11、題目:那一刻,我被深深打動(dòng)了
要求:1.選擇恰當(dāng)文體(詩(shī)歌.戲劇除外);
2.文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名.校名等;
3.不少于500字;
4.不得抄襲。
11、略
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
題目:那一刻,我被深深打動(dòng)了
要求:1.選擇恰當(dāng)文體(詩(shī)歌.戲劇除外);
2.文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名.校名等;
3.不少于500字;
4.不得抄襲。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2008年安徽省初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語(yǔ)文試卷 題型:056
題目:那一刻,我被深深打動(dòng)了
要求:
1、選擇恰當(dāng)文體(詩(shī)歌、戲劇除外);
2、文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等;
3、不少于500字;
4、不得抄襲。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:056
題目:那一刻,我被深深打動(dòng)了
要求:(1)選擇恰當(dāng)文體(詩(shī)歌、戲劇除外);(2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等;(3)不少于500字;(4)不得抄襲。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:056
作文
題目:那一刻,我被深深打動(dòng)了
要求:
1、選擇恰當(dāng)文體(詩(shī)歌、戲劇除外);
2、文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等;
3、不少于500字;
4、不得抄襲。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:福建省期末題 題型:閱讀理解與欣賞
(選自《青年博覽》2008年1月下,有刪改)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)你從下面兩題中任選一題作文。
(1) 那一刻,我被深深打動(dòng)了
要求:①寫(xiě)成一篇700字左右的記敘文;②線索清晰,敘事完整,內(nèi)容充實(shí);③寫(xiě)出“我” 的情實(shí)感。
(2)“我在 中得到快樂(lè)”
要求:①先從“閱讀”“傾聽(tīng)”“活動(dòng)”“做實(shí)驗(yàn)”“幫助別人”“戰(zhàn)勝困難”“學(xué)習(xí)”“勞動(dòng)”幾個(gè)詞語(yǔ)中任選一個(gè),填在橫線處,將題目補(bǔ)充完整,然后作文。②寫(xiě)你自己的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識(shí)。③700字左右的記敘文。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆江西省八年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
濕地
①平靜的水面像鏡子一樣,在和煦的陽(yáng)光下,蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊。成群的野鴨在水面上玩耍,各種水鳥(niǎo)在歡娛地歌唱……這就是濕地的真實(shí)寫(xiě)照。像這樣瀕臨江河湖海的地帶,長(zhǎng)期受水浸泡而形成的灘涂、沼澤、濕草甸、泥炭地、紅樹(shù)林以及潮落時(shí)水深不超過(guò)6米的海域都是濕地。濕地是地球上具有多種獨(dú)特功能的生態(tài)系統(tǒng)。
②濕地是如何形成的呢?
③當(dāng)泥沙豐富的流水流近湖泊之時(shí),由于水域變闊而流速變緩、泥沙下落沉積而成淺水灘。湖泊,不單是五彩云霞的梳妝鏡,更是水生植物的樂(lè)園。淺水湖區(qū),蘆花飛蕩,香蒲拂搖;次深湖區(qū),睡蓮、浮萍懸浮、飄擺于水面上;深水湖區(qū),墨綠色的綢緞般的波浪時(shí)起時(shí)伏,那些生長(zhǎng)于水中的水草繁雜而茂盛。春來(lái)夏往,秋隱冬藏,植物生活于湖泊,總會(huì)有生有死,有死有生。那些腐爛的殘?bào)w日積月累,最終多默默地、疊加式地沉積于湖底,經(jīng)由水漲水落的浸泡,經(jīng)由日月輪轉(zhuǎn)的滄桑,終成泥炭,于是,湖底慢慢抬升,濕地也就逐漸形成了。
④濕地調(diào)節(jié)著地球的水循環(huán)。那些河邊的森林、湖邊的漫灘,一直在進(jìn)行地下水與地表水的交換。洪澇之時(shí),濕地總能夠緩沖、儲(chǔ)蓄和吸收洪水;倘遇干旱季節(jié),又能夠?qū)⑺帧敖夥拧背鰜?lái)。濕地上的植被搖蕩起伏,減輕或減緩了水體對(duì)海岸線、河灣及湖岸的侵蝕。
⑤濕地被科學(xué)家譽(yù)為地球之“腎”。自然界生物鏈的完整、優(yōu)化,離不開(kāi)濕地。濕地既吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),又促進(jìn)地球的新陳代謝,是“天然的過(guò)濾器”。
⑥植物在濕地繁衍,動(dòng)物在濕地蹣跚游弋、跳躍爬行和棲息。即使晴空排云而上的仙鶴,聲?shū)Q于天,也是清晨從濕地超發(fā),黃昏則次第歸來(lái),在濕地降落,喝水照影;翩翩起舞的大雁會(huì)呈“一”字、“人”字形排列,從廣闊的天空降落于濕地之上。鳥(niǎo)類依賴濕地就像影子依賴光,翅膀依賴空氣一樣。濕地是生命的家園,是文明的搖籃和溫床。
⑦人類本應(yīng)與濕地和諧相處,本應(yīng)悉心地呵護(hù)濕地。
⑧但是長(zhǎng)期以來(lái),人類對(duì)濕地究竟貢獻(xiàn)過(guò)多少關(guān)愛(ài)呢?古典詩(shī)詞中那些拍打碣石的咆哮海水,朝天際奔流的滾滾江水,秀比西子的杭州西湖等,姑且算是反映人類對(duì)濕地的關(guān)愛(ài)吧,卻也僅僅是蜻蜓點(diǎn)水般人文情懷的附加點(diǎn)綴?侦`、超脫的中國(guó)畫(huà)亦有描繪蒼茫煙水的畫(huà)作,民間音樂(lè)盡管也有表現(xiàn)湖月照影,流泉叮咚的樂(lè)曲,然而,誰(shuí)又能說(shuō)其著力表現(xiàn)的只是濕地呢?
⑨令人憂慮的是,隨著人口不斷增長(zhǎng)和人類中心主義的膨脹,濕地的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀,濕地面積減少已成為世界各國(guó)的普遍現(xiàn)象。就我國(guó)來(lái)說(shuō),從科學(xué)家們繪制的濕地分布遙感圖即可看出,中國(guó)的濕地總面積l0年間已減少了5萬(wàn)多平方公里。由于人類盲目圍墾和過(guò)度開(kāi)發(fā),天然濕地面積不斷消減,功能不斷下降,造成濕地生物多樣性衰退,威脅著自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡;同時(shí),還造成濕地降解污染能力的下降,導(dǎo)致水質(zhì)不斷惡化,許多河流因被污染失去了飲用的功能。比如,目前我國(guó)大型河流61%的河段已被污染,不可飲用。另外,又致使其緩沖、儲(chǔ)蓄和吸收洪水的能力下降,直接給調(diào)蓄防洪帶來(lái)極大的隱患。近年來(lái),我國(guó)南方地區(qū)洪澇災(zāi)害頻繁發(fā)生,不能不說(shuō)與濕地面積的銳減有著一定的關(guān)系。不講“土地倫理”(【美】利奧波德:《土地倫理》)成了自蒸汽機(jī)誕生以來(lái)世界性的不可逆轉(zhuǎn)的黑色潮流,濕地的命運(yùn)岌岌可!
⑩保護(hù)濕地已經(jīng)成了人類刻不容緩的行動(dòng)。國(guó)際《濕地公約》的誕生,引起了人類對(duì)保護(hù)濕地的高度重視,目前我國(guó)已經(jīng)加入了締約國(guó)的行列。迄今為止,《濕地公約》締約國(guó)已逾百個(gè),每年2月2日“世界濕地日”都會(huì)有一個(gè)宣傳主題。可以說(shuō),保護(hù)濕地目前業(yè)已成為人們的共識(shí)。相信隨著人類對(duì)濕地保護(hù)的認(rèn)識(shí)不斷深化,濕地的命運(yùn)定然會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。
1.本文以濕地為說(shuō)明對(duì)象,依次介紹了 、 、
及濕地的前景。(3分)
2.濕地是地球上具有多種獨(dú)特功能的生態(tài)系統(tǒng),細(xì)讀課文,說(shuō)說(shuō)“濕地的多種獨(dú)特功能”體現(xiàn)在那幾個(gè)方面? (3分)
3.說(shuō)明文的語(yǔ)言有“平實(shí)說(shuō)明”和“生動(dòng)說(shuō)明”之分,第⑥段劃線句子屬于哪一種語(yǔ)言特點(diǎn)?這段文字達(dá)到了什么樣的說(shuō)明效果?(3分)
4.文章第⑨段劃線部分畫(huà)直線的句子主要運(yùn)用了 、 的說(shuō)明方法,運(yùn)用這些說(shuō)明方法的作用是 。( 4分)
5.閱讀完全文后,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括濕地不斷減少、功能不斷下降所造成的嚴(yán)重后果,至少說(shuō)出其中兩種。(2分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆江西省八年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
濕地
①平靜的水面像鏡子一樣,在和煦的陽(yáng)光下,蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊。成群的野鴨在水面上玩耍,各種水鳥(niǎo)在歡娛地歌唱……這就是濕地的真實(shí)寫(xiě)照。像這樣瀕臨江河湖海的地帶,長(zhǎng)期受水浸泡而形成的灘涂、沼澤、濕草甸、泥炭地、紅樹(shù)林以及潮落時(shí)水深不超過(guò)6米的海域都是濕地。濕地是地球上具有多種獨(dú)特功能的生態(tài)系統(tǒng)。
②濕地是如何形成的呢?
③當(dāng)泥沙豐富的流水流近湖泊之時(shí),由于水域變闊而流速變緩、泥沙下落沉積而成淺水灘。湖泊,不單是五彩云霞的梳妝鏡,更是水生植物的樂(lè)園。淺水湖區(qū),蘆花飛蕩,香蒲拂搖;次深湖區(qū),睡蓮、浮萍懸浮、飄擺于水面上;深水湖區(qū),墨綠色的綢緞般的波浪時(shí)起時(shí)伏,那些生長(zhǎng)于水中的水草繁雜而茂盛。春來(lái)夏往,秋隱冬藏,植物生活于湖泊,總會(huì)有生有死,有死有生。那些腐爛的殘?bào)w日積月累,最終多默默地、疊加式地沉積于湖底,經(jīng)由水漲水落的浸泡,經(jīng)由日月輪轉(zhuǎn)的滄桑,終成泥炭,于是,湖底慢慢抬升,濕地也就逐漸形成了。
④濕地調(diào)節(jié)著地球的水循環(huán)。那些河邊的森林、湖邊的漫灘,一直在進(jìn)行地下水與地表水的交換。洪澇之時(shí),濕地總能夠緩沖、儲(chǔ)蓄和吸收洪水;倘遇干旱季節(jié),又能夠?qū)⑺帧敖夥拧背鰜?lái)。濕地上的植被搖蕩起伏,減輕或減緩了水體對(duì)海岸線、河灣及湖岸的侵蝕。
⑤濕地被科學(xué)家譽(yù)為地球之“腎”。自然界生物鏈的完整、優(yōu)化,離不開(kāi)濕地。濕地既吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),又促進(jìn)地球的新陳代謝,是“天然的過(guò)濾器”。
⑥植物在濕地繁衍,動(dòng)物在濕地蹣跚游弋、跳躍爬行和棲息。即使晴空排云而上的仙鶴,聲?shū)Q于天,也是清晨從濕地超發(fā),黃昏則次第歸來(lái),在濕地降落,喝水照影;翩翩起舞的大雁會(huì)呈“一”字、“人”字形排列,從廣闊的天空降落于濕地之上。鳥(niǎo)類依賴濕地就像影子依賴光,翅膀依賴空氣一樣。濕地是生命的家園,是文明的搖籃和溫床。
⑦人類本應(yīng)與濕地和諧相處,本應(yīng)悉心地呵護(hù)濕地。
⑧但是長(zhǎng)期以來(lái),人類對(duì)濕地究竟貢獻(xiàn)過(guò)多少關(guān)愛(ài)呢?古典詩(shī)詞中那些拍打碣石的咆哮海水,朝天際奔流的滾滾江水,秀比西子的杭州西湖等,姑且算是反映人類對(duì)濕地的關(guān)愛(ài)吧,卻也僅僅是蜻蜓點(diǎn)水般人文情懷的附加點(diǎn)綴。空靈、超脫的中國(guó)畫(huà)亦有描繪蒼茫煙水的畫(huà)作,民間音樂(lè)盡管也有表現(xiàn)湖月照影,流泉叮咚的樂(lè)曲,然而,誰(shuí)又能說(shuō)其著力表現(xiàn)的只是濕地呢?
⑨令人憂慮的是,隨著人口不斷增長(zhǎng)和人類中心主義的膨脹,濕地的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀,濕地面積減少已成為世界各國(guó)的普遍現(xiàn)象。就我國(guó)來(lái)說(shuō),從科學(xué)家們繪制的濕地分布遙感圖即可看出,中國(guó)的濕地總面積l0年間已減少了5萬(wàn)多平方公里。由于人類盲目圍墾和過(guò)度開(kāi)發(fā),天然濕地面積不斷消減,功能不斷下降,造成濕地生物多樣性衰退,威脅著自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡;同時(shí),還造成濕地降解污染能力的下降,導(dǎo)致水質(zhì)不斷惡化,許多河流因被污染失去了飲用的功能。比如,目前我國(guó)大型河流61%的河段已被污染,不可飲用。另外,又致使其緩沖、儲(chǔ)蓄和吸收洪水的能力下降,直接給調(diào)蓄防洪帶來(lái)極大的隱患。近年來(lái),我國(guó)南方地區(qū)洪澇災(zāi)害頻繁發(fā)生,不能不說(shuō)與濕地面積的銳減有著一定的關(guān)系。不講“土地倫理”(【美】利奧波德:《土地倫理》)成了自蒸汽機(jī)誕生以來(lái)世界性的不可逆轉(zhuǎn)的黑色潮流,濕地的命運(yùn)岌岌可危……
⑩保護(hù)濕地已經(jīng)成了人類刻不容緩的行動(dòng)。國(guó)際《濕地公約》的誕生,引起了人類對(duì)保護(hù)濕地的高度重視,目前我國(guó)已經(jīng)加入了締約國(guó)的行列。迄今為止,《濕地公約》締約國(guó)已逾百個(gè),每年2月2日“世界濕地日”都會(huì)有一個(gè)宣傳主題。可以說(shuō),保護(hù)濕地目前業(yè)已成為人們的共識(shí)。相信隨著人類對(duì)濕地保護(hù)的認(rèn)識(shí)不斷深化,濕地的命運(yùn)定然會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。
1.本文以濕地為說(shuō)明對(duì)象,依次介紹了 、 、
及濕地的前景。(3分)
2.濕地是地球上具有多種獨(dú)特功能的生態(tài)系統(tǒng),細(xì)讀課文,說(shuō)說(shuō)“濕地的多種獨(dú)特功能”體現(xiàn)在那幾個(gè)方面? (3分)
3.說(shuō)明文的語(yǔ)言有“平實(shí)說(shuō)明”和“生動(dòng)說(shuō)明”之分,第⑥段劃線句子屬于哪一種語(yǔ)言特點(diǎn)?這段文字達(dá)到了什么樣的說(shuō)明效果?(3分)
4.文章第⑨段劃線部分畫(huà)直線的句子主要運(yùn)用了 、 的說(shuō)明方法,運(yùn)用這些說(shuō)明方法的作用是 。( 4分)
5.閱讀完全文后,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括濕地不斷減少、功能不斷下降所造成的嚴(yán)重后果,至少說(shuō)出其中兩種。(2分)
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