科目:初中語文 來源:輕松練習30分(測試卷) 初三語文下冊 題型:048
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既克,公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。________,再而衰,三而竭。________,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾________,________,故逐之。”
1.在橫線上填上原文句子,并解釋所填的句子。________
2.文中表現(xiàn)了曹劌哪些方面的才能?
答:________
3.從下列各組加粗詞的詞義中選出一個不相同的(1)________(2)________(3)________(4)________
4.指出文中加底線句的句式特點,并從課文中各找一個相同句式的句子。
________
5.翻譯加底線的句子。
翻譯:________
6.用一句話概括本節(jié)文字的大意。
________
科目:初中語文 來源: 題型:
十年春,齊師伐我,公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀!蹦巳胍。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人。”對曰:“小惠未徧,民弗從也!惫唬骸盃奚癫,弗敢加也,必以信。”對曰:“小信未孚,神弗福也!惫唬骸靶〈笾z,雖不能察,必以情!睂υ唬骸爸抑畬僖病?梢砸粦(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”Xkb1.com
公與之乘,戰(zhàn)于長勺。公將鼓之,劌曰:“未可!饼R人三鼓,劌曰:“可矣。”齊師敗績。公將馳之,劌曰:“未可!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣!彼熘瘕R師。
既克,公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之。”(《曹劌論戰(zhàn)》)
19.解釋下列句中加點詞在文中的意思(4分,每小題1分)
(1)肉食者謀之,又何間焉? ; (2)犧牲玉帛,弗敢加也。 ;
(3)小大之獄,雖不能察,必以情。 ;(4)小信未孚,神弗福也。 。
20.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子的意思。(4分,每小題2分)
(1)吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之。
翻譯:
(2)肉食者鄙,未能遠謀。
翻譯:
21. 有人說魯莊公“鄙”,也有人說“不鄙”。你同意哪種說法?請簡述理由。(4分)
科目:初中語文 來源: 題型:
十年春,齊師伐我,公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀!蹦巳胍。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人。”對曰:“小惠未徧,民弗從也!惫唬骸盃奚癫,弗敢加也,必以信。”對曰:“小信未孚,神弗福也!惫唬骸靶〈笾z,雖不能察,必以情!睂υ唬骸爸抑畬僖?梢砸粦(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”Xkb1.com
公與之乘,戰(zhàn)于長勺。公將鼓之,劌曰:“未可!饼R人三鼓,劌曰:“可矣!饼R師敗績。公將馳之,劌曰:“未可!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣!彼熘瘕R師。
既克,公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之!保ā恫軇フ搼(zhàn)》)
19.解釋下列句中加點詞在文中的意思(4分,每小題1分)
(1)肉食者謀之,又何間焉? ; (2)犧牲玉帛,弗敢加也。 ;
(3)小大之獄,雖不能察,必以情。 ;(4)小信未孚,神弗福也。 。
20.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子的意思。(4分,每小題2分)
(1)吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之。
翻譯:
(2)肉食者鄙,未能遠謀。
翻譯:
21. 有人說魯莊公“鄙”,也有人說“不鄙”。你同意哪種說法?請簡述理由。(4分)
科目:初中語文 來源: 題型:文言文閱讀
曹劌論戰(zhàn)(10分)
十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀。”乃入見。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人!睂υ唬骸靶』菸磸,民弗從也!惫唬骸盃奚癫,弗敢加也,必以信。”對曰:“小信未孚,神弗福也!惫唬骸小大之獄,雖不能察,必以情。”對曰:“忠之屬也,可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從!
公與之乘,戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可!饼R人三鼓。劌曰:“可矣!饼R師敗績。公將馳之。劌曰:“未可。”下視其轍,登軾而望之,曰:“可矣!彼熘瘕R師。
既克,公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之! (《左傳》)
【小題1】下列各組句子中,加點詞語意思相同的一項是( )(3分)
A.公問其故/故逐之 | B.戰(zhàn)于長勺/如使人之所欲莫甚于生 |
C.先帝不以臣卑鄙/肉食者鄙 | D.忠之屬也/忠志之士望身于外也 |
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.公問其故/故逐之 | B.戰(zhàn)于長勺/如使人之所欲莫甚于生 |
C.先帝不以臣卑鄙/肉食者鄙 | D.忠之屬也/忠志之士望身于外也 |
科目:初中語文 來源:黃岡難點課課練 八年級語文上冊(語文版) 題型:048
十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀。”乃入見。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人!睂υ唬骸靶』菸幢椋窀囊!惫唬骸盃奚癫ジ壹右,必以信。”對曰:“小信未孚,神弗福也!惫唬骸靶〈笾z,雖不能察,必以情!睂υ唬骸爸抑畬僖病?梢砸粦(zhàn)。戰(zhàn)則請從!
公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可!饼R人三鼓。劌曰:“可矣!饼R師敗績。公將馳之。劌曰:“未可!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣!彼熘瘕R師。
既克,公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之!
以下1~7題,請用原文作答。
1.曹劌請見的歷史背景是________。
2.曹劌請見的原因是________。
3.能體現(xiàn)曹劌的“取信于民”的觀點的句子是________。
4.曹劌選取的進攻時機是________,原因是________。
5.曹劌選擇追擊的時機是在________后,理由是________。
6.文章刻畫了兩個人物,請分別概括曹劌和莊公的性格特點。
________________________________________________
7.曹劌在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的表現(xiàn)給了我們怎樣的啟發(fā)?
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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:2012屆浙江省衢州華茂外國語學校九年級上學期期末檢測語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
曹劌論戰(zhàn)(9分)
十年春,齊師伐我,公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀!蹦巳胍。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人!睂υ唬骸靶』菸磸,民弗從也!惫唬骸盃奚癫,弗敢加也,必以信!睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジR!惫唬骸靶〈笾z,雖不能察,必以情!睂υ唬骸爸抑畬僖?梢砸粦(zhàn)。戰(zhàn)則請從!
公與之乘,戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可!饼R人三鼓。劌曰:“可矣!饼R師敗績。公將馳之。劌曰:“未可。”下視其轍,登軾而望之,曰:“可矣!彼熘瘕R師。
既克,公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之!
【小題1】解釋下列句子中劃線的詞。(3分)
(1)小惠未徧( ) (2)小大之獄( ) (3)公將鼓之( )
【小題2】下列句子中“于”的意思與“戰(zhàn)于長勺”中的“于”意思相同的一項是( )(2分)
A.皆以美于徐公 | B.萬鐘于我何加焉 |
C.搜于國中三日三夜 | D.箕畚運于渤海之尾 |
科目:初中語文 來源:2011-2012學年浙江省九年級上學期期末檢測語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
曹劌論戰(zhàn)(9分)
十年春,齊師伐我,公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀。”乃入見。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人!睂υ唬骸靶』菸磸蹋窀囊!惫唬骸盃奚癫,弗敢加也,必以信!睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジR!惫唬骸靶〈笾z,雖不能察,必以情!睂υ唬骸爸抑畬僖病?梢砸粦(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”
公與之乘,戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可。”齊人三鼓。劌曰:“可矣!饼R師敗績。公將馳之。劌曰:“未可!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣。”遂逐齊師。
既克,公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之!
1.解釋下列句子中劃線的詞。(3分)
(1)小惠未徧( ) (2)小大之獄( ) (3)公將鼓之( )
2.下列句子中“于”的意思與“戰(zhàn)于長勺”中的“于”意思相同的一項是( )(2分)
A.皆以美于徐公 |
B.萬鐘于我何加焉 |
C.搜于國中三日三夜 |
D.箕畚運于渤海之尾 |
3.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2分)
犧牲玉帛,弗敢加也,必以信。
4.本文寫到曹劌與魯莊公論戰(zhàn)時,多處運用對比,請找出一例來,分析這樣寫的好處。(2分)
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