人長久,千里共嬋娟”,表明情意的想通不受時空相隔,這是對一切經受離別之苦的人們的祝福。
D.全詞以“明月”貫穿,詠月兼懷親人,表達了詞人曠達的胸懷和樂觀的情致。

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:022

《水調歌頭·明月幾時有》中,寄托著作者對親人誠摯祝愿的句子是:_____

 

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科目:初中語文 來源:中華題王 語文 七年級上 (新課標蘇教版) 新課標蘇教版 題型:022

《水調歌頭·明月幾時有》中,表達作者內心矛盾的詩句是________,表達作者曠達的胸懷的句子是________。

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科目:初中語文 來源:2012年人教版初中語文九年級上冊《詞五首》練習卷(解析版) 題型:詩歌鑒賞

閱讀《水調歌頭 明月幾時有》,完成練習。

水調歌頭  明月幾時有

蘇 軾

丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作此篇,兼懷子由。

明月幾時有?把酒問青天,不知天上宮闋,今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。

轉朱閣,低綺戶,照無眠。不應有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。

1.本詞有一段詞前小序,其作用是________。其中說的“子由”是作者的________,其名為________,他和蘇軾及________并稱文壇“三蘇”。

2.“明月幾時有?把酒問青天”化用李白《把酒問月》詩中的“________”

3.詞的上閩,寫詞人“________”的想像,詞中描繪了一個________的境界,表現(xiàn)了對________的追求。詞的下闋寫“無眠”是對________的探求,全是詞人內心的________,從表達方式上看主要是________。

4.詞中富有哲理的一句是“________”;表達對親人美好祝愿的一句是“________”。請再寫出一句本課外你知道的詠月懷人的詩句________。

5.下面對本詞的分析理解錯誤的一項是(   )

A.詞人神游月宮的幻想是因在人間感到寂寞而產生的,而這寂寞感又跟中秋之夜不能跟親人團聚有關。

B.“轉朱閣,低綺戶,照無眠”中,“轉”和“低”表示夜已深,而詞人無眠,故小序說“歡飲達旦”。

C.“但愿人長久,千里共嬋娟”較“隔千里兮共明月”的客觀描述更具情思,前者是“有我之境”,后者是“無我之境”。

D.“我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒”,反映了作者因政治上失意而不滿現(xiàn)實,想逃避現(xiàn)實,又不能決絕的心理。

 

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《水調歌頭明月幾時有》,完成練習。
水調歌頭明月幾時有
蘇軾
  丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作此篇,兼懷子由。
  明月幾時有?把酒問青天,不知天上宮闋,今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。
  轉朱閣,低綺戶,照無眠。不應有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。
1.本詞有一段詞前小序,其作用是________。其中說的“子由”是作者的________,其名為________,他和蘇軾及________并稱文壇“三蘇”。
2.“明月幾時有?把酒問青天”化用李白《把酒問月》詩中的“________”。
3.詞的上閩,寫詞人“________”的想像,詞中描繪了一個________的境界,表現(xiàn)了對________的追求。詞的下闋寫“無眠”是對________的探求,全是詞人內心的________,從表達方式上看主要是________。
4.詞中富有哲理的一句是“________”;表達對親人美好祝愿的一句是“________”。請再寫出一句本課外你知道的詠月懷人的詩句________。
5.下面對本詞的分析理解錯誤的一項是(   )
A.詞人神游月宮的幻想是因在人間感到寂寞而產生的,而這寂寞感又跟中秋之夜不能跟親人團聚有關。
B.“轉朱閣,低綺戶,照無眠”中,“轉”和“低”表示夜已深,而詞人無眠,故小序說“歡飲達旦”。
C.“但愿人長久,千里共嬋娟”較“隔千里兮共明月”的客觀描述更具情思,前者是“有我之境”,后者是“無我之境”。
D.“我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒”,反映了作者因政治上失意而不滿現(xiàn)實,想逃避現(xiàn)實,又不能決絕的心理。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《水調歌頭·明月幾時有》,回答問題。
  明月幾時有?把酒問青天。不知天上官闕,今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。
  轉朱閣,低綺戶,照無眠。不應有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離舍,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。
1.解釋下列加粗的字。
高處不寒( 。
酒問青天( 。
起舞清影(  )
千里共娟( 。
2.以下對這首詞賞析不正確的一項是(  )
A.這首詞是寫詩人對親人的懷念,因此,整首詞充滿了傷感壓抑的情調。
B.上片寫詞人“歡飲”時的想象,下片寫“無眠”時對人生的思索探求,作者寓哲理于抒情之中。
C.詞中把“天”與“月”人格化了,創(chuàng)造了一種神話般的境界。
D.“轉朱閣,低綺戶,照乖眠”中的“轉”“低”,以月‘光變化表示夜已深,“無眠”表示想念親人,難以入睡,由此引出下面“何事”一問。
3.就“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”包含的人生感慨,談談自己的看法。
________________________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:

蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》(人教版《語文》第四冊)

丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作此篇,兼懷子由。

明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。

轉朱閣,低綺戶,照無眠,不應有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。

下面說法錯誤的一項是(    )

A、詞人神游月宮的幻想是因在人間感到寂寞而產生的,而這寂寞感又跟中秋之夜不能跟親人團聚有關。

B、“轉朱閣,低綺戶,照無眠”,“轉”、“低”表示夜已深,而詞人無眠,故小序說“歡飲達旦”。

C、“但愿人長久,千里共嬋娟”較“隔千里兮共明月”的客觀描述更具情思,前者是“有我之境”,后者是“無我之境”。

D、“我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒”。反映了作者因政治上失意而不滿現(xiàn)實,想逃避現(xiàn)實,又不能決絕的心理。

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