2、下列各項(xiàng)中作品與作家搭配有誤的一項(xiàng)是

    A.《背影》——朱自清                  《長(zhǎng)城謠》——席慕容

    B.《欽差大臣》——莎士比亞       《日出》——曹禺

    C.《岳陽(yáng)樓記》——范仲淹           《桃花源記》——陶淵明

    D.《長(zhǎng)相思》——納蘭性德          《山居秋暝》——王維

2、B

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中作品與作家搭配有誤的一項(xiàng)是

    A.《背影》——朱自清                  《長(zhǎng)城謠》——席慕容

    B.《欽差大臣》——莎士比亞       《日出》——曹禺

    C.《岳陽(yáng)樓記》——范仲淹           《桃花源記》——陶淵明

    D.《長(zhǎng)相思》——納蘭性德          《山居秋暝》——王維

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012江蘇鎮(zhèn)江)3、名著閱讀。(6分)

(1)下列對(duì)名著內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是(2分)(   )

A.《格列佛游記》中有許多荒誕的故事。在飛島國(guó),如果人民抗繳稅收,國(guó)王就把飛島停在他們的頭上,剝奪他們享受雨水和陽(yáng)光的權(quán)利。

B.《名人傳》中,貝多芬“惟其痛苦,才有快樂(lè)”這句充滿(mǎn)豪情的名言,正是他一生的寫(xiě)照,今天已成了勇敢者的座右銘。

C.《父親的病》中多次寫(xiě)醫(yī)生開(kāi)出的奇特藥引,如陳蓮河醫(yī)生開(kāi)出的最平常的藥引是“蟋蟀一對(duì)”,而且“要原配”,目的是為了諷刺所謂的名醫(yī)實(shí)際上是誤人性命的庸醫(yī)。

D.在學(xué)校里,湯姆通過(guò)認(rèn)真背誦《圣經(jīng)》,積累到九張黃條,十張藍(lán)條,憑此換取了學(xué)校頒發(fā)的獎(jiǎng)品:一本《圣經(jīng)》。

(2)閱讀《駱駝祥子》選段,在橫線(xiàn)上填寫(xiě)作品中的人名。(1分)

婚夕,祥子才明白:    并沒(méi)有懷了孕。像變戲法的,她解釋給他聽(tīng):“要不這么冤你一下,你怎么會(huì)死心塌地的點(diǎn)頭呢!我在褲腰上塞了個(gè)枕頭!哈哈,哈哈!”

(3)閱讀《水滸傳》選段,回答問(wèn)題。(3分)

       盧俊義道:“可以回避否?”吳用再把鐵算子搭了一回,便回員外道:“則除非去東南方巽地上,一千里之外,方可免此大難。雖有些驚恐,卻不傷大體!北R俊義道:“若是免的此難,當(dāng)以厚報(bào)!眳怯玫溃骸懊杏兴木湄愿瑁∩f(shuō)與員外,寫(xiě)于壁上,日后應(yīng)驗(yàn),方知小生靈處!北R俊義叫取筆硯來(lái),便去白粉壁上寫(xiě)。吳用口歌四句:

蘆花叢里一扁舟,俊杰俄從此地游,義士若能知此理,反躬逃難可無(wú)憂(yōu)。

①     文中“去東南方巽地上一千里之外”必須經(jīng)過(guò)什么地方?吳用讓盧俊義去那里避難的用意是什么?(2分)

②     吳用的四句口歌暗藏什么玄機(jī)?(1分)

1.     下列語(yǔ)段有多處語(yǔ)病,請(qǐng)用規(guī)定符號(hào)直接在原文上修改。(不超過(guò)4處)(3分){來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K}

2012年3月,關(guān)于杜甫突然在網(wǎng)絡(luò)爆紅,關(guān)于他的涂鴉圖片在微博上瘋傳。在這些對(duì)語(yǔ)文課本圖片的“再創(chuàng)作”里,時(shí)而杜甫肩扛機(jī)槍?zhuān)瑫r(shí)而身騎白馬,時(shí)而腳踏摩托……把網(wǎng)友戲稱(chēng)為“杜甫很忙”!霸(shī)圣”杜甫的畫(huà)像被如此涂鴉,有人把這種現(xiàn)象視為對(duì)名人的褻瀆,也有人認(rèn)為快餐文化下的一場(chǎng)狂歡。

2.     閱讀下列新聞?wù){(diào)查材料,回答問(wèn)題。(6分)

(材料一)外來(lái)粽品牌壟斷市場(chǎng)

昨天,記者在我市部分超市看到,雖然距離端午節(jié)還有一個(gè)多月,但“思念”、“三全”、“安井”、“五芳齋”等外地的品牌粽子已經(jīng)在各大超市出現(xiàn)。為何不見(jiàn)本地粽子的身影呢?超市負(fù)責(zé)人說(shuō),超市商品采購(gòu)由總部決定,總部只采購(gòu)品牌粽子,而目前本地粽尚無(wú)自己的品牌。

(材料二)本地粽以“鮮”取勝

到哪里去買(mǎi)本地粽呢?記者在電力路、花山路看到了幾家賣(mài)粽子的小店。店主表示,⑦粽子都是自家包的,品種沒(méi)有超市里多,只有紅豆、蜜棗和肉粽,但當(dāng)天包當(dāng)天賣(mài),十分新鮮,不像真空包裝的外地粽,經(jīng)由運(yùn)輸?shù)韧緩,再到超市柜臺(tái),距離生產(chǎn)日期已有好幾天。

(材料三)       

超市工作人員介紹說(shuō),今年粽子的價(jià)格與去年相比相差不大。業(yè)內(nèi)人士分析稱(chēng),今年糯米等原材料的價(jià)格降了,對(duì)于生產(chǎn)企業(yè)來(lái)說(shuō)是個(gè)好消息;但粽子大多是人工包裝,人工費(fèi)水漲船a高,運(yùn)輸費(fèi)用也是居高不下:有降有升,粽子的價(jià)格基本與去年持平。

(1)從“材料三”中提取主要信息,為該則材料擬寫(xiě)標(biāo)題。(不超過(guò)15個(gè)字)(1分)

(2)仔細(xì)閱讀上述材料,分析本地粽與外來(lái)粽相比存在的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。(4分)

  優(yōu)勢(shì):                                                               

  劣勢(shì):                                                              

(3)吃粽子的習(xí)俗源于紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原,現(xiàn)在人們賦予它更多的文化內(nèi)涵。中考前夕,有老師給學(xué)生贈(zèng)送了粽子,這個(gè)禮物包含了老師對(duì)學(xué)生的祝愿。說(shuō)出老師的祝愿是什么。(1分)

                                                              

                                                               

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