3、《狼》一文中,作者對(duì)屠戶殺狼這件事的看法是                                              。

3、狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:

《狼》一文中,作者對(duì)屠戶殺狼這件事的看法是                                             

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科目:初中語(yǔ)文 來源:走向清華北大·同步導(dǎo)讀(初一語(yǔ)文上) 題型:008

判斷正誤,正確的打“T”,錯(cuò)誤的打“F”。

(1)“而”字的基本用法有兩種,順接和轉(zhuǎn)接!皽毓识隆薄皳衿渖普叨鴱闹笔琼樈樱弧皩W(xué)而不思”“敏而好學(xué)”是轉(zhuǎn)接。

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(2)《扁鵲見蔡桓公》以蔡桓公病情的發(fā)展為線索,按時(shí)間順序記敘了扁鵲跟蔡桓公的四次會(huì)面,最后以蔡桓公病死作結(jié)。

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(3)《狼》通過記敘屠戶途中殺狼的故事,揭露了狼的貪婪、愚蠢、兇狠、狡詐的本性,贊揚(yáng)了屠戶的機(jī)智勇敢。

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(4)樂羊子妻子說服丈夫是通過具體事情來對(duì)照來作比,這樣道理容易說清楚,別人也容易接受。

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(5)由于根據(jù)不同,兩小兒關(guān)于太陽(yáng)的結(jié)論也恰好相反,這照應(yīng)了課文開頭的“辯斗”一詞。

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:008

判斷正誤,正確的打“T”,錯(cuò)誤的打“F”。

(1)“而”字的基本用法有兩種,順接和轉(zhuǎn)接!皽毓识隆薄皳衿渖普叨鴱闹笔琼樈樱弧皩W(xué)而不思”“敏而好學(xué)”是轉(zhuǎn)接。

(    )

(2)《扁鵲見蔡桓公》以蔡桓公病情的發(fā)展為線索,按時(shí)間順序記敘了扁鵲跟蔡桓公的四次會(huì)面,最后以蔡桓公病死作結(jié)。

(    )

(3)《狼》通過記敘屠戶途中殺狼的故事,揭露了狼的貪婪、愚蠢、兇狠、狡詐的本性,贊揚(yáng)了屠戶的機(jī)智勇敢。

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(4)樂羊子妻子說服丈夫是通過具體事情來對(duì)照來作比,這樣道理容易說清楚,別人也容易接受。

(    )

(5)由于根據(jù)不同,兩小兒關(guān)于太陽(yáng)的結(jié)論也恰好相反,這照應(yīng)了課文開頭的“辯斗”一詞。

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科目:初中語(yǔ)文 來源:語(yǔ)文教研室 題型:022

判斷正誤,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。

(1)“而”字的基本用法有兩種,順接和轉(zhuǎn)接。“溫故而知新”“擇其善者而從之”是順 接;“學(xué)而不思”“敏而好學(xué)”是轉(zhuǎn)接。(    )

(2).《扁鵲見蔡恒公》以蔡恒公病情的發(fā)展為線索,按時(shí)間順序記斜了扁鵲跟蔡恒公的四次會(huì)面,最后以蔡桓公病死作結(jié)。(    )

(3)《狼》通過記斜屠戶途中殺狼的故事,揭露了狼的貪婪、愚蠢、兇狠、狡詐的本性,贊揚(yáng)了屠戶的機(jī)智勇敢。(    )

(4)樂羊子妻子說股丈夫是通過具體事情來對(duì)照作比,這樣道理容易說清楚,別人也容易接受。(    )

(5)由于根據(jù)不同,兩小兒關(guān)于太陽(yáng)的結(jié)論也恰好相反,這照應(yīng)了課文開頭的“辯斗”一詞。(    )

 

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