綜合性學(xué)習(xí)。

近年來，利用寒暑假旅游的學(xué)生“驢友”一族逐漸多了起來。陳成是復(fù)旦大學(xué)的學(xué)生，是一個(gè)十足的旅游愛好者。去年，他是在北方過的春節(jié)，“扭秧歌、敲鑼鼓、包餃子、逛廟會(huì)，北方的年味最濃，”他告訴筆者說，“大學(xué)生讀了萬卷書，到寒假就應(yīng)該行萬里路，長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)，體驗(yàn)生活。”今年他又做好了準(zhǔn)備，“我已經(jīng)在滬上各高校約好了幾名志同道合的‘驢友’，大家一起走南闖北，看一看不同的風(fēng)景名勝，體會(huì)各地的文化氛圍�！�

（1）為了鼓舞士氣，也為了便于辨認(rèn)，他們打算做一面旗幟，上題一副對(duì)聯(lián)，但寫出上聯(lián)“背起行囊走四方”之后怎么也想不出下聯(lián)了，請(qǐng)你代擬一個(gè)下聯(lián)。

（2）他們?cè)谝惶幘包c(diǎn)看到了一副對(duì)聯(lián)：“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭”，忽然高興起來了：“我們到了名揚(yáng)天下的四大名樓之一的                            。”