閱讀下面語段，回答問題。

　�、僭谕�洪水的搏斗中，我們的民族和人民展示出了一種十分崇高的精神。這就是萬眾一心、眾志成城、不怕困難、頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)韌不拔、敢于勝利的偉大抗洪精神。

　　②萬眾一心、眾志成城，體現(xiàn)了中國人民的強(qiáng)大凝聚力。從千里長堤到首都北京，從大江南北到長城內(nèi)外，從沿海省市到邊疆民族地區(qū)，前方后方步調(diào)一致，舉國上下齊心協(xié)力，中華兒女的力量集結(jié)在一起。越是在我國革命、建設(shè)和改革的每一個(gè)重大關(guān)頭，全國人民就越是充分顯示出這種非凡的凝聚力。有了這種凝聚力，我們就能始終立于不敗之地。

　�、鄄慌吕щy、頑強(qiáng)拼搏，體現(xiàn)了中國人民的革命英雄主義氣概。濁浪排空，驚濤擊岸，每個(gè)人的世界觀、價(jià)值觀都面臨著嚴(yán)峻考驗(yàn)。這是生死系于一念的時(shí)刻，更是英雄輩出的時(shí)刻。在這場偉大斗爭中，涌現(xiàn)出了許許多多奮不顧身、舍生忘死的英雄人物。高建成、吳良珠、胡繼成、王戰(zhàn)成、李長志、楊曉飛、陳申桃、包石頭、宋波、董光琳、羅典蘇、馬殿圣等同志，就是他們的杰出代表。一個(gè)英雄倒下去，千萬個(gè)英雄站起來。這種慷慨赴難、視死如歸的大無畏氣概，天地為之動(dòng)容，世人為之贊嘆。有了這種革命英雄主義的鼓舞，中國人民就能始終堅(jiān)強(qiáng)地屹立于世界民族之林。

　�、軋�(jiān)韌不拔、敢于勝利，體現(xiàn)了中國人民的堅(jiān)強(qiáng)意志和必勝信念。廣大軍民誓與洪水決一死戰(zhàn)，迎著困難和危險(xiǎn)勇敢前進(jìn)，戰(zhàn)勝了一次又一次的洪峰，始終牢牢挺立在滔滔洪水的前面。洪水漲一尺，斗志高一丈。□□情況危急，廣大軍民□□不屈不撓，表現(xiàn)出超人的勇氣和驚人的毅力。有了這種勇氣和毅力形成的雷霆萬鈞之勢，還有什么艱難險(xiǎn)阻不能克服！

　�、�抗洪精神，是愛國主義、集體主義和社會(huì)主義精神的大發(fā)揚(yáng)，是社會(huì)主義精神文明的大發(fā)揚(yáng)，是我們黨和軍隊(duì)的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的大發(fā)揚(yáng)，是中華民族的民族精神在當(dāng)代中國的集中體現(xiàn)和新發(fā)展。

　　⑥抗洪精神，同我們黨一貫倡導(dǎo)的革命精神和新時(shí)期的創(chuàng)業(yè)精神一樣，都是我國人民的寶貴精神財(cái)富。我們世世代代都要繼承和弘揚(yáng)這些精神，激勵(lì)我們的廣大干部和群眾不斷從勝利走向新的勝利。

（1）第④段中畫“□”處隱去的詞語應(yīng)是

[　　]

（2）根據(jù)上下文，解釋下面加粗的詞語。

①這種慷慨赴難、視死如歸的大無畏氣概，天地為之動(dòng)容，世人為之贊嘆。

________________________________________________

②萬眾一心、眾志成城，體現(xiàn)了中國人民的強(qiáng)大凝聚力。

________________________________________________

（3）填空。

　　“濁浪排空”出自我們學(xué)過的課文《________》，這篇課文的作者是________，這篇課文中千古傳誦的名句是________________。

（4）在“一個(gè)英雄倒下去，千萬個(gè)英雄站起來”這句話中，第一個(gè)“英雄”指________________，第二個(gè)“英雄”指________________。

（5）指出第③段中的事實(shí)論據(jù)。

________________________________________________

（6）指出文中畫橫線的句子使用的修辭方法。

A．第③段中畫橫線的句子使用的修辭方法是________；

B．第④段中畫橫線的句子使用的修辭方法是________；

C．第⑤段中畫橫線的句子使用的修辭方法是________。

（7）這段文字的結(jié)構(gòu)屬于

[　　]

A．總——分　　B．分——總　　C．總——分——總

（8）第③段“這是生死系于一念的時(shí)刻，更是英雄輩出的時(shí)刻”一句中加粗的“更”能否改成“也”？為什么？

________________________________________________

下列兩題任選一題。

（1）成長的路上，總有許許多多的人、事、物給了你生活的啟迪、感情的滋潤……這些人、事、物深深地烙在了我們的記憶深處。請以“永遠(yuǎn)的”為題，寫一篇700字左右的文章。（注意：根據(jù)你作文的內(nèi)容在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~或短短，補(bǔ)全題目；文章應(yīng)有一些抒情色彩。）

（2）寫一篇演講稿。

下面提供三道口語交際題作為參考：

1）按小組召開一次小型演講會(huì)，以“2008年，北京奧運(yùn)，我們?yōu)槟愫炔省睘樵掝}作一次即興演講，要求每個(gè)成員都作三分鐘的演講。

2）假設(shè)你作為學(xué)生代表，出席學(xué)校召開的座談會(huì)，會(huì)上將請你就實(shí)施探究型課程中需要引起重視的問題作即席發(fā)言。你準(zhǔn)備一分鐘后就開始“發(fā)言”，要求將自己的“發(fā)言”在小組內(nèi)交流，講好后，其他同學(xué)提出修改意見。

3）班級(jí)分小組召開一次讀書報(bào)告會(huì)，會(huì)前臨時(shí)抽簽決定發(fā)言同學(xué)及發(fā)言內(nèi)容，題目可設(shè)計(jì)成“我讀《水滸傳》”，“我看網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”，“我看語文新教材”……

下面是劉偉和孟佩杰當(dāng)選為“2011感動(dòng)中國人物”時(shí)獲得的頒獎(jiǎng)詞，閱讀下面兩段話，完成小題。(16分)

無臂鋼琴師劉偉：當(dāng)命運(yùn)的繩索無情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下   A  相信自己。那變幻的xuán lǜ，正是他努力飛翔的guǐ jì。

孝女孟佩杰：在貧困中，她   B  （忘乎所以／任勞任怨），樂觀開朗，用青春的朝氣qū gǎn種種不幸；在艱難里，她   C  （無怨無悔／無所顧忌），堅(jiān)守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿著每個(gè)細(xì)節(jié)。雖然艱辛填滿了四千多個(gè)日子，可是她的笑容依然燦爛如花。

1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。(3分)

2.在橫線A處填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1分)

A處的標(biāo)點(diǎn)是_______________。

3.從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z分別填人B、C兩處。(2分)

B處應(yīng)填_______________，C處應(yīng)填_______________。

4.為了發(fā)揮榜樣的力量，激發(fā)同學(xué)們的生活熱情，如東縣某中學(xué)九年級(jí)（1）班決定開展“向感動(dòng)中國人物學(xué)習(xí)”的活動(dòng)。請你完成下面的任務(wù)。(6分)

　�。�1）班級(jí)征集活動(dòng)主題語，一句話或一個(gè)短語就行，要求簡潔、至少用上一種修辭手法。你寫的是：_____________________________________。（1分）

　�。�2）請你擬寫一份倡議書，號(hào)召同學(xué)們向這些人物學(xué)習(xí)。（5分）

5.中外名著中，這樣的人物也有不少。請你從《西游記》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》中任選一個(gè)典型人物，模仿上文給他寫一段頒獎(jiǎng)詞。（5分）

6.用課文原句填空。(8分)

(1) 不畏浮云遮望眼，                    。（王安石《登飛來峰》）

(2) 無可奈何花落去，_____________________。（晏殊《浣溪沙》）

(3) 學(xué)而不思則罔，                      。（《論語》）

(4)                   ，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

(5) 人生路上有鮮花也有荊棘，只要我們勇敢面對(duì)，胸中有杜甫《望岳》中“_____________________，________________”的雄心和氣概，就一定會(huì)欣賞到人生最燦爛的風(fēng)景。

(6) 我們在探究學(xué)問，研究問題時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)峰回路轉(zhuǎn)、撲朔迷離的情況，但是如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，便會(huì)突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的天地。陸游《游山西村》中的“________________，________________”兩句詩就包含了這個(gè)哲理。