1、下列各項(xiàng)中說法得體的一項(xiàng)是

    A.假如在你已交了作業(yè),科代表仍在追要的情況下,你對(duì)科代表說:“難道你讓我交兩遍不成?”

    B.對(duì)一位因?qū)W習(xí)好而獲獎(jiǎng)的同學(xué)說:“祝賀你!有什么經(jīng)驗(yàn)向我介紹介紹,好嗎?”

    C.同學(xué)邀你到他家去玩,你說:“行,屆時(shí)我一定光臨寒舍!

    D.對(duì)夜深仍在大聲說話、喧鬧的鄰居說:“不要講話了!我們需要休息了!”

評(píng)卷人

得分

 

 

二、填空題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

1、B

二、填空題

 

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

下列各項(xiàng)中說法得體的一項(xiàng)是

    A.假如在你已交了作業(yè),科代表仍在追要的情況下,你對(duì)科代表說:“難道你讓我交兩遍不成?”

    B.對(duì)一位因?qū)W習(xí)好而獲獎(jiǎng)的同學(xué)說:“祝賀你!有什么經(jīng)驗(yàn)向我介紹介紹,好嗎?”

    C.同學(xué)邀你到他家去玩,你說:“行,屆時(shí)我一定光臨寒舍!

    D.對(duì)夜深仍在大聲說話、喧鬧的鄰居說:“不要講話了!我們需要休息了!”

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科目:初中語文 來源:山東省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文章,完成問題。
人體內(nèi)的“聯(lián)合國(guó)”
曹明華
 、倌阋苍S不一定意識(shí)到,在你身上大約100萬億個(gè)細(xì)胞中,只有10%是真正屬于人類的。而其余的90%,完全被外來者占據(jù)著,包括細(xì)菌、真菌,和其他形形色色的微生物……
 、谠谀愕难劢廾,有一種微型的小蠕螨。它們長(zhǎng)年累月地在那兒飲食起居、交配、繁殖,從不離開……除了極偶然地,趁你夜間熟睡,它們悄悄地離開你的眼睫毛到你臉上作一次夜間散步。
 、奂偃缒悴唤(jīng)常刷牙,你會(huì)在牙齒表面有一層300到500個(gè)細(xì)胞厚度的細(xì)菌膜。它們?cè)谀阊例X一出生時(shí)就趕來報(bào)到,而一直要等到你的全口牙齒全都掉完才悄然離開。
 、芡瑫r(shí),在構(gòu)成我們?nèi)梭w最根本的基因組中,大約有1/12是由在千百萬年以前感染過我們祖先的某些病毒的DNA構(gòu)成的。它們?cè)幾H地將自己的“拷貝”塞嵌入我們?nèi)梭w的基因組內(nèi),從而可能引發(fā)我們體內(nèi)基因變異等一系列新型的遺傳性疾病。
  ⑤因此,我們每一個(gè)人,都是一個(gè)行走著的生態(tài)系統(tǒng),沒有絕對(duì)的健康,只有相對(duì)的平衡。因?yàn)樵谖覀內(nèi)梭w這個(gè)由為數(shù)眾多的外來戶居住著的小小“聯(lián)合國(guó)”里,很難有長(zhǎng)久的和平。只有在動(dòng)態(tài)中求平衡,不斷地進(jìn)行調(diào)解,又不可避免地發(fā)生沖突,再由一段段短暫的安寧組成較為長(zhǎng)久的相容和共存。
 、蕃F(xiàn)代西方醫(yī)學(xué)雖然在戰(zhàn)術(shù)上極其精到,而在戰(zhàn)略上,往往攻其一點(diǎn),不及其余。反倒是中國(guó)傳統(tǒng)的中醫(yī),雖未精確到計(jì)算出人體上有90%的細(xì)胞為外來居住者,卻智慧地悟出了要有一個(gè)“聯(lián)合國(guó)”式的和平機(jī)構(gòu),它反對(duì)像西醫(yī)那樣動(dòng)不動(dòng)就用醫(yī)療器械來一場(chǎng)殲滅戰(zhàn)。好的中醫(yī)是一門不斷地在動(dòng)態(tài)中調(diào)節(jié)人體各方面平衡的藝術(shù),它和西醫(yī)的區(qū)別,有點(diǎn)像“人治”和“法治”的區(qū)別。
 、呷缃瘢呀(jīng)有愈來愈多受西醫(yī)訓(xùn)練的人,開始探索并接受了日益流行的“整體醫(yī)學(xué)”觀念:每一個(gè)人都存在他/她自身的“人體能量場(chǎng)”,而這一人體能量場(chǎng)又置于宇宙能量場(chǎng)之中。對(duì)這種能量場(chǎng)的調(diào)節(jié)和平衡,是維護(hù)健康的關(guān)鍵。西方“整體醫(yī)學(xué)”所行走的方向,與我們的中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué),有“殊途同歸”之妙。
 、嗟,無論西醫(yī)中醫(yī)、庸醫(yī)神醫(yī),一個(gè)不變的規(guī)律是:沒有一個(gè)醫(yī)生是能夠?qū)λ拿恳粋(gè)病人下承諾的。我還深深記得那個(gè)用一副七味的草藥便治愈了我頑固性支氣管炎的中醫(yī)。他為我看病時(shí)說的第一句話是:“我治得了病,治不了命!”后來,我才得知他同時(shí)還在看著幾個(gè)重癥癌癥病人……一個(gè)人真正的病因,與一個(gè)人的起居、性格、環(huán)境等等因素互相糾纏著,當(dāng)這種糾纏到了一定程度后,無論西醫(yī)中醫(yī),庸醫(yī)神醫(yī),能力都是有限的。就像一位醫(yī)生所說:有些病要看西醫(yī),有些病要看中醫(yī),還有些病要看上帝,而大多數(shù)時(shí)候,則要靠我們自己。(《文匯報(bào)》2009年7月27日,有刪改)
1.選文使用了哪些說明方法?請(qǐng)寫出三種,并選擇一種舉例說明其作用。
________________________________________
2.作者在文章末尾引用了一位醫(yī)生的話“有些病要看西醫(yī),有些病要看中醫(yī),還有些病要看上帝,而大多數(shù)時(shí)候,則要靠我們自己”。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)“大多數(shù)時(shí)候,則要靠我們自己”的理解。
________________________________________
3.對(duì)選文理解和分析有誤的一項(xiàng)是( 。
A.選文說明的對(duì)象是人體“生態(tài)系統(tǒng)”及其與健康的關(guān)系。
B.只要我們經(jīng)常刷牙,在我們的牙齒表面就不會(huì)存在細(xì)菌。
C.選文前四段和第⑤段之間存在邏輯關(guān)系,順序不能調(diào)換。
D.西方“整體醫(yī)學(xué)”發(fā)展的方向與中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)是一致的。

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科目:初中語文 來源:安徽省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成問題。

鏡泊湖的黃昏
熊召政

 、冱S昏有時(shí)是一個(gè)錯(cuò)誤。譬如觀飛瀑,黯淡的光線使你無法領(lǐng)略飛騰的氣勢(shì);譬如草原上的故友重逢,天不假以陽光,無法縱馬馳騁,只好入室把盞,醉里挑燈看劍了。但有時(shí),黃昏又是一個(gè)不可復(fù)制的美麗。譬如暮靄降臨時(shí),桂予樹下情人的相擁;譬如泛舟,泛舟在山環(huán)水曲的湖上。
 、谌缃裎艺诤,在鏡泊湖的游船中,倚著舷窗,看夕陽在波浪中書寫活潑的禪機(jī)。
  ③說到禪機(jī),似乎有些突兀,但我如此表述,絕非心血來潮。說它之前,讓我們還是先來追尋一下鏡泊湖的歷史吧。
  ④用地質(zhì)學(xué)家的說法,鏡泊湖屬于高山堰塞湖,海拔高度世界第二,僅比瑞士的日內(nèi)瓦湖低了25米。所謂堰塞,就是被堵塞的河道。鏡泊湖乃牡丹江故道,造物主卻趕著青山打了一個(gè)滾,牡丹江被截?cái),只好改道而走。于是,一個(gè)美麗的高山湖泊,留在了長(zhǎng)白山支脈張廣才嶺的腹部。
 、輳垙V才嶺并非以某位漢人的姓氏命名,它是滿語,讀“遮根采良”,意為吉祥如意。鏡泊湖在歷史上亦有多個(gè)稱謂。漢朝時(shí),它叫湄沱河;唐高宗時(shí),改稱阿卜湖;唐玄宗時(shí),又名呼汗海。明代稱鏡泊湖,清代稱畢爾騰湖。這滿語的畢爾騰,仍然是“水平如鏡”的意思。辛亥革命后,復(fù)改為鏡泊湖,沿用至今。
 、藜仁悄档そ实,鏡泊湖便不像洱海、洪湖、太湖那樣一片浩瀚,泛舟湖心,有橫無際涯的感覺。它雖然有90公里的水域,但仍然曲折如河道,唯其曲折,我們才能見到別致的生動(dòng)。
 、呦潞䲡r(shí),已經(jīng)五點(diǎn)多鐘,枕著山脊的夕陽,已經(jīng)不再熾烈,你可以用肉眼去細(xì)細(xì)觀察它,看它像太極圖一樣散發(fā)的光暈。這最好的生命的蛋白汁,在飼養(yǎng)著那一雙旋轉(zhuǎn)不息的陰陽魚。被陰陽魚啄剩的光粒,散散地灑落湖中,它們飄蕩著,浮漾著,像金箔打造的浮萍。
 、嘤未牒钌,船頭向東,切開的是漸漸凝集的暮色。兩岸的青山,將蔥蘢投入湖中,孵化出翡翠般的大寧靜。而船尾,那金箔般的浮萍,卻是窮追不舍。船頭的翡翠,船尾的金箔,在夕陽中窮極變幻。不知為何,這情景讓我想起阮籍的詩句:“朝為媚少年,夕暮成丑老!蔽也幻靼,放逸與縱酒的阮步兵,為何心境如此蒼涼。中唐的李商隱吟詠“夕陽無限好,只是近黃昏”,雖然含蓄一點(diǎn),也是過分地感傷。這兩位詩人,均生存于中國(guó)的禪宗誕生之前,尚不能借助禪家參透生命。
  ⑨美的東西,大多轉(zhuǎn)瞬即逝。把握生命之內(nèi)的東西,才是積極的人生態(tài)度。就像我此刻站在船尾,眺望夕陽由猩紅變成淡紅時(shí),我才真切地感到,生命的每一種境界,都是無法替代的歷程。它既有色彩,也有溫度;既是燦爛,也是淡泊。就像這鏡泊湖,成為河道時(shí),它滇得歡暢;堰塞成湖,它仍然逍遙。
 、獠恢挥X,三分之二的夕陽,已經(jīng)沉入了山脊。剩下的半彎,似乎激情更為充沛;投放到水中的光暈,金燦燦的更為明亮。船尾的排浪中,水花更為璀璨。這最后的輝煌實(shí)在太美了。我突然想到應(yīng)該拍下一幀照片,于是撳下快門……
  剎那間,夕陽完全沉沒,湖上的金光也驟然收盡。我撿拾剛才拍攝的湖波,取景框中的畫面一出來,我不免大吃一驚。瀲滟的金波中,有一尊完整的彌勒佛,正沖著我微笑。(選自《新民晚報(bào)》)
1.鏡泊湖的黃昏美在哪里?試用文中的幾個(gè)詞語加以概括。
__________________________________
2.文章第④~⑥段對(duì)鏡泊湖作了具體介紹,請(qǐng)用短語依次概括各段的內(nèi)容。
(   )→(   )→(   )
3.閱讀下面句子,聯(lián)系上下文,按要求回答問題。
(1)“這最好的生命的蛋白汁,在飼養(yǎng)著那一雙旋轉(zhuǎn)不息的陰陽魚”一句中加粗的“生命的蛋白汁”是什么意思?
__________________________________
(2)“剩下的半彎,似乎激情更為充沛;投放到水中的光暈,金燦燦的更為明亮。船尾的排浪中,水花更為璀璨”中加粗的“更”有什么表達(dá)作用?
__________________________________
4.下列對(duì)文章的理解和分析有誤的一項(xiàng)是(   )
A.開頭通過對(duì)比描寫,強(qiáng)調(diào)黃昏是一個(gè)“不可復(fù)制的美麗”,并自然引出本文的寫作對(duì)象。
B.文章引用阮籍和李商隱詩句的宗旨是為他們不能參透生命而感到惋惜。
C.文章按時(shí)間順序描寫鏡泊湖的黃昏,跳躍的文字,大膽的想象,在讀者面前呈現(xiàn)出水上黃昏的優(yōu)美畫卷。
D.文章不僅寫景,還滲入了禪機(jī),從太極、陰陽魚,到生機(jī)、生命態(tài)度的慢慢感悟,讓讀者感受到一種積極而又超然、寬廣的胸懷。
5.結(jié)合本文主旨,聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)“積極的人生態(tài)度”的理解。
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科目:初中語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成問題。
鏡泊湖的黃昏
熊召政
  ①黃昏有時(shí)是一個(gè)錯(cuò)誤。譬如觀飛瀑,黯淡的光線使你無法領(lǐng)略飛騰的氣勢(shì);譬如草原上的故友重逢,天不假以陽光,無法縱馬馳騁,只好入室把盞,醉里挑燈看劍了。但有時(shí),黃昏又是一個(gè)不可復(fù)制的美麗。譬如暮靄降臨時(shí),桂予樹下情人的相擁;譬如泛舟,泛舟在山環(huán)水曲的湖上。
 、谌缃裎艺诤,在鏡泊湖的游船中,倚著舷窗,看夕陽在波浪中書寫活潑的禪機(jī)。
 、壅f到禪機(jī),似乎有些突兀,但我如此表述,絕非心血來潮。說它之前,讓我們還是先來追尋一下鏡泊湖的歷史吧。
 、苡玫刭|(zhì)學(xué)家的說法,鏡泊湖屬于高山堰塞湖,海拔高度世界第二,僅比瑞士的日內(nèi)瓦湖低了25米。所謂堰塞,就是被堵塞的河道。鏡泊湖乃牡丹江故道,造物主卻趕著青山打了一個(gè)滾,牡丹江被截?cái)啵缓酶牡蓝摺S谑,一個(gè)美麗的高山湖泊,留在了長(zhǎng)白山支脈張廣才嶺的腹部。
 、輳垙V才嶺并非以某位漢人的姓氏命名,它是滿語,讀“遮根采良”,意為吉祥如意。鏡泊湖在歷史上亦有多個(gè)稱謂。漢朝時(shí),它叫湄沱河;唐高宗時(shí),改稱阿卜湖;唐玄宗時(shí),又名呼汗海。明代稱鏡泊湖,清代稱畢爾騰湖。這滿語的畢爾騰,仍然是“水平如鏡”的意思。辛亥革命后,復(fù)改為鏡泊湖,沿用至今。
  ⑥既是牡丹江故道,鏡泊湖便不像洱海、洪湖、太湖那樣一片浩瀚,泛舟湖心,有橫無際涯的感覺。它雖然有90公里的水域,但仍然曲折如河道,唯其曲折,我們才能見到別致的生動(dòng)。
 、呦潞䲡r(shí),已經(jīng)五點(diǎn)多鐘,枕著山脊的夕陽,已經(jīng)不再熾烈,你可以用肉眼去細(xì)細(xì)觀察它,看它像太極圖一樣散發(fā)的光暈。這最好的生命的蛋白汁,在飼養(yǎng)著那一雙旋轉(zhuǎn)不息的陰陽魚。被陰陽魚啄剩的光粒,散散地灑落湖中,它們飄蕩著,浮漾著,像金箔打造的浮萍。
 、嘤未牒钌睿^向東,切開的是漸漸凝集的暮色。兩岸的青山,將蔥蘢投入湖中,孵化出翡翠般的大寧靜。而船尾,那金箔般的浮萍,卻是窮追不舍。船頭的翡翠,船尾的金箔,在夕陽中窮極變幻。不知為何,這情景讓我想起阮籍的詩句:“朝為媚少年,夕暮成丑老!蔽也幻靼,放逸與縱酒的阮步兵,為何心境如此蒼涼。中唐的李商隱吟詠“夕陽無限好,只是近黃昏”,雖然含蓄一點(diǎn),也是過分地感傷。這兩位詩人,均生存于中國(guó)的禪宗誕生之前,尚不能借助禪家參透生命。
  ⑨美的東西,大多轉(zhuǎn)瞬即逝。把握生命之內(nèi)的東西,才是積極的人生態(tài)度。就像我此刻站在船尾,眺望夕陽由猩紅變成淡紅時(shí),我才真切地感到,生命的每一種境界,都是無法替代的歷程。它既有色彩,也有溫度;既是燦爛,也是淡泊。就像這鏡泊湖,成為河道時(shí),它滇得歡暢;堰塞成湖,它仍然逍遙。
 、獠恢挥X,三分之二的夕陽,已經(jīng)沉入了山脊。剩下的半彎,似乎激情更為充沛;投放到水中的光暈,金燦燦的更為明亮。船尾的排浪中,水花更為璀璨。這最后的輝煌實(shí)在太美了。我突然想到應(yīng)該拍下一幀照片,于是撳下快門……
  剎那間,夕陽完全沉沒,湖上的金光也驟然收盡。我撿拾剛才拍攝的湖波,取景框中的畫面一出來,我不免大吃一驚。瀲滟的金波中,有一尊完整的彌勒佛,正沖著我微笑。(選自《新民晚報(bào)》)
1.鏡泊湖的黃昏美在哪里?試用文中的幾個(gè)詞語加以概括。
__________________________________
2.文章第④~⑥段對(duì)鏡泊湖作了具體介紹,請(qǐng)用短語依次概括各段的內(nèi)容。
(   )→(   )→(   )
3.閱讀下面句子,聯(lián)系上下文,按要求回答問題。
(1)“這最好的生命的蛋白汁,在飼養(yǎng)著那一雙旋轉(zhuǎn)不息的陰陽魚”一句中加粗的“生命的蛋白汁”是什么意思?
__________________________________
(2)“剩下的半彎,似乎激情更為充沛;投放到水中的光暈,金燦燦的更為明亮。船尾的排浪中,水花更為璀璨”中加粗的“更”有什么表達(dá)作用?
__________________________________
4.下列對(duì)文章的理解和分析有誤的一項(xiàng)是(   )
A.開頭通過對(duì)比描寫,強(qiáng)調(diào)黃昏是一個(gè)“不可復(fù)制的美麗”,并自然引出本文的寫作對(duì)象。
B.文章引用阮籍和李商隱詩句的宗旨是為他們不能參透生命而感到惋惜。
C.文章按時(shí)間順序描寫鏡泊湖的黃昏,跳躍的文字,大膽的想象,在讀者面前呈現(xiàn)出水上黃昏的優(yōu)美畫卷。
D.文章不僅寫景,還滲入了禪機(jī),從太極、陰陽魚,到生機(jī)、生命態(tài)度的慢慢感悟,讓讀者感受到一種積極而又超然、寬廣的胸懷。
5.結(jié)合本文主旨,聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)“積極的人生態(tài)度”的理解。
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成下列各題。

鏡泊湖的黃昏

熊召政

⑴黃昏有時(shí)是一個(gè)錯(cuò)誤。譬如觀飛瀑,黯淡的光線使你無法領(lǐng)略飛騰的氣勢(shì);譬如草原上的故友重逢,天不假以陽光,無法縱馬馳騁,只好入室把盞,醉里挑燈看劍了。但有時(shí),黃昏又是一個(gè)不可復(fù)制的美麗。譬如暮靄降臨時(shí),桂子樹下情人的相擁;譬如泛舟,泛舟在山環(huán)水曲的湖上。

⑵如今我正在湖上,在鏡泊湖的游船中,倚著舷窗,看夕陽在波浪中書寫活潑的禪機(jī)。

⑶說到禪機(jī),似乎有些突兀,但我如此表述,絕非心血來潮。說它之前,讓我們還是先來追尋一下鏡泊湖的歷史吧。

⑷用地質(zhì)學(xué)家的說法,鏡泊湖屬于高山堰塞湖,海拔高度世界第二,僅比瑞士的日內(nèi)瓦湖低了25米。所謂堰塞,就是被堵塞的河道。鏡泊湖乃牡丹江故道,造物主卻趕著青山打了一個(gè)滾,牡丹江被截?cái),只好改道而走。于是,一個(gè)美麗的高山湖泊,留在了長(zhǎng)白山支脈張廣才嶺的腹部。

⑸張廣才嶺并非以某位漢人的姓氏命名,它是滿語,讀“遮根采良”,意為吉祥如意。鏡泊湖在歷史上亦有多個(gè)稱謂。漢朝時(shí),它叫湄沱河;唐高宗時(shí),改稱阿卜湖;唐玄宗時(shí),又名呼汗海。明代稱鏡泊湖,清代稱畢爾騰湖。這滿語的畢爾騰,仍然是“水平如鏡”的意思。辛亥革命后,復(fù)改為鏡泊湖,沿用至今。

⑹既是牡丹江故道,鏡泊湖便不像洱海、洪湖、太湖那樣一片浩瀚,泛舟湖心,有橫無際涯的感覺。它雖然有90公里的水域,但仍然曲折如河道,唯其曲折,我們才能見到別致的生動(dòng)。

⑺下湖時(shí),已經(jīng)五點(diǎn)多鐘,枕著山脊的夕陽,已經(jīng)不再熾烈,你可以用肉眼去細(xì)細(xì)觀察它,看它像太極圖一樣散發(fā)的光暈。這最好的生命的蛋白質(zhì),在飼養(yǎng)著那一雙旋轉(zhuǎn)不息的陰陽魚。被陰陽魚啄剩的光粒,散散地灑落湖中,它們飄蕩著,浮漾著,像金箔打造的浮萍。

⑻游船入湖深深,船頭向東,切開的是漸漸凝集的暮色。兩岸的青山,將蔥蘢投入湖中,孵化出翡翠般的大寧靜。而船尾,那金箔般的浮萍,卻是窮追不舍。船頭的翡翠,船尾的金箔,在夕陽中窮極變幻。不知為何,這情景讓我想起阮籍的詩句:“朝為媚少年,夕暮成丑老!蔽也幻靼祝乓菖c縱酒的阮步兵,為何心境如此蒼涼。中唐的李商隱吟詠“夕陽無限好,只是近黃昏”,雖然含蓄一點(diǎn),也是過分地感傷。這兩位詩人,均生存于中國(guó)的禪宗誕生之前,尚不能借助禪家參透生命。

⑼美的東西,大多轉(zhuǎn)瞬即逝。把握生命之內(nèi)的東西,才是積極的人生態(tài)度。就像我此刻站在船尾,眺望夕陽由猩紅變成淡紅時(shí),我才真切地感到,生命的每一種境界,都是無法替代的歷程。它既有色彩,也有溫度;既是燦爛,也是淡泊。就像這鏡泊湖,成為河道時(shí),它流得歡暢;堰塞成湖,它仍然逍遙。

⑽不知不覺,三分之二的夕陽,已經(jīng)沉入了山脊。剩下的半彎,似乎激情更為充沛;投放到水中的光暈,金燦燦的更為明亮。船尾的排浪中,水花更為璀璨。這最后的輝煌實(shí)在太美了。我突然想到應(yīng)該拍下一幀照片,于是撳下快門……

⑾剎那間,夕陽完全沉沒,湖上的金光也驟然收盡。我撿拾剛才拍攝的湖波,取景框中的畫面一出來,我不免大吃一驚。瀲滟的金波中,有一尊完整的彌勒佛,正沖著我微笑。

(選自《新民晚報(bào)》2007年10月30日)

1.黃昏是一種美麗,鏡泊湖的黃昏更是充滿著美麗。但文章開篇卻從“黃昏有時(shí)是一種錯(cuò)誤”說起,從表達(dá)技巧上看,這是怎樣一種表達(dá)技巧?

2.鏡泊湖是怎樣形成的?跟其它湖泊比較,它最明顯的特征是什么?

3.游覽黃昏中的鏡泊湖,看到了“別致的生動(dòng)”。第8段中哪一句最能體現(xiàn)了這種“別致的生動(dòng)”?

4.讀第8、9自然段,回答下面的問題。

(1)“朝為媚少年,夕暮成丑老”句流露出阮籍對(duì)黃昏是怎樣的態(tài)度?

(2)“夕陽無限好,只是近黃昏”句流露出李商隱怎樣的情感?

(3)阮籍和李商隱均未參透生命的禪機(jī),本文作者參透的禪機(jī)是什么內(nèi)容?

5.選出對(duì)文章的理解和分析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)。(   )

A.文章第一段強(qiáng)調(diào)黃昏是一個(gè)“不可復(fù)制的美麗”,自然而然地引出本文的寫作對(duì)象。

B.文章引用阮籍和李商隱詩句的目的,是為他們不能滲透生命而感到惋惜。

C.文章按時(shí)間順序描寫鏡泊湖的黃昏,為讀者呈現(xiàn)了一幅水上黃昏的優(yōu)美畫卷。

D.文章不僅寫景,還讓讀者感受到一種積極而又超然、寬廣的胸懷。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文字,回答問題。
 、佼(dāng)我還很年輕的時(shí)候,仰慕各種各樣的強(qiáng)者,也熱切地希望自己能成為強(qiáng)者。
 、谑裁慈耸菑(qiáng)者?我曾毫不含糊地回答:能戰(zhàn)勝別人的人便是強(qiáng)者——
 、墼趹(zhàn)場(chǎng)上廝殺,英勇善戰(zhàn),威震敵膽,能踏著血泊穿過硝煙走向勝利的人;在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上爭(zhēng)雄,在力量、速度、技巧的較量中遙遙領(lǐng)先,能贏得金牌和獎(jiǎng)杯的人;在考場(chǎng)上拼搏,沉著應(yīng)戰(zhàn),才思噴涌,以一勝百,能金榜題名的人;在平凡的崗位上忠誠(chéng)地、勤奮地、創(chuàng)造性地工作,被同行和同輩喻為“佼佼者”的人……這樣的人,可謂強(qiáng)者。
 、芙(jīng)歷了富于幻想的少年時(shí)代,經(jīng)歷了勇于進(jìn)取的青年時(shí)代,經(jīng)歷了許許多多的挫折和苦難,當(dāng)我沉思著邁向中年的時(shí)候,驚訝地發(fā)現(xiàn),我已從舊時(shí)的戰(zhàn)勝別人的強(qiáng)者夢(mèng)中醒來,又跌進(jìn)了一個(gè)新的戰(zhàn)勝自己的強(qiáng)者之夢(mèng)。我不再渴望戰(zhàn)勝別人,而強(qiáng)烈地希望戰(zhàn)勝自己。我想,一個(gè)人要戰(zhàn)勝別人并不太難,往往只需要做出雙倍的努力;但要正視和克服自身的弱點(diǎn),卻要有十倍的勇氣和百倍的堅(jiān)強(qiáng)。
 、萦械娜藭(huì)因?yàn)樽约郝斆髂芨苫蜓y(tǒng)高貴而驕傲自大,他們要戰(zhàn)勝這個(gè)弱點(diǎn),不知要碰多少回壁,挨多少次批評(píng),做多少番深深的反省,他們是人生征途上的馬拉松冠軍。有的人為了戰(zhàn)勝疾病和傷殘,忍受著精神和肉體的巨大痛苦,無畏地向死神宣戰(zhàn),堅(jiān)韌地同命運(yùn)抗?fàn),把厄運(yùn)的千斤重壓舉起、推倒,令重量級(jí)的舉重猛將也肅然起敬。還有那些為戰(zhàn)勝私欲而處處克己的人,為戰(zhàn)勝惰性而反復(fù)自策的人,為戰(zhàn)勝暴躁而時(shí)時(shí)制怒的人,為戰(zhàn)勝怯懦而不斷自勵(lì)的人……他們,都是了不起的人!
  ⑥朋友,不要沖著別人逞強(qiáng)了吧,假如你能在思想上、作風(fēng)上、性格上、氣質(zhì)上、心理上、身體上戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn),你便是一個(gè)真正的強(qiáng)者。
1.本文的論證方式是_____________________。
2.第①段的一句話是______________關(guān)系的復(fù)句。
3.分析第③段,說法沒有錯(cuò)誤的是(  。ù祟}為多項(xiàng)選擇題)
A.本段中使用了排比的修辭方法。
B.“英勇善戰(zhàn)”和“威震敵膽”都是有褒義色彩的并列短語。
C.作者對(duì)戰(zhàn)勝別人的強(qiáng)者持譏諷的態(tài)度。
D.本段寫的是“我”“舊時(shí)的戰(zhàn)勝別人的強(qiáng)者夢(mèng)”。
E.本段的內(nèi)容是事實(shí)論據(jù),作者運(yùn)用舉例論證從反面論證了本文的論點(diǎn)。
4.第④段的第一句話中說“發(fā)現(xiàn)”了什么?(用原文回答)
___________________________________________________________
5.第⑤段中,作者所說的思想上的弱點(diǎn)有(摘抄原文中的詞或短語回答)。
___________________________________________________________
6.作者認(rèn)為真正的強(qiáng)者應(yīng)是_________________________的人。(不得超過8個(gè)字)

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文章,完成1~6題。

數(shù)字虛擬人

前一個(gè)時(shí)期,由電腦合成的虛擬主持人、虛擬模特、虛擬歌星等一系列“聲像虛擬人”已經(jīng)把真人世界的一些讓人眼紅的崗位奪走了,而且它們的表現(xiàn)堪稱精彩,的確有許多值得褒獎(jiǎng)的地方,F(xiàn)在,在高科技的支持下,人類又推出了更具崗位競(jìng)爭(zhēng)力的“數(shù)字虛擬人”(簡(jiǎn)稱“數(shù)字人”)。盡管當(dāng)前的“數(shù)字人”還僅僅是第二代,但因其才華獨(dú)特,才能廣泛,技藝高強(qiáng),而且又有很大的成長(zhǎng)潛力,所以它的競(jìng)爭(zhēng)能力我們絕對(duì)不可小覷。

繼“聲像虛擬人”之后推出的第一代數(shù)字人是一個(gè)三維立體的“數(shù)字可視人”,它有和真人一樣的形狀、皮膚、肌肉、骨骼和五臟六腑。如果把它當(dāng)成實(shí)物人體,它就像一具“僵尸”。和第一代缺少生氣的數(shù)字人相比,第二代數(shù)字人就較有活力了,它已然進(jìn)化為有氣管、血脈以及大、小腦的“數(shù)字物理人”了。這代數(shù)字人的許多物理指標(biāo)都和真人一樣,它的胳膊會(huì)斷,血管會(huì)出血,不但五臟六腑里的內(nèi)部細(xì)節(jié)清晰可辨,連頭顱里面的腦漿都能顯示出來。只要你愿意,它的四肢可以無數(shù)次被你分解拿去實(shí)驗(yàn)。

數(shù)字人畢竟不是真人,怎么能和真人比高低、爭(zhēng)崗位呢?但實(shí)際上,似真人,又不是真人,這恰恰是數(shù)字人最厲害的地方。比如為了取得人體在空間運(yùn)行條件下的各種生理信息,科學(xué)家把第二代數(shù)字人放在模擬的太空環(huán)境里,直接獲取準(zhǔn)確可靠的相關(guān)信息。為了避免新藥在臨床實(shí)驗(yàn)過程中可能會(huì)給實(shí)驗(yàn)者帶來的不良影響,科研人員可以先將藥物影響數(shù)據(jù)輸入電腦,讓第二代數(shù)字人先把藥“吃下”,看服藥后它的生理反應(yīng)和病理反應(yīng),以此來確定新藥的藥效。如果讓它當(dāng)美容專家,它會(huì)為你設(shè)計(jì)出一系列美容手術(shù)方案,并篩選出一套最理想和最安全的方案。如果讓第二代數(shù)字人給優(yōu)秀的體育教練當(dāng)助手,那它能幫助教練分析運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)時(shí)的肌肉或骨骼的狀態(tài)數(shù)據(jù),可以協(xié)助教練培養(yǎng)未來的世界冠軍。

那么,如此厲害的第二代數(shù)字人究竟是如何“孕育”的呢?具體講就是將真人尸體的各種數(shù)據(jù)提取出來并儲(chǔ)存到計(jì)算機(jī)里,通過記錄和處理,就可以“孕育”了。為此,科學(xué)家首先要挑選合適的樣本,所選真人尸體的樣本其生前須是比較健康的人,不能有任何傳染病和遺傳疾病,并具有其種族和民族的代表性。樣本確定后,科學(xué)家就立即使用藥物對(duì)其全身組織進(jìn)行固定,然后用很薄的刀片對(duì)人體進(jìn)行橫向切削,并詳細(xì)收集各種資料。我國(guó)數(shù)字人“女1號(hào)”的切片精確度達(dá)到了0.1毫米,把整個(gè)標(biāo)本切削完畢,共獲得了8556個(gè)切片,其相關(guān)技術(shù)已經(jīng)達(dá)到世界先進(jìn)水平。最后,科學(xué)家再把相關(guān)數(shù)據(jù)輸入電腦,建立數(shù)據(jù)庫,用三維軟件進(jìn)行信息化處理后,在電腦里繪制出三維人體圖像。第二代數(shù)字人就這樣“孕育”而成的。

數(shù)字人未來的進(jìn)化方向主要在健全智力方面,它最終的成長(zhǎng)目標(biāo)是完全類似真人。到那時(shí),雖然它依舊不能從計(jì)算機(jī)里走出來,但真人面對(duì)它,恐怕也要敬它三尺,甚至怕它三分,因?yàn)樗呀?jīng)成為永遠(yuǎn)不死的“另類真人”了。

(選自《科學(xué)之謎》2006年第2期,有刪改)

1.從第二自然段所介紹的內(nèi)容看,第一代數(shù)字人和第二代數(shù)字人的最大不同是什么?

2.請(qǐng)根據(jù)第三自然段的介紹,分條概括出處第二代數(shù)字人所能發(fā)揮的重要作用。

3.結(jié)合具體語境,解釋下列句中加點(diǎn)詞語的意思?

①它已然進(jìn)化為有氣管、血脈以及大、小腦等的“數(shù)字物理人”。

②似真人,又不是真人,這恰恰是數(shù)字人最厲害的地方。

4.本文最后一句說:“因?yàn)樗呀?jīng)成為永遠(yuǎn)不死的‘另類真人’了!本C合全文內(nèi)容看,這種“另類真人”具有哪些方面的特點(diǎn)?

5.下列說法,符合文意的一項(xiàng)是

A.由電腦合成的“聲像虛擬人”盡管沒有第二代數(shù)字人先進(jìn)和科學(xué),但它們的獨(dú)特才華和精彩表現(xiàn)與第一代數(shù)字人相比并無太大差別。

B.第二代數(shù)字人的生理指標(biāo)和真人一樣,科學(xué)家可以通過觀察它吞吃藥片的生理反應(yīng)和病理反應(yīng)來確定新藥的藥效。

C.第二代數(shù)字人的樣本必須是生前身體健康,未患任何疾病,并具有其種族和民族代表性的真人尸體。

D.第二代數(shù)字人的“孕育”有著復(fù)雜的過程和很高的技術(shù)、條件要求,目前我國(guó)在樣本切割這一環(huán)節(jié)的相關(guān)技術(shù)已達(dá)到世界先進(jìn)水平。

6.假如你有能力操控第二代數(shù)字人為自己服務(wù),根據(jù)文中介紹,你最希望它為你做什么并會(huì)有怎樣的服務(wù)水平或效果?

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文章,回答文后的問題。

迷人的色彩世界

①我們生活的這個(gè)世界是由赤橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色來點(diǎn)染的,它們不僅帶給我們五彩繽紛的視覺享受,而且還帶給我們很多科學(xué)意義上的啟迪和幫助。

②色彩所具有的令人驚訝的特性之一是:它有“重量”。如果你不信,不妨做一下這樣的試驗(yàn):將同樣重量的兩份東西分裝于兩只盒子,再將一只盒子用白紙包封,另一只用紅紙包封,用手掂量掂量,你一定會(huì)覺得用紅紙包封的盒子更重一些。戴爾教授經(jīng)過多種復(fù)雜的試驗(yàn)后得出結(jié)論:各種顏色在人的大腦中都代表一定的“重量’’。他還將顏色按“重量”從大到小排列成如下順序:紅、藍(lán)、綠、橙、黃、白。

③色彩學(xué)還告訴我們,人們不僅能用眼睛看清顏色,而且還能用其他感官分辨它們。每一種顏色都代表著某一具體波長(zhǎng)的能,我們的神經(jīng)末梢,即感覺器官可以接收到這種能。正是由于這個(gè)原因,許多盲人也能分辨顏色。

④根據(jù)這一發(fā)現(xiàn),科學(xué)家們認(rèn)為,人的皮膚吸收其喜愛的顏色,而拒絕其討厭的顏色。因此,如果只用皮膚喜愛的顏色,身心會(huì)健康;相反,就會(huì)精神緊張或患各種疾病。室內(nèi)的顏色也左右著身體的狀態(tài)。_______________在一間沒有窗戶而壁紙及家具都是紅色的房間度過2個(gè)小時(shí),_______________會(huì)感覺像過了4個(gè)小時(shí);_______________在全是藍(lán)色的房間則會(huì)感到只過了1個(gè)小時(shí)。并且,從紅色的房間移到藍(lán)色的房間,人的體溫也會(huì)下降。因此色彩學(xué)家建議室內(nèi)裝修以使用米黃色為佳。

    A    。人們將色彩的波長(zhǎng)按一定的規(guī)則改寫成五線譜,并用樂器來演奏這種由色彩波長(zhǎng)譜寫成的旋律。正在從事這項(xiàng)研究的是以環(huán)境音樂創(chuàng)作而聞名于世的日本作曲家神山純一。他認(rèn)為:“光也好,音樂也罷,都是通過眼和耳感覺到的波。既然都是波,就應(yīng)該有置換的可能!彼鸭t外線和紫外線之間的可視光線的波形,置換成相應(yīng)的音符寫在五線譜上,發(fā)現(xiàn)用這種方法譜成的旋律和色彩的變化有著驚人的一致。對(duì)這種旋律稍加潤(rùn)色后,就能用16種色彩進(jìn)行譜曲。據(jù)說,去年夏天已經(jīng)出版了用色彩譜曲的激光唱片。

    B    。顏色可以使人的肌肉或松弛或緊張。試驗(yàn)證明,人的肌肉狀態(tài)最松弛時(shí)的正常值是23;藍(lán)色最近正常值,為24;綠色為28;黃色為30;紅色顯示人的最興奮狀態(tài),為42。醫(yī)生們以此為基礎(chǔ)制定了顏色醫(yī)療法,例如,紅色是血的顏色,對(duì)治療貧血等血液疾病有效;綠色是讓人放松的顏色,對(duì)治療哮喘和心肌疾病有效;黃色對(duì)治療糖尿病和消化不良有效;藍(lán)色有益于治療中風(fēng)等病癥。人們正在嘗試使用顏色測(cè)試器、“彩色音樂”磁帶等進(jìn)行自我治療。

⑦希臘色彩和色彩療法研究所所長(zhǎng)迪亞曼蒂迪斯說:“希臘剛開始用‘彩色音樂’磁帶實(shí)行聲色治療,這是一種十分有效的方法。確實(shí),這種‘彩色音樂’,不同于我們平常聽到的那種音樂。它不是用來激起人的情感共鳴,而是使人體器官接收顏色能的灌輸。"這聽起來似乎很神奇,但色彩學(xué)家都堅(jiān)持認(rèn)為,如果使用得法,顏色是治療情緒緊張、心情抑郁及其他許多疾病的最好武器。

⑧朋友,如果你感到日常生活單調(diào)、沒有生機(jī),你可以在周圍的環(huán)境中增加一些色彩,它將使你的生活豐富起來。

(作者:西平,摘自《發(fā)現(xiàn)》2005年第10期,有刪改)

1.閱讀文章⑤⑥段,在A、B兩個(gè)畫線處分別填寫概括語段內(nèi)容的語句。(寫在下面相應(yīng)的橫線上)

A:_________________________________    B:_________________________________

2.文章第④段中加點(diǎn)的“這一發(fā)現(xiàn)”具體指代什么內(nèi)容?

3.文章第④段的畫線處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語依次是:

______________、______________、______________。

4.請(qǐng)你說一說下面句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。

他把紅外線和紫外線之間的可視光線的波形,置換成相應(yīng)的音符寫在五線譜上,發(fā)現(xiàn)用這種方法譜成的旋律和色彩的變化有著驚人的一致。

5.假如你是七種顏色中的一員,向?qū)⒁鬯⒎块g的主人推薦自己,請(qǐng)運(yùn)用本文的相關(guān)知識(shí),寫一段簡(jiǎn)明生動(dòng)的自薦語。(60字以內(nèi))。

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