16、寫作才華展示廳
在我們的成長(zhǎng)的過(guò)程中,既有陽(yáng)光雨露的呵護(hù),也有風(fēng)霜雨雪的相伴,它們都是人生的一大財(cái)富。幸福和諧的生活,讓我們品評(píng)甜蜜,懂得了珍惜;苦難艱辛的處境,使我們志懷高遠(yuǎn),實(shí)現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛,讓我們學(xué)會(huì)寬容;挫折磨難,使我們變得成熟。《慈母情深》的“我”在母親工作車間的那一瞬,感覺自己長(zhǎng)大了,你也有類似的經(jīng)歷和體驗(yàn)嗎?請(qǐng)你以“我長(zhǎng)大了”為題,寫一篇不少于600字的作文。要寫出真情實(shí)感,內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有創(chuàng)意者,可獲1—5分的加分。
16、略
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
寫作才華展示廳
在我們的成長(zhǎng)的過(guò)程中,既有陽(yáng)光雨露的呵護(hù),也有風(fēng)霜雨雪的相伴,它們都是人生的一大財(cái)富。幸福和諧的生活,讓我們品評(píng)甜蜜,懂得了珍惜;苦難艱辛的處境,使我們志懷高遠(yuǎn),實(shí)現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛,讓我們學(xué)會(huì)寬容;挫折磨難,使我們變得成熟!洞饶盖樯睢返摹拔摇痹谀赣H工作車間的那一瞬,感覺自己長(zhǎng)大了,你也有類似的經(jīng)歷和體驗(yàn)嗎?請(qǐng)你以“我長(zhǎng)大了”為題,寫一篇不少于600字的作文。要寫出真情實(shí)感,內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有創(chuàng)意者,可獲1—5分的加分。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:問(wèn)答題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面短文、回答課后問(wèn)題
他托起我的手臂
我和孩子經(jīng)常在林間小路上散步,從前他總是抓往我的手一甩一甩,邊走邊跳的,而現(xiàn)在卻常常把我的胳膊向上托,我奇怪地問(wèn):“媽媽老了嗎?”他笑嘻嘻地說(shuō):“沒(méi)有呀,媽媽年輕得像小草一樣呢?”
“那你為什么要這樣用力扶我呢?”孩子沒(méi)有解釋,笑著跳著跑遠(yuǎn)了。晚上,孩子的教師打來(lái)電話,告訴我,孩子幾乎每節(jié)課都要去衛(wèi)生間,而且每次都會(huì)遲到。我的心一下子揪了起來(lái)。他在幼兒園曾經(jīng)有過(guò)這個(gè)毛病,在醫(yī)生的幫助下調(diào)養(yǎng)了很久才好的,F(xiàn)在怎么會(huì)犯了呢?放下電話我心急如焚,醫(yī)生說(shuō)過(guò),治療這種病不能有心理壓力,我決定先觀察幾天。
星期六是他的7歲生日,親友們熱熱鬧鬧地聚在了一家餐廳,因?yàn)樗俏覀冞@個(gè)大家庭里惟一的孩子,幾乎每個(gè)人都牢記著他的生日,各式各樣的生日禮物,金燦燦的王冠,寫著祝福的蛋糕,都讓他興奮無(wú)比,也讓我忘記了他的病。真是湊巧,這天餐廳里還有兩個(gè)孩子過(guò)生日,于是幾家人建議讓三個(gè)小朋友坐在一起,孩子們興奮得高呼起來(lái),引得飯店的老板也走出來(lái)了,他興致勃勃提出要給他們贈(zèng)送生日禮物,但要求他們展示自己的才華。孩子們的即興表演真的很精彩,吸引了許多客人的注意力。
老板的禮物拿出來(lái)了,我看見我的孩子眼睛一亮,緊緊盯住其中的一件禮物,那是一枝藍(lán)貓槍,他曾經(jīng)給我描述過(guò)許多遍的一枝槍。老板提出,他將問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,回答得最好的孩子,可以第一個(gè)挑他最喜歡的禮物,因?yàn)槿Y物是不同的。
問(wèn)題出乎意料的老套:你的理想是什么?要求說(shuō)出理由。我看見我的孩子偷偷地笑了,眉目間是藏不住的得意,他以為一定會(huì)博得陣陣掌聲的。我也笑了,沖他做了一個(gè)必勝的手勢(shì)。
第一個(gè)孩子說(shuō)要成為一個(gè)警察,第二個(gè)孩子說(shuō)要做警察局長(zhǎng),大家笑得前仰后合。輪到我的孩子,他站起來(lái),燭光如花朵般灑在他的臉上。那一刻,小小的餐廳顯得異常安靜,親友們的目光格外殷切。
他用清亮的聲音說(shuō):“我的理想是,永遠(yuǎn)和安銳一起上廁所,但理由我不會(huì)說(shuō)的!焙逍β,驚呼聲,大人們驚詫的眼神,交頭接耳的議論,家人尷尬的臉,一些就餐的孩子邊笑邊做鬼臉,其中一個(gè)肆無(wú)忌憚地喊著:“他腦子有病啊l”我可憐的兒子,此時(shí)還沒(méi)有把目光從藍(lán)貓槍上收回來(lái)。老板不停地干咳,也許他真不知道該如何收?qǐng)觥?/p>
我的直覺告訴我,一定要以最快的速度帶我的孩子離開這里。他剛剛7歲,他有權(quán)說(shuō)愚蠢的事情,但任何人都無(wú)權(quán)如此傷害他。我牽了他的手,這時(shí)候他的手居然又輕輕地托起我的胳膊,這個(gè)習(xí)慣性的動(dòng)作讓我的心隱隱一痛,我們一起逃離了餐廳。
我們沒(méi)有回家,在那片姹紫嫣紅的樹林里走著,因?yàn)檫@里沒(méi)有嘲笑,沒(méi)有傷害,只有滿地落葉鋪開一條金黃的路,圣潔而美好。
“媽媽,你記得安銳嗎?我上幼兒園的同學(xué)!焙⒆游罩业氖帧N耶(dāng)然記得,三年前,安銳從五樓的陽(yáng)臺(tái)上跌下來(lái),傷得很重,媒體做了大量報(bào)道,許多人自發(fā)地到醫(yī)院去捐款,安銳父母流淚的大幅照片,至今還印在我的心里。
兒子告訴我,安銳現(xiàn)在是他的同學(xué),但他留下了嚴(yán)重的后遺癥,他的腿軟弱無(wú)力,在學(xué)校上廁所的時(shí)候,總要跪著上,而且他每節(jié)課都要去衛(wèi)生間,因此需要有人攙著他。有許多同學(xué)去幫助他,可是安銳無(wú)法接受教師在表?yè)P(yáng)那些同學(xué)的時(shí)候,總是要提到他“上廁所”這幾個(gè)字。安銳感到羞恥,他惱怒地拒絕別人的幫助。我的兒子告訴安銳,他會(huì)為他保密,他不要表?yè)P(yáng),不要小紅花,不要獎(jiǎng)狀,所以安銳接受了他的幫助。
我終于知道了,我的孩子身體沒(méi)有病,我也知道了孩子為什么常常會(huì)托起我的手臂。我?guī)ピS多玩具商店搜尋藍(lán)貓槍,可走遍大街小巷也沒(méi)有找到。我握著兒子的手,心底充滿歉意。但我同時(shí)也很驕傲,因?yàn)槲覐暮⒆舆@里,得到了一個(gè)母親所能得到的最貴重的禮物。
1.能讀全文,想一想,為什么孩子會(huì)常常“托起我的手臂”?
2.文章有多處前后照應(yīng),試舉出兩例。
3.本文善用對(duì)比,請(qǐng)列舉一例并說(shuō)明其作用。
4.文章結(jié)尾說(shuō)“我從孩子這里,得到了一個(gè)母親所能得到的最貴重的禮物”,空虛“最貴重的禮物”是什么?
5.西方諺語(yǔ)說(shuō)“一顆善良的心就是一桌永恒的宴席”,請(qǐng)結(jié)合本文,談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:陜西省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
行走在韓城,廟宇樓閣,行宮故居,歷史古跡跡眾多,蒼松古柏也散發(fā)著古樸典雅的氣息,耐人尋味,而我總以為它的厚重,源于司馬遷。但凡來(lái)韓城的人,是絕不會(huì)錯(cuò)過(guò)游司馬祠的。
從韓城芝川鎮(zhèn)向東,沿著一條寬闊明亮的柏油大道向前走,越過(guò)兩邊民居,眼界豁然一亮,放眼南望,一座高山巍峨聳立,上面翠柏茂松、郁郁蔥蔥,若隱若伏的祠宇躺在翠柏的環(huán)抱之中。
走過(guò)芝秀古橋,一座高大的磚木牌坊映現(xiàn)眼前,遒勁有力的“漢太史司馬祠”幾個(gè)大字熠熠生輝,踩著青石鋪砌的進(jìn)山之路,踏上十幾個(gè)臺(tái)階,便是正門,門匾一行隸書“漢太史司馬遷祠墓”,字體格調(diào)清雅,氣息高華。進(jìn)入大門,青石鋪砌的小徑,迤邐蛇行,直通山頂。道旁青松挺拔,聳入蒼穹,松間的山雀清脆的鳴叫給山上帶來(lái)一片靜謐。
登上小坡,眼前頓然開闊,一座宏大的祠堂橫亙眼前,走近細(xì)瞧,上有“漢草書司馬遷格言警句展室”的門匾,房檐周圍紅漆駁落,參差不齊,顯示出風(fēng)雨滄桑,進(jìn)入寬敞的展廳內(nèi),一座座散發(fā)著筆墨清香的石碑赫然入目。環(huán)視碑石,兀然林立,但見書體或雄渾奔放,氣吞萬(wàn)里,或風(fēng)行雨散,潤(rùn)色生花,或大鵬摶風(fēng),長(zhǎng)鯨噴浪;或懸崖墜石,驚電遺光,多少文人墨客在這里留下了自己的行跡,留下了那一份對(duì)史圣的留戀和敬仰;叵爰(xì)構(gòu)“網(wǎng)羅天下放佚舊聞,考之行事,稽其成敗興壞之理,凡百三十篇,亦欲以究天人之際,通古今之變,成一家之言”的太史公,哪里會(huì)想到身后的榮耀和高貴。蒼蒼莽莽的梁山。√咸喜幌⒌狞S河!孕育了這樣一位驚世奇才!
走過(guò)“高山仰止”的磚木牌坊,極目仰望,巍峨莊嚴(yán)的司馬祠卓然屹立于韓奕坡上,松柏環(huán)抱,一片蒼翠,踩上凹凸不平的石道,沿著千百年來(lái)仰慕者攀登的足跡,經(jīng)“朝神道”踏上攀登祠墓的石級(jí),石級(jí)共九十九級(jí),猶如一條長(zhǎng)龍,蜿蜒伸入山頂。拾級(jí)而上;但覺山勢(shì)峭拔,眼界開闊,回望身后,但見黃河遠(yuǎn)去,川源如畫。這超越了人世萬(wàn)物,獨(dú)居一山的巍峨祠堂!佇立在時(shí)間的年輪里,默默地向人們傾訴著什么?
飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕的“河山之陽(yáng)”巍然聳立,過(guò)此,再上九個(gè)臺(tái)階,便是被韓城人民譽(yù)為“太史高墳”的司馬祠。走進(jìn)祠堂,但見“祠宇堂堂,坊榜將將”,院中古柏參天,花木競(jìng)秀,松間鳥鳴啾啾,一片幽靜!笆肥デ铩彼膫(gè)大字赫然入目,兩旁楹聯(lián)“剛直不阿留得正氣凌霄漢,幽而發(fā)憤著成史記照塵寰”給人留下深刻的印象,殿中司馬遷坐像,長(zhǎng)須飄拂,雙目炯炯,剛毅凜然,顯示出不凡的抱負(fù)和胸懷,殿中碑石林立,多是后人對(duì)他的緬懷和評(píng)價(jià),其中尤以郭沫若的詩(shī)評(píng)最最佳。詩(shī)云:“龍門有靈秀,鐘毓人中龍,學(xué)殖空 前富,文章曠代雄。憐才膺斧鋮,吐氣作霓虹。功業(yè)追尼父,千秋太史公!边@首詩(shī)高度評(píng)價(jià)了司馬遷一生的功績(jī),看到這,我不禁想起了魯迅對(duì)《史記》的高度評(píng)價(jià)“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷。
司馬遷墓由青磚鑲砌,上嵌有八卦磚雕,據(jù)傳為元世祖忽必烈敕命建造。墓頂有一 株千年古柏,蒼勁盤桓。如巨掌撐天,柏上鳴雀跳躍,叫聲凄涼,似在嘆惋那一段凄美的歷史,墓旁也是古柏環(huán)繞,濃蔭蔽空,,在千年古柏的近旁,卓然玉立著、一株青翠的柏樹,與這株千年古柏相映成趣。隨后,我有幸看到了唐代著名書法家褚遂良撰寫的《夢(mèng)碑》一文。其文如下:永徽二年九月,余刺同州,夜靜坐于西廳。若有若無(wú),猶夢(mèng)猶醒,見一女子高髫盛妝,泣渭余曰:“妾漢太史司馬遷之侍妾也,趙之平原人,姓隨 名清娛。年十七事遷,因 遷周游名山,攜妾至此。會(huì)遷有事去京,妾縞居于同,后遷故,妾亦憂傷尋故,葬于長(zhǎng)樂(lè)亭之西。天帝憫妾未盡天年,遂司此土。代異時(shí)移,誰(shuí)為我知?血食何所?君亦將主其地不揣人神之隔,乞一言銘墓,以垂不朽。余感悟銘之。銘曰:“嗟爾淑女,不 世之姿。事彼君子,弗終厥志。百千億年,血食于斯!笨上,如此珍貴的碑拓卻沒(méi)有流傳,這段凄美的《夢(mèng)碑》故事卻把人們的神思帶到了那悠遠(yuǎn)的時(shí)空,讓人們?yōu)槟俏皇钢静挥宓呐訛⒁晦渫橹疁I,更為史公那犧牲許多的悲劇人生而嘆惋憐惜。我不由得把那株奇異的柏樹與《夢(mèng)碑》故事聯(lián)系起來(lái),莫非是隨清娛精誠(chéng)所至,感而有靈吧?鑒于此,故隨行賦詩(shī)一首以示紀(jì)念:
蒼蒼梁山,郁郁翠柏。
史公之祠,高兮傳兮。
悠悠居水,凄凄嚶鳴。
清娛之志,感而有靈。
我們一行下山,已是夕陽(yáng)西下,眺望身后,已是一片蒼翠和輝煌。
1.根據(jù)作者的游蹤,請(qǐng)?jiān)谙旅娴目崭裉幪钌现饕包c(diǎn)的名稱。
正門→________→“高山仰止→“河山之陽(yáng)” →___________→____________
2.文中描寫墓頂?shù)那旯虐赜惺裁醋饔茫?BR>_____________________________________________________
3.結(jié)合全文,談?wù)勀銓?duì)“功業(yè)追尼父,千秋太史公”這兩句詩(shī)的理解。
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4.閱讀文中畫線的句子,請(qǐng)賞析它的語(yǔ)言表達(dá)效果。
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5.有人說(shuō);厚重”一詞是本文文眼,請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
游司馬祠
郭軍平
行走在韓城,廟宇樓閣,行宮故居,歷史古跡跡眾多,蒼松古柏也散發(fā)著古樸典雅的氣息,耐人尋味,而我總以為它的厚重,源于司馬遷。但凡來(lái)韓城的人,是絕不會(huì)錯(cuò)過(guò)游司馬祠的。
從韓城芝川鎮(zhèn)向東,沿著一條寬闊明亮的柏油大道向前走,越過(guò)兩邊民居,眼界豁然一亮,放眼南望,一座高山巍峨聳立,上面翠柏茂松、郁郁蔥蔥,若隱若伏的祠宇躺在翠柏的環(huán)抱之中。
走過(guò)芝秀古橋,一座高大的磚木牌坊映現(xiàn)眼前,遒勁有力的“漢太史司馬祠”幾個(gè)大字熠熠生輝,踩著青石鋪砌的進(jìn)山之路,踏上十幾個(gè)臺(tái)階,便是正門,門匾一行隸書“漢太史司馬遷祠墓”,字體格調(diào)清雅,氣息高華。進(jìn)入大門,青石鋪砌的小徑,迤邐蛇行,直通山頂。道旁青松挺拔,聳入蒼穹,松間的山雀清脆的鳴叫給山上帶來(lái)一片靜謐。
登上小坡,眼前頓然開闊,一座宏大的祠堂橫亙眼前,走近細(xì)瞧,上有“漢草書司馬遷格言警句展室”的門匾,房檐周圍紅漆駁落,參差不齊,顯示出風(fēng)雨滄桑,進(jìn)入寬敞的展廳內(nèi),一座座散發(fā)著筆墨清香的石碑赫然入目。環(huán)視碑石,兀然林立,,但見書體或雄渾奔放,氣吞萬(wàn)里,或風(fēng)行雨散,潤(rùn)色生花,或大鵬摶風(fēng),長(zhǎng)鯨噴浪;或懸崖墜石,驚電遺光,多少文人墨客在這里留下了自己的行跡,留下了那一份對(duì)史圣的留戀和敬仰;叵爰(xì)構(gòu)“網(wǎng)羅天下放佚舊聞,考之行事,稽其成敗興壞之理,凡百三十篇,亦欲以究天人之際,通古今之變,成一家之言”的太史公,哪里會(huì)想到身后的榮耀和高貴。蒼蒼莽莽的梁山啊!滔滔不息的黃河!孕育了這樣一位驚世奇才!
走過(guò)“高山仰止”的磚木牌坊,極目仰望,巍峨莊嚴(yán)的司馬祠卓然屹立于韓奕坡上,松柏環(huán)抱,一片蒼翠,踩上凹凸不平的石道,沿著千百年來(lái)仰慕者攀登的足跡,經(jīng)“朝神道”踏上攀登祠墓的石級(jí),石級(jí)共九十九級(jí),猶如一條長(zhǎng)龍,蜿蜒伸入山頂。拾級(jí)而上;但覺山勢(shì)峭拔,眼界開闊,回望身后,但見黃河遠(yuǎn)去,川源如畫。這超越了人世萬(wàn)物,獨(dú)居一山的巍峨祠堂啊!佇立在時(shí)間的年輪里,默默地向人們傾訴著什么?
飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕的“河山之陽(yáng)”巍然聳立,過(guò)此,再上九個(gè)臺(tái)階,便是被韓城人民譽(yù)為“太史高墳”的司馬祠。走進(jìn)祠堂,但見“祠宇堂堂,坊榜將將”,院中古柏參天,花木競(jìng)秀,松間鳥鳴啾啾,一片幽靜!笆肥デ铩彼膫(gè)大字赫然入目,兩旁楹聯(lián)“剛直不阿留得正氣凌霄漢,幽而發(fā)憤著成史記照塵寰”給人留下深刻的印象,殿中司馬遷坐像,長(zhǎng)須飄拂,雙目炯炯,剛毅凜然,顯示出不凡的抱負(fù)和胸懷,殿中碑石林立,多是后人對(duì)他的緬懷和評(píng)價(jià),其中尤以郭沫若的詩(shī)評(píng)最最佳。詩(shī)云:“龍門有靈秀,鐘毓人中龍,學(xué)殖空前富,文章曠代雄。憐才膺斧鋮,吐氣作霓虹。功業(yè)追尼父,千秋太史公!边@首詩(shī)高度評(píng)價(jià)了司馬遷一生的功績(jī),看到這,我不禁想起了魯迅對(duì)《史記》的高度評(píng)價(jià)“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷。
司馬遷墓由青磚鑲砌,上嵌有八卦磚雕,據(jù)傳為元世祖忽必烈敕命建造。墓頂有一株千年古柏,蒼勁盤桓。如巨掌撐天,柏上鳴雀跳躍,叫聲凄涼,似在嘆惋那一段凄美的歷史,墓旁也是古柏環(huán)繞,濃蔭蔽空,,在千年古柏的近旁,卓然玉立著、一株青翠的柏樹,與這株千年古柏相映成趣。隨后,我有幸看到了唐代著名書法家褚遂良撰寫的《夢(mèng)碑》一文。其文如下:永徽二年九月,余刺同州,夜靜坐于西廳。若有若無(wú),猶夢(mèng)猶醒,見一女子高髫盛妝,泣渭余曰:“妾漢太史司馬遷之侍妾也,趙之平原人,姓隨名清娛。年十七事遷,因 遷周游名山,攜妾至此。會(huì)遷有事去京,妾縞居于同,后遷故,妾亦憂傷尋故,葬于長(zhǎng)樂(lè)亭之西。天帝憫妾未盡天年,遂司此土。代異時(shí)移,誰(shuí)為我知?血食何所?君亦將主其地不揣人神之隔,乞一言銘墓,以垂不朽。余感悟銘之。銘曰:“嗟爾淑女,不世之姿。事彼君子,弗終厥志。百千億年,血食于斯!笨上В绱苏滟F的碑拓卻沒(méi)有流傳,這段凄美的《夢(mèng)碑》故事卻把人們的神思帶到了那悠遠(yuǎn)的時(shí)空,讓人們?yōu)槟俏皇钢静挥宓呐訛⒁晦渫橹疁I,更為史公那犧牲許多的悲劇人生而嘆惋憐惜。我不由得把那株奇異的柏樹與《夢(mèng)碑》故事聯(lián)系起來(lái),莫非是隨清娛精誠(chéng)所至,感而有靈吧?鑒于此,故隨行賦詩(shī)一首以示紀(jì)念:
蒼蒼梁山,郁郁翠柏。
史公之祠,高兮傳兮。
悠悠居水,凄凄嚶鳴。
清娛之志,感而有靈。
我們一行下山,已是夕陽(yáng)西下,眺望身后,已是一片蒼翠和輝煌。
12根據(jù)作者的游蹤,請(qǐng)?jiān)谙旅娴目崭裉幪钌现饕包c(diǎn)的名稱。(3分)
1 3文中描寫墓頂?shù)那旯虐赜惺裁醋饔?(3分)
14.結(jié)合全文,談?wù)勀銓?duì)“功業(yè)追尼父,千秋太史公”這兩句詩(shī)的理解。(4分)
15閱讀文中畫線的句子,請(qǐng)賞析它的語(yǔ)言表達(dá)效果
16有人說(shuō);厚重”一詞是本文本文眼,請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(陜西卷)語(yǔ)文(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成小題。(18分)
游司馬祠
郭軍平
行走在韓城,廟宇樓閣,行宮故居,歷史古跡跡眾多,蒼松古柏也散發(fā)著古樸典雅的氣息,耐人尋味,而我總以為它的厚重,源于司馬遷。但凡來(lái)韓城的人,是絕不會(huì)錯(cuò)過(guò)游司馬祠的。
從韓城芝川鎮(zhèn)向東,沿著一條寬闊明亮的柏油大道向前走,越過(guò)兩邊民居,眼界豁然一亮,放眼南望,一座高山巍峨聳立,上面翠柏茂松、郁郁蔥蔥,若隱若伏的祠宇躺在翠柏的環(huán)抱之中。
走過(guò)芝秀古橋,一座高大的磚木牌坊映現(xiàn)眼前,遒勁有力的“漢太史司馬祠”幾個(gè)大字熠熠生輝,踩著青石鋪砌的進(jìn)山之路,踏上十幾個(gè)臺(tái)階,便是正門,門匾一行隸書“漢太史司馬遷祠墓”,字體格調(diào)清雅,氣息高華。進(jìn)入大門,青石鋪砌的小徑,迤邐蛇行,直通山頂。道旁青松挺拔,聳入蒼穹,松間的山雀清脆的鳴叫給山上帶來(lái)一片靜謐。
登上小坡,眼前頓然開闊,一座宏大的祠堂橫亙眼前,走近細(xì)瞧,上有“漢草書司馬遷格言警句展室”的門匾,房檐周圍紅漆駁落,參差不齊,顯示出風(fēng)雨滄桑,進(jìn)入寬敞的展廳內(nèi),一座座散發(fā)著筆墨清香的石碑赫然入目。環(huán)視碑石,兀然林立,,但見書體或雄渾奔放,氣吞萬(wàn)里,或風(fēng)行雨散,潤(rùn)色生花,或大鵬摶風(fēng),長(zhǎng)鯨噴浪;或懸崖墜石,驚電遺光,多少文人墨客在這里留下了自己的行跡,留下了那一份對(duì)史圣的留戀和敬仰;叵爰(xì)構(gòu)“網(wǎng)羅天下放佚舊聞,考之行事,稽其成敗興壞之理,凡百三十篇,亦欲以究天人之際,通古今之變,成一家之言”的太史公,哪里會(huì)想到身后的榮耀和高貴。蒼蒼莽莽的梁山!滔滔不息的黃河啊!孕育了這樣一位驚世奇才!
走過(guò)“高山仰止”的磚木牌坊,極目仰望,巍峨莊嚴(yán)的司馬祠卓然屹立于韓奕坡上,松柏環(huán)抱,一片蒼翠,踩上凹凸不平的石道,沿著千百年來(lái)仰慕者攀登的足跡,經(jīng)“朝神道”踏上攀登祠墓的石級(jí),石級(jí)共九十九級(jí),猶如一條長(zhǎng)龍,蜿蜒伸入山頂。拾級(jí)而上;但覺山勢(shì)峭拔,眼界開闊,回望身后,但見黃河遠(yuǎn)去,川源如畫。這超越了人世萬(wàn)物,獨(dú)居一山的巍峨祠堂啊!佇立在時(shí)間的年輪里,默默地向人們傾訴著什么?
飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕的“河山之陽(yáng)”巍然聳立,過(guò)此,再上九個(gè)臺(tái)階,便是被韓城人民譽(yù)為“太史高墳”的司馬祠。走進(jìn)祠堂,但見“祠宇堂堂,坊榜將將”,院中古柏參天,花木競(jìng)秀,松間鳥鳴啾啾,一片幽靜!笆肥デ铩彼膫(gè)大字赫然入目,兩旁楹聯(lián)“剛直不阿留得正氣凌霄漢,幽而發(fā)憤著成史記照塵寰”給人留下深刻的印象,殿中司馬遷坐像,長(zhǎng)須飄拂,雙目炯炯,剛毅凜然,顯示出不凡的抱負(fù)和胸懷,殿中碑石林立,多是后人對(duì)他的緬懷和評(píng)價(jià),其中尤以郭沫若的詩(shī)評(píng)最最佳。詩(shī)云:“龍門有靈秀,鐘毓人中龍,學(xué)殖空前富,文章曠代雄。憐才膺斧鋮,吐氣作霓虹。功業(yè)追尼父,千秋太史公。”這首詩(shī)高度評(píng)價(jià)了司馬遷一生的功績(jī),看到這,我不禁想起了魯迅對(duì)《史記》的高度評(píng)價(jià)“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷。
司馬遷墓由青磚鑲砌,上嵌有八卦磚雕,據(jù)傳為元世祖忽必烈敕命建造。墓頂有一株千年古柏,蒼勁盤桓。如巨掌撐天,柏上鳴雀跳躍,叫聲凄涼,似在嘆惋那一段凄美的歷史,墓旁也是古柏環(huán)繞,濃蔭蔽空,,在千年古柏的近旁,卓然玉立著、一株青翠的柏樹,與這株千年古柏相映成趣。隨后,我有幸看到了唐代著名書法家褚遂良撰寫的《夢(mèng)碑》一文。其文如下:永徽二年九月,余刺同州,夜靜坐于西廳。若有若無(wú),猶夢(mèng)猶醒,見一女子高髫盛妝,泣渭余曰:“妾漢太史司馬遷之侍妾也,趙之平原人,姓隨名清娛。年十七事遷,因 遷周游名山,攜妾至此。會(huì)遷有事去京,妾縞居于同,后遷故,妾亦憂傷尋故,葬于長(zhǎng)樂(lè)亭之西。天帝憫妾未盡天年,遂司此土。代異時(shí)移,誰(shuí)為我知?血食何所?君亦將主其地不揣人神之隔,乞一言銘墓,以垂不朽。余感悟銘之。銘曰:“嗟爾淑女,不世之姿。事彼君子,弗終厥志。百千億年,血食于斯。”可惜,如此珍貴的碑拓卻沒(méi)有流傳,這段凄美的《夢(mèng)碑》故事卻把人們的神思帶到了那悠遠(yuǎn)的時(shí)空,讓人們?yōu)槟俏皇钢静挥宓呐訛⒁晦渫橹疁I,更為史公那犧牲許多的悲劇人生而嘆惋憐惜。我不由得把那株奇異的柏樹與《夢(mèng)碑》故事聯(lián)系起來(lái),莫非是隨清娛精誠(chéng)所至,感而有靈吧?鑒于此,故隨行賦詩(shī)一首以示紀(jì)念:
蒼蒼梁山,郁郁翠柏。
史公之祠,高兮傳兮。
悠悠居水,凄凄嚶鳴。
清娛之志,感而有靈。
我們一行下山,已是夕陽(yáng)西下,眺望身后,已是一片蒼翠和輝煌。
【小題1】根據(jù)作者的游蹤,請(qǐng)?jiān)谙旅娴目崭裉幪钌现饕包c(diǎn)的名稱。(3分)
正門→ →“高山仰止→“河山之陽(yáng)” → -→
【小題2】文中描寫墓頂?shù)那旯虐赜惺裁醋饔??分)
【小題3】結(jié)合全文,談?wù)勀銓?duì)“功業(yè)追尼父,千秋太史公”這兩句詩(shī)的理解。(4分)
【小題4】閱讀文中畫線的句子,請(qǐng)賞析它的語(yǔ)言表達(dá)效果。
【小題5】有人說(shuō);厚重”一詞是本文本文眼,請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(陜西卷)語(yǔ)文(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成小題。(18分)
游司馬祠
郭軍平
行走在韓城,廟宇樓閣,行宮故居,歷史古跡跡眾多,蒼松古柏也散發(fā)著古樸典雅的氣息,耐人尋味,而我總以為它的厚重,源于司馬遷。但凡來(lái)韓城的人,是絕不會(huì)錯(cuò)過(guò)游司馬祠的。
從韓城芝川鎮(zhèn)向東,沿著一條寬闊明亮的柏油大道向前走,越過(guò)兩邊民居,眼界豁然一亮,放眼南望,一座高山巍峨聳立,上面翠柏茂松、郁郁蔥蔥,若隱若伏的祠宇躺在翠柏的環(huán)抱之中。
走過(guò)芝秀古橋,一座高大的磚木牌坊映現(xiàn)眼前,遒勁有力的“漢太史司馬祠”幾個(gè)大字熠熠生輝,踩著青石鋪砌的進(jìn)山之路,踏上十幾個(gè)臺(tái)階,便是正門,門匾一行隸書“漢太史司馬遷祠墓”,字體格調(diào)清雅,氣息高華。進(jìn)入大門,青石鋪砌的小徑,迤邐蛇行,直通山頂。道旁青松挺拔,聳入蒼穹,松間的山雀清脆的鳴叫給山上帶來(lái)一片靜謐。
登上小坡,眼前頓然開闊,一座宏大的祠堂橫亙眼前,走近細(xì)瞧,上有“漢草書司馬遷格言警句展室”的門匾,房檐周圍紅漆駁落,參差不齊,顯示出風(fēng)雨滄桑,進(jìn)入寬敞的展廳內(nèi),一座座散發(fā)著筆墨清香的石碑赫然入目。環(huán)視碑石,兀然林立,,但見書體或雄渾奔放,氣吞萬(wàn)里,或風(fēng)行雨散,潤(rùn)色生花,或大鵬摶風(fēng),長(zhǎng)鯨噴浪;或懸崖墜石,驚電遺光,多少文人墨客在這里留下了自己的行跡,留下了那一份對(duì)史圣的留戀和敬仰;叵爰(xì)構(gòu)“網(wǎng)羅天下放佚舊聞,考之行事,稽其成敗興壞之理,凡百三十篇,亦欲以究天人之際,通古今之變,成一家之言”的太史公,哪里會(huì)想到身后的榮耀和高貴。蒼蒼莽莽的梁山!滔滔不息的黃河!孕育了這樣一位驚世奇才!
走過(guò)“高山仰止”的磚木牌坊,極目仰望,巍峨莊嚴(yán)的司馬祠卓然屹立于韓奕坡上,松柏環(huán)抱,一片蒼翠,踩上凹凸不平的石道,沿著千百年來(lái)仰慕者攀登的足跡,經(jīng)“朝神道”踏上攀登祠墓的石級(jí),石級(jí)共九十九級(jí),猶如一條長(zhǎng)龍,蜿蜒伸入山頂。拾級(jí)而上;但覺山勢(shì)峭拔,眼界開闊,回望身后,但見黃河遠(yuǎn)去,川源如畫。這超越了人世萬(wàn)物,獨(dú)居一山的巍峨祠堂啊!佇立在時(shí)間的年輪里,默默地向人們傾訴著什么?
飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕的“河山之陽(yáng)”巍然聳立,過(guò)此,再上九個(gè)臺(tái)階,便是被韓城人民譽(yù)為“太史高墳”的司馬祠。走進(jìn)祠堂,但見“祠宇堂堂,坊榜將將”,院中古柏參天,花木競(jìng)秀,松間鳥鳴啾啾,一片幽靜。“史圣千秋”四個(gè)大字赫然入目,兩旁楹聯(lián)“剛直不阿留得正氣凌霄漢,幽而發(fā)憤著成史記照塵寰”給人留下深刻的印象,殿中司馬遷坐像,長(zhǎng)須飄拂,雙目炯炯,剛毅凜然,顯示出不凡的抱負(fù)和胸懷,殿中碑石林立,多是后人對(duì)他的緬懷和評(píng)價(jià),其中尤以郭沫若的詩(shī)評(píng)最最佳。詩(shī)云:“龍門有靈秀,鐘毓人中龍,學(xué)殖空前富,文章曠代雄。憐才膺斧鋮,吐氣作霓虹。功業(yè)追尼父,千秋太史公!边@首詩(shī)高度評(píng)價(jià)了司馬遷一生的功績(jī),看到這,我不禁想起了魯迅對(duì)《史記》的高度評(píng)價(jià)“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷。
司馬遷墓由青磚鑲砌,上嵌有八卦磚雕,據(jù)傳為元世祖忽必烈敕命建造。墓頂有一株千年古柏,蒼勁盤桓。如巨掌撐天,柏上鳴雀跳躍,叫聲凄涼,似在嘆惋那一段凄美的歷史,墓旁也是古柏環(huán)繞,濃蔭蔽空,,在千年古柏的近旁,卓然玉立著、一株青翠的柏樹,與這株千年古柏相映成趣。隨后,我有幸看到了唐代著名書法家褚遂良撰寫的《夢(mèng)碑》一文。其文如下:永徽二年九月,余刺同州,夜靜坐于西廳。若有若無(wú),猶夢(mèng)猶醒,見一女子高髫盛妝,泣渭余曰:“妾漢太史司馬遷之侍妾也,趙之平原人,姓隨名清娛。年十七事遷,因 遷周游名山,攜妾至此。會(huì)遷有事去京,妾縞居于同,后遷故,妾亦憂傷尋故,葬于長(zhǎng)樂(lè)亭之西。天帝憫妾未盡天年,遂司此土。代異時(shí)移,誰(shuí)為我知?血食何所?君亦將主其地不揣人神之隔,乞一言銘墓,以垂不朽。余感悟銘之。銘曰:“嗟爾淑女,不世之姿。事彼君子,弗終厥志。百千億年,血食于斯!笨上,如此珍貴的碑拓卻沒(méi)有流傳,這段凄美的《夢(mèng)碑》故事卻把人們的神思帶到了那悠遠(yuǎn)的時(shí)空,讓人們?yōu)槟俏皇钢静挥宓呐訛⒁晦渫橹疁I,更為史公那犧牲許多的悲劇人生而嘆惋憐惜。我不由得把那株奇異的柏樹與《夢(mèng)碑》故事聯(lián)系起來(lái),莫非是隨清娛精誠(chéng)所至,感而有靈吧?鑒于此,故隨行賦詩(shī)一首以示紀(jì)念:
蒼蒼梁山,郁郁翠柏。
史公之祠,高兮傳兮。
悠悠居水,凄凄嚶鳴。
清娛之志,感而有靈。
我們一行下山,已是夕陽(yáng)西下,眺望身后,已是一片蒼翠和輝煌。
1.根據(jù)作者的游蹤,請(qǐng)?jiān)谙旅娴目崭裉幪钌现饕包c(diǎn)的名稱。(3分)
正門→ →“高山仰止→“河山之陽(yáng)” → -→
2.文中描寫墓頂?shù)那旯虐赜惺裁醋饔??分)
3.結(jié)合全文,談?wù)勀銓?duì)“功業(yè)追尼父,千秋太史公”這兩句詩(shī)的理解。(4分)
4.閱讀文中畫線的句子,請(qǐng)賞析它的語(yǔ)言表達(dá)效果。
5.有人說(shuō);厚重”一詞是本文本文眼,請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(陜西卷)語(yǔ)文(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成小題。(18分)
游司馬祠
郭軍平
行走在韓城,廟宇樓閣,行宮故居,歷史古跡跡眾多,蒼松古柏也散發(fā)著古樸典雅的氣息,耐人尋味,而我總以為它的厚重,源于司馬遷。但凡來(lái)韓城的人,是絕不會(huì)錯(cuò)過(guò)游司馬祠的。
從韓城芝川鎮(zhèn)向東,沿著一條寬闊明亮的柏油大道向前走,越過(guò)兩邊民居,眼界豁然一亮,放眼南望,一座高山巍峨聳立,上面翠柏茂松、郁郁蔥蔥,若隱若伏的祠宇躺在翠柏的環(huán)抱之中。
走過(guò)芝秀古橋,一座高大的磚木牌坊映現(xiàn)眼前,遒勁有力的“漢太史司馬祠”幾個(gè)大字熠熠生輝,踩著青石鋪砌的進(jìn)山之路,踏上十幾個(gè)臺(tái)階,便是正門,門匾一行隸書“漢太史司馬遷祠墓”,字體格調(diào)清雅,氣息高華。進(jìn)入大門,青石鋪砌的小徑,迤邐蛇行,直通山頂。道旁青松挺拔,聳入蒼穹,松間的山雀清脆的鳴叫給山上帶來(lái)一片靜謐。
登上小坡,眼前頓然開闊,一座宏大的祠堂橫亙眼前,走近細(xì)瞧,上有“漢草書司馬遷格言警句展室”的門匾,房檐周圍紅漆駁落,參差不齊,顯示出風(fēng)雨滄桑,進(jìn)入寬敞的展廳內(nèi),一座座散發(fā)著筆墨清香的石碑赫然入目。環(huán)視碑石,兀然林立,,但見書體或雄渾奔放,氣吞萬(wàn)里,或風(fēng)行雨散,潤(rùn)色生花,或大鵬摶風(fēng),長(zhǎng)鯨噴浪;或懸崖墜石,驚電遺光,多少文人墨客在這里留下了自己的行跡,留下了那一份對(duì)史圣的留戀和敬仰;叵爰(xì)構(gòu)“網(wǎng)羅天下放佚舊聞,考之行事,稽其成敗興壞之理,凡百三十篇,亦欲以究天人之際,通古今之變,成一家之言”的太史公,哪里會(huì)想到身后的榮耀和高貴。蒼蒼莽莽的梁山!滔滔不息的黃河啊!孕育了這樣一位驚世奇才!
走過(guò)“高山仰止”的磚木牌坊,極目仰望,巍峨莊嚴(yán)的司馬祠卓然屹立于韓奕坡上,松柏環(huán)抱,一片蒼翠,踩上凹凸不平的石道,沿著千百年來(lái)仰慕者攀登的足跡,經(jīng)“朝神道”踏上攀登祠墓的石級(jí),石級(jí)共九十九級(jí),猶如一條長(zhǎng)龍,蜿蜒伸入山頂。拾級(jí)而上;但覺山勢(shì)峭拔,眼界開闊,回望身后,但見黃河遠(yuǎn)去,川源如畫。這超越了人世萬(wàn)物,獨(dú)居一山的巍峨祠堂啊!佇立在時(shí)間的年輪里,默默地向人們傾訴著什么?
飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕的“河山之陽(yáng)”巍然聳立,過(guò)此,再上九個(gè)臺(tái)階,便是被韓城人民譽(yù)為“太史高墳”的司馬祠。走進(jìn)祠堂,但見“祠宇堂堂,坊榜將將”,院中古柏參天,花木競(jìng)秀,松間鳥鳴啾啾,一片幽靜!笆肥デ铩彼膫(gè)大字赫然入目,兩旁楹聯(lián)“剛直不阿留得正氣凌霄漢,幽而發(fā)憤著成史記照塵寰”給人留下深刻的印象,殿中司馬遷坐像,長(zhǎng)須飄拂,雙目炯炯,剛毅凜然,顯示出不凡的抱負(fù)和胸懷,殿中碑石林立,多是后人對(duì)他的緬懷和評(píng)價(jià),其中尤以郭沫若的詩(shī)評(píng)最最佳。詩(shī)云:“龍門有靈秀,鐘毓人中龍,學(xué)殖空前富,文章曠代雄。憐才膺斧鋮,吐氣作霓虹。功業(yè)追尼父,千秋太史公。”這首詩(shī)高度評(píng)價(jià)了司馬遷一生的功績(jī),看到這,我不禁想起了魯迅對(duì)《史記》的高度評(píng)價(jià)“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷。
司馬遷墓由青磚鑲砌,上嵌有八卦磚雕,據(jù)傳為元世祖忽必烈敕命建造。墓頂有一株千年古柏,蒼勁盤桓。如巨掌撐天,柏上鳴雀跳躍,叫聲凄涼,似在嘆惋那一段凄美的歷史,墓旁也是古柏環(huán)繞,濃蔭蔽空,,在千年古柏的近旁,卓然玉立著、一株青翠的柏樹,與這株千年古柏相映成趣。隨后,我有幸看到了唐代著名書法家褚遂良撰寫的《夢(mèng)碑》一文。其文如下:永徽二年九月,余刺同州,夜靜坐于西廳。若有若無(wú),猶夢(mèng)猶醒,見一女子高髫盛妝,泣渭余曰:“妾漢太史司馬遷之侍妾也,趙之平原人,姓隨名清娛。年十七事遷,因 遷周游名山,攜妾至此。會(huì)遷有事去京,妾縞居于同,后遷故,妾亦憂傷尋故,葬于長(zhǎng)樂(lè)亭之西。天帝憫妾未盡天年,遂司此土。代異時(shí)移,誰(shuí)為我知?血食何所?君亦將主其地不揣人神之隔,乞一言銘墓,以垂不朽。余感悟銘之。銘曰:“嗟爾淑女,不世之姿。事彼君子,弗終厥志。百千億年,血食于斯!笨上,如此珍貴的碑拓卻沒(méi)有流傳,這段凄美的《夢(mèng)碑》故事卻把人們的神思帶到了那悠遠(yuǎn)的時(shí)空,讓人們?yōu)槟俏皇钢静挥宓呐訛⒁晦渫橹疁I,更為史公那犧牲許多的悲劇人生而嘆惋憐惜。我不由得把那株奇異的柏樹與《夢(mèng)碑》故事聯(lián)系起來(lái),莫非是隨清娛精誠(chéng)所至,感而有靈吧?鑒于此,故隨行賦詩(shī)一首以示紀(jì)念:
蒼蒼梁山,郁郁翠柏。
史公之祠,高兮傳兮。
悠悠居水,凄凄嚶鳴。
清娛之志,感而有靈。
我們一行下山,已是夕陽(yáng)西下,眺望身后,已是一片蒼翠和輝煌。
1.根據(jù)作者的游蹤,請(qǐng)?jiān)谙旅娴目崭裉幪钌现饕包c(diǎn)的名稱。(3分)
正門→ →“高山仰止→“河山之陽(yáng)” → -→
2.文中描寫墓頂?shù)那旯虐赜惺裁醋饔??分)
3.結(jié)合全文,談?wù)勀銓?duì)“功業(yè)追尼父,千秋太史公”這兩句詩(shī)的理解。(4分)
4.閱讀文中畫線的句子,請(qǐng)賞析它的語(yǔ)言表達(dá)效果。
5.有人說(shuō);厚重”一詞是本文本文眼,請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
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