6、根據(jù)語境,在橫線上填寫古詩詞原句。
“一切景語皆情語”。倘佯于文學藝術(shù)的原野,情景交融的佳句俯拾皆是:“ 。 ”(自居易《錢唐湖春行》)透露出詩人對鶯歌燕舞早春美景的喜悅之情;“塞下秋來風景異, (范仲淹《漁家傲》)”則渲染了古代西北邊陲秋景的悲涼奇異。 “ , ”是岑參在《白雪歌送武判官歸京》中以花詠雪,以春景寫冬景之千古名句;龔自珍則借落花吟詠報國之志:“ , 。”(《己亥雜詩》)
科目:初中語文 來源: 題型:
根據(jù)語境,在橫線上填寫古詩詞原句。
“一切景語皆情語”。倘佯于文學藝術(shù)的原野,情景交融的佳句俯拾皆是:“ 。 ”(自居易《錢唐湖春行》)透露出詩人對鶯歌燕舞早春美景的喜悅之情;“塞下秋來風景異, (范仲淹《漁家傲》)”則渲染了古代西北邊陲秋景的悲涼奇異。 “ , ”是岑參在《白雪歌送武判官歸京》中以花詠雪,以春景寫冬景之千古名句;龔自珍則借落花吟詠報國之志:“ , !保ā都汉ルs詩》)
科目:初中語文 來源: 題型:
根據(jù)語境,在橫線上填寫古詩文原句。(8分)
我國古典詩詞源遠流長,意蘊豐富!蛾P(guān)雎》中的青年男子由“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”引發(fā)了“ ,君子好逑”的美好聯(lián)想;《長歌行》告訴我們“少壯不努力, ”;《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中“俱懷逸興壯思飛, ”寫出了李白期望有所作為的心聲;晏殊的《浣溪沙》中“無可奈何花落去, ”表現(xiàn)了感時傷逝之情懷;范仲淹《漁家傲》中的“ , ”渲染了古代西北邊陲的悲涼秋景;而《過零丁洋》中的“ , ”則表達了文天祥舍生取義的民族氣節(jié)。
科目:初中語文 來源: 題型:
科目:初中語文 來源:2012年湖北省天門市漁薪鎮(zhèn)龍華中學優(yōu)錄模擬考試語文試卷三 題型:默寫
根據(jù)語境,在橫線上填寫古詩文原句。(8分)
我國古典詩詞源遠流長,意蘊豐富。《關(guān)雎》中的青年男子由“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”引發(fā)了“ ,君子好逑”的美好聯(lián)想;《長歌行》告訴我們“少壯不努力, ”;《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中“俱懷逸興壯思飛, ”寫出了李白期望有所作為的心聲;晏殊的《浣溪沙》中“無可奈何花落去, ”表現(xiàn)了感時傷逝之情懷;范仲淹《漁家傲》中的“ , ”渲染了古代西北邊陲的悲涼秋景;而《過零丁洋》中的“ , ”則表達了文天祥舍生取義的民族氣節(jié)。
科目:初中語文 來源:2012年湖北省天門市優(yōu)錄模擬考試語文試卷三 題型:名句名篇
根據(jù)語境,在橫線上填寫古詩文原句。(8分)
我國古典詩詞源遠流長,意蘊豐富!蛾P(guān)雎》中的青年男子由“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”引發(fā)了“ ,君子好逑”的美好聯(lián)想;《長歌行》告訴我們“少壯不努力, ”;《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中“俱懷逸興壯思飛, ”寫出了李白期望有所作為的心聲;晏殊的《浣溪沙》中“無可奈何花落去, ”表現(xiàn)了感時傷逝之情懷;范仲淹《漁家傲》中的“ , ”渲染了古代西北邊陲的悲涼秋景;而《過零丁洋》中的“ , ”則表達了文天祥舍生取義的民族氣節(jié)。
科目:初中語文 來源:山東省中考真題 題型:默寫題
科目:初中語文 來源:不詳 題型:默寫題
科目:初中語文 來源:2007年滕州市初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試、語文試題 題型:022
根據(jù)語境,在橫線上填寫古詩文原句。
“一切景語皆情語”。徜徉于文學藝術(shù)的原野,情景交融的佳句俯拾皆是:“________,________!保n愈《早春呈水部張十八員外》)透露出詩人對早春春草初出之景的喜悅之情;而李清照卻在《武陵眷》中感嘆________,欲語淚流。歐陽修筆下的“________!睂懗隽爽樶缴较娜丈搅种忝溃弧爸劣谙乃辶,________(邱道元《三峽》)”描繪出三峽夏日水勢之洶涌!癬_______,白露為霜。”(《詩經(jīng)》)于濃濃的秋涼之中折射出人物淡淡的凄婉之意;“晴空一鸛排云上,________!保▌⒂礤a《秋詞》)則抒發(fā)了詩人秋日勝春朝的豪邁樂觀的情懷。“________,________!笔轻瘏⒃凇栋籽└杷臀渑泄贇w京》中以花詠雪、以春景寫冬景之千古名句。
科目:初中語文 來源: 題型:022
根據(jù)語境,在橫線上填寫古詩文原句。
“一切景語皆情語”。徜徉于文學藝術(shù)的原野,情景交融的佳句俯拾皆是:“________________, __________!(韓愈《早春呈水部張十八員外》)透露出詩人對早春春草初出之景的喜悅之情;而李清照卻在《武陵眷》中感嘆________________,欲語淚流!睔W陽修筆下的“________________。”寫出了瑯琊山夏日山林之秀美;“至于夏水襄陵, (邱道元《三峽》)”描繪出三峽夏日水勢之洶涌!癬_______________,白露為霜!(《詩經(jīng)》)于濃濃的秋涼之中折射出人物淡淡的凄婉之意;“晴空一鸛排云上,________________。”(劉禹錫《秋詞》)則抒發(fā)了詩人秋日勝春朝的豪邁樂觀的情懷。“________________,________________。”是岑參在《白雪歌送武判官歸京》中以花詠雪、以春景寫冬景之千古名句。
科目:初中語文 來源:2013-2014學年廣東省廣州市白云區(qū)九年級第一學期期末檢測語文試卷(解析版) 題型:名句名篇
根據(jù)語境,在橫線上填入古詩詞名句。
[說明:①題為必答題,2分。②題為加分題,2分。加分后第7小題不超過10分。]
①《木蘭詩》中描寫戰(zhàn)事頻繁而慘烈,經(jīng)歷了長期戰(zhàn)斗歲月,木蘭最終英雄般凱旋的句子是“_____________________,_____________________。”
② 陳與義《登岳陽樓》中,抒發(fā)詩人輾轉(zhuǎn)江湘、顛沛流離之苦,國家危亡、中原動蕩之憂的詩句是“_____________________,_____________________!
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