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17、一名中學生總因為自己成績低而苦惱。一天晚飯后。父親與他一同走進一座高樓,并領著他沿著樓梯一步一步爬上樓頂?粗_下迷人的夜景,父親說:“學習和人生的道路上沒有電梯,只有沿著臺階一步步登上頂點,才會見到最壯麗的風光!边@個孩子頓有所悟。后來,他通過不懈地努力,成為一名品學兼優(yōu)的學生。

   上面材料中,父親教育孩子的方式,父親教誨孩子的話語,孩子取得進步的原因……是否給了你一些啟示呢?請選擇一個角度,寫一篇文章。

    要求:所寫文章主旨必須從所給材料中提煉,但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫;立意自定,題目自擬,文體自選(詩歌、戲劇除外);不少于600字。

 

 

17、略

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科目:初中語文 來源: 題型:

一名中學生總因為自己成績低而苦惱。一天晚飯后。父親與他一同走進一座高樓,并領著他沿著樓梯一步一步爬上樓頂?粗_下迷人的夜景,父親說:“學習和人生的道路上沒有電梯,只有沿著臺階一步步登上頂點,才會見到最壯麗的風光!边@個孩子頓有所悟。后來,他通過不懈地努力,成為一名品學兼優(yōu)的學生。

   上面材料中,父親教育孩子的方式,父親教誨孩子的話語,孩子取得進步的原因……是否給了你一些啟示呢?請選擇一個角度,寫一篇文章。

    要求:所寫文章主旨必須從所給材料中提煉,但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫;立意自定,題目自擬,文體自選(詩歌、戲劇除外);不少于600字。

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科目:初中語文 來源:重慶市期中題 題型:寫作題

作文。
       一名中學生總因為自己成績低而苦惱。一天晚飯后,父親與他一同走進一座高樓,并領著他沿著樓梯一步一步爬上樓頂?粗_下迷人的夜景,父親說:“學習和人生的道路上沒有電梯,只有沿著臺階一步步登上頂點,才會見到最壯麗的風光。”這個孩子頓有所悟。后來,他通過不懈努力,成為一名品學兼優(yōu)的學生。
       上面材料中,父親教育孩子的方式,父親教誨孩子的話語,孩子取得進步的原因 ……是否給了你一些啟示呢?請選擇一個角度,寫一篇文章。
       要求:①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉,但不要對材料擴寫、續(xù)寫或改寫。 ②立意自定,題目自擬,文體自選。(詩歌、戲劇除外)③不少于600字。 ④文中不得出現真實的人名、校名。

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科目:初中語文 來源:2007年黑龍江省哈爾濱市初中升學考試語文試卷 題型:056

(市區(qū)考生答)

一名中學生總因為自己成績低而苦惱。一天晚飯后,父親與他一同走進一座高樓,并領著他沿著樓梯一步一步爬上樓頂?粗_下迷人的夜景,父親說:“學習和人生的道路上沒有電梯,只有沿著臺階一步步登上頂點,才會見到最壯麗的風光!边@個孩子頓有所悟。后來,他通過不懈地努力,成為一名品學兼優(yōu)的學生。

上面材料中,父親教育孩子的方式,父親教誨孩子的話語,孩子取得進步的原因……是否給了你一些啟示呢?

請選擇一個角度,寫一篇文章。

要求:①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉,但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫。

②立意自定,題目自擬,文體自選(詩歌、戲劇除外)。

③不少于600字。

④文中不得出現真實的人名、校名。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

中學之門
——父親手記之十(節(jié)選)
       當我從母校和教育局出來,徹底失望了。走在大街上,一片茫然。
       若不是朋友攙扶,竟險些跌倒在馬路的欄桿上。
       兒子今年小學畢業(yè),學校推薦保送他到市重點中學。偏偏他是后轉到這所學校的,未能連續(xù)三年評為三好學生,偏偏今年教育局明文規(guī)定保送生必須具備這項條件,否則一律沒有保送資格。
       回家的路,顯得那樣長。該怎么對兒子講呢?我一下茫然無著,漂泊無根一般;氐郊依锛菏且鼓淮孤鋾r分。
       我把兒子叫了過來。從我臉上的表情,他己經知道了結局。一句話沒說,靜靜地站在那里,象以前犯了錯誤準備挨說一樣,小狗般耷拉下了耳朵。我的心有些泛酸。錯,怎么能怪他呢?他瘦小的肩怎么能承載大人世界的負荷?
       我坦白的告訴了他的結局,望望他。他垂著眼簾,沒有任何反應,仿佛早己料到。
       我又說:“現在有兩條路:一是學校準備推薦保送你到市重點中學;二就是參加考試。你覺得哪種好?”
       他依然不講話。房間里一下子靜得出奇。
       我有些沉不住氣了:“依我看,我希望你考試。因為我覺得你有這個能力和水平。如果真正憑自己的本事考進我的的母校,我和你一樣會更驕傲,你是在對等的競爭條件下考進去的,而不是憑后門關系走進去的。當然,這樣有風險,因為考試千變萬幻,萬一出現偏差都是可能的,最后考砸了便連去重點中學都泡湯了。你要是覺得沒有必要或者沒有太大把握冒這個險,就爭取保送上重點中學。
       他還是不講話,靜靜聽我把這一堆話砸姜磨蒜說完。我知道,他的心里在翻江。對于一個十二歲的孩子,這是他要邁的人生的第一道門檻。對于大人都覺得過于沉重,他當然會覺得非同一般,再不是買張游樂場的入場券便跨進一個無憂無慮的世界。
       那一刻,我心里百感叢生。當然,我希望他能說:“爸爸,我考!”但他如果不說,我決不責怪他,我尊重并聽從他自己的意愿。我實在不忍心看著我們大人世界的污染與庸俗如青苔一樣滋生蔓延進他的生活,再讓他過早地告別了無憂無慮的童年。
       我靜靜地等待著,我知道那一刻對他、對我都意味著什么。
       兒子終于抬起頭,對我輕輕地只說了兩個字:“我考!”
       我一把緊緊摟住兒子。
       過了許久,我仿佛才想起來要講的話:“小鐵,爸爸真替你高興!要考就好好準備,爭取考好,但別有任何思想負擔,萬一陰差陽錯沒考好,爸爸決不埋怨你!爸爸照樣認為你是個有能力的好孩子!”
       公布分數那一天,我早早趕到學校。兒子一直站在陽臺上望著,等候我的身影出現在他的視野里。那焦灼不安的一上午所苦苦等待的,與其說是一個符號,一個象征。我只是無法描摹出那個符號究竟是什么。我只知道它們如沉重的影子一直罩在我和兒子的頭頂,我們未能走出它們影子范圍,卻在苦澀的跋涉路程中,銷蝕掉兒子心中殘存的最后一縷童話,讓他過早地與童年告別。我不知這是不是本該要付出的人生代價?還是我們自身太孱弱、渺小,始終走不出我們自己制造磨損我們自己的怪圈?
       兒子在陽臺上遠遠地望見我騎著車回來了,沒容我喊他,匆匆忙忙地跑下樓來,劈頭便問:“多少分?
      “兩門總分196分!蔽倚χ嬖V他。這是他們全班第二名、全校第三名的分數。他終于憑自己的成績和能力考進我的母校。
       兒子一句話也說不出來。
       我指著他的腳說:“看把你慌的,鞋怎么穿的?”
       他低頭一看,鞋穿反了,左腳穿在右腳上,忍不住嘴角一彎笑了,然后一下子撲進我的懷里。我感到肩頭濕乎乎的,他哭了。我不打攪他,任他眼淚無聲流淌……
1.文中第二段中兩個劃線的詞“偏偏”有什么作用?說明了一種怎樣的事實?
   ________________________________________________________________________________________
2.能否用一個詞語概括文中畫線的語句所表達的心情?能否用另一個比方來表達這種心?
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3.試分析說明“我知道那一刻對他、對我都意味著什么”一句中,等著兒子選擇的那一刻,對“我”和“兒子”分別意味著什么?
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4.找出在公布分數那天能表現“兒子”緊張心情的具體描寫,至少找到兩處,用原文回答。
(1)_____________________________________________________________________________________
(2)_____________________________________________________________________________________
5.說說為什么兒子在聽到好成績后“一句話也說不出來”?為什么后來雖然“忍不住嘴角一彎笑了”,但仍然撲進父親的懷里,“任他眼淚無聲流淌”?
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科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀文章,回答問題

為自己負責

喬 葉

 、傥以谝槐拘睦韺W專著里讀到過這樣一則很有意思的案例分析:一位美國心理學家到一位中國人家中做客,主人兩歲多的小寶寶在客廳里跑動。不小心被椅子b4n________倒,大哭起來。當媽媽的趕緊跑來抱起小孩,然后一邊用手打椅子一邊說:“寶寶不哭,媽媽打這個壞椅子,媽媽打這個壞椅子!毙睦韺W家見此情景不禁有些狐疑,過了一會兒,她對這位母親說:“這跟椅子沒關系,是他自己不小心被椅子b4n________倒了,是他自己造成了這樣的結果而并非是椅子的錯。你應當讓他知道,如果是他做錯了什么事,責任就應當由他自己來負。這樣他長大后就會慢慢懂得,在他與這個世界發(fā)生關系時,他所應負的責任是什么。”

 、诳吹竭@里時,我不由得笑了。我想起了我自己。

 、蹘煼懂厴I(yè)后,我和大多數同學一樣,回到鄉(xiāng)下當了一名小學教師。雖然嘴上不說什么,但在心里卻著實覺得自己有點大材小用。于是備課時不過是走走形式,講課時覺得是小菜一碟。從不旁聽其他老師的課,更不和同事交流什么心得體會,被譽為“全鄉(xiāng)最自由的老師”。而學生的考試成績卻總是一塌糊涂。不過我又覺得這不是我的水平和態(tài)度問題,而是鄉(xiāng)下學生的素質太低!懊绮缓迷趺磿泻檬粘?”我振振有詞地對校長講。當時,我也開始隔三岔五地寫些不疼不的稿子偷偷寄出去,但總是石沉大海,于是我也暗暗埋yu4n________那些編輯都是“有眼無珠”之人。同時又哀嘆自己父母雙亡,出身太苦,雖有一個在縣城當局長的哥哥,卻又顧不上我的死活……我就這樣陷入了一種昏天黑地的惡性x*n________環(huán)中,直到認識了我現在的愛人,當時的男友——小林。

  ④一個月夜,我對小林哭訴了我的“坎坷”與“不幸”,聽后他沒說一句同情與寬慰的話。沉默了許久,他才說:“?”

  ⑤“?”我困惑地說。

 、蕖翱晌衣牭降娜际莿e人的錯誤和責任!彼f,“你有沒有想過,為什么面對的是同樣的鄉(xiāng)下學生,有的老師能教出好的成績而你卻只能當墊背的?為什么面對的是同樣的雜志和編輯,人家的稿子能上而你卻不能?不,先不要急著歷數你付出的努力,我只建議你去想想其中你應負的那部分責任。”林頓了頓,繼續(xù)說了下去:“我們再來談談你的工作。我想問問你,你有什么資格這么強烈地要求哥哥幫你調工作?哥哥在為他的前途孤身奮戰(zhàn)的時候你又為他做過什么?進一步說,不要看他是個局長,即使他是市長、省長,和你的工作又有什么必然的聯系?退一步說,即使是父母在世,幫你找工作也是不是他們非盡不可的責任和義務,你又有什么權利去要求哥哥?父母把你養(yǎng)大,國家給你教育,社會給你位置,換來的就是你的滿s1o________和抱怨嗎?你為自己做過什么?你應該做些什么?你做得夠不夠?”

 、吣钦媸俏矣猩詠碓馐茏疃嗟囊淮卧憜。?

 、鄰哪且院,我變了。教學成績、發(fā)稿狀況和工作環(huán)境也隨之發(fā)生了一系列根本的變化。因為我徹底明白了:雖然有許多必然的外力我們無法把握,但我們最起碼能把握住自己。我們完全可以讓自己的“不幸值”降到最小而讓自己的“幸運值”取得最大——只要我們學會承擔起自己的責任,讓自己為自己負責。

 、嵋晃慌笥言鴮ξ抑v過她在外地某學院進修時碰到的一件事,和她同屋住的有兩個女孩,其中一個女孩在家是個獨生女,在學院里也處處撒嬌賣嗲,要人寵她。因為同住一個宿舍,相處的時間多,朋友不好拂她的面子,只好敷衍她。但是另一個女孩個性卻很強,就不買那個嬌女孩的賬。嬌女孩被她頂撞了好幾次,便不再到她面前“邀寵”了。朋友羨慕地問那個女孩為何會如此有勇氣,那個女孩笑道:“本來嘛,寵寵她也無所謂,但是可怕的不是去寵她,而是她已經習慣了讓別人寵,也已經習慣了去寵自己。我只是想讓她知道:在這個世界上,除了父母寵你是不可克服的天性之外,沒有誰有必要非去寵你。你想要人寵,首先要有被人寵的資格——而且,即使你擁有了被人寵的資格,寵不寵你也還是別人的事!

  ⑩這件事情曾讓我沉思良久。其實,說真的,不僅是那個嬌女孩,生活中像她那樣習慣于讓別人寵自己和自己寵自己的人簡直是不計其數,處處可見的。在孤獨漫長的生命旅程中,誰都曾渴望能獲得幫助,誰都會盼望被人溫暖,誰都會希望有人能幫助自己逃避無情的風雨——而且,也確實會有一兩次這樣短暫的時刻,但是,有誰會長久地站在你的身邊呢?除了自己,你別無他物。有人幫你,是你的幸運;無人幫你,是公正的命運。沒有人該為你去做什么,因為生命是你自己的,你得為自己負責。

(1)給下列加粗字注音。

①不疼不( 。 、跐M( 。

③賣(  )   、敷衍( 。

(2)給文中拼音處填寫漢字。

b4n________倒  ②埋yu4n________

x*n________環(huán) 、芾s1o________

(3)第②段在結構上有什么作用?

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(4)根據上下文情境,請擬寫①②處人物對話的內容。

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(5)作者是怎樣引出“責任”這一話題的?你同意心理學家的分析嗎?為什么?

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(6)文中③處是“我”聽完小林的話產生的強烈的心理震動,請結合上下文擬寫幾句。

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(7)賣嗲邀寵自寵的女孩,帶給你哪些啟示?

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(8)第⑨段中,“你想要人寵,首先要有被人寵的資格!蹦阏J為這資格包括哪些?

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(9)在漫漫人生旅途中,你打算怎樣“為自己負責”呢?

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