5·12以來，災情牽動著每個人的心，幾乎所有的人，都關注著災區(qū)，為災區(qū)出力，為災民分憂，成為大家的共同目標。如果你作為一個志愿者到了汶川，請你對那里的孩子說一句安慰和鼓勵的話。（聯(lián)系第一單元綜合性學習“替朋友解脫煩惱”的內容，爭取說得入情入理，給人鼓舞。）

按要求，完成（1）—（4）題。（15分）

2008年5月12日14時28分，四川汶川縣發(fā)生8.0級強震。斷垣殘壁、受傷的人群、無助的眼神……這是一場突如其來的地震災害，牽動著每個人的心……

（1）災難面前眾志成城、頑強拼搏，大災過后，我們看到的是大愛，數(shù)以萬計奉命搶險救災的中國官兵的英勇表現(xiàn),以及無數(shù)民眾自發(fā)參與救災賑災的無私行動,更有為了保護學生而獻出了寶貴生命的老師，這些無不令人為之動容。面對他們，我們不禁想起了孟子在《魚我所欲也》一文中的語句：             ，             ；             ，             。這種先人后己、憂國憂民的思想也讓我們想起了范仲淹《岳陽樓記》中的一句話：             ，             。（6分）

（2）地震過后，我們發(fā)起了在全校捐款的活動，請你為本次活動寫一條富有激勵性的鮮活標語（2分）

（3）你認為在這次募捐活動中應開展哪些活動？請至少列舉三項。（3分）

（4）逆境中，那些真情故事、那些感人瞬間，讓我們重新有了信心、勇氣�，F(xiàn)在讓你給汶川地震災區(qū)的一名中學生寫上幾句話，請用自然流暢的語言表達出來。（字數(shù)在100字以內）（4分）

按要求，完成（1）—（4）題。

2008年5月12日14時28分，四川汶川縣發(fā)生8．0級強震。斷垣殘壁、受傷的人群、無助的眼神……這是一場突如其來的地震災害，牽動著每個人的心……

（1）災難面前眾志成城、頑強拼搏，大災過后，我們看到的是大愛，數(shù)以萬計奉命搶險救災的中國官兵的英勇表現(xiàn),以及無數(shù)民眾自發(fā)參與救災賑災的無私行動,更有為了保護學生而獻出了寶貴生命的老師，這些無不令人為之動容。面對他們，我們不禁想起了孟子在《魚我所欲也》一文中的語句：        ，         ；          ，          。這種先人后己、憂國憂民的思想也讓我們想起了范仲淹《岳陽樓記》中的一句話：           ，        。

（2）地震過后，我們發(fā)起了在全校捐款的活動，請你為本次活動寫一條富有激勵性的鮮活標語

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（3）你認為在這次募捐活動中應開展哪些活動？請至少列舉三項。

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（4）逆境中，那些真情故事、那些感人瞬間，讓我們重新有了信心、勇氣�，F(xiàn)在讓你給汶川地震災區(qū)的一名中學生寫上幾句話，請用自然流暢的語言表達出來。（字數(shù)在100字以內）

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按要求，完成（1）—（4）題。

2008年5月12日14時28分，四川汶川縣發(fā)生8.0級強震。斷垣殘壁、受傷的人群、無助的眼神。這是一場突如其來的地震災害，牽動著每個人的心……

（1）災難面前眾志成城、頑強拼搏，大災過后，我們看到的是大愛，數(shù)以萬計奉命搶險救災的中國官兵的英勇表現(xiàn),以及無數(shù)民眾自發(fā)參與救災賑災的無私行動,更有為了保護學生而獻出了寶貴生命的老師，這些無不令人為之動容。面對他們，我們不禁想起了孟子在《魚我所欲也》一文中的語句：        ，        ；         ，           。這種先人后己、憂國憂民的思想也讓我們想起了范仲淹《岳陽樓記》中的一句話：         ，         。

（2）地震過后，我們發(fā)起了在全校捐款的活動，請你為本次活動寫一條富有激勵性的鮮活標語

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（3）你認為在這次募捐活動中應開展哪些活動？請至少列舉三項。

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（4）逆境中，那些真情故事、那些感人瞬間，讓我們重新有了信心、勇氣�，F(xiàn)在讓你給汶川地震災區(qū)的一名中學生寫上幾句話，請用自然流暢的語言表達出來。（字數(shù)在100字以內）

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觀樓品文懷范公 (10分)

○1早春三月，因公事前往岳陽，趁閑暇之際，急趕心中圣地——岳陽樓。如今，列居江南三大名樓之首的岳陽樓經(jīng)過精心打造已非一樓獨傲，而是一個集樓、碑、亭、臺、閣、廊、榭、祠之藝術精品于一體的仿古景區(qū)，并被評定為國家五A級風景名勝游覽區(qū)。

○2景區(qū)入口處，刻于兩旁立柱上的“洞庭天下水，岳陽天下樓”鎏金大字赫然入目，讓人頓生幾分神往之情。也許是觀樓心切，我對途經(jīng)的縵腰回廊、噴泉小流、園圃雕塑等新造景觀沒有過于在意，可當巍然兀立的千古名樓倏地定格于眼前，內心的欽往、景仰、興奮、激越已無以言述。細細端詳，歷經(jīng)千年風雨和數(shù)次修繕的岳陽樓為四柱三層，飛檐、盔頂、純木結構，樓中四柱高聳，樓頂檐牙高啄，金碧輝煌.據(jù)了解，全樓高達25。35米，平面呈長方形，寬17.2米，進深15.6米，占地251平方米。中部以四根直徑50厘米的楠木大柱直貫樓頂，承載樓體的大部分重量。再用12根圓木柱子支撐2樓，外以12根梓木檐柱，頂起飛檐。彼此牽制，結為整體，全樓梁、柱、檁、椽全靠榫頭銜接，相互咬合，穩(wěn)如磐石。尤其是樓頂為層疊相襯的“如意斗拱”托舉而成的盔頂式，這種拱而復翹的古代將軍頭盔式的頂式結構在我國古代建筑史上是獨一無二的。遠遠而望，恰似一只凌空欲飛的鯤鵬。風格之奇異，氣勢之壯闊，構制之雄偉，堪為樓觀之絕。

○3后經(jīng)導游介紹，關于岳陽樓的建造還有一個鮮為人知的傳說：開元四年，唐代文學家、詩人、政治家張說貶到岳州(即今之岳陽)擔任刺史，決定張榜招聘名工巧匠，在魯肅閱兵臺舊址修造“天下名樓”。有一位從潭州來的青年木工李魯班貿然揭榜，誰知李魯班擺弄了一個月的時間，設計出來的圖紙只是一座過路小亭。張說很不滿意，再限七天時間，一定要拿出與洞庭山水形勝相得益彰的有氣派的樓閣圖紙。正當李魯班一籌莫展時，一位白發(fā)老人走了過來，問清緣由，便把背的包袱打開，指著編有號碼的木頭說：“這些小玩意兒，你若喜歡，不妨拿去擺弄擺弄，或許會擺出一些名堂來。若是還差點什么，就到連升客棧來找我�！崩铘敯嘟舆^來，擺了又拆，拆了又擺，果然構成了一座十分雄壯的樓型。大家十分高興，都說是祖師爺顯靈，向白發(fā)長者道謝。老人說自己是魯班的徒弟，姓盧。后來，老者在湖邊留下了寫有“魯班尺”三字的木尺，一陣風后了然無跡。工地上的人群紛紛跪下，向老者逝去的方向叩頭不止。不久，一座新樓拔地而起，高聳湖岸，氣象萬千。雖為傳說，但于樓無不籠上一層神秘縹緲的面紗，于后覽者更不乏向往追探之意。

○4拾級而上，踏入一樓正廳內，清代著名書法家張照書寫的范仲淹之《岳陽樓記》巨幅雕屏直逼人眼。雕屏由12塊巨大紫檀木拼成，嵌于樓之正墻，幾占整墻面積。細觀之，文章脫俗、書法飄逸、刻工雋勁、木料上乘，全屬珍品，堪稱“四絕”。盡管這一曠世雄文早已了然于胸，可此刻吟哦又生萬般韻味�！啊�…不以物喜，不以己悲;登廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎……”此等文字何其沁脾入心!這般胸襟何其博大曠達!如此抱負何其宏遠高峻!如若不懷心系蒼生社稷之仁心，不守高人逸士之節(jié)操，希文公豈可揮毫寫下流光溢彩之錦繡珠璣?無怪乎朱熹稱之為“有史以來天地間第一流人物”!

○5其實，范仲淹只是早年隨繼父在澧州安鄉(xiāng)(今湖南省安鄉(xiāng)縣)讀書，曾到過岳陽一帶，而并沒有踏足岳陽樓。慶歷六年，與他有相同官宦舛運的同僚好友滕子京在重修岳陽樓后，認為“山水非有樓觀登覽者不為顯，樓觀非有文字稱記者不為久，文字非出于雄才巨卿者不成著�！�，于是委人畫了一幅《洞庭晚秋圖》和一封求記書寄給當時的大文學家、政治家、軍事家范仲淹，請他為樓作記。當時范仲淹正被貶到河南鄧州戍邊，見其書信后，欣然奮筆疾書，寫下了名傳千古的《岳陽樓記》。通覽其文，范公不是尋常的觸景抒情，而是在勾勒洞庭秀色與前人情致之后，提出了深邃的哲理見解，熔鑄了一種崇高的思想境界，浩然之氣直干云霄，并借此激勵屢經(jīng)政治風雨磨礪的自己和遭到貶黜的友人們，同時也啟發(fā)和教育后之覽者。由是觀之，的確是樓以文而名，文因樓而傳，人由二者而彰了。

○6緩步登梯，且觀且思，不覺已至頂層。憑欄遠眺，浩淼之洞庭，秀美之岳陽，盡收眼底。睹物思人，范希文公不凡之人生展現(xiàn)眼前：范仲淹少年立志，苦讀詩書，勤奮佳話，歷歷可數(shù);為官數(shù)十載，冒死犯顏進諫，數(shù)次宦海沉浮，無動其心;發(fā)動慶歷新政，力抗守舊權勢，開創(chuàng)北宋士大夫議政之先風，雖敗猶榮;主持地方政事，興修水利，培養(yǎng)人才，保土安民，“舍身修筑‘范公堤”、“興化災民從‘范’姓”，政績斐然;而在生活上，他治家嚴謹，十分儉樸，平時居家不吃兩樣葷菜，妻子兒女的衣食只求溫飽，直到晚年，都沒建造一座像樣的宅第;每在他離任時，百姓常常攔住傳旨使臣的路，要求朝廷讓其繼續(xù)留任;范公辭世后，朝野上下一片哀痛，庶民舉哀齋戒，凡其從政之地，老百姓紛紛為他建祠畫像。試想：古之為官執(zhí)政者，幾人能懷博大‘憂樂’之情如范公?幾人可在百姓心中樹亙古巍然之豐碑?

○7佇立良久，時有惠風捎來沙鷗歡啼芷蘭郁香，洋洋春意催生著蓄積已久之真情：

壯哉，氣吞萬象之名樓!

雄哉，感肺沁腑之宏文!

偉哉，萬古流芳之范公!

選自2012《江南文學》

21..文章第三段引用一個傳說有何作用?(2分)

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22.第四段中劃線句子運用的修辭手法是______________，表達方式是____________。(2分)

23.文章最后一段有何作用?(2分)

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24.結合全文用簡潔的文字歸納作者懷念范仲淹的原因。(4分)

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觀樓品文懷范公  （10分）

　　○1早春三月，因公事前往岳陽，趁閑暇之際，急趕心中圣地——岳陽樓。如今，列居江南三大名樓之首的岳陽樓經(jīng)過精心打造已非一樓獨傲，而是一個集樓、碑、亭、臺、閣、廊、榭、祠之藝術精品于一體的仿古景區(qū)，并被評定為國家五A級風景名勝游覽區(qū)。

　　○2景區(qū)入口處，刻于兩旁立柱上的“洞庭天下水，岳陽天下樓”鎏金大字赫然入目，讓人頓生幾分神往之情。也許是觀樓心切，我對途經(jīng)的縵腰回廊、噴泉小流、園圃雕塑等新造景觀沒有過于在意，可當巍然兀立的千古名樓倏地定格于眼前，內心的欽往、景仰、興奮、激越已無以言述。細細端詳，歷經(jīng)千年風雨和數(shù)次修繕的岳陽樓為四柱三層，飛檐、盔頂、純木結構，樓中四柱高聳，樓頂檐牙高啄，金碧輝煌．據(jù)了解，全樓高達25。35米，平面呈長方形，寬17.2米，進深15.6米，占地251平方米。中部以四根直徑50厘米的楠木大柱直貫樓頂，承載樓體的大部分重量。再用12根圓木柱子支撐2樓，外以12根梓木檐柱，頂起飛檐。彼此牽制，結為整體，全樓梁、柱、檁、椽全靠榫頭銜接，相互咬合，穩(wěn)如磐石。尤其是樓頂為層疊相襯的“如意斗拱”托舉而成的盔頂式，這種拱而復翹的古代將軍頭盔式的頂式結構在我國古代建筑史上是獨一無二的。遠遠而望，恰似一只凌空欲飛的鯤鵬。風格之奇異，氣勢之壯闊，構制之雄偉，堪為樓觀之絕。

　　○3后經(jīng)導游介紹，關于岳陽樓的建造還有一個鮮為人知的傳說：開元四年，唐代文學家、詩人、政治家張說貶到岳州（即今之岳陽）擔任刺史，決定張榜招聘名工巧匠，在魯肅閱兵臺舊址修造“天下名樓”。有一位從潭州來的青年木工李魯班貿然揭榜，誰知李魯班擺弄了一個月的時間，設計出來的圖紙只是一座過路小亭。張說很不滿意，再限七天時間，一定要拿出與洞庭山水形勝相得益彰的有氣派的樓閣圖紙。正當李魯班一籌莫展時，一位白發(fā)老人走了過來，問清緣由，便把背的包袱打開，指著編有號碼的木頭說：“這些小玩意兒，你若喜歡，不妨拿去擺弄擺弄，或許會擺出一些名堂來。若是還差點什么，就到連升客棧來找我�！崩铘敯嘟舆^來，擺了又拆，拆了又擺，果然構成了一座十分雄壯的樓型。大家十分高興，都說是祖師爺顯靈，向白發(fā)長者道謝。老人說自己是魯班的徒弟，姓盧。后來，老者在湖邊留下了寫有“魯班尺”三字的木尺，一陣風后了然無跡。工地上的人群紛紛跪下，向老者逝去的方向叩頭不止。不久，一座新樓拔地而起，高聳湖岸，氣象萬千。雖為傳說，但于樓無不籠上一層神秘縹緲的面紗，于后覽者更不乏向往追探之意。

　　○4拾級而上，踏入一樓正廳內，清代著名書法家張照書寫的范仲淹之《岳陽樓記》巨幅雕屏直逼人眼。雕屏由12塊巨大紫檀木拼成，嵌于樓之正墻，幾占整墻面積。細觀之，文章脫俗、書法飄逸、刻工雋勁、木料上乘，全屬珍品，堪稱“四絕”。盡管這一曠世雄文早已了然于胸，可此刻吟哦又生萬般韻味。“……不以物喜，不以己悲；登廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎……”此等文字何其沁脾入心！這般胸襟何其博大曠達！如此抱負何其宏遠高峻！如若不懷心系蒼生社稷之仁心，不守高人逸士之節(jié)操，希文公豈可揮毫寫下流光溢彩之錦繡珠璣？無怪乎朱熹稱之為“有史以來天地間第一流人物”！

　　○5其實，范仲淹只是早年隨繼父在澧州安鄉(xiāng)（今湖南省安鄉(xiāng)縣）讀書，曾到過岳陽一帶，而并沒有踏足岳陽樓。慶歷六年，與他有相同官宦舛運的同僚好友滕子京在重修岳陽樓后，認為“山水非有樓觀登覽者不為顯，樓觀非有文字稱記者不為久，文字非出于雄才巨卿者不成著。”，于是委人畫了一幅《洞庭晚秋圖》和一封求記書寄給當時的大文學家、政治家、軍事家范仲淹，請他為樓作記。當時范仲淹正被貶到河南鄧州戍邊，見其書信后，欣然奮筆疾書，寫下了名傳千古的《岳陽樓記》。通覽其文，范公不是尋常的觸景抒情，而是在勾勒洞庭秀色與前人情致之后，提出了深邃的哲理見解，熔鑄了一種崇高的思想境界，浩然之氣直干云霄，并借此激勵屢經(jīng)政治風雨磨礪的自己和遭到貶黜的友人們，同時也啟發(fā)和教育后之覽者。由是觀之，的確是樓以文而名，文因樓而傳，人由二者而彰了。

　　○6緩步登梯，且觀且思，不覺已至頂層。憑欄遠眺，浩淼之洞庭，秀美之岳陽，盡收眼底。睹物思人，范希文公不凡之人生展現(xiàn)眼前：范仲淹少年立志，苦讀詩書，勤奮佳話，歷歷可數(shù)；為官數(shù)十載，冒死犯顏進諫，數(shù)次宦海沉浮，無動其心；發(fā)動慶歷新政，力抗守舊權勢，開創(chuàng)北宋士大夫議政之先風，雖敗猶榮；主持地方政事，興修水利，培養(yǎng)人才，保土安民，“舍身修筑‘范公堤”、“興化災民從‘范’姓”，政績斐然；而在生活上，他治家嚴謹，十分儉樸，平時居家不吃兩樣葷菜，妻子兒女的衣食只求溫飽，直到晚年，都沒建造一座像樣的宅第；每在他離任時，百姓常常攔住傳旨使臣的路，要求朝廷讓其繼續(xù)留任；范公辭世后，朝野上下一片哀痛，庶民舉哀齋戒，凡其從政之地，老百姓紛紛為他建祠畫像。試想：古之為官執(zhí)政者，幾人能懷博大‘憂樂’之情如范公？幾人可在百姓心中樹亙古巍然之豐碑？

　　○7佇立良久，時有惠風捎來沙鷗歡啼芷蘭郁香，洋洋春意催生著蓄積已久之真情：

　　壯哉，氣吞萬象之名樓！

　　雄哉，感肺沁腑之宏文！

　　偉哉，萬古流芳之范公！

選自2012《江南文學》

21..文章第三段引用一個傳說有何作用？（2分）

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22.第四段中劃線句子運用的修辭手法是______________，表達方式是____________。（2分）

23.文章最后一段有何作用？（2分）

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24.結合全文用簡潔的文字歸納作者懷念范仲淹的原因。（4分）

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閱讀下面的文章，完成1～4題。

寫滿夢想的琴音

王國軍

    ①從她們走進琴行的那一刻起，我就一直留意她們。那是一對母女，穿著相同顏色的連衣裙，頸上掛著相同的吊墜。小女孩牽著母親的手，在前面蹦蹦跳跳。但奇怪的是，女孩的左手總是插在口袋里，一動也不動。

    ②女人走動的時候，我才發(fā)現(xiàn)，她的腿有點瘸。

    ③女人將女孩抱到了彈鋼琴的凳子上，說：“好好彈，用心彈。”然后就在不遠處的凳子上坐了下來。女孩這才伸出一直插在口袋里的左手，我分明看見，她的左手少了兩個指頭。

    ④女孩把左手放到了琴鍵上，一段流暢的音樂便如行云流水般瀉了出來。女孩試圖將音域拉得更寬一點，她的整個身體都左右搖擺起來，但是她失敗了。她每失敗一次，就把頭扭過來，女人朝她點下頭，女孩也點點頭，信心滿面地轉過去。

    ⑤我終于忍不住了，坐在女人旁邊。問起孩子的手。

    ⑥女人沉默了一會兒說，那場該死的火災，讓她跳樓時斷了兩根手指。她一直都很灰心，認為自己將來再也不能彈琴了。過幾天，她就要參加一個省里的比賽，直到前天，我才勸服她�，F(xiàn)在我要做的，就是讓她重拾信心，讓她知道，即使少了兩根手指，也能和正常人一樣地生活，甚至比以前活得更好。

    ⑦“那為什么不叫她父親來陪她呢?”我問。

    ⑧女人摸了摸吊墜，聲音有點低沉：“他就躺在這里面呢�！币娢殷@訝，女人告訴我，她的丈夫是名軍人，在抗震救災中英勇殉職。

    ⑨我的心一緊，連忙說：“那孩子知道嗎?”女人搖搖頭說：“我只能對她說，爸爸去執(zhí)行一項絕密任務了，要l0年后才回來。我每半個月都要讓我的同事以她爸爸的名義郵寄一封來自天堂的信�！�

    ⑩“可是孩子終有一天會知道的啊�！蔽殷@訝地說�！笆堑�。”女人平靜地說，“但那個時候她已經(jīng)長大，已經(jīng)明白痛苦其實是生活的一部分。你現(xiàn)在叫我怎么辦?告訴她?將她剛剛愈合的翅膀又重新折斷?她還只是一個孩子，一個6歲的孩子�！�

    11女人繼續(xù)說：“今天她突然告訴我，好想拿到第一名，她又回到了從前。真好!”

    12女人又看了看孩子，然后站起來。說：“今天的時間已經(jīng)到了，老板答應我們，

每天讓我們免費練習兩個小時�！迸�人招了招手，女孩一溜煙地跑過來。

    13眼前的這對母女顯然已經(jīng)恢復了自信和勇氣，我祝愿她們，從此快樂健康地生活。

                                 （選自《中國教育報》2009年5月4日）

1．整體感知：請選用原文中的詞語填在下面這段文字的橫線上。

     本文以“我”一直___________一對母女走進琴行開始，又以“我”終于________問起孩子的手推動情節(jié)的發(fā)展，再以“我”問“那為什么不叫她父親來陪她呢?”推動情節(jié)進一步發(fā)展，更以“我”_______地說“可是孩子終有一天會知道的啊”使情節(jié)的發(fā)展達到高潮，最后以“我”_________她們從此快樂健康地生活結束，全文脈絡清晰，結構嚴謹。

2．內容理解：文中的母親為什么不把女兒的父親犧牲的真相告訴女兒?（可用文中原話回答，也可用自己的語言概括）

   _____________________________________________________________________

3．語言品味：第④自然段中寫女人朝女兒點下頭，女孩也點點頭，母女倆點頭的意思分別是什么?

  母親點下頭_________________________________________

  女兒也點點頭_______________________________________________

4．寫法探究：第①自然段寫“母女頸上掛著相同的吊墜”“女孩的左手總是插在口袋里，一動也不動”，有什么作用?

     __________________________________________________________________________