請(qǐng)從下面兩道題中任選一題作文。
⑴2008年5月12日，汶川地震中，有這樣一個(gè)感人的故事：
　　16歲的郭婷婷是都江堰江堰聚源中學(xué)九年級(jí)學(xué)生，5月12日下午，婷婷正和同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)樓上課，地震發(fā)生后，她和同學(xué)們一起被埋在廢墟下，婷婷左腳被房梁壓住。在等待救援的11個(gè)小時(shí)里，她一直相信自己能活著出去。為了鼓舞同學(xué)們求生的信念，她強(qiáng)忍傷痛，帶領(lǐng)同學(xué)們一起唱《團(tuán)結(jié)就是力量》。當(dāng)看到救援者時(shí)，婷婷第一句就是：“先去救我的老師和同學(xué)！”
　　郭婷婷這種可貴的精神，深深地感動(dòng)了無(wú)數(shù)的中國(guó)人。
　　根據(jù)上述材料，寫(xiě)一篇文章。要求：①自選角度。②自擬題目。③自選文體（詩(shī)歌除外）。④不少于600字。⑤不得使用自己真實(shí)的姓名、校名和地名。⑥不得抄襲。
⑵請(qǐng)以“感受·感恩”為題目寫(xiě)一篇文章。
　　要求：①寫(xiě)出你的真情實(shí)感。②詩(shī)歌除外，文體不限。③不少于600字。④文中不得使用自己真實(shí)的人名、校名和地名。⑤不得套作和抄襲。

閱讀周?chē)?guó)平的《我們都是幸存者》一文，完成下面問(wèn)題。
　�、�2008年中國(guó)的大事件不是奧運(yùn)，而是地震。這是誰(shuí)也沒(méi)有料到的。5月12日的特大地震一下子把國(guó)人投入舉國(guó)的震驚和悲痛之中，也使得圍繞奧運(yùn)發(fā)生的一系列事件變得輕若鴻毛。
　�、圃诖笞匀煌唤档木逓�(zāi)面前，人類是多么無(wú)助，人的生命是多么脆弱。美麗富饒的四川盆地，善良知足的四川人，一剎那之間，禍從天降，天崩地裂，無(wú)數(shù)的生靈被吞噬。有多少個(gè)家庭，曾經(jīng)和我的家庭一樣，在天倫之樂(lè)中過(guò)著平凡的日子，突然就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。有多少個(gè)孩子，曾經(jīng)和我的孩子一樣，在無(wú)憂無(wú)慮中唱著黎明的歌曲，突然就沉落在永恒的黑夜里了。
　�、亲钭屛倚耐吹恼�是孩子，震區(qū)中不知還有沒(méi)有未倒塌的校舍，孩子們整校整校地被掩埋，為什么犧牲最慘重的偏偏是“祖國(guó)的花朵”！相比之下，那些突然成了孤兒的孩子幾乎算是幸運(yùn)的了，雖然他們那天真又驚恐的眼神格外刺痛我的心，我的耳邊始終響著一個(gè)從廢墟中救出的一歲半孩子的聲音，剛咿呀學(xué)語(yǔ)的他反復(fù)說(shuō)著同一句話：“找爸爸！找媽媽！”
　　⑷五天來(lái)，我天天注視著來(lái)自災(zāi)區(qū)的報(bào)道。在大悲憫、大勇敢的溫家寶總理指揮下，營(yíng)救一直在全力進(jìn)行。然而，誰(shuí)都明白，廢墟下的一息尚存者只有一部分能被救出，也許只是一小部分。我覺(jué)得自己仿佛也在廢墟下，由于營(yíng)救的困難，或者干脆由于未被營(yíng)救者發(fā)現(xiàn)，正在絕望地死去。現(xiàn)在所能統(tǒng)計(jì)的只有已經(jīng)獲救的人數(shù)和確見(jiàn)尸體的人數(shù)，而真正可怕的是這兩者之間的數(shù)字，雖然生死不明，其實(shí)兇多吉少。
　�、晌逄靵�(lái)，我寫(xiě)不出任何文字。此時(shí)此刻，一切文字的表達(dá)都是虛偽。我甚至覺(jué)得，我的生存也是莫大的奢侈。我惟一能夠原諒自己的理由是，我也是一個(gè)幸存者。是的，我，你，每一個(gè)活著的人，我們都是幸存者。震中在四川汶川，不在我居住的地方，這不過(guò)是碰巧罷了。我生活在北京，而不是四川震區(qū)，這不過(guò)是碰巧罷了。我只是僥幸逃過(guò)了一劫而已。災(zāi)難完全可能落在我的頭上，倘若那樣，我也只好承受。大自然生我養(yǎng)我，一旦降災(zāi)于我，我必須承受，這原是生命的題中應(yīng)有之義。斯多噶派的主張是對(duì)的：人只能順應(yīng)自然。如果死的是我，那就死吧，用不著說(shuō)什么了。現(xiàn)在，既然仍僥幸地活著，就好好地活，不必為此感到負(fù)疚。況且對(duì)于任何活著的人來(lái)說(shuō)，死是遲早的事，幸存只是暫時(shí)的。然而，正是在這暫時(shí)的幸存中，我們一邊懷念死者，一邊唱響了生命的凱歌。
　�、�我這樣說(shuō)，既是對(duì)我自己的解嘲，也是對(duì)這次震災(zāi)中那些真正的幸存者的勸慰。我當(dāng)然知道，我們身受的苦難不可同日而語(yǔ)。但是，越是面對(duì)大苦難，就越要用大尺度來(lái)衡量人生的得失。在歲月的流轉(zhuǎn)中，人生的一切禍福都是過(guò)眼煙云。在歷史的長(zhǎng)河中，災(zāi)難和重建乃是尋常經(jīng)歷。
　�、嗽旎�播弄人類的命運(yùn)，我們都是幸存者。用這個(gè)眼光看自己，我更真切地感到了一切受災(zāi)者都是我的親人。用這個(gè)眼光看世事，我更清晰地洞察了一切人間紛爭(zhēng)的狹隘和渺小。最后我忍不住要加上一句：對(duì)于那些把今年奧運(yùn)和這次地震的意義都?xì)w結(jié)為愛(ài)國(guó)主義的家伙，我完全無(wú)話可說(shuō)，只有徹底的蔑視。
1．結(jié)合全文，理解“此時(shí)此刻，一切文字的表達(dá)都是虛偽”一句中劃線詞語(yǔ)的語(yǔ)境意。
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2．用自己的話概括第⑹小節(jié)中畫(huà)線句中“這樣”所指代的內(nèi)容。
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3．怎樣理解“我們都是幸存者”的深刻含義？請(qǐng)認(rèn)真閱讀短文，用自己的話回答。
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4．作者認(rèn)為：“對(duì)于那些把今年奧運(yùn)和這次地震的意義都?xì)w結(jié)為愛(ài)國(guó)主義的家伙，我完全無(wú)話可說(shuō)，只有徹底的蔑視�！蹦闶欠裢�意他的看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要陳述理由。
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5．作者在第⑹小節(jié)中說(shuō)道“在歷史的長(zhǎng)河中，災(zāi)難和重建乃是尋常經(jīng)歷�！备鶕�(jù)你的理解，請(qǐng)你列舉兩個(gè)這樣的事例并簡(jiǎn)要分析。
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