17、請(qǐng)以“我做到了”為題目,寫一篇文章。
要求:1.將題目填寫在試卷規(guī)定的位置。
2.字?jǐn)?shù)在600字以上,文體不限(詩歌除外)。
17、略
科目:初中語文 來源: 題型:
請(qǐng)以“我做到了”為題目,寫一篇文章。
要求:1.將題目填寫在試卷規(guī)定的位置。
2.字?jǐn)?shù)在600字以上,文體不限(詩歌除外)。
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一篇文章,完成小題(18分)
沉默的竹笛
16歲一個(gè)憂傷的春夜,我躺在集體宿舍臨窗的床鋪上。A潔白的月光潮水一般漫進(jìn)窗戶,清冷的微風(fēng)捎來潮濕的花香。我陷入少年無端的愁悶思緒里,分外孤單寂寞。這時(shí),一縷悠揚(yáng)的笛聲由遠(yuǎn)而近,停留在我的耳畔。那笛聲仿佛是清澈的泉水,流過神話中迷人的花園,一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢(mèng)想,決心要給我的心靈來一次徹底的洗禮。我陶醉在悅耳的笛聲里,憂傷早已悄悄地散去,心情澄澈空明。那晚,我的心中暗暗地滋生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望:做一個(gè)快樂的吹笛手。
好長(zhǎng)一段日子,我為能擁有一枝笛子而心神恍惚。終于在一個(gè)星期六的下午,我從一個(gè)擺地?cái)偟睦先四抢镔I到了我盼望已久的竹笛。
第一次擁有竹笛的那個(gè)下午是我人生中最美麗的一個(gè)下午。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉(xiāng)村田野上的情景:B落日如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在暮靄籠罩的山尖,橫過頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂,嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動(dòng),像是生命活潑的舞蹈。我一邊吹著竹笛——顯然是不成曲調(diào)的嗚嗚聲,一邊大踏步地把蒼茫暮色下的動(dòng)人風(fēng)景甩在身后。這時(shí)我覺得自己成了一個(gè)漂泊天涯的江湖俠客,心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情。
從擁有竹笛的那個(gè)下午開始,我就決心把自己訓(xùn)練成一個(gè)優(yōu)秀的吹笛手。為了學(xué)會(huì)吹笛子,我付出了許多汗水和心血。清晨,我常常拿著竹笛,跑到學(xué)校后面的山坡上,對(duì)著蔥郁的群山大聲吹著,讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜,同學(xué)們沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)里,只有我坐在空曠的操場(chǎng)上,如癡如醉地吹著竹笛。笛聲一點(diǎn)也不悠揚(yáng)動(dòng)聽,但我吹得特別認(rèn)真。竹笛在人家手里是一根音樂的神奇魔術(shù)棒,在我的手里卻成了一根沒有靈感的干枯竹枝。唉,想不到吹笛竟會(huì)是這樣的艱難。
在一次班會(huì)上,班主任老師要求每個(gè)同學(xué)表演一個(gè)節(jié)目。幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就惡作劇地起哄,要我為大家表演吹笛子。天哪,我根本吹不成一首完整的曲子,但強(qiáng)烈的自尊心迫使我孤注一擲。面對(duì)全班同學(xué),我終于勇敢地拿起了竹笛,漲紅了臉,堅(jiān)持著把最后一個(gè)音符吹完,便逃出了教室。在無人的山坡上,我撫摸著被淚水浸潤(rùn)的竹笛,傷心欲絕。從那以后,我發(fā)誓再也不吹笛子了。
后來,那枝帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前。歲月悄然而過,多少年后,當(dāng)我凝眸竹笛的時(shí)候,我就忍不住回想少年時(shí)代的往事。有些夢(mèng)想是永遠(yuǎn)不會(huì)開花結(jié)果的,但播種夢(mèng)想的人從不放棄流汗流淚的機(jī)會(huì),只是因?yàn)樯锬切﹦?dòng)人的細(xì)節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵。沉默的竹笛啊,我無心再次吻你于唇,吹一曲歡快的歌謠,就這樣靜靜地看著你便足夠了,你的沉默其實(shí)高奏著我對(duì)少年?duì)漫心事的憑吊和酸澀的回憶。
1.全文以竹笛為線索,敘述了作者的心理變化過程。請(qǐng)根據(jù)提示完成下面的填空。(4分)
2.文章圍繞“竹笛”寫了哪幾件事?用簡(jiǎn)明的語言加以概括。(4分)
3.本文景物描寫很精彩,請(qǐng)從文中A、B兩處選擇一處畫線句子作簡(jiǎn)要賞析。(可從語言特點(diǎn)、表現(xiàn)手法、表達(dá)作用等方面作答)(3分)
4.文中的“我”一心想做個(gè)“快樂的吹笛手”,到后來那枝竹笛卻“沉默”了。你能找到哪幾點(diǎn)原因?請(qǐng)把它寫下來。(3分)
5.作者從自己的經(jīng)歷中感悟到了什么?品讀文章,你又有什么新的感悟?請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷回答。(4分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一篇文章,完成28—31題。
善待挫折
①漫漫人生,茫茫人海,生活道路上無不充滿坎坷。如生活困難,高考落榜,升職無望,體質(zhì)不佳,辦事受阻,無端受控等等。不管你喜歡不喜歡,不管你愿意不愿意, 挫折隨時(shí)都可能降臨。
②應(yīng)該怎樣看待挫折,怎樣去面對(duì)挫折呢?
③歷史上許許多多仁人志士在與挫折斗爭(zhēng)中做出了不平凡的業(yè)績(jī)。司馬遷在遭受宮刑之后,發(fā)憤著書,寫出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱,無韻之離騷”的名著《史記》 。音樂家貝多芬,一生遭遇的挫折是難以形容的。他17歲失去母親,26歲耳聾,接著又陷入了失戀的痛苦之中。對(duì)一個(gè)音樂家來說,這打擊是多么的大啊! 可貝多芬不消沉, 不氣餒,他在一封信中寫道:“我要扼住命運(yùn)的咽喉,它妄想使我屈服,這絕對(duì)辦不到!彼冀K頑強(qiáng)地生活,艱難地創(chuàng)作,成為世界不朽的音樂家。
④挫折雖給人帶來痛苦,但它往往可以磨練人的意志,激發(fā)人的斗志;可以使人學(xué)會(huì)思考,調(diào)整行動(dòng),以更佳的方式去實(shí)現(xiàn)自己的目的,成就輝煌的事業(yè)。科學(xué)家貝佛里奇說:“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的。”可以說,挫折是造就人才的一種特殊環(huán)境。
⑤當(dāng)然,挫折并不能自發(fā)地造就人才,也不是所有經(jīng)歷挫折的人都能有所作為。法國(guó)作家巴爾扎克說:“挫折就像一塊石頭,對(duì)于弱者來說是絆腳石,讓你卻步不前;而對(duì)于強(qiáng)者來說卻是墊腳石,使你站得更高。”只有抱著崇高的生活目的,樹立崇高的人生理想,并自覺地在挫折中磨練,在挫折中奮起,在挫折中追求的人,才有希望成為生活的強(qiáng)者。 ( 有刪改 )
1.、第③自然段主要運(yùn)用了什么論證方法? 采用這種論證方法有什么好處? (3分)
2.、第④段“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的” 一句中“往往” 一詞能否刪去?為什么?(3分)
3.、文章第⑤段加點(diǎn)的“絆腳石” 和“墊腳石” 的含義分別是什么? (2分)
4.、本文所論述的中心論點(diǎn)是什么? 請(qǐng)針對(duì)這一論點(diǎn)補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)并作簡(jiǎn)要分析。 (4 分 )
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一篇文章,完成下面題目。(16分)
“姚黑”和“姚蜜”的告密信
萊斯利?亞歷山大
⑴昨晚十二點(diǎn)三十七分,網(wǎng)頁的Email提示意外地“嘀”了一聲,我收到一封來信,關(guān)于姚明的。
⑵這讓我回憶起九年前,差不多也是這個(gè)時(shí)段,同樣是關(guān)于姚明,我收到一封告密信。一位來自中國(guó)的熱心球迷警告我,他對(duì)姚明很熟悉,沒有人比他更了解姚明的籃球狀態(tài),他慎重地在信里分析了姚明的身高、體重、轉(zhuǎn)身、跳投等方面存在的缺陷后,還確實(shí)給了我一身冷汗,他竟然連姚明受了多少傷,什么地方容易受致命傷都告訴了我,毫無疑問,寫信的人非常熟悉姚明。
⑶中國(guó)有句俗語,寧可信其有,不可信其無。如果姚明真如信中所說,那我作為火箭隊(duì)的老板就虧大了,必須趁著他那圈狀元的光環(huán)尚未消逝,早點(diǎn)尋個(gè)好價(jià)錢交換出去。所以,收到那封信的第二天,我便秘密地組織了一個(gè)調(diào)查組,專對(duì)姚明。
⑷我想,后來福布斯NBA財(cái)富榜公布我從“副班長(zhǎng)”瞬間躍為并列第九,財(cái)富陡增至12億,幾乎超過中國(guó)的人口數(shù),很大程度上要感謝這封告密信。因?yàn)樗,我真真正正地了解了姚明,他確實(shí)受過傷,但在身高上極具優(yōu)勢(shì)、在體力上超越了一般的東方人、在速度上更是難能可貴,總之,那封告密信促使我產(chǎn)生了這樣一種想法:姚明應(yīng)該是核心,不僅源于他的實(shí)力,更源于那一封告密信。
⑸中國(guó)的NBA市場(chǎng)就像那封告密信所藏的商機(jī)一樣,十幾億人關(guān)注姚明,每一場(chǎng)火箭的比賽收視率都處在全聯(lián)盟前列,我的火箭隊(duì)能不賺錢嗎?謝謝你,姚明;謝謝你,告密者。
⑹九年過后,我沒想到還會(huì)收到一封信,而且依舊是關(guān)于姚明的,同樣是對(duì)姚明身體的分析,同樣提出了許多種種不利的信息,但我的心情卻與九年前完全不一樣了,因?yàn)楹竺娴穆淇钊瞬辉偈且黄瞻祝乔迩宄貙懼γ鲀蓚(gè)字。
⑺我相信這封信是姚明自己寫的,雖然我一向處事謹(jǐn)慎,但這封信的內(nèi)容寫得太誠懇,不怕大家笑話,用老伴的話說,自己簡(jiǎn)直有點(diǎn)老淚縱橫了。
⑻姚明告訴我,他萌生了退役的想法,信中所講都是真的,歲月不待人,應(yīng)該把位置讓給新人。這些話我都可以理解,但讓我震驚的在最后,姚明叫我不要生氣,他說,對(duì)于這個(gè)郵箱,您一定似曾相識(shí)吧,九年前那封告密信,是我自己寫的。
⑼姚明竟然自己告自己,細(xì)細(xì)想來,他真是個(gè)聰明人。一個(gè)中國(guó)選手進(jìn)軍NBA非常不容易,要想有所成就,就必須讓自己的名字跳出來,讓自己的實(shí)力擺出來。他做到了,那封告密信的目的不是告密,是挑戰(zhàn)、是宣誓。
⑽但姚明第二封信的目的是什么呢?我想,他是真的要離開了,他那么坦誠,我又怎么可以再耍什么花招呢?他是個(gè)聰明的小巨人,我可不想做一個(gè)愚蠢的小老板而得罪所有中國(guó)人。
⑾我得向姚明學(xué)習(xí),要想讓自己的球隊(duì)占據(jù)有利位置,首先得有實(shí)力,其次便是向媒體、球迷寫一封告密信,人生的種種比賽,皆不過如此。謝謝姚明的來信。
——選自2011年《譯林》第10期
1.閱讀全文,請(qǐng)你概括姚明兩次寫信的目的分別是什么?(4分)
第一封信的目的:
第二封信的目的:
2.聯(lián)系上下文,分析第⑺段中作者“老淚縱橫”的原因。(4分)
3.本文構(gòu)思巧妙,請(qǐng)你結(jié)合文章作簡(jiǎn)要闡述。(4分)
4.閱讀下面的鏈接材料,結(jié)合上文《“姚黑”和“姚蜜”的告密信》,談?wù)勀阍谏钪性撊绾蜗蛞γ鲗W(xué)習(xí)?(4分)
親愛的姚明:
你是一名非常幸運(yùn)的人,你擁有一位漂亮的妻子和漂亮的女兒,你在休斯頓與中國(guó)都有家,每個(gè)人都愛你,你贏到了全世界的尊敬。
所以,(你宣布退役的日子)這對(duì)我本人與火箭整個(gè)管理層來說,是很悲傷的一天,但是沒有人忽視這樣的一個(gè)事實(shí),在過去十年里擁有你的日子里,我們都變得越來越好。
盡管你是以狀元秀的身份來到休斯頓,但是你打球就像第二輪最后一位被選中的球員那樣頑強(qiáng)、努力,你整個(gè)職業(yè)生涯都是那么的努力,總是很努力的訓(xùn)練,為了成為一名偉大的球員而從來沒有停止過努力,你在訓(xùn)練中的努力,就像是不知道自己是否還能留在球隊(duì)里一樣。
你將自己提升到了一個(gè)全球聞名的位置,我非常激動(dòng)能在生命中遇到你,一個(gè)擁有優(yōu)秀品格的人,睿智、慷慨和擔(dān)當(dāng)。我為你在休斯頓結(jié)束職業(yè)生涯而驕傲,我已經(jīng)迫不及待想看到你生命中的下一個(gè)篇章。我本人以及全世界的火箭球迷都感謝你,姚明,一名偉大的籃球運(yùn)動(dòng)員,一名更出色的人。
萊斯利?亞歷山大
答:
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一篇文章,完成17 - 21題。
莫扎特的造訪
趙麗宏
①不是所有的音樂都可以把你引進(jìn)天堂,音樂家也有煩躁不安的時(shí)候。但是,有一位音樂家例外,那便是莫扎特。
②在我寫這篇文章的時(shí)候,我家的音響中正播放著莫扎特的《F大調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲》。妻子在讀一本畫報(bào),兒子在做功課,音樂對(duì)我們?nèi)叶紱]有妨礙,尤其是像莫扎特第一鋼琴協(xié)奏曲這樣的作品,我們?nèi)齻(gè)人都可以在音樂的伴奏下各自做自己的事情。
③我曾經(jīng)告訴兒子,莫扎特寫這部作品的時(shí)候還不到10歲。兒子睜大了眼睛,驚奇地問:“真的?他是天才?”“是的,是天才,他是上帝派到人間傳播美妙音樂的天才。”我這樣回答兒子。
④10歲的莫扎特,心里沒有任何陰霾,沒有憂傷和恐懼,只有對(duì)未來的幻想和懂憬。
一切都明麗而鮮亮。莫扎特把童年時(shí)代的夢(mèng)幻都傾吐在他的音樂中了。我喜歡這樣的音樂在我周圍幽幽地回蕩。從鋼琴上蹦跳出的音符,輕盈而圓潤(rùn),猶如一滴滴晶瑩剔透的雨珠,從冥冥的天空中落下來,在寧靜的空氣中閃爍飄蕩。你看不見它們,接不住它們,卻真切而優(yōu)美地感覺到它們的存在,感覺到它們?cè)谳p輕地?fù)軇?dòng)你的心弦。它們滴落在任何地方,都會(huì)反彈出清幽脆亮的回聲。美妙的旋律無所不至,仿佛是春天的微風(fēng)從草地上拂過,沒有什么能躲過那柔情的手指的撫弄。閉上眼睛,你就可以看見那些在微風(fēng)中顫動(dòng)的野花,還有在花瓣上滾動(dòng)的露珠;小小的蝴蝶扇動(dòng)著它們的彩色翅膀,從這片草葉上,飛到那片草葉上,終于在一朵金黃色的小花上停下來,微微喘息著,讓濕潤(rùn)的風(fēng)吹拂那對(duì)美麗的翅膀……
⑤我問兒子,在莫扎特第一鋼琴協(xié)奏曲的旋律中看到了什么。兒子說:“我看見一個(gè)金頭發(fā)的孩子在彈琴。他坐在花園里,身邊有很大的噴泉,噴出銀色的水花,漫天飛舞!逼拮诱f:“我看見一條小溪在綠色的山坡上流淌,小溪里都是五彩的石頭!眱鹤有χ偨Y(jié):
“有噴泉,也有小溪,還有春天下雨時(shí)在樹林里聽到的聲音!
⑥說完話,我們?nèi)匀蛔约鹤鲎约旱氖虑。除了音樂,家里沒有其他聲音,然而世界上一切美麗的音響都在我們小小的家中回蕩……有莫扎特的音樂陪伴著,家里是多么安靜多么美好,連陰郁的天氣我們也能感受到陽光燦爛的情調(diào)。
⑦我告訴兒子,莫扎特離開人世時(shí),兩袖清風(fēng),一無所有,他甚至沒有為自己留下買一口棺材的錢。在風(fēng)雪中,他被不認(rèn)識(shí)的人埋葬在誰也不知道的地方。人們甚至無法在他的墓地上獻(xiàn)上一朵小花。
⑧“他為什么那么窮?”兒子的目光里飽含著困惑和不平。
⑨“因?yàn)槟菚r(shí)音樂不值錢!蔽业幕卮馃o奈而黯然。
⑩這時(shí),我們的耳邊充滿了莫扎特的音樂,是他的最后一部交響樂《第四十一交響曲》。
那是藍(lán)色的海水,平靜地沖洗著沙灘;那是人心和天籟的融和,是超越時(shí)空的預(yù)言,是不死的靈魂在呼吸。天地間回響著那永恒的潮汐,無窮無盡……
(11)“錢算什么?”兒子突然喊道,“錢會(huì)爛掉,音樂活在人的心里!”我和妻子相視一笑。
(12)在音樂的流水聲中,我們狹小的屋子變得無比寬闊,所有的墻壁都消失了,可以看到最遙遠(yuǎn)的風(fēng)景。莫扎特像一個(gè)目光平和的天使,在我們的前方翩翩地飄行。我們幻想中所有美麗的地方,他都能引導(dǎo)我們抵達(dá)……
(13)莫扎特,謝謝你的造訪。
(選自《散文》,有刪改)
1..請(qǐng)從修辭和表現(xiàn)手法的角度,對(duì)第④段中劃線的句子作簡(jiǎn)要賞析。(4分)
2..文章第(11)段中寫到,“我和妻子相視一笑”。說說你對(duì)這“一笑”的理解。(3分)
3..文章結(jié)尾句“莫扎特,謝謝你的造訪”有什么作用?請(qǐng)聯(lián)系全文作簡(jiǎn)要分析。(3分)
4..結(jié)合全文,探究莫扎特音樂給聽者帶來了哪些人生感悟。(3分)
5..閱讀全文后,你覺得莫扎特的音樂有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)根據(jù)這些特點(diǎn),描寫你在他的音樂中可能“看到”的畫面(要求和文中描寫的畫面不重復(fù))。(4分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一篇文章,完成13—16題。(20分)
唯一可以帶向遠(yuǎn)方的行囊
游宇明
①人生有兩種成功:一種是通過自己的努力成就了一番事業(yè),擁有令人羨慕的地位或權(quán)力;一種是雖然沒有外在的成功標(biāo)志,但你的性格有人喜歡,你的操守有人欣賞,換句話說就是,你擁有一顆純凈優(yōu)雅的心。前一種成功受天時(shí)地利人和的限制,獲得它們的人不會(huì)太多;后一種成功則完全可以由我們自己做主。而心靈就像一棵樹,有時(shí)難免生出枝枝蔓蔓,要讓它保持純凈優(yōu)雅,我們就必須對(duì)它進(jìn)行修剪。
②剪去散漫。一個(gè)人固然不應(yīng)該把生命的弦繃得太緊,否則,可能會(huì)有弦斷之憂,但我們 同樣不能對(duì)什么都不在乎。一個(gè)人工作、生活過于散漫,必然導(dǎo)致該做的事沒有做好,從而一事無成。
③剪去陰暗。人與人相處,貴在靈魂透明。你的心靈透明了,別人與你相處才有安全感,你才可能贏得他人的信任。如果一個(gè)人心理陰暗,事事都想算計(jì)別人,你的朋友就會(huì)愈來愈少,自己遇到什么困難也沒有人愿意幫你,寂寞、孤獨(dú)、無助必然會(huì)成為你生命路上的一顆顆巨石。
④剪去浮躁。希望自己在生活中順風(fēng)順?biāo)谑聵I(yè)上平步青云,這固然可以理解,但你必須學(xué)會(huì)一步步來。春天只有播種,夏天只有澆水施肥,秋天才能指望有所收獲。如果你為了追逐一夜成功而要省略奮斗的過程,那么,即使成功了,也肯定是虛飄的,也許會(huì)在一夜之間失去。
⑤剪去虛榮。俗話說:“人活一張臉。”在乎臉面,希望自己在公眾中有個(gè)好的形象,這是人之常情。只是這種在乎不要太過,太過就變成了虛榮。現(xiàn)在有些人虛榮心極強(qiáng),寫了幾十首詩,就自稱“中國(guó)詩壇領(lǐng)軍人物”;出了一本畫冊(cè),就聲稱自己是“藝術(shù)大師”,這樣必然讓人反感。
⑥最值得剪去的還是多余的欲望。我們需要有一定的欲望,沒有正當(dāng)?shù)挠蜎]有奮斗的動(dòng)力,就不會(huì)追求人生的燦爛與輝煌。然而,欲望永遠(yuǎn)是把雙刃劍,它可能成就你,也可以輕而易舉地毀掉你。過盛的權(quán)欲,會(huì)使我們走入吹捧、行賄的陷阱;過旺的錢欲,會(huì)讓我們坑蒙拐騙、摻雜使假……我們必須煉就一雙火眼金睛,看清欲望的內(nèi)核,對(duì)它們做出合適的處置。一個(gè)人懂得對(duì)欲望進(jìn)行必要的取舍,也就懂得了人生。
⑦心靈是我們唯一可以帶向遠(yuǎn)方的行囊,擁有了一顆經(jīng)過修剪的純凈優(yōu)雅的心,我們也就能賦予生命更多的意義。
(有刪改)
1..本文原來的題目是“修剪心靈”,發(fā)表時(shí)編輯改為“唯一可以帶向遠(yuǎn)方的行囊”。閱讀全文后,你認(rèn)為哪一個(gè)題目更好?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(4分)
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2..下面句子中加點(diǎn)的部分能否刪去?為什么?(6分)
(1)最值得剪去的還是多余的欲望。
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(2)我們必須煉就一雙火眼金睛,看清欲望的內(nèi)核,對(duì)它們做出合適的處置。
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3..閱讀全文,請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(4分)
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4..心靈中應(yīng)該剪去的“枝枝蔓蔓”還有很多,例如:悲觀、自私、嫉妒、勢(shì)利、冷漠等等。請(qǐng)從下面給出的人物中選擇一個(gè),圍繞你的觀點(diǎn),仿照“示例”寫一段話。不少于80個(gè)字。(6分)
唐僧 保爾 魯濱遜
示例:剪去懦弱。人生路上會(huì)遭遇各種困難和挫折,剪去懦弱,才能走向堅(jiān)強(qiáng),走向人生的光明。阿廖沙在令人窒息的、充滿可怕景象的環(huán)境中堅(jiān)強(qiáng)地生活著,永不退縮,他相信黑暗終將過去,未來定會(huì)走向光明。
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
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