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5、《螞蟻和蟬》選自《________________》。

5、伊索寓言

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

《螞蟻和蟬》選自《________________》。

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科目:初中語文 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(新疆維吾爾自治區(qū)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)卷)語文(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

名著閱讀。(4分)

螞蟻和蟬

冬天,螞蟻翻曬受湖的糧食,一只饑餓的蟬向他乞討。螞蟻對(duì)蟬說:“你為什么不在夏天儲(chǔ)存點(diǎn)糧食呢?”蟬回答說:“那時(shí)我在唱悅耳的歌曲,沒有工夫。”螞蟻笑著說:“如果你夏天唱歌,冬天就去跳舞吧!”

1.這則寓言選自《    》,作者是    。(2分)

2.請(qǐng)說說這則寓言的寓意。(2分)

 

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科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

名著閱讀。(4分)
螞蟻和蟬
冬天,螞蟻翻曬受湖的糧食,一只饑餓的蟬向他乞討。螞蟻對(duì)蟬說:“你為什么不在夏天儲(chǔ)存點(diǎn)糧食呢?”蟬回答說:“那時(shí)我在唱悅耳的歌曲,沒有工夫。”螞蟻笑著說:“如果你夏天唱歌,冬天就去跳舞吧!”
【小題1】這則寓言選自《   》,作者是   。(2分)
【小題2】請(qǐng)說說這則寓言的寓意。(2分)

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

名著閱讀。(4分)

螞蟻和蟬

冬天,螞蟻翻曬受湖的糧食,一只饑餓的蟬向他乞討。螞蟻對(duì)蟬說:“你為什么不在夏天儲(chǔ)存點(diǎn)糧食呢?”蟬回答說:“那時(shí)我在唱悅耳的歌曲,沒有工夫!蔽浵佇χf:“如果你夏天唱歌,冬天就去跳舞吧!”

(1)這則寓言選自《    》,作者是    。(2分)

(2)請(qǐng)說說這則寓言的寓意。(2分)

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的故事《螞蟻和蟬》,完成后邊題目。(3分)

冬天,螞蟻翻曬受潮的糧食,一只饑餓的蟬向他乞討。螞蟻對(duì)蟬說:“你為什么不在夏天儲(chǔ)存點(diǎn)糧食呢?”蟬回答說:“那時(shí)我在唱悅耳的歌曲,沒有工夫!蔽浵佇χf:“如果你夏天唱歌,冬天就去跳舞吧!”

(1)這個(gè)故事選自名著《                》,產(chǎn)自古希臘。(1分)

(2)寫出這個(gè)故事所寄寓的道理。(2分)

答:                                                                         

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

名著閱讀。(4分)
螞蟻和蟬
冬天,螞蟻翻曬受湖的糧食,一只饑餓的蟬向他乞討。螞蟻對(duì)蟬說:“你為什么不在夏天儲(chǔ)存點(diǎn)糧食呢?”蟬回答說:“那時(shí)我在唱悅耳的歌曲,沒有工夫。”螞蟻笑著說:“如果你夏天唱歌,冬天就去跳舞吧!”
小題1:這則寓言選自《   》,作者是   。(2分)
小題2:請(qǐng)說說這則寓言的寓意。(2分)

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科目:初中語文 來源: 題型:

名著導(dǎo)讀。

請(qǐng)將《伊索寓言》中的故事與所給的寓意對(duì)號(hào)入座(只填代號(hào))。

備選項(xiàng):A.《兩只口袋》B.《農(nóng)夫和蛇》C.《狐貍和葡萄》D.《螞蟻和蟬》

寓意:諷刺好逸惡勞的,如(    );諷刺找借口自我辯解的,如(    );諷刺只說別人的壞話而看不見自己缺點(diǎn)的,如(    );對(duì)惡人千萬不能心慈手軟的,如(    )。

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年四川省成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)3月月考語文試卷(帶解析) 題型:名著導(dǎo)讀

七月的午后熱得令人窒息,螞蟻這昆蟲的賤民渴得筋疲力盡,它四處游蕩,徒勞地想從干枯的花朵上取水解渴;而這時(shí),蟬卻對(duì)水荒一笑了之。它用小鉆頭一樣的喙,刺進(jìn)取之不盡的酒窖。它停在小灌木的枝椏上,一邊不停地唱歌,一邊在堅(jiān)硬光滑的樹皮上鉆孔;被太陽曬得熱烘烘的樹汁,使這些樹皮鼓了起來。蟬把吸管插入洞孔,盡情暢飲;它紋絲不動(dòng),若有所思,完全沉浸在瓊漿和歌曲的魅力之中。
【小題1】這段文字選自              的《                        》。(2分)
【小題2】這段文字運(yùn)用了什么寫作手法?請(qǐng)概括這段文字的主要內(nèi)容。(2分)
                                                                                 
                                                                               

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科目:初中語文 來源:2015屆四川省實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)3月月考語文試卷(解析版) 題型:文學(xué)作品閱讀

七月的午后熱得令人窒息,螞蟻這昆蟲的賤民渴得筋疲力盡,它四處游蕩,徒勞地想從干枯的花朵上取水解渴;而這時(shí),蟬卻對(duì)水荒一笑了之。它用小鉆頭一樣的喙,刺進(jìn)取之不盡的酒窖。它停在小灌木的枝椏上,一邊不停地唱歌,一邊在堅(jiān)硬光滑的樹皮上鉆孔;被太陽曬得熱烘烘的樹汁,使這些樹皮鼓了起來。蟬把吸管插入洞孔,盡情暢飲;它紋絲不動(dòng),若有所思,完全沉浸在瓊漿和歌曲的魅力之中。

1.這段文字選自              的《                        》。(2分)

2.這段文字運(yùn)用了什么寫作手法?請(qǐng)概括這段文字的主要內(nèi)容。(2分)

                                                                                 

                                                                               

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

七月的午后熱得令人窒息,螞蟻這昆蟲的賤民渴得筋疲力盡,它四處游蕩,徒勞地想從干枯的花朵上取水解渴;而這時(shí),蟬卻對(duì)水荒一笑了之。它用小鉆頭一樣的喙,刺進(jìn)取之不盡的酒窖。它停在小灌木的枝椏上,一邊不停地唱歌,一邊在堅(jiān)硬光滑的樹皮上鉆孔;被太陽曬得熱烘烘的樹汁,使這些樹皮鼓了起來。蟬把吸管插入洞孔,盡情暢飲;它紋絲不動(dòng),若有所思,完全沉浸在瓊漿和歌曲的魅力之中。
小題1:這段文字選自              的《                        》。(2分)
小題2:這段文字運(yùn)用了什么寫作手法?請(qǐng)概括這段文字的主要內(nèi)容。(2分)
                                                                                 
                                                                               

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